小學(xué)教師管理制度（通用21篇）
在當(dāng)下社會(huì)，越來(lái)越多地方需要用到制度，制度是要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動(dòng)準(zhǔn)則。那么制度怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的小學(xué)教師管理制度，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)教師管理制度 1
為加強(qiáng)學(xué)校管理，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，加強(qiáng)崗位責(zé)任制，保證學(xué)校的教學(xué)秩序，提高教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實(shí)際制定本制度。
一、考勤內(nèi)容
1、全體教職工務(wù)必增強(qiáng)工作責(zé)任感，以人民教師的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守學(xué)校的作息時(shí)間、考勤制度。
2、教學(xué)人員必須認(rèn)真履行工作職責(zé)，堅(jiān)守工作崗位，凡未準(zhǔn)假而不上課、不參加學(xué)校會(huì)議、教研活動(dòng)及學(xué)校要求參加的其他活動(dòng)者視為曠課。
二、考核辦法
1、學(xué)校實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)值日制度。值日領(lǐng)導(dǎo)必須堅(jiān)持按時(shí)到校，檢查校園紀(jì)律、衛(wèi)生、安全，并按考勤內(nèi)容對(duì)教師的上班情況檢查登記，按周匯總填表于下周工作例會(huì)公布。
2、考勤實(shí)行周公布、月小結(jié)、學(xué)期結(jié)束匯總，納入教師年度考核。
三、考勤規(guī)定
（一）作息時(shí)間要求：
1、早晨：值日領(lǐng)導(dǎo)、值周教師、有早自習(xí)的教師必須參加早操，組織學(xué)生早操紀(jì)律，檢查衛(wèi)生。
2、晚上：值日領(lǐng)導(dǎo)、值周教師、有晚自習(xí)的教師必須檢查學(xué)生就寢紀(jì)律。
3、教師工作例會(huì)為每周日上晚自習(xí)開(kāi)始，臨時(shí)會(huì)議另行通知。
（二）請(qǐng)假
1、請(qǐng)假必須事先履行請(qǐng)假手續(xù)。教師公假、事假一般需提前一天向主管領(lǐng)導(dǎo)書面（電話、口頭）請(qǐng)假，不準(zhǔn)由他人轉(zhuǎn)告或代請(qǐng)假，不按規(guī)定的作曠工記錄。請(qǐng)假期間的工作由教導(dǎo)處安排。
2、教師病假五天以內(nèi)者必須持本人請(qǐng)假條及鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上醫(yī)院的有效病假證明報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)；五天以上由本人出具書面請(qǐng)假條及縣級(jí)以上醫(yī)院的`有效病假證明，學(xué)校審核簽署意見(jiàn)后報(bào)市教育局人事股批準(zhǔn)備案。
3、嚴(yán)格控制事假，教職工請(qǐng)事假一般一次不超過(guò)3天，一學(xué)期事假一般不得超過(guò)10天。村小教師請(qǐng)假由學(xué)區(qū)校長(zhǎng)審批；完小教師請(qǐng)事假一天，由張明富校長(zhǎng)審批；事假三天內(nèi)由本人出具書面假條，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，由學(xué)區(qū)校長(zhǎng)審批；三天以上由本人出具書面請(qǐng)假條，學(xué)校審核簽署意見(jiàn)后報(bào)市教育局人事股批準(zhǔn)備案。
4、除有不可抗拒的原因外，凡未事先履行手續(xù)，請(qǐng)人代假、事后補(bǔ)假等，學(xué)校不予認(rèn)可。
5、學(xué)校會(huì)議、教研活動(dòng)及學(xué)校要求參加的其他活動(dòng)，因事、因病請(qǐng)假者，按課時(shí)計(jì)算，累計(jì)6節(jié)視為請(qǐng)假1天（例會(huì)請(qǐng)假按半天計(jì)算）。
6、凡經(jīng)學(xué)校同意參加的函授、自學(xué)考試等業(yè)務(wù)進(jìn)修，離崗時(shí)須按請(qǐng)假程序履行請(qǐng)假手續(xù)，所擔(dān)負(fù)的工作由教導(dǎo)處安排。
7、婚、喪、產(chǎn)假按教育局規(guī)定執(zhí)行，但須履行請(qǐng)假手續(xù)，超假者以曠工或事假論處。經(jīng)批準(zhǔn)的產(chǎn)假、婚假、喪假，請(qǐng)假期間工作由教導(dǎo)處安排。
①符合法定婚齡，結(jié)婚假3天，符合晚婚年齡依法登記結(jié)婚的初始夫妻，可享受婚假7天（晚婚年齡：男25周歲，女23周歲，時(shí)間計(jì)算為：婚禮當(dāng)天、婚禮的前三天和后三天，含節(jié)假日和返校時(shí)間。）
�、诮搪毠ぶ毕涤H屬過(guò)世時(shí)，根據(jù)具體情況可請(qǐng)7天喪假，時(shí)間計(jì)算為：上山當(dāng)天、上山的前三天和后三天；公、婆過(guò)世可請(qǐng)假三天，時(shí)間計(jì)算為：上山當(dāng)天、上山的前一天和后一天；含節(jié)假日和返校時(shí)間。為其他親屬奔喪的作事假處理。
�、叟毠さ姆ǘóa(chǎn)假90天，根據(jù)《湖南省計(jì)劃生育條例》，符合晚育年齡的夫妻，女方產(chǎn)假120天，給予男方護(hù)理假7天。（晚育年齡為女方25周歲）。違反計(jì)劃生育的，無(wú)產(chǎn)假，并作曠職論處。
8、教師因公出差（如：出外聽(tīng)課、考試、參加業(yè)務(wù)競(jìng)賽等與教學(xué)有關(guān)的業(yè)務(wù)），不記缺勤。
四、教師平時(shí)管理規(guī)定
1、每周日完小老師必須返校，每周五學(xué)生放學(xué)后才能離校，無(wú)特殊事情一般不準(zhǔn)請(qǐng)假，有特殊事每月只準(zhǔn)請(qǐng)假一次。曠工一天扣50元、請(qǐng)事假一天扣20元、請(qǐng)病假一天扣10元、完小教師缺會(huì)一次扣5元（完小會(huì)）。請(qǐng)假時(shí)間計(jì)算，在上下午課前到校記半天，在上下午課后到校記一天。
2、嚴(yán)格按課程表上課，嚴(yán)禁私自調(diào)課，私自調(diào)課一節(jié)雙方各扣5元。若有特殊原因，經(jīng)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)同意、教導(dǎo)主任協(xié)調(diào)后方可調(diào)課；否則按曠教處理，曠教一節(jié)扣10元（無(wú)人上課）。
3、同班語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師請(qǐng)假或曠課時(shí)，搭班數(shù)學(xué)、語(yǔ)文教師應(yīng)主動(dòng)頂課（跨班課程由教導(dǎo)安排），未主動(dòng)頂課的搭班教師或不服從值日領(lǐng)導(dǎo)安排的教師每節(jié)課扣5元。
4、凡學(xué)校大型活動(dòng)（文藝匯演，慶祝大會(huì)，體育活動(dòng)，開(kāi)學(xué)典禮，教研活動(dòng)等大型集會(huì)）不得請(qǐng)假。若必須請(qǐng)假，按實(shí)際情況記為事假。
5、每周五降旗（放學(xué)）時(shí)，每個(gè)班必須有一位搭班數(shù)學(xué)、語(yǔ)文教師組織學(xué)生放學(xué)；否則兩位教師都按曠教半天記錄。
6、因曠課、擅離崗位、空班造成的事故，一切責(zé)任由曠課或擅離崗位者自負(fù)，并追究值日領(lǐng)導(dǎo)相應(yīng)責(zé)任。
五、教師值班
為維護(hù)學(xué)校的正常秩序，確保學(xué)校安全，現(xiàn)制訂本校值班制度如下：
1、各類值班人員必須按時(shí)上崗，如遇特殊情況不能值班者，必須事先請(qǐng)假，以便安排好替班人員。
2、堅(jiān)守崗位，認(rèn)真履行值班職責(zé)。對(duì)于值班期間發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，要及時(shí)處理。當(dāng)時(shí)無(wú)法處理的，要落實(shí)好應(yīng)急措施，通知有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人員或部門及時(shí)處理。
六、本制度從20xx年9月1號(hào)起執(zhí)行。
如有其它特殊情況，經(jīng)校委會(huì)集體研究決定。
小學(xué)教師管理制度 2
為加強(qiáng)學(xué)校管理，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，加強(qiáng)崗位責(zé)任制，保證學(xué)校的教學(xué)秩序，提高教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實(shí)際制本制度。
一、考勤內(nèi)容
1、全體教職工務(wù)必增強(qiáng)工作責(zé)任感，以人民教師的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守學(xué)校的作息時(shí)間、考勤制度。
2、教學(xué)人員必須認(rèn)真履行工作職責(zé)，堅(jiān)守工作崗位，凡未準(zhǔn)假而不上課、不輔導(dǎo)、不參加學(xué)校會(huì)議、教研活動(dòng)及學(xué)校要求參加的其他活動(dòng)者視為曠課。
二、考核辦法
學(xué)校實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)值日制度。值日領(lǐng)導(dǎo)必須堅(jiān)持早、午按時(shí)到校，檢查校園紀(jì)律、衛(wèi)生、安全，并按考勤內(nèi)容對(duì)教師的上班情況檢查登記，按月匯總填表于宣傳欄上公布，學(xué)期結(jié)束匯總，納入教師年度考核。
三、考勤規(guī)定
�。ㄒ唬┳飨r(shí)間要求：
1、上午：值日領(lǐng)導(dǎo)、值日教師必須于7:50前到崗，全體教師必須于8：10前準(zhǔn)時(shí)到校。
下午：值日領(lǐng)導(dǎo)、值日教師、全體教師于14：00（春秋冬季）、14:30（夏季）前需準(zhǔn)時(shí)到校。
2、教師工作例會(huì)為周一下午第二節(jié)課上課開(kāi)始，臨時(shí)會(huì)議另行通知。
�。ǘ┱�(qǐng)假
1、請(qǐng)假必須事先履行請(qǐng)假手續(xù)。教師公假和事假病假需提前向校長(zhǎng)請(qǐng)假。注：請(qǐng)假期間所耽誤的課時(shí)在假前或假后必須調(diào)好。
2、教師病假、事假一天以內(nèi)者必須持本人請(qǐng)假條向校長(zhǎng)請(qǐng)假；一天以上向中心校請(qǐng)假。
3、除有不可抗拒的原因外，凡未事先履行手續(xù)，請(qǐng)人代假、事后補(bǔ)假等，學(xué)校不予認(rèn)可。
4、課堂教學(xué)、學(xué)校會(huì)議、教研活動(dòng)及學(xué)校要求參加的其他活動(dòng)曠課節(jié)次按實(shí)數(shù)計(jì)算。
5、學(xué)校會(huì)議、教研活動(dòng)及學(xué)校要求參加的其他活動(dòng)因事、因病請(qǐng)假者，按課時(shí)計(jì)算，累計(jì)7節(jié)視為請(qǐng)假1天（例會(huì)請(qǐng)假按3節(jié)計(jì)算）。
6、凡經(jīng)學(xué)校同意參加的函授、自學(xué)考試等業(yè)務(wù)進(jìn)修，離崗前3天須按請(qǐng)假程序履行請(qǐng)假手續(xù)。
7、婚、喪、產(chǎn)假按局規(guī)定執(zhí)行，但須履行請(qǐng)假手續(xù)，超假者以曠工或事假論處。
8、教師因公出差，填好調(diào)課單，不計(jì)缺勤。
四、教師值班。
為維護(hù)學(xué)校的.正常秩序，確保學(xué)校安全，現(xiàn)制訂本校值班制度如下：
1、各類值班人員必須按時(shí)上崗，如遇特殊情況不能值班者，必須事先請(qǐng)假，以便安排好替班人員。
2、堅(jiān)守崗位，認(rèn)真履行值班職責(zé)。對(duì)于值班期間發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，要及時(shí)處理。當(dāng)時(shí)無(wú)法處理的，要落實(shí)好應(yīng)急措施，第二天通知有關(guān)部門及時(shí)處理。
五、獎(jiǎng)懲
1、缺曠一節(jié)扣發(fā)活津貼10元。
2、事假每天扣活津貼20元；
3、病假每天扣活津貼10元；
4、遲到一次扣活津貼5元。
5、婚假、產(chǎn)假、喪假、公假由學(xué)校安排課程，不扣津貼。
6、全年曠課超過(guò)10節(jié)、事假超過(guò)30節(jié)、病假超過(guò)三個(gè)月的，不評(píng)優(yōu)、不晉級(jí)、不評(píng)獎(jiǎng)。
7、全學(xué)期內(nèi)無(wú)任何遲到、早退、病、事假和調(diào)課的，記滿勤，滿勤人員發(fā)放200元獎(jiǎng)金，并作為評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)的首要依據(jù)。
六、調(diào)課
不允許任何人私自調(diào)課，臨時(shí)有特殊事需要調(diào)課的必須經(jīng)過(guò)教導(dǎo)處同意，并由教導(dǎo)處開(kāi)出調(diào)課通知后方可進(jìn)行調(diào)課，否則將按缺礦記入考勤。
七、代課
對(duì)教師公假和其他假而產(chǎn)生的臨時(shí)代課，由值周行政統(tǒng)一安排，保證每一節(jié)課都有教師負(fù)責(zé)。臨時(shí)代課按照每節(jié)10元記發(fā)給代課教師。
小學(xué)教師管理制度 3
