住院醫(yī)師規(guī)范化培訓指導老師教學質量評價制度及評價體系

住院醫(yī)師規(guī)范化培訓指導老師教學質量評價制度及評價體

系

一、評價原則

1、科教科把評價工作作為常規(guī)工作來實行，每年度進行一次，使之制度化、程序化、合理化。

2、在評價前認真做好準備，對指導老師表現(xiàn)有充分了解。

3、評價者工作要認真仔細，客觀公正。

二、評價內容

1、帶教熱情。主要指老師的帶教工作態(tài)度，包括工作積極性和主動性。

2、帶教素質。包括指導老師的職業(yè)道德、工作進取心、責任心等。

3、帶教能力。自身業(yè)務能力、管理能力、教學能力等進行評價。

4、教學數(shù)量：根據(jù)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓學員在老師指導下完成培訓大綱各項要求的情況（住院醫(yī)師規(guī)范化培訓學員規(guī)范化培訓學員應完成數(shù)量）進行打分。

5、教學質量：隨機抽取50%以上的指導老師，以教學查房/教學病例質量討論為核心，進行考核。

三、評價方法

1、學員對指導老師填寫帶教情況評價表。

2、科教科和各專業(yè)基地組長每半年根據(jù)考核內容對指導老

師進行評價。

3、個人自我總結。

四、教學質量評價體系見附表1及附表2

附表1：住院醫(yī)師規(guī)范化培訓指導老師教學評價表（科教科/專業(yè)基地用表）

附表2：住院醫(yī)師規(guī)范化培訓指導老師教學質量評價表（學員反饋）

五、評定結果

評價表由科教科整理裝入指導教師個人檔案，醫(yī)院每年根據(jù)考核結果評選年度優(yōu)秀指導老師，除一定的教學津貼外給予一定物質獎勵。作為優(yōu)先晉職晉升及聘用的主要依據(jù)之一。

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