一、請(qǐng)銷假制度
任何教師有事必須事先請(qǐng)假，并認(rèn)真填寫請(qǐng)假條，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后方可離職，事后要及時(shí)銷假。
確因急事來(lái)不及請(qǐng)假者，必須事前電話請(qǐng)假，并將工作安排情況向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，事后補(bǔ)填請(qǐng)假條，教導(dǎo)處考勤匯總要以書面請(qǐng)假為準(zhǔn)。
二、請(qǐng)假程序
教學(xué)人員請(qǐng)假一天者，須自行調(diào)好課，然后由校長(zhǎng)審批。非教學(xué)人員請(qǐng)假一天以內(nèi)者，須安排好相應(yīng)的工作，然后由主任簽字，校長(zhǎng)審批。
三天以上一月以內(nèi)者須到教育中心批準(zhǔn)。超過(guò)一月者由教育局批準(zhǔn)。所有請(qǐng)假均以請(qǐng)假條為準(zhǔn)，審批通過(guò)后方可執(zhí)行，請(qǐng)假手續(xù)由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)存檔。
教師因公出發(fā)或因私請(qǐng)假造成空堂的按曠課論處。
凡因重病請(qǐng)假，婚假、產(chǎn)假、計(jì)劃生育假、或直系親屬喪假，函授學(xué)習(xí)等可申請(qǐng)學(xué)校作出調(diào)課或代課安排，教師函授學(xué)習(xí)、因公出差視為出勤。
學(xué)校的重大活動(dòng)原則上任何人不準(zhǔn)請(qǐng)假，如確需請(qǐng)假，須經(jīng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)。
值夜教師第二天可以休息1天，但必須妥善安排休息期間的工作。
三、考勤內(nèi)容
考勤計(jì)有公假、事假、病假、就診、調(diào)休、遲到、早退、曠缺等情況。
1、凡開(kāi)會(huì)、進(jìn)修、讀書、社會(huì)工作、計(jì)劃生育為公假，子女家長(zhǎng)會(huì)或親子活動(dòng)每學(xué)期最多享受一次二小時(shí)。公假一般以請(qǐng)柬和通知等證明單為準(zhǔn)，由教導(dǎo)主任簽單離校。沒(méi)有書面通知的，由教導(dǎo)主任視情況而定，公假離校時(shí)需交出公假單。公假一般不影響工作，由本人完成正常的教學(xué)任務(wù)。如有影響，一天以內(nèi)由教導(dǎo)主任定，一天以上由校長(zhǎng)決定。
2、事假需事先或及時(shí)向教導(dǎo)主任請(qǐng)假，一般應(yīng)不影響工作。事假以小時(shí)計(jì)（不足1小時(shí)計(jì)作1小時(shí)），一天及以上的事假由校長(zhǎng)簽名。
3、病假需及時(shí)或在病愈上班的當(dāng)天，主動(dòng)向考勤人員提供病假單，病假單無(wú)法及時(shí)提供的，需立即通知教導(dǎo)主任，以便工作安排。
從教職工的健康考慮，學(xué)校鼓勵(lì)教職工量力而行，不提倡帶病工作（無(wú)論是否持有病假單）。如教職工患比較嚴(yán)重的心血管等危及生命安全的疾病和傳染病，則應(yīng)及時(shí)看病或遵醫(yī)囑休息。教職工病假期間如來(lái)校上班，病假隨即終止，遵守學(xué)校上下班制度。
4、教職工就診一般不超過(guò)2小時(shí)，并需在離校時(shí)交出就診單，若就診后不回校，一般應(yīng)在下午二點(diǎn)半后前往；上午看病應(yīng)到校后再去；必須清晨做的檢查，應(yīng)提前一天辦理請(qǐng)假手續(xù)；清晨急診，則應(yīng)及時(shí)通知學(xué)校并回來(lái)補(bǔ)辦手續(xù)。
5、全體教職工每天四次簽到簽退。
6、每月除一次5分鐘之內(nèi)的遲到外，每遲到一次（30分鐘之內(nèi)）扣除0.5分。超過(guò)30分鐘的視為半天事假。
7、早退如經(jīng)查實(shí)以一天事假論。
8、各種假在月終公布時(shí)尚未辦理請(qǐng)假手續(xù)的；需經(jīng)批準(zhǔn)的假而未經(jīng)批準(zhǔn)或超過(guò)批準(zhǔn)期限的'；各種假（包括公假、病假、就診）凡名不副實(shí)的，以曠缺論。
四、考勤方法
全查、抽查相結(jié)合的方法（監(jiān)考閱卷、開(kāi)會(huì)等集體活動(dòng)，由主持人全查），檢查未見(jiàn)其人且無(wú)請(qǐng)假記錄者按曠工論處。
五、考勤績(jī)效工資獎(jiǎng)懲
績(jī)效工資中設(shè)立教師考勤獎(jiǎng)，金額按績(jī)效工資實(shí)施方案執(zhí)行。
1、漏簽到、簽退一次扣5元。
2、溜堂、上課遲到及早退、開(kāi)會(huì)遲到及早退、曠班每次扣10元。
3、集體備課無(wú)故缺勤一次扣5元。
4、曠課一節(jié)扣10元，曠工一天扣20元，曠課曠工不重復(fù)計(jì)算。
5、值夜曠班扣20元（值日教師負(fù)責(zé)賠償損失）。
6、請(qǐng)假每人每月不超過(guò)兩天，超出一天扣20元，超出10天以后每天扣10元（連續(xù)計(jì)算）。
7、體育教師帶操無(wú)故一次不到扣2元。
8、考試閱卷期間不準(zhǔn)請(qǐng)假，卻需請(qǐng)假者，不論何種情況一律每天扣20元，曠工一天扣40元。
9、節(jié)假日教師值班一次不到扣20元，遲到1個(gè)小時(shí)以內(nèi)或中途離崗一次扣5元。
六、量化積分
1、曠課一節(jié)扣5分，曠工一天扣10分，曠課曠工不重復(fù)計(jì)算。
2、曠坐班一節(jié)扣1分；上課遲到、溜堂、早退10分鐘以內(nèi)扣2分，超過(guò)10分鐘按曠課記；未簽到或未簽退一次扣0.2分（含簽到遲到）；請(qǐng)假一天扣1分，3天以上每天扣2分，曠會(huì)一次扣2分。集體備課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一次不到扣2分。
3、大型考試期間請(qǐng)假、遲到、曠工扣分加倍計(jì)算。
七、請(qǐng)假期間的待遇及對(duì)曠工的處罰
1、全年病事假（公假除外）累計(jì)超過(guò)30天，年度考核不得定為優(yōu)秀等級(jí)；
2、全年連續(xù)曠工3天、累計(jì)曠工超過(guò)7天，不得參加年度考核，不確定考核等級(jí)，不得參與當(dāng)年的職稱晉升。
八、其他
女教師產(chǎn)假后第一個(gè)學(xué)期可以不要求坐班和簽到簽退，但例會(huì)和教研活動(dòng)必須參加。
考核結(jié)果由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)匯總公示，并計(jì)入綜合量化考評(píng)，作為評(píng)先樹(shù)優(yōu)的依據(jù)之一。
本規(guī)定由校辦公室負(fù)責(zé)解釋，未盡事宜，依據(jù)上級(jí)文件執(zhí)行。本規(guī)定自20xx年8月20日開(kāi)始執(zhí)行。
小學(xué)教師管理制度 4
為了給我校帶來(lái)良好的教學(xué)秩序，讓教師們具有一定的責(zé)任目標(biāo)意識(shí)，給祖國(guó)培養(yǎng)有用的棟梁之才，為了提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，特訂本制度。
一、出勤管理
1、凡請(qǐng)假的教師，代課費(fèi)由教師自己開(kāi)出，每節(jié)5元。(婚喪假、特殊病假除外)
2、開(kāi)會(huì)、升降旗儀式活動(dòng)凡請(qǐng)假、遲到或早退一次扣5元，缺席一次扣10元。
3、不假或事后請(qǐng)假均以曠工論處，按規(guī)定每節(jié)扣10元,每天扣50元，并記入檔案。
4、凡需要請(qǐng)假的必須填寫請(qǐng)假條，校長(zhǎng)審批，交教導(dǎo)處調(diào)課。確因特殊情況可以用電話請(qǐng)假，但事后必須補(bǔ)上請(qǐng)假條。
5、不允許教師之間私自調(diào)課，若是自行調(diào)課，一經(jīng)查實(shí)，雙方都按缺課處理。
6、曠工每天扣50元，遲到或早退一次5元，按規(guī)定3分鐘至5分鐘內(nèi)為遲到，5分鐘以上視為缺席。
7、值周教師負(fù)責(zé)值周內(nèi)晨讀，缺一節(jié)扣幣5元，未完成值周條例，扣幣10元;值周教師要特別注意安全。
二、教學(xué)管理
1、教學(xué)常規(guī)實(shí)行月查制，并認(rèn)真作好記錄。
2、聽(tīng)課每位教師不少于10節(jié)，校長(zhǎng)、教導(dǎo)和教研組長(zhǎng)不少于15節(jié)。并作好記錄。
3、每位教師要用普通話、寫規(guī)范字和作好記實(shí)手冊(cè)。
(一)教學(xué)獎(jiǎng)懲
1、凡統(tǒng)考科目的人均分、及格率和優(yōu)良率居同級(jí)同類學(xué)校(教學(xué)點(diǎn)與教學(xué)點(diǎn))第一、二、三名的分別獎(jiǎng)45、40、35元。居全鎮(zhèn)第一、二、三名的獎(jiǎng)55、50、45元。
2、統(tǒng)考科目的及格率為70%的獎(jiǎng)50元，在此以上的按上升一個(gè)百分點(diǎn)加獎(jiǎng)5元累計(jì)。
3、統(tǒng)考科目的優(yōu)良率為68%的'獎(jiǎng)80元，在此以上的按上升一個(gè)百分點(diǎn)加獎(jiǎng)10元累計(jì)。
4、統(tǒng)考科目人均分高于全鎮(zhèn)人均分10分(含10分)以上的獎(jiǎng)50元。
5、凡統(tǒng)考科目的及格率在全鎮(zhèn)倒數(shù)第一的懲30元。
6、凡統(tǒng)考科目的人均分在全鎮(zhèn)倒數(shù)第一的且低于全鎮(zhèn)人均分的懲40元。
(二)其它獎(jiǎng)勵(lì)
1、教師在刊物上發(fā)表文章的。國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)100元，省級(jí)60元，地級(jí)50元(同一篇文章只取最高獎(jiǎng)，且必須是本人所寫)。
2、教育主管部門組織的學(xué)科競(jìng)賽或是單項(xiàng)比賽。
所叫學(xué)科學(xué)生參賽，輔導(dǎo)教師以下標(biāo)準(zhǔn)發(fā)獎(jiǎng)(不含體育;同一競(jìng)賽若干人參加，只取最高獎(jiǎng)級(jí)的前三名)。
組隊(duì)參加地教委、縣文體委組織的各種運(yùn)動(dòng)會(huì)，獲單項(xiàng)第一、二、三、四、五、六名的分別獎(jiǎng)35、30、25、20、15、10元;獲團(tuán)體第一、二、三、四、五、六名的分別獎(jiǎng)200、160、120、80、40、30元;組織參加學(xué)校各種運(yùn)動(dòng)會(huì)，獲團(tuán)體第一、二、三名分別獎(jiǎng)50、40、30元;獲單項(xiàng)第一、二、三名分別獎(jiǎng)20、15、10元。單項(xiàng)和團(tuán)體項(xiàng)目按“就高不就低”的原則計(jì)獎(jiǎng)，但不重復(fù)計(jì)獎(jiǎng)。
3、文藝演出與美術(shù)作品參賽獎(jiǎng)
凡學(xué)校組隊(duì)參加上級(jí)組織的文藝演出與集體參賽作品，或地級(jí)第一、二、三名的分別獎(jiǎng)輔導(dǎo)教師100、80、50元;獲縣級(jí)一、二、三名的分別獎(jiǎng)輔導(dǎo)教師80、50、30元。單項(xiàng)和集體項(xiàng)目按“就高不就低”的原則計(jì)獎(jiǎng)，但不重復(fù)計(jì)獎(jiǎng)。
4、以上各種參賽是除上級(jí)獲得獎(jiǎng)金原數(shù)照發(fā)外的獎(jiǎng)金。
三、特殊貢獻(xiàn)
1、凡獲國(guó)家級(jí)骨干教師、省級(jí)骨干教師、地級(jí)與縣級(jí)骨干教師，分別獎(jiǎng)100、80、50、40元。
2、以上各種獎(jiǎng)是除上級(jí)獲得獎(jiǎng)金原數(shù)照發(fā)外的獎(jiǎng)金。
小學(xué)教師管理制度 5
一、教師必須按時(shí)候課、上課、下課，不得遲到、課中離崗和早退。否則，每發(fā)現(xiàn)一次，從考核中扣除0.5分。
二、上課時(shí)間不允許待客（特殊情況除外）。
三、教師必須嚴(yán)格按照教導(dǎo)處安排的課程表上課，不得私自改動(dòng)和調(diào)換；如果確需調(diào)換，需經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)。否則，按缺課處理。缺課一節(jié)從考核中扣1分。
四、教師請(qǐng)假后，必須與教導(dǎo)處安排的.代課教師進(jìn)行當(dāng)面交接，如有特殊情況不能進(jìn)行當(dāng)面交接，也必須通過(guò)電話或書面形式進(jìn)行交接，如果不按規(guī)定進(jìn)行交接出現(xiàn)缺課或遲上課現(xiàn)象，按缺課處理。
五、教師上課前必須認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案，絕不允許無(wú)教案上課。否則，按缺課處理。
六、教師上課必須按照新課標(biāo)的要求，選擇適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，運(yùn)用“10+30”的教學(xué)模式。
七、教師上課時(shí)要文明施教，做到衣著整齊大方，不穿奇裝異服（包括穿拖鞋、露肩衣服、短裙、短褲等）；否則，停課待崗。
八、教師上課要精神飽滿，富有激情。
九、教師上課必須做到目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，圍繞教學(xué)目標(biāo)精心組織教學(xué)，要保持良好的課堂秩序。否則按考核細(xì)則扣分。
十、教師上課期間，絕不允許派學(xué)生離開(kāi)教室去做別的事情，更不允許讓其他教師把學(xué)生叫到辦公室補(bǔ)課。
十一、絕不允許體罰或變相體罰學(xué)生。
小學(xué)教師管理制度 6
1、每個(gè)教師學(xué)年初要制訂個(gè)人發(fā)展預(yù)[案，每學(xué)期結(jié)束要認(rèn)真寫好學(xué)習(xí)體會(huì)或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
2、每個(gè)教師嚴(yán)格按照自己的培訓(xùn)發(fā)展計(jì)劃選擇最適合的形式參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷提高自己的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的理論和知識(shí)水平，完善調(diào)整自己的能力結(jié)構(gòu)。
3、每期末，學(xué)校將對(duì)集中培訓(xùn)的內(nèi)容進(jìn)行測(cè)試，教師人人必須參考。學(xué)校教師培訓(xùn)發(fā)展績(jī)效認(rèn)定小組將根據(jù)測(cè)試成績(jī)對(duì)教師的培訓(xùn)發(fā)展結(jié)果作出認(rèn)定，認(rèn)定結(jié)果將作為該教師評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、評(píng)職等的重要依據(jù)。
4、教師必須按規(guī)定的時(shí)間參加集體學(xué)習(xí)和各教研組組織的`聽(tīng)課、評(píng)課、集體備課、業(yè)務(wù)講座等活動(dòng)，必須遵守紀(jì)律，聚精會(huì)神，做好學(xué)習(xí)記錄，不遲到、不早退、不無(wú)故缺席，因病、因事不能參加學(xué)習(xí)的要提前履行請(qǐng)假手續(xù)。學(xué)習(xí)時(shí)不看與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書報(bào)，不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，學(xué)習(xí)時(shí)間要關(guān)閉手機(jī)和呼機(jī)，不得會(huì)客。否則按考核細(xì)則扣分。
5、外出學(xué)習(xí)的教師必須精心做好筆記，認(rèn)真整理材料，回到學(xué)校要作評(píng)細(xì)匯報(bào)并進(jìn)行匯報(bào)開(kāi)課。
小學(xué)教師管理制度 7
教師繼續(xù)教育功在教育，為全面提高教師的綜合素質(zhì)，不斷推進(jìn)我校教育改革的新進(jìn)程，展示南北湖小學(xué)教師繼續(xù)教育特色，特訂立如下管理制度，望廣大教師配合實(shí)施:
一、繼續(xù)教育管理目標(biāo)
以師德教育為根本，以現(xiàn)代教育理論和技術(shù)的運(yùn)用為重點(diǎn)，構(gòu)建和全面提高教師德、能素質(zhì)的繼續(xù)教育內(nèi)容體系。同時(shí)，學(xué)校劃撥專項(xiàng)師培經(jīng)費(fèi)，以評(píng)估和激勵(lì)制度為重點(diǎn)，完善繼續(xù)教育制度體系。
1、師德建設(shè)管理目標(biāo)
嚴(yán)格貫徹國(guó)家教委《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《安吉縣教師職業(yè)道德行為規(guī)范》、“教師行為十不準(zhǔn)”。模范律己，激發(fā)和宏揚(yáng)教師的敬業(yè)精神與奉獻(xiàn)精神。
2、學(xué)歷培訓(xùn)目標(biāo)
為適應(yīng)現(xiàn)代化教育發(fā)展的實(shí)際需要，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合我校的實(shí)際情況，特做出如下規(guī)定:男45歲以下，女40歲以下的中青年教師必須參加高學(xué)歷進(jìn)修，高學(xué)歷每年遞增。
3、職務(wù)培訓(xùn)管理目標(biāo)
(1)所有專任教師都要在5年內(nèi)完成規(guī)范性培訓(xùn)240學(xué)分。
(2)按省、市、區(qū)教師培訓(xùn)意見(jiàn)，與教師個(gè)人相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)必須人人參與，人人過(guò)關(guān)。
(3)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校后備干部、中青年干部、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)的定期培訓(xùn)。
二、繼續(xù)教育管理措施
1、加強(qiáng)宣傳力度，讓我校每一位教師都認(rèn)識(shí)到教師繼續(xù)教育是利及社會(huì)、學(xué)校、學(xué)生、個(gè)人的大事。
2、建立繼續(xù)教育管理領(lǐng)導(dǎo)小組，不斷完善各項(xiàng)管理制度，明確各項(xiàng)職責(zé)。校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教研組長(zhǎng)為組員。副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)全面安排教師繼續(xù)教育管理工作。
3、落實(shí)經(jīng)費(fèi)投入，我校按教師培訓(xùn)需要下?lián)軐ｍ?xiàng)資金，作為教師繼續(xù)教育管理經(jīng)常性費(fèi)用。
4、明確校本培訓(xùn)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)管理制度:我校實(shí)行每期每月一次集中學(xué)習(xí)和寒暑期集中學(xué)習(xí)制度(按上級(jí)規(guī)定)，實(shí)行繼續(xù)教育學(xué)時(shí)登記制度，教師晉職評(píng)優(yōu)掛鉤制度。
三、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)紀(jì)律
1、凡應(yīng)參學(xué)的教師必須做到準(zhǔn)時(shí)參加各級(jí)組織的'集中學(xué)習(xí)，不可有任何理由和借口不參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。
2、凡是參學(xué)者必須做到人到心到，不做任何與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，不閑談任何與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的話，不影響別人的正常學(xué)習(xí)，尊重教者的講課。
3、每次參學(xué)時(shí)，不遲到不早退，不無(wú)故缺課，有事有并先請(qǐng)假，經(jīng)批準(zhǔn)后再離開(kāi)。
4、學(xué)習(xí)時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)老師輔導(dǎo)，并做好必要的記錄不懂就問(wèn)，相互學(xué)習(xí)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。
5、學(xué)習(xí)期間要自覺(jué)遵守秩序，愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)場(chǎng)地的環(huán)境衛(wèi)生，做嚴(yán)于律己的楷模。
小學(xué)教師管理制度 8
1、全校教職工必須嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校下發(fā)的`作息時(shí)間表，實(shí)行簽到制度，任何人不準(zhǔn)代簽。早上、中午提前5分鐘到校。自覺(jué)做到按時(shí)上下班、上下課（包括候課）、開(kāi)會(huì)和學(xué)習(xí)等，不準(zhǔn)遲到早退。否則，按教師考核細(xì)則扣分。
2、工作時(shí)間必須堅(jiān)守崗位，不準(zhǔn)擅離職守，有事外出必須履行登記手續(xù)。請(qǐng)小假的時(shí)間累計(jì)計(jì)算，每超過(guò)2小時(shí)按半天事假處理；請(qǐng)小時(shí)假累計(jì)8小時(shí)按事假1天處理。漏崗4次為曠勤一天；簽到后離校教師按漏崗處理
3、教職工請(qǐng)假必須履行請(qǐng)假手續(xù)，婚傷假、計(jì)生產(chǎn)假等還需出具有關(guān)單位證明，否則按事假處理。公傷假、出差時(shí)間按出勤計(jì)算。
4、學(xué)�？记谌藛T必須按規(guī)定如實(shí)填寫考勤月報(bào)表，于次月第一天上午交學(xué)校考勤員。學(xué)校考勤人員匯總后按規(guī)定上報(bào)，并做好學(xué)校的存檔工作。
5、學(xué)校將不定時(shí)進(jìn)行抽查，對(duì)抽查時(shí)既不在崗，也沒(méi)有辦理相關(guān)手續(xù)者，按曠工處理。
小學(xué)教師管理制度 9
為加強(qiáng)中小學(xué)教師管理，保持教師隊(duì)伍穩(wěn)定，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，根據(jù)有關(guān)規(guī)定，特制定本制度。
一、考勤
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)對(duì)教師德、能、勤、績(jī)的考核考評(píng)，嚴(yán)把考核標(biāo)準(zhǔn)和條件。對(duì)一年內(nèi)擅自離崗累計(jì)超過(guò)15天以上、不滿30天的，除扣發(fā)離崗期間工資外，年度考核直接定為不合格（或不稱職），2年內(nèi)不予晉升工資、不予晉升職稱；對(duì)連續(xù)擅自離崗15天以上或一年內(nèi)擅自離崗累計(jì)超過(guò)30天的，一律作除名處理。
�。ǘ﹪�(yán)格請(qǐng)銷假制度。學(xué)校教師因故請(qǐng)假，應(yīng)辦理有關(guān)手續(xù)并按期銷假。請(qǐng)假3天以內(nèi)的，由所在學(xué)校審批；請(qǐng)假3天以上、一周以內(nèi)的，由中心學(xué)校審批；請(qǐng)假一周以上、15天以內(nèi)的，由本人提供有關(guān)證明，中心學(xué)校同意后，報(bào)縣教育局審批�？h直學(xué)校教師請(qǐng)假一周以內(nèi)的，由學(xué)校審批；一周以上、15天以內(nèi)的，由本人提供有關(guān)證明，學(xué)校同意后，報(bào)縣教育局審批。請(qǐng)假期滿，應(yīng)及時(shí)銷假。對(duì)超假人員以曠工處理，組織上應(yīng)敦促本人及時(shí)返回。如本人堅(jiān)持不回的，從超假之日起扣發(fā)工資；連續(xù)超假15天或一年內(nèi)累計(jì)超假30天以上的，按自動(dòng)離職處理。各學(xué)校當(dāng)月考勤結(jié)果和工資花名冊(cè)在下月1日進(jìn)行公示（不少于3天），公示后報(bào)中心學(xué)校審核。
�。ㄈ┙怪行W(xué)教師不經(jīng)過(guò)批準(zhǔn)在外兼課。
二、教師脫產(chǎn)進(jìn)修
�。ㄒ唬└髦行W(xué)要根據(jù)教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，結(jié)合本學(xué)校實(shí)際，科學(xué)合理地安排在職教師脫產(chǎn)進(jìn)修。教師脫產(chǎn)進(jìn)修須經(jīng)學(xué)校同意，報(bào)縣教育局批準(zhǔn)，并與學(xué)校簽訂協(xié)議。脫產(chǎn)進(jìn)修學(xué)習(xí)期滿應(yīng)及時(shí)回原單位上崗，否則以擅自離崗和協(xié)議規(guī)定條款處理，并償還進(jìn)修期間的工資、福利及有關(guān)培養(yǎng)、管理費(fèi)用。
（九）未經(jīng)批準(zhǔn)擅自脫產(chǎn)進(jìn)修的，以擅自離崗論處，給予除名處理，其人事檔案等有關(guān)材料轉(zhuǎn)至縣人才交流中心教育分中心，被除名人若外轉(zhuǎn)檔案材料，須償還培養(yǎng)費(fèi)及管理費(fèi)。
三、教師流動(dòng)
嚴(yán)禁任何單位和個(gè)人隨意抽調(diào)、借用教師。因?qū)W科課程崗位需求，須調(diào)配解決的，在縣政府下達(dá)的教育編制內(nèi)進(jìn)行調(diào)整，并辦理相關(guān)手續(xù)。
四、教學(xué)管理
教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，是檢驗(yàn)學(xué)校工作的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，為此特制訂教學(xué)工作實(shí)施細(xì)則如下：
備課
（一）備課是搞好教學(xué)工作的基礎(chǔ)，是上好課的前提。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱和本學(xué)科的目的要求，首先應(yīng)認(rèn)真通讀教材，掌握知識(shí)的系統(tǒng)性，明確教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，探討教學(xué)方法。
�。ǘ﹦澐终鹿�(jié)、課時(shí)，要從教材實(shí)際和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，博覽教學(xué)參考資料，擇取所需，不生搬硬套，照章抄襲。
�。ㄈ﹤�(gè)人備課和集體備課相結(jié)合，允許不同意見(jiàn)的爭(zhēng)論和不同教法的試驗(yàn)。
（四）經(jīng)常儲(chǔ)備一周的課時(shí)，不許教一節(jié)備一節(jié)，不準(zhǔn)上無(wú)準(zhǔn)備的課，每節(jié)課都要寫出教案。
�。ㄎ澹⿲�(duì)布置的作業(yè)，教師應(yīng)先作一遍，以便輔導(dǎo)學(xué)生和掌握分量。
�。⿲�(shí)驗(yàn)課前要做好充分準(zhǔn)備，上實(shí)驗(yàn)課時(shí)，要教育學(xué)生遵守操作規(guī)程，注意人身安全。
�。ㄆ撸┱J(rèn)真選擇教法，精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序，做到備教法、備實(shí)驗(yàn)、備教具、備板書、備作業(yè)。
�。ò耍┙贪笗鴮懸ふ⒏蓛�、細(xì)致，要做到六到位：即課時(shí)劃分到位、目的要求到位、重點(diǎn)難點(diǎn)處理到位、教學(xué)過(guò)程到位、體現(xiàn)教法到位、布置作業(yè)到位。
�。ň牛┮y(tǒng)一教材，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度。
�。ㄊ┙虅�(wù)處協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期檢查教案，一般情況下，每學(xué)期組織每月檢查。平時(shí)不定期隨時(shí)抽查教案。
上課
（一）上課是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)。課堂教學(xué)的`總要求培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，拓寬思路。
�。ǘ⿲�(duì)每一堂課的安排，要精心構(gòu)思。做到：加強(qiáng)基礎(chǔ)，反復(fù)鞏固，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)；難點(diǎn)抓準(zhǔn)，分步克服；例題精選，講述正確；密度合理，分量適中。
�。ㄈ┨岢珕l(fā)式,廢止注入式。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分析、綜合、對(duì)比、推理、判斷等思維過(guò)程，探索問(wèn)題的答案，吸收知識(shí)營(yíng)養(yǎng)。提倡學(xué)生發(fā)言，搞活課堂氣氛。
（四）講究教學(xué)藝術(shù)。教師上課時(shí)儀表要端莊,教態(tài)要親切，聲音要宏亮，舉止要恰當(dāng)，幽默不失分寸，嚴(yán)肅切忌呆板。教學(xué)語(yǔ)言要規(guī)范簡(jiǎn)練，邏輯性強(qiáng)，生動(dòng)形象，富有感情。板書要簡(jiǎn)明工整，設(shè)計(jì)科學(xué)，布局得當(dāng)。教具使用恰到好處，演示實(shí)驗(yàn)操作正確。
�。ㄎ澹┲匾曊n堂練習(xí)。各科課堂教學(xué)要有講有練，通過(guò)練習(xí)啟發(fā)較好的學(xué)生，推動(dòng)中等生，督促差生，實(shí)現(xiàn)教學(xué)均衡，避免兩極分化。促進(jìn)后進(jìn)變先進(jìn)的轉(zhuǎn)化過(guò)程。
批改作業(yè)
（一）批改作業(yè)，是鞏固和檢查教學(xué)效果的重要方式，是促進(jìn)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的消化和鞏固的手段。要求學(xué)生必須認(rèn)真作好作業(yè)，教師必須認(rèn)真批改作業(yè)。
（二）布置作業(yè)要精選，分量要適當(dāng)。要指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)的方法，部分試題要作適當(dāng)提示。要嚴(yán)格要求學(xué)生正確、整潔、按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)。
�。ㄈ┙處熞J(rèn)真批改作業(yè)，要求是：收發(fā)及時(shí)，批改量夠，整潔認(rèn)真，批語(yǔ)具有指導(dǎo)意義，并且要留有批改記錄。
�。ㄋ模z查作業(yè)批改情況。教務(wù)處、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要定期不定期檢查學(xué)生作業(yè)，檢查的內(nèi)容主要是：作業(yè)次數(shù)，每班本數(shù)，實(shí)批本數(shù)和次數(shù)，作業(yè)質(zhì)量和批改質(zhì)量。
輔導(dǎo)
�。ㄒ唬┝私鈱W(xué)生,分類指導(dǎo)。教師必須了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從雙基、能力、學(xué)風(fēng)、方法諸方面衡量學(xué)生的素質(zhì)，參考考試成績(jī)，分類排隊(duì)，因材施教，針對(duì)不同程度的學(xué)生，用不同的方式及時(shí)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。
�。ǘ┳⒁馀囵B(yǎng)拔尖學(xué)生。對(duì)基礎(chǔ)扎實(shí)、智商較高、學(xué)習(xí)成績(jī)突出的學(xué)生，要發(fā)揮其特長(zhǎng)。在學(xué)好各門課的基礎(chǔ)上， 能在某一個(gè)方面成為出類拔萃的尖子。
�。ㄈ┳龊貌钌霓D(zhuǎn)化工作。教師應(yīng)針對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生的性格特點(diǎn)、弱點(diǎn)進(jìn)行具體幫助和教育。以端正學(xué)習(xí)態(tài)度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)紀(jì)律，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，克服自卑心理，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，幫助他們掃除學(xué)習(xí)上的障礙。加強(qiáng)基礎(chǔ)，剖析難點(diǎn)，疏通思路，指導(dǎo)方法，使他們逐步跟上學(xué)習(xí)較好的同學(xué)共同前進(jìn)。
考核
（一）考核是檢查教學(xué)質(zhì)量，評(píng)定學(xué)生成績(jī)，督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的重要措施。教師應(yīng)采取多種形式做到經(jīng)�？己�。如：提問(wèn)、板演、小測(cè)驗(yàn)、單元練習(xí)等。期中、期末考試是每學(xué)期按規(guī)定時(shí)間進(jìn)行的兩次大考，要認(rèn)真組織。
（二）考前要組織學(xué)生復(fù)習(xí)所學(xué)課程，注意知識(shí)的系統(tǒng)性，把握教材，歸類綜合，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，要指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)的方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和應(yīng)變能力。
�。ㄈ┱J(rèn)真做好命題工作。每門學(xué)科應(yīng)根據(jù)大綱要求，有計(jì)劃地安排，努力建立學(xué)校各級(jí)段、各學(xué)科的試題庫(kù)。試題要求既能考查學(xué)生掌握知識(shí)的情況,又能考查學(xué)生的智能情況。要注意試題的思想性、實(shí)踐性、啟發(fā)性、廣泛性。覆蓋面要大,難易適當(dāng)，題型多樣，力戒偏題、怪題出現(xiàn)。
�。ㄋ模┱J(rèn)真做好監(jiān)考工作，督促學(xué)生嚴(yán)格遵守考場(chǎng)紀(jì)律，以求實(shí)、求真的考風(fēng)，推動(dòng)勤奮多思的學(xué)風(fēng)。
（五）認(rèn)真做好閱卷評(píng)分及講評(píng)工作。閱卷評(píng)分要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，力求客觀地評(píng)定學(xué)生成績(jī)。要做好學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量分析，肯定成功方面，正視缺漏現(xiàn)象，及時(shí)向?qū)W生反饋考試情況。
小學(xué)教師管理制度 10
1、認(rèn)真擬定計(jì)劃：學(xué)期初，應(yīng)通讀一遍教材，仔細(xì)擬定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃并安排好教學(xué)進(jìn)度。
2、依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況及教學(xué)內(nèi)容和閱讀有關(guān)參考資料，進(jìn)行備課。
3、備課時(shí)要做到六備：備《課程標(biāo)準(zhǔn)》；備教材；備學(xué)生；備教法；備教學(xué)手段；備板書和語(yǔ)言。
4、在備課中體現(xiàn)自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，并把行之有效的方法在教師中交流。
5、練習(xí)設(shè)計(jì)要有層次，有梯度，舉一反三。
6、作業(yè)科學(xué)，適量。
7、能客觀地分析得失，有得力的`補(bǔ)救措施，認(rèn)真寫出教學(xué)反思。認(rèn)真進(jìn)行二次備課，針對(duì)性強(qiáng)，適合本班學(xué)生實(shí)際，體現(xiàn)個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格。
8、教師每月上交一編自己整合的優(yōu)秀教案
小學(xué)教師管理制度 11
1、每學(xué)期每位教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)相應(yīng)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)要求，研究教材教法、學(xué)法。
2、每學(xué)期每個(gè)課題組應(yīng)根據(jù)學(xué)校教改思路及本組與的.研究課題制訂好課題研究計(jì)劃、并在教學(xué)過(guò)程中實(shí)施，期末做好匯報(bào)，上交書面總結(jié)。
3、每位教師應(yīng)根據(jù)本組的研究課題確立自己研究的小課題。學(xué)期末寫出小課題研究論文。
4、每位教師每學(xué)期至少講一次校級(jí)或校級(jí)以上公開(kāi)課。
5、落實(shí)教師聽(tīng)評(píng)課制度，每位教師每學(xué)期至少聽(tīng)課10節(jié)以上。
6、每次教研活動(dòng)每位教師應(yīng)做好活動(dòng)記錄，期末上交聽(tīng)評(píng)課記錄本。
7、每位教師應(yīng)認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫論文，每學(xué)年至少撰寫一篇論文。
8、各校每學(xué)期初制訂集體備課與集體教研工作計(jì)劃，并按照計(jì)劃組織好教研工作(教師公開(kāi)課、教師間的聽(tīng)課、評(píng)課及各項(xiàng)教研活動(dòng)的記錄)，期末寫好工作總結(jié)。
小學(xué)教師管理制度 12
1、請(qǐng)假:請(qǐng)假均由本人親自填寫(急事可電話代填)請(qǐng)教條請(qǐng)假,校長(zhǎng)審批。請(qǐng)假者須自己調(diào)課,并將調(diào)課情況交教務(wù)處以備檢查,否則按一節(jié)10元補(bǔ)給代課者。公差原則上自行調(diào)課和調(diào)換相關(guān)工作�；�、喪、產(chǎn)假,計(jì)劃生育假按國(guó)家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
2、工作日內(nèi)在校園內(nèi)打牌賭博者一次罰款100元,提供打牌賭博場(chǎng)所者視同參與;工作時(shí)間內(nèi)在校園外打牌者一次罰款150元,舉報(bào)有效。
3、曠工半天罰款20元,如果又曠課,按第四條累計(jì)。
4、上課、上早晚自習(xí)、考試監(jiān)考在教室外逗留、談天者,發(fā)現(xiàn)一人次扣罰款5元;應(yīng)上課而曠堂者,每曠堂一節(jié)罰款20元。
5、教師簽到辦法:上下午第一節(jié)上課前后30分鐘為教師簽到時(shí)間。均在校長(zhǎng)辦公室簽到。白天坐班時(shí)間為第1、2、3、5、6節(jié)課,坐班時(shí)間電話聯(lián)系在教室、辦公室、宿舍找不到人者,視同曠工,按第三條執(zhí)行。輪調(diào)教師周一上午和周五下午可以不簽到。
6、升降國(guó)旗時(shí)不參加者每人次扣5元,升旗已經(jīng)開(kāi)始還沒(méi)有到隊(duì)列中來(lái)及遲到者每人次扣2元,參加者不嚴(yán)肅認(rèn)真、不為人師表、閑談講話、抽煙等不嚴(yán)肅行為者扣2元。
7、會(huì)議和集中學(xué)習(xí)教職工一般不準(zhǔn)請(qǐng)假,未經(jīng)請(qǐng)假無(wú)故不參加者概不享受相關(guān)補(bǔ)助,且每次罰款10元。
8、后勤人員除不簽到外,參照此制度執(zhí)行考勤管理。
9、教師考勤作為優(yōu)秀教師評(píng)選的參考依據(jù)之一,凡出現(xiàn)請(qǐng)事假超過(guò)二天以上或病假超過(guò)三天以上、曠工、空堂,賭博、缺席全校性會(huì)議等情況者不得評(píng)為當(dāng)月優(yōu)秀教師。
小學(xué)教師管理制度 13
1、業(yè)務(wù)進(jìn)修制度：要求教師每周利用業(yè)余時(shí)間到圖書室、閱覽室或網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)行自培自練；同時(shí)，積極鼓勵(lì)教師參加各種學(xué)歷和非學(xué)歷的教育和培訓(xùn)。內(nèi)容包括：政策法規(guī)的學(xué)習(xí)，專業(yè)理論的進(jìn)修，職業(yè)技能的訓(xùn)練，文化素質(zhì)的提升等。
2、整體推進(jìn)制度：針對(duì)我校教師教從而全面推進(jìn)我校的校本培訓(xùn)工作，整體提高教師的整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
3、校本教研培訓(xùn)制度：教研組每周集中1小時(shí)時(shí)間，確定主題，由專人主講，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，最新教改動(dòng)態(tài)，探討教育教學(xué)體會(huì)；組織全組成員按照學(xué)校工作要求有序組織集體備課，技能培訓(xùn)，匯報(bào)課、研究課、示范課，活動(dòng)和課題研究等，有目標(biāo)地促成教科研成果的產(chǎn)生并付諸于教學(xué)實(shí)踐；制定教研組培訓(xùn)計(jì)劃，及時(shí)做好活動(dòng)記錄；對(duì)教師參加培訓(xùn)的學(xué)習(xí)態(tài)度、出勤情況和效果進(jìn)行總結(jié)，并將此納入教研組成員量化評(píng)估內(nèi)容。
4、活動(dòng)考勤制度：在開(kāi)展校本培訓(xùn)的過(guò)程中，將設(shè)置考勤登記表或手冊(cè)，對(duì)全體參加教師進(jìn)行嚴(yán)格的`考勤，無(wú)故曠缺者作曠課處理。
5、過(guò)程督查制度：學(xué)校對(duì)校本培訓(xùn)工作實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，定期或不定期進(jìn)行抽查。強(qiáng)化六種工作態(tài)度：積極主動(dòng)參與態(tài)度；一切為了學(xué)生態(tài)度；團(tuán)隊(duì)合作態(tài)度；勤于研習(xí)態(tài)度；善于反思態(tài)度；合理利用業(yè)余時(shí)間豐富自己專業(yè)的態(tài)度。堅(jiān)持做到勤學(xué)習(xí)、勤鉆研、勤反思。
6、資料建檔制度：學(xué)校對(duì)開(kāi)展的校本培訓(xùn)活動(dòng)以及教師參加該活動(dòng)的各種資料，做好建檔工作，將課程理念、教學(xué)觀、學(xué)生觀的認(rèn)識(shí)和變化、收獲和感悟記錄下來(lái)，做好教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程資料的積累。
7、考核獎(jiǎng)懲制度：學(xué)校將教師參加校本培訓(xùn)和其它的進(jìn)修培訓(xùn)，以及教學(xué)案例與論文，課題研究等納入教師教學(xué)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系中，作為教師年度考核、職稱評(píng)聘的一項(xiàng)重要內(nèi)容。每學(xué)期進(jìn)行一次考核，對(duì)校本教研和培訓(xùn)工作中成績(jī)突出的個(gè)人和教研組進(jìn)行表彰和激勵(lì)，對(duì)不認(rèn)真參與教研與培訓(xùn)的教師給予批評(píng)、教育，并記入學(xué)期考核中。
小學(xué)教師管理制度 14
教師一日常規(guī)
一、按時(shí)上下班，不遲到、不早退，因病因事不能上班的必須在上班前履行請(qǐng)假手續(xù)。
二、衣著文明得體，不戴夸張的首飾，上課開(kāi)會(huì)時(shí)手機(jī)、小靈通一律關(guān)機(jī)或設(shè)為震動(dòng)。
三、早上到校，帶齊教學(xué)用品，整理好辦公桌，主動(dòng)搞好辦公室衛(wèi)生，認(rèn)真組織學(xué)生晨間活動(dòng)。
四、值日需準(zhǔn)時(shí)出崗，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展文明安全活動(dòng)。認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)參加廣播操。
五、參加升旗儀式時(shí)嚴(yán)肅、認(rèn)真，奏、唱國(guó)歌時(shí)脫帽、肅立、行注目禮。
六、上課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n。準(zhǔn)備好教具、學(xué)具。提前2分鐘到教室門口，上課要講究藝術(shù)，講求實(shí)效。語(yǔ)言清晰、文明，要用普通話，板書工整，不坐講，學(xué)生作業(yè)時(shí)加強(qiáng)巡視，輔導(dǎo)后進(jìn)生。準(zhǔn)時(shí)下課，不得拖堂。
七、空課時(shí)間抓緊備課，學(xué)習(xí)理論，批改作業(yè)，錘煉基本功。不喧鬧、不串室，不影響他人學(xué)習(xí)和工作。
八、按課程表上課，不得擅自調(diào)課或改上它課。不得擅自取消任何學(xué)生的上課權(quán)利。
九、熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的思想變化，指導(dǎo)其學(xué)習(xí)，關(guān)心生活和健康狀況。注意學(xué)生安全，發(fā)現(xiàn)學(xué)生發(fā)生意外或身體有病，及時(shí)采取措施，并盡快與家長(zhǎng)聯(lián)系。
十、同事之間坦誠(chéng)相處，團(tuán)結(jié)互助，密切配合，揚(yáng)長(zhǎng)避短，共同提高。
十一、注意關(guān)注學(xué)校工作通知，認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)參加有關(guān)會(huì)議和活動(dòng)，不遲到、不早退，不無(wú)故缺席，因病因事不能參加會(huì)議活動(dòng)的要履行請(qǐng)假手續(xù)。集體學(xué)習(xí)時(shí)必須嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，不看與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書報(bào)，不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，做好學(xué)習(xí)記錄。
十二、班主任與值日教師靜校后督促學(xué)生準(zhǔn)時(shí)離校，檢查教室衛(wèi)生、門窗。教師離校時(shí)，要整理好辦公室，關(guān)閉電器電源，關(guān)好門窗。
教師外出學(xué)習(xí)匯報(bào)制度
為了提高教師的業(yè)務(wù)水平和整體素質(zhì)，發(fā)揮投入資金的最大效益，促進(jìn)全體教師業(yè)務(wù)水平的提高，加強(qiáng)教師之間的交流與合作，實(shí)現(xiàn)資源共享，特制定教師外出學(xué)習(xí)匯報(bào)制度如下：
一、外出學(xué)習(xí)前，應(yīng)首先找分管領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，并將領(lǐng)導(dǎo)批示的請(qǐng)假條連同自己對(duì)請(qǐng)假期間工作的交接、安排辦法，送交教導(dǎo)處，便于學(xué)校調(diào)整、安排。不得因交接、安排不善而貽誤工作。
二、學(xué)校派出參加會(huì)議、學(xué)習(xí)、進(jìn)修、培訓(xùn)的教師，在學(xué)習(xí)期間不得無(wú)故缺席或遲到、早退。
三、外出學(xué)習(xí)教師應(yīng)積極主動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處、優(yōu)點(diǎn)、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和方法。
四、外出參加培訓(xùn)或?qū)W習(xí)、參觀，要作好詳細(xì)的筆記，筆記記錄要規(guī)范。參加培訓(xùn)需考試的教師，要努力取得優(yōu)異成績(jī)。
五、學(xué)習(xí)回來(lái)，及時(shí)向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并把學(xué)習(xí)的心得體會(huì)在教師例會(huì)或?qū)W科教師會(huì)上交流匯報(bào)，并于一周內(nèi)把培訓(xùn)資料與總結(jié)（或心得體會(huì)）上交教導(dǎo)處。參加觀摩課的教師，回校一周后要向全校教師或同學(xué)科教師出示一節(jié)示范課，將先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)或教學(xué)思想融于課堂教學(xué)。
六、報(bào)銷學(xué)習(xí)費(fèi)用，必須經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)簽字確認(rèn)上述學(xué)習(xí)匯報(bào)情況完成后方可報(bào)銷。
聽(tīng)評(píng)課制度
一、教干外出學(xué)習(xí)聽(tīng)課、參加校內(nèi)講課活動(dòng)聽(tīng)課、包年級(jí)推門聽(tīng)課等，每學(xué)期不少于40節(jié)。
二、教師外出學(xué)習(xí)聽(tīng)課、校內(nèi)講課活動(dòng)聽(tīng)課、組內(nèi)研討課聽(tīng)課等，每學(xué)期不少于20節(jié)。
三、做好聽(tīng)課記錄，認(rèn)真思考，做好隨記，梳理教學(xué)環(huán)節(jié)，作出簡(jiǎn)要的點(diǎn)評(píng)。
四、校內(nèi)、組內(nèi)研討課，具體負(fù)責(zé)人要及時(shí)組織評(píng)課、研討，執(zhí)教教師認(rèn)真總結(jié)，寫出教后反思。
五、教干推門聽(tīng)課，課后隨即查看教案，并及時(shí)進(jìn)行聽(tīng)課反饋
六、每學(xué)年，青年教師每人上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，年級(jí)組課堂教學(xué)大比武。結(jié)果作為本學(xué)期教師課堂教學(xué)成績(jī)。
七、聽(tīng)評(píng)課作為常規(guī)教學(xué)之一，少聽(tīng)或不寫隨記、總評(píng)，都按照具體檢查時(shí)的要求扣分。
教學(xué)常規(guī)檢查制度
一、教學(xué)常規(guī)的檢查實(shí)行分級(jí)、分科檢查落實(shí)。校長(zhǎng)每學(xué)期檢查一次，教導(dǎo)處每月檢查一次，學(xué)科組長(zhǎng)每?jī)芍軝z查一次。
二、檢查要有日期、有蓋章、有記錄，并且要及時(shí)反饋情況。不反饋，在上級(jí)檢查中出了問(wèn)題追究檢查人員責(zé)任；反饋了，問(wèn)題仍然沒(méi)有糾正的，按照有關(guān)規(guī)定追究教師個(gè)人責(zé)任。
三、每學(xué)期，教導(dǎo)處組織教研組長(zhǎng)和部分骨干教師，進(jìn)行兩次（期中和期末）綜合性教學(xué)常規(guī)檢查，以分?jǐn)?shù)量化成績(jī)。及時(shí)將問(wèn)題反饋給教研組或教師個(gè)人。兩次成績(jī)的平均分，作為個(gè)人教學(xué)常規(guī)成績(jī)，納入綜合量化中。
教學(xué)常規(guī)要求
教師備課
教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，不備課或備課不充分則不得上課。
備課包括查閱資料、學(xué)習(xí)課標(biāo)、研究教材、分析學(xué)生、教學(xué)具準(zhǔn)備、撰寫教案等。
教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)搞好集體備課，擬定單元教學(xué)計(jì)劃。在集體備課的基礎(chǔ)上，個(gè)人鉆研，結(jié)合實(shí)際，靈活選擇教法。
要超前一周備課，不能臨教臨備，更不能教后再補(bǔ)。如發(fā)現(xiàn)不備課就上課的行為，學(xué)校將予以通報(bào)批評(píng)。
連續(xù)任教學(xué)科5年以上的教師可以創(chuàng)造性地采用卡片式、書頭式、舊案新備式等，5年以內(nèi)教齡的教師必須備詳案，40歲以上的兼課教師可寫簡(jiǎn)案。
課時(shí)備課要做到：
1.教學(xué)目標(biāo)明確，滲透落實(shí)三維目標(biāo)，體現(xiàn)創(chuàng)新性與發(fā)展性。
2.確立“以學(xué)定教”的思想，備課時(shí)心中要有學(xué)生，把握最佳的教學(xué)契機(jī)。
3.準(zhǔn)確把握重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)。
4.教學(xué)方法要講究技巧，體現(xiàn)巧、妙、活、新。
5.精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程、教學(xué)活動(dòng)，思路要清晰，方案應(yīng)實(shí)用，過(guò)程不能太簡(jiǎn)單。
6.板書設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)明扼要，形式靈活，有針對(duì)性。
教師上課
上課是整個(gè)教學(xué)工作的`中心環(huán)節(jié)，上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。
一、候課
1.預(yù)備鈴響，授課老師帶好教案、教具等候在教室門口，體育教師穿好規(guī)范服裝，提前2分鐘到場(chǎng)等候，其他有專用教室的老師，在學(xué)生訓(xùn)練有素的情況下，可提前等候在教室前，否則要提前到班把學(xué)生組織好帶到專用教室，不得打了上課鈴才整隊(duì)前往。
2.候課時(shí)，教師情緒要穩(wěn)定、精神要飽滿、儀態(tài)大方、面帶微笑、面向?qū)W生，用目光提示學(xué)生做好課前準(zhǔn)備，師生進(jìn)入上課預(yù)備狀態(tài)不得心不在焉或與他人閑談。
二、組織教學(xué)
1.教學(xué)目標(biāo)要明確，教學(xué)活動(dòng)有序，能妥善處理課堂中的突發(fā)事故，有效組織學(xué)生的自主活動(dòng)。盡可能避免傷害事故的發(fā)生。萬(wàn)一發(fā)生事故，任課老師作為第一責(zé)任人，要及時(shí)作出妥善的處置。
2.教學(xué)目標(biāo)要明確，包括德育、智育目標(biāo)，每節(jié)課的教學(xué)目的和要求應(yīng)符合新課程精神，符合學(xué)生的實(shí)際。
3.教學(xué)內(nèi)容要正確，教學(xué)內(nèi)容要注意科學(xué)性和思想性的統(tǒng)一，語(yǔ)言的表達(dá)要準(zhǔn)確無(wú)誤，要抓住關(guān)鍵，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，并注意新舊知識(shí)的銜接，把握教材的內(nèi)在聯(lián)系，遵循學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，把德育滲透、貫穿在各科教學(xué)之中，做到教書育人，卓有成效。
4.要注意新教學(xué)理論及方法的應(yīng)用，堅(jiān)持教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的原則，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和動(dòng)手能力，克服死板、僵化、滿堂灌的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，注意改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程，面向全體學(xué)生，掌握教學(xué)信息反饋，及時(shí)調(diào)控教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)效益。
三、教學(xué)基本功
1.要掌握教學(xué)的基本功，努力提高演講、解題、示范、實(shí)驗(yàn)操作、教具使用等方面的能力。
2.教師的語(yǔ)言要準(zhǔn)確規(guī)范，精練生動(dòng)，富有啟發(fā)性和吸引力，要用普通話講課。
3.板書要正確、工整、清楚、精煉，布局結(jié)構(gòu)合理，體現(xiàn)講課重點(diǎn)和過(guò)程，體育課場(chǎng)地布置合理有效。
四、師風(fēng)師貌
1.教師儀表大方得體，不化濃妝，教態(tài)要親切自然。
2.嚴(yán)守規(guī)范，上課不遲到、不早退、不拖堂，否則，一次扣常規(guī)檢查成績(jī)1分。
3.不隨意離開(kāi)課堂，無(wú)故溜堂、曠課經(jīng)查實(shí)，按考勤方案中的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
4.不擅自調(diào)課，調(diào)課須持教導(dǎo)處調(diào)課通知單。私自調(diào)課，被學(xué)校查實(shí)，2人同時(shí)全校通報(bào)批評(píng)，被教育局查出的通報(bào)批評(píng)，按曠工一天執(zhí)行，當(dāng)年度評(píng)先樹(shù)優(yōu)一票否決。
5.嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，一經(jīng)查實(shí)全校通報(bào)批評(píng)，責(zé)任自負(fù)。
6.重視教學(xué)衛(wèi)生，注意糾正學(xué)生不正確的讀寫姿勢(shì)和習(xí)慣。不得剝奪學(xué)生上音樂(lè)、體育、美術(shù)、常識(shí)課的權(quán)利，不得利用這些課的時(shí)間輔導(dǎo)語(yǔ)、數(shù)、英，違者一次扣除本學(xué)期常規(guī)檢查1分。
7.上課教師要及時(shí)點(diǎn)名，發(fā)現(xiàn)缺課學(xué)生，要查明原因，否則上課教師要負(fù)全責(zé)。
8.課堂上不準(zhǔn)私自接打電話，否則一次扣量化考評(píng)2分。
五、教具的使用和保護(hù)
1.事先準(zhǔn)備好教學(xué)用具，提倡使用先進(jìn)的多媒體電教手段。
2.及時(shí)關(guān)閉多媒體電源，設(shè)置保護(hù)措施，體育課及其他學(xué)科使用的器材要及時(shí)歸還到位。
3.有責(zé)任、有義務(wù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教具的使用安全和愛(ài)護(hù)教育。
作業(yè)批改
書面作業(yè)是幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固，幫助教師及時(shí)評(píng)估教學(xué)效果和調(diào)整后續(xù)教學(xué)步驟的必要途徑。每科作業(yè)要適量，及時(shí)批改，及時(shí)訂正。
一、語(yǔ)文作業(yè)統(tǒng)一規(guī)格
1.每一課作業(yè)開(kāi)始。在第一行中間寫明課次、課題。課次與課題隔開(kāi)一個(gè)字的位置。
2.語(yǔ)文作業(yè)要求字跡端正，簿面整潔，不得任意涂改。一、二年級(jí)作業(yè)用鉛筆書寫；三年級(jí)練習(xí)用鋼筆書寫；四、五、六年級(jí)用鋼筆書寫。字應(yīng)平行于每行的底線，占三分之二格，大、小、疏、密要?jiǎng)蚍Q。
3.學(xué)生作業(yè)凡屬字詞練習(xí)，按左右分欄書寫；凡屬篇章練習(xí)，按全行書寫。作業(yè)第一行字前空兩格。一行寫不完，第二行書寫時(shí)，在第一字前不空格。
4.作業(yè)中要點(diǎn)符號(hào)的地方，應(yīng)一律點(diǎn)上。標(biāo)點(diǎn)，應(yīng)點(diǎn)在規(guī)范的位置。
5.每次作業(yè)完畢，用阿拉伯?dāng)?shù)字注明×月×日，教師批改后的評(píng)分等第，寫在日期前面。
6.作業(yè)需要補(bǔ)充訂正的，學(xué)生應(yīng)根據(jù)教師批閱后提出的訂正要求，認(rèn)真訂正好，訂正作業(yè)除錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)訂正在右邊空欄方框外，其他均應(yīng)另行在教師評(píng)分的下面一行開(kāi)始訂正。
二、作文書寫形式統(tǒng)一規(guī)格
作文書寫要端正、規(guī)范，簿面要整潔。
學(xué)生在每篇作文謄寫開(kāi)始，要在封面內(nèi)頁(yè)的總目錄欄內(nèi)寫上日期、題目。
作文題目要寫在第一行中間，一行寫不完，第二行書寫時(shí)，第一個(gè)字與第一行第一個(gè)字相平。如文中有小標(biāo)題的，格式與此相同。題目中有副標(biāo)題的，寫在題目下面一行，并在副標(biāo)題前加上破折號(hào)，破折號(hào)與題目第一個(gè)字相平，作文題不寫在第一頁(yè)的末三行內(nèi)。
每段開(kāi)頭或另起一行時(shí)，開(kāi)頭要空兩行。
一般一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占一格，破折號(hào)、省略號(hào)占兩個(gè)格子，如一行最后一格，恰巧有一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)寫不下，就加在末一個(gè)字的格子內(nèi)。
抄寫中如有遺漏的字，一律添在每行上面的小橫行內(nèi)，并用增添符號(hào)（︷）將增添的字句括進(jìn)去。如有錯(cuò)誤，不可任意亂擦亂改，僅是一兩個(gè)字，就在錯(cuò)字右上打個(gè)“×”。句子錯(cuò)了，就在句子的頭尾兩端分別加上方括號(hào)（〔〕），把要?jiǎng)h掉的部分用單橫線居中劃掉。
三、批改作業(yè)的等第
1.語(yǔ)文作業(yè)、作文評(píng)分等第為優(yōu)、良、及格、不及格，或A\B\C\D四個(gè)等級(jí)。
2.作文等第打在題目的右上方，并填寫在目錄欄內(nèi)。
3.每次批改結(jié)束，寫上批改日期。
四、批改作業(yè)的符號(hào)
1.“√”表示完全正確。
2.“√”表示基本上正確，但其中有小錯(cuò)誤。
3.“×”表示完全錯(cuò)誤。
4.“……”表示作業(yè)中需要增添部分。
5.“__”、“∩”，指出作業(yè)中的錯(cuò)別字，“__”劃在錯(cuò)別字的下面，并在右邊欄內(nèi)畫上“∩”，便于訂正，學(xué)生訂正正確后，教師需在下面封口。
6.“~”表示詞句顛倒。
7.“△”表示恢復(fù)已刪去的字、詞、句，畫在字、詞、句的上方。
8.“—”表示文中要?jiǎng)h去的部分。
9.“﹏”表示作業(yè)中的優(yōu)秀部分，劃在有關(guān)詞句的下面。
10.“？”表示作業(yè)中不夠明確，有懷疑的部分。
五、語(yǔ)文學(xué)科作業(yè)批改要求：
1.學(xué)生作業(yè)如果字跡過(guò)于潦草的要教育重做；少做的作業(yè)要教育補(bǔ)做；有重大錯(cuò)誤的作業(yè)應(yīng)在教師指導(dǎo)下進(jìn)行訂正。優(yōu)秀作業(yè)，可以寫上評(píng)語(yǔ)，給予鼓勵(lì)。
2.作文批改中應(yīng)多采用眉批和總批，眉批指優(yōu)點(diǎn)或錯(cuò)誤的地方，寫在右邊空欄內(nèi)；總批多提指導(dǎo)性的意見(jiàn)，寫在文章末尾的下一行格子內(nèi)，書寫格式與學(xué)生抄寫格式同。
3.每次批改要將作業(yè)中（包括作文）特殊優(yōu)劣的詞句或作文中不切題、結(jié)構(gòu)、層次等傾向性錯(cuò)誤，隨時(shí)記錄，為評(píng)講作好準(zhǔn)備。
4.面批是提高學(xué)生寫作能力的有效措施，對(duì)每個(gè)學(xué)生一學(xué)期至少爭(zhēng)取面批一次。
六、數(shù)學(xué)作業(yè)書寫規(guī)格
1.每個(gè)章節(jié)開(kāi)始，應(yīng)先寫章節(jié)名稱，每一個(gè)練習(xí)開(kāi)始，應(yīng)寫明練習(xí)幾，如果一個(gè)練習(xí)分幾次作完，在同一本上只寫一次。
2.每做一道題，必須先寫明題次，小題次應(yīng)寫括號(hào)，題次寫在豎線欄內(nèi)。每做完一題都要空下一行，再做下面一題。每次作業(yè)完畢，再空出兩行，并在第二行的右端內(nèi)學(xué)生用阿拉伯?dāng)?shù)字寫明×月×日。
3.作業(yè)中的字跡要書寫端正清楚，阿拉伯?dāng)?shù)字要符合規(guī)范，大小疏密要?jiǎng)蚍Q，應(yīng)寫在每行的底線上，約占全格的三分之二。等號(hào)的書寫，要求兩行平行，約兩個(gè)字長(zhǎng)，等號(hào)的位置，應(yīng)平數(shù)字中腰，分?jǐn)?shù)應(yīng)平分?jǐn)?shù)線，用直尺畫。
4.在書寫中，如一行寫不完，需另起一行時(shí)，在另一行末尾，不能把一個(gè)數(shù)字寫兩段，同時(shí)數(shù)字前的運(yùn)算符號(hào)也要帶走。
5.應(yīng)用題不抄題目，解答過(guò)程中要不要分析圖、豎式或解答計(jì)劃，根據(jù)需要由教師決定。解答計(jì)劃應(yīng)用阿拉伯?dāng)?shù)字注明次序，“答”字頂豎欄線寫，應(yīng)點(diǎn)冒號(hào)，答完后點(diǎn)句號(hào)。如一題兩問(wèn)，只寫一個(gè)答字，兩項(xiàng)內(nèi)容中間用分號(hào)以示區(qū)別。
6.式題應(yīng)抄題目，要不要豎式，根據(jù)需要由教師決定。兩步以上混合運(yùn)算試題，要求用遞等式計(jì)算，在第一行抄題時(shí)，應(yīng)縮后一個(gè)字，以后每個(gè)等號(hào)，要頂隔欄豎線寫。
7.學(xué)生根據(jù)教師批閱后的要求，及時(shí)認(rèn)真訂正，訂正時(shí)寫上“訂正”字樣，并寫明原題次。
8.每個(gè)練習(xí)需作補(bǔ)充題，應(yīng)寫明“補(bǔ)充題”字樣，題次可不按原練習(xí)題次排列，可以按自然數(shù)序排列。
七、批改數(shù)學(xué)作業(yè)的要求
1.數(shù)學(xué)作業(yè)，必須收齊，當(dāng)天批改。
2.批改時(shí)必須審閱演算或解答的全過(guò)程，不能單看計(jì)算的結(jié)果。
3.教師批改的字跡，符號(hào)要端正規(guī)范，一律用紅墨水筆批改。
4.評(píng)分等第為優(yōu)、良、及格、不及格。
5.批改作業(yè)的符號(hào)，約占兩格位置。
6.每次作業(yè)批改完畢，要根據(jù)學(xué)生作業(yè)的正確率，書寫情況和整潔情況給予評(píng)分，評(píng)分等第占兩格，寫在學(xué)生寫的日期前面，要求書寫工整，不潦草。
7.對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤題目，嚴(yán)格要求學(xué)生及時(shí)訂正，由學(xué)生在等第下一行的開(kāi)頭寫上“訂正：”字樣，教師及時(shí)批改。
8.批改數(shù)學(xué)作業(yè)，可根據(jù)需要，寫出評(píng)語(yǔ)，并隨時(shí)記載典型錯(cuò)誤，以作資料和便于輔導(dǎo)。
八、品德與生活、品德與社會(huì)、科學(xué)等作業(yè)的要求參照語(yǔ)文作業(yè)規(guī)格和批改要求執(zhí)行。
九、作業(yè)要適量，要科學(xué)合理。課外作業(yè)嚴(yán)格執(zhí)行《山東省普通中小學(xué)辦學(xué)規(guī)范》。因作業(yè)過(guò)多或布置作業(yè)不科學(xué)被家長(zhǎng)舉報(bào)，查實(shí)后一次領(lǐng)導(dǎo)談話，二次全校通報(bào)批評(píng)。
輔導(dǎo)學(xué)生
一、教師要以人為本，面向全體學(xué)生，承認(rèn)差別，分類指導(dǎo)。以雙基、能力、方法、情感、意志等方面去衡量學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，作出科學(xué)評(píng)估，因材施教，重在思想轉(zhuǎn)化或知識(shí)輔導(dǎo)。
二、落實(shí)分層次教學(xué)，鼓勵(lì)優(yōu)等生學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有個(gè)性，全面發(fā)展；幫助學(xué)困生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹(shù)立信心，學(xué)有提高。
三、單元測(cè)試后，教者必須認(rèn)真分析每個(gè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，有針對(duì)性地進(jìn)行補(bǔ)教補(bǔ)學(xué)。
教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)
一、考試次數(shù)：考試和考察學(xué)科每學(xué)期舉行期末綜合測(cè)試，統(tǒng)一命題�？荚嚦煽�(jī)采用等級(jí)制，一律不得向?qū)W生公布分?jǐn)?shù)，或以分?jǐn)?shù)給學(xué)生排名。
二、考試要求：
1.本著公平公正的原則，一律采取輪換監(jiān)考，流水閱卷，確保試卷批改質(zhì)量。嚴(yán)禁弄虛作假，營(yíng)私舞弊。情況嚴(yán)重者，當(dāng)年考核為不合格。
2.考后要進(jìn)行認(rèn)真的試卷分析，按要求談經(jīng)驗(yàn)、找差距、議措施。在考試后，按規(guī)定時(shí)間上交試卷分析表及分析材料，遲交或不交者按有關(guān)規(guī)定處置。
3.所任學(xué)科成績(jī)特差（指及格率低于一般水平），或所學(xué)學(xué)科不及格的，應(yīng)分析原因及時(shí)采取補(bǔ)救措施。
三、補(bǔ)差：
1.補(bǔ)差補(bǔ)缺。
主要渠道有：課堂教學(xué)——教師要時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生，給他們更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，確立適合他們發(fā)展的標(biāo)高，采取小步子、快節(jié)奏的方法，分類指導(dǎo)，分步提高。課外輔導(dǎo)——根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，可利用課外時(shí)間進(jìn)行針對(duì)性、個(gè)別化輔導(dǎo)，幫助學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)，提高能力。
2.對(duì)后進(jìn)生的管理實(shí)行過(guò)程和結(jié)論式管理，建立后進(jìn)生檔案，及時(shí)做好補(bǔ)差記錄，在交接班時(shí)交給下一任教師，以每學(xué)期考試成績(jī)?yōu)樵u(píng)價(jià)依據(jù)。（“及格”或“達(dá)標(biāo)”為底線）任課教師每學(xué)期寫好后進(jìn)生跟蹤調(diào)查記錄，在下一學(xué)年如換班必須將該記錄本轉(zhuǎn)交給下一任教師。
四、監(jiān)考閱卷時(shí)，嚴(yán)禁弄虛作假營(yíng)私舞弊，任意改動(dòng)成績(jī)或其他舞弊者，一經(jīng)查實(shí)，扣獎(jiǎng)金100元，當(dāng)年評(píng)先樹(shù)優(yōu)一票否決。監(jiān)考期間因教師疏忽造成學(xué)生試卷丟失等事故，對(duì)監(jiān)考教師除通報(bào)批評(píng)外，按情節(jié)輕重分別扣除10—20元。
五、閱卷組團(tuán)結(jié)協(xié)作，統(tǒng)計(jì)成績(jī)時(shí)兩人操作，一人讀，一人寫，認(rèn)真負(fù)責(zé)，并簽名，明確責(zé)任。因玩忽職守造成成績(jī)統(tǒng)計(jì)錯(cuò)誤，情節(jié)嚴(yán)重的通報(bào)批評(píng)。
六、閱卷完畢，由組長(zhǎng)把試卷及成績(jī)單一并交教導(dǎo)處，經(jīng)檢查無(wú)誤后方可離去。
七、監(jiān)考閱卷期間必須按時(shí)簽到、簽退，否則視為曠工一天。
小學(xué)教師管理制度 15
為完善學(xué)校管理制度，做到制度管人，按章辦事，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》、《中小學(xué)教師職業(yè)規(guī)范修訂（2008）》以及市區(qū)教育局相關(guān)政策規(guī)定和文件精神，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，特制定本管理制度。
第一章師德管理
1.堅(jiān)定政治方向。擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨的教育方針；不得在教育教學(xué)活動(dòng)中及其他場(chǎng)合有損害黨中央權(quán)威、違背黨的路線方針政策的言行。
2.自覺(jué)愛(ài)國(guó)守法。忠于祖國(guó)，忠于人民，恪守憲法原則，遵守法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)；不得損害國(guó)家利益、社會(huì)公共利益，或違背社會(huì)公序良俗。
3.傳播優(yōu)秀文化。帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)真善美，傳遞正能量；不得通過(guò)課堂、論壇、講座、信息網(wǎng)絡(luò)及其他渠道發(fā)表、轉(zhuǎn)發(fā)錯(cuò)誤觀點(diǎn)，或編造散布虛假信息、不良信息。
4.潛心教書育人。落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，因材施教，教學(xué)相長(zhǎng)；不得違反教學(xué)紀(jì)律，敷衍教學(xué)，或擅自從事影響教育教學(xué)本職工作的兼職兼薪行為。
5.關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。嚴(yán)慈相濟(jì)，誨人不倦，真心關(guān)愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，做學(xué)生良師益友；不得歧視、侮辱學(xué)生，嚴(yán)禁虐待、傷害學(xué)生。
6.加強(qiáng)安全防范。增強(qiáng)安全意識(shí)，加強(qiáng)安全教育，保護(hù)學(xué)生安全，防范事故風(fēng)險(xiǎn)；不得在教育教學(xué)活動(dòng)中遇突發(fā)事件、面臨危險(xiǎn)時(shí)，不顧學(xué)生安危，擅離職守，自行逃離。
7.堅(jiān)持言行雅正。為人師表，以身作則，舉止文明，作風(fēng)正派，自重自愛(ài)；不得與學(xué)生發(fā)生任何不正當(dāng)關(guān)系，嚴(yán)禁任何形式的猥褻行為。
8.秉持公平誠(chéng)信。堅(jiān)持原則，處事公道，光明磊落，為人正直；不得在招生、考試、推優(yōu)及績(jī)效考核、崗位聘用、職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)等工作中徇私舞弊、弄虛作假。
9.堅(jiān)守廉潔自律。嚴(yán)于律己，清廉從教；不得索要、收受學(xué)生及家長(zhǎng)財(cái)物或參加由學(xué)生及家長(zhǎng)付費(fèi)的宴請(qǐng)、旅游、娛樂(lè)休閑等活動(dòng)，不得向?qū)W生推銷圖書報(bào)刊、教輔材料、社會(huì)保險(xiǎn)或利用家長(zhǎng)資源謀取私利。
10.規(guī)范從教行為。勤勉敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，自覺(jué)抵制不良風(fēng)氣；不得組織、參與有償補(bǔ)課，或?yàn)樾Ｍ馀嘤?xùn)機(jī)構(gòu)和他人介紹生源、提供相關(guān)信息。
11.顧全學(xué)校發(fā)展大局，服從學(xué)校工作安排，團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂(lè)業(yè)包容，做新時(shí)代有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的“四有”好老師，努力成為學(xué)校發(fā)展的開(kāi)拓者和奠基人。
12.獎(jiǎng)懲規(guī)定
第一條：教職工有違上述情形之一者，經(jīng)校委會(huì)核定，視情節(jié)嚴(yán)重給予警告、嚴(yán)重警告、記過(guò)、記大過(guò)等處分，情節(jié)嚴(yán)重者取消其當(dāng)年評(píng)先評(píng)優(yōu)或職稱評(píng)聘晉級(jí)資格并予以公示，年度考核為不合格。
第二條：受到市教育局通報(bào)批評(píng)的.、被媒體曝光給學(xué)校造成重大負(fù)面影響的，除執(zhí)行第一條之外，另取消當(dāng)年全部獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。
第三條：經(jīng)學(xué)校和上級(jí)部門批評(píng)教育仍不改正的除執(zhí)行第一、第二條外，報(bào)請(qǐng)市教育局給予降低崗位等級(jí)或撤職、依法取消其教師資格等紀(jì)律處分。
第四條：教師涉嫌違法犯罪的，由司法機(jī)關(guān)依法處理。
第二章 勤
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1.教職工受學(xué)校委派外出學(xué)習(xí)、開(kāi)會(huì)或出差的，提前一天報(bào)校長(zhǎng)批準(zhǔn)并履行公假批準(zhǔn)程序，事后及時(shí)履行銷假手續(xù)。
2.事假指教職工因家庭和個(gè)人原因需要臨時(shí)短期的請(qǐng)假。教師請(qǐng)假2個(gè)小時(shí)以內(nèi)由年級(jí)主任審批，2天以內(nèi)報(bào)主管教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)；教輔人員請(qǐng)假由分管校長(zhǎng)審批，2天以上需報(bào)校長(zhǎng)批準(zhǔn)。
3.教職工因事請(qǐng)假，應(yīng)提前辦理請(qǐng)假手續(xù)。理由要充分合理，請(qǐng)假理由不充分或可能影響學(xué)校正常工作的，主管部門可不予準(zhǔn)假、暫緩準(zhǔn)假或縮短假程。
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1.教職工因病請(qǐng)假，必須出具區(qū)級(jí)及以上醫(yī)院加蓋公章的診斷證明、住院建議，并由校長(zhǎng)批準(zhǔn)同意。
2.請(qǐng)長(zhǎng)期病假的必須出具理由充分的書面申請(qǐng)和詳細(xì)的醫(yī)院證明材料，經(jīng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)。
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1.按規(guī)定批準(zhǔn)權(quán)限辦理準(zhǔn)假手續(xù)。
2.請(qǐng)假教職工在釘釘辦公中提交申請(qǐng)。（由學(xué)校綜治辦統(tǒng)計(jì)）。
3.請(qǐng)假人到綜治辦填寫請(qǐng)假單，由分管領(lǐng)導(dǎo)或校長(zhǎng)簽字，報(bào)綜治辦室備案，再送教務(wù)處，并交接好有關(guān)工作。假期結(jié)束后，請(qǐng)假人需到綜治辦、教務(wù)部門報(bào)備銷假。
4.因突發(fā)事件或疾病無(wú)法請(qǐng)假者，應(yīng)利用電話或其他方式及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假并報(bào)分管領(lǐng)導(dǎo)，并于事后按要求補(bǔ)辦請(qǐng)假手續(xù)。
5.教職工短期內(nèi)請(qǐng)假應(yīng)以不耽誤學(xué)科進(jìn)度，不影響學(xué)習(xí)效果為基本原則，能夠事先或事后同其他任課教師進(jìn)行協(xié)調(diào)換課的必須協(xié)調(diào)換課。實(shí)在無(wú)法協(xié)調(diào)換課的，由教務(wù)處統(tǒng)一安排代課。
第三章 能
1.教師必須與時(shí)俱進(jìn)的加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教育教學(xué)能力，經(jīng)常性撰寫各類論文，投稿發(fā)表。參加行參加各級(jí)課題研究，推動(dòng)成果的轉(zhuǎn)化和落實(shí)。
2.無(wú)特殊情況，教師不得拒絕學(xué)校和上級(jí)部門安排的外出學(xué)習(xí)、公干、交流等任務(wù)。
3.無(wú)特殊情況，教師不得拒絕學(xué)校教研、教務(wù)部門組織和安排的外出業(yè)務(wù)競(jìng)技和學(xué)科競(jìng)賽等任務(wù)。
4.外出學(xué)習(xí)的教師回來(lái)后必須做學(xué)習(xí)匯報(bào)交流。
5.教師必須按上級(jí)部門要求，參加業(yè)務(wù)競(jìng)賽和論文撰寫。
6.骨干教師、學(xué)科帶頭人按規(guī)定參加考核，并進(jìn)行持續(xù)能力提升準(zhǔn)備。
7.獎(jiǎng)懲辦法
第一條：無(wú)故不參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)競(jìng)賽等的，學(xué)校予以通報(bào)批評(píng)，并按相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處罰；多次不參加的，學(xué)�？勺鲛D(zhuǎn)崗處理。
第二條：未按要求參加競(jìng)賽和論文撰寫的取消當(dāng)年評(píng)先評(píng)優(yōu)資格。
第三條：骨干教師、學(xué)科帶頭人未按時(shí)參加考核的，學(xué)校根據(jù)相關(guān)規(guī)定取消其資格。
第四章 績(jī)
1.學(xué)校每學(xué)年由政務(wù)處組織開(kāi)展面向全體學(xué)生的評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)，對(duì)全體教師教學(xué)情況進(jìn)行一次滿意度調(diào)查考核。
2.學(xué)校每學(xué)年通過(guò)教師問(wèn)卷等形式對(duì)各處室工作情況進(jìn)行一次滿意度調(diào)查考核。
3.學(xué)校要依據(jù)《臨沂柳青苑小學(xué)教師綜合考評(píng)制度》的相關(guān)規(guī)定，對(duì)師生參加各級(jí)各項(xiàng)競(jìng)賽團(tuán)體獎(jiǎng)、個(gè)人獎(jiǎng)、輔導(dǎo)獎(jiǎng)進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
4.學(xué)校每年要實(shí)施班級(jí)考核評(píng)比，包括學(xué)科成績(jī)，班級(jí)管理，特色文化，德育養(yǎng)成，勞動(dòng)教育，美育成果等評(píng)比。
5.學(xué)校每學(xué)年進(jìn)行“最美教師”評(píng)選，努力打造和推送一批師德高尚，業(yè)務(wù)精湛的優(yōu)秀教師。
6.獎(jiǎng)懲規(guī)定
第一條：教師、教輔工作滿意度調(diào)查結(jié)果直接與獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資掛鉤，并作為教師評(píng)優(yōu)評(píng)先的依據(jù)。
第二條：對(duì)每年評(píng)選的“最美教師”，學(xué)校進(jìn)行大力宣傳表彰，擴(kuò)大“頭雁”效應(yīng)。
第五章 廉
1.嚴(yán)禁教師組織本班或通過(guò)誘導(dǎo)、暗示、變相等方式組織本班學(xué)生進(jìn)行有償家教。
2.嚴(yán)禁在職教師利用課余時(shí)間進(jìn)行亂辦班。
3.嚴(yán)禁教師向校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦學(xué)生和參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的有償補(bǔ)課。
4.嚴(yán)禁教師亂訂教輔資料，收取回扣。
5.班主任必須有良好的職業(yè)操守，杜絕不合理收費(fèi)。
6.拒絕吃請(qǐng)，嚴(yán)禁收取家長(zhǎng)的禮金、有價(jià)證券、微信紅包等。
7.獎(jiǎng)懲規(guī)定
第一條：對(duì)有違上述規(guī)定的按照中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法處理。
第二條：對(duì)有違上述規(guī)定被查處的，或教育局等上級(jí)部門通報(bào)的，扣罰其當(dāng)年全部獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。
第三條：情節(jié)特別嚴(yán)重的報(bào)教育局備案，按教育局規(guī)定處理。
小學(xué)教師管理制度 16
1、準(zhǔn)時(shí)上下班，實(shí)行坐班制．辦公時(shí)間偶然必須短時(shí)間外出，應(yīng)向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假。辦公時(shí)間不請(qǐng)假或不準(zhǔn)假而外出，作早退或曠工。
2、認(rèn)真辦公，提高工作效益．辦公室內(nèi)嚴(yán)禁大聲喧嘩，不談山海經(jīng)，不做有妨礙他人工作的事。
3、辦公時(shí)間，不看小說(shuō)和非本學(xué)科專業(yè)性雜志，不和親朋好友在辦公室閑談。學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)訪，應(yīng)熱情接待。
4、要求學(xué)生不隨便進(jìn)辦公室，處理一般性問(wèn)題，應(yīng)避免把學(xué)生帶到辦公室，提倡課余時(shí)間找學(xué)生談話的做法。但允許學(xué)生到辦公室問(wèn)問(wèn)題。
5、文明辦公，不隨便使用他人辦公用品和椅子，未經(jīng)他人許可不得翻動(dòng)他人辦公桌上東西．辦公用品、學(xué)生練習(xí)本應(yīng)安放有序，公用物品用后歸還原處．保持辦公室整潔，不隨地吐痰，不亂丟紙屑。
6、節(jié)約用電，愛(ài)護(hù)公物，損壞公物要賠償。
7、最后離開(kāi)辦公室者要關(guān)窗、媳燈、鎖門。
小學(xué)教師管理制度 17
為加強(qiáng)教師教育教學(xué)工作管理，提升教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)，保證學(xué)校教育工作有序進(jìn)行，全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，特制定《教師工作常規(guī)管理制度》。
一、學(xué)習(xí)制度。準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄。經(jīng)常讀書看報(bào)，每學(xué)期閱讀一本教育專著，做好讀書筆記。每學(xué)期參加課改實(shí)驗(yàn)或?qū)ｎ}培訓(xùn)一次，撰寫5篇教學(xué)反思或教學(xué)隨筆，撰寫一份教研、教改實(shí)驗(yàn)報(bào)告或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、研究論文。
二、研討制度。建立教研、教改成果的檢查、研討、評(píng)估、交流制度。教研組每學(xué)期要有教研活動(dòng)計(jì)劃、教改課題，各學(xué)科至少召開(kāi)一次專題研討交流會(huì)；教研組積極承擔(dān)各級(jí)教研課題，每周要有教研活動(dòng)，每學(xué)期至少要完成一項(xiàng)校級(jí)科研課題。教師每學(xué)期至少上一次公開(kāi)課或教改實(shí)驗(yàn)課，主動(dòng)更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法；教師每學(xué)期至少要參與一次校外教研活動(dòng)，評(píng)課和研討時(shí)要注意聽(tīng)取他人意見(jiàn)、汲取他人精華、發(fā)表自己見(jiàn)解。
三、請(qǐng)假制度。嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)假管理制度，堅(jiān)持做到有事先請(qǐng)假、無(wú)事不請(qǐng)假、小事少請(qǐng)假。教職工每日考勤由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，實(shí)行簽到制。請(qǐng)假時(shí)須按有關(guān)程序到教導(dǎo)處辦理登記手續(xù)，工作時(shí)間憑票出入校門。半天以內(nèi)的病假或事假，由教導(dǎo)主任或主管副校長(zhǎng)審批；1-3天以內(nèi)的公假或私假，應(yīng)經(jīng)校長(zhǎng)同意；3天以上報(bào)教育局審批。教師請(qǐng)假應(yīng)自找本學(xué)科或本教研組教師代課，并告知教導(dǎo)處同意備案，假后上班時(shí)主動(dòng)銷假，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)為學(xué)生補(bǔ)上課。
四、辦公制度。認(rèn)真執(zhí)行坐班制度，上班時(shí)間上做到“四準(zhǔn)”：準(zhǔn)時(shí)到校、準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室、準(zhǔn)時(shí)上課、準(zhǔn)時(shí)下課。辦公期間杜絕玩游戲，嚴(yán)禁吸煙、喝酒、下棋、打牌，做與工作無(wú)關(guān)或影響他人辦公的事。輪流值日，保持辦公室的整潔；相互尊重，維護(hù)人際關(guān)系和諧。
五、課程制度。嚴(yán)格按照國(guó)家和教育行政部門頒發(fā)的課程計(jì)劃組織教育教學(xué)活動(dòng)。嚴(yán)肅教學(xué)紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，不經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)，不得隨意調(diào)換課程、隨意授課，改變授課計(jì)劃；不得隨意增減課程和授課時(shí)數(shù)；不得搞突擊教學(xué)提前結(jié)束新課；不得隨意停課、放假，不按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
六、集會(huì)制度。周一晨會(huì)或?qū)W校集會(huì)時(shí)，由政教處出面組織，全體教師均應(yīng)主動(dòng)參加，主管副校長(zhǎng)應(yīng)提前到操場(chǎng)維持秩序，組織好師生列隊(duì)參加，做到準(zhǔn)時(shí)、文明、整齊、安靜和安全。教研組長(zhǎng)和班主任應(yīng)根據(jù)集會(huì)時(shí)提出的要求，結(jié)合師生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)、提出具體要求。
七、上課制度。建立和維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。教師上課必須做到“五不”：不上無(wú)準(zhǔn)備的課，不坐著上課，不歧視后進(jìn)生，不將學(xué)生趕出教室，不在上課時(shí)接打手機(jī)、聽(tīng)音樂(lè)；力求“四多”：多采用直觀教學(xué)，多面向全體學(xué)生教學(xué)，多給學(xué)生思考的時(shí)空，多讓學(xué)生合作探究、互動(dòng)學(xué)習(xí)。
八、聽(tīng)課制度。建立隨堂聽(tīng)課、定期聽(tīng)課制度，養(yǎng)成專心聽(tīng)課、認(rèn)真做好聽(tīng)課和評(píng)課記錄的良好習(xí)慣。聽(tīng)課后要及時(shí)參加評(píng)課、議課，同授課教師溝通交流。每學(xué)期校長(zhǎng)、主管副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任聽(tīng)課不少于30節(jié)；教研組長(zhǎng)、教導(dǎo)干事聽(tīng)課不少于20節(jié)；教師每人聽(tīng)課不少于15節(jié)，新教師聽(tīng)課不少于20節(jié)。
九、備課制度。教師每學(xué)期第一周圍繞學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、班級(jí)學(xué)生實(shí)際和學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，制定本學(xué)期所任學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，上報(bào)教導(dǎo)處備查。提倡教師集體備課，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教師課前必須精心備課，做到備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)生、備學(xué)法。教案一般應(yīng)包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程等，尤其是教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)要備詳實(shí)。教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)“知識(shí)與能力”、“過(guò)程與方法”、“情感態(tài)度價(jià)值觀”的三維目標(biāo)；教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)包括組織活動(dòng)設(shè)計(jì)、認(rèn)知活動(dòng)設(shè)計(jì)、情境活動(dòng)設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)活動(dòng)設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)要有利于學(xué)生知、情、意、行的和諧發(fā)展。教案每周一由教研組長(zhǎng)簽字，每月底交教導(dǎo)處檢查一次，并做好檢查記錄。
十、作業(yè)布置。要精心設(shè)計(jì)作業(yè)，不允許搞題海作業(yè)。少布置機(jī)械重復(fù)的作業(yè)，多布置實(shí)踐性、發(fā)展性、自選性的.作業(yè)。學(xué)生作業(yè)量要適當(dāng)，小學(xué)生一般一、二年級(jí)不留書面的家庭作業(yè)，其他年級(jí)的書面作業(yè)應(yīng)控制在一小時(shí)以內(nèi)。畢業(yè)年級(jí)學(xué)生的各科作業(yè)也要適量，最多不超過(guò)二小時(shí)。教師應(yīng)督促教育學(xué)生獨(dú)立、認(rèn)真、按時(shí)完成作業(yè)，養(yǎng)成復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、自習(xí)的良好習(xí)慣。
十一、作業(yè)批改。語(yǔ)文科作業(yè)按課批改，數(shù)學(xué)科作業(yè)當(dāng)天批改，其他學(xué)科作業(yè)按次批改。作業(yè)每次批改都應(yīng)注明批改日期，使用統(tǒng)一的修改符號(hào)，批注提倡短語(yǔ)加等級(jí)。學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤之處應(yīng)明確打錯(cuò)，并讓學(xué)生在下次作業(yè)前更正。應(yīng)要求學(xué)生使用統(tǒng)一規(guī)格的作業(yè)本，按規(guī)定的格式完成，字跡要工整，少寫錯(cuò)別字，按時(shí)按量完成。學(xué)生作業(yè)應(yīng)及時(shí)批改，及時(shí)反饋，必要時(shí)采取面批面改形式。高年級(jí)作業(yè)批改可把教師批改與學(xué)生互動(dòng)批改有機(jī)結(jié)合。
十二、家校聯(lián)系。班主任和科任教師每學(xué)期對(duì)每位學(xué)生至少進(jìn)行一次家訪，或同家長(zhǎng)親自面談一次學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)。各班主任應(yīng)健全學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系簿，有家庭住址、聯(lián)系電話，遇到學(xué)生曠課或發(fā)生突發(fā)事件，應(yīng)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，該緊急處理的及時(shí)處理，該向校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告的要及時(shí)報(bào)告。學(xué)生發(fā)生突發(fā)事件時(shí)不得隱匿不報(bào)。教師不得辱罵、貶損、嘲諷學(xué)生，不得體罰和變相體罰學(xué)生。班主任在學(xué)期結(jié)束前要對(duì)學(xué)生的在校表現(xiàn)寫出實(shí)事求是的評(píng)語(yǔ)，評(píng)語(yǔ)應(yīng)以鼓勵(lì)為主。
十三、質(zhì)量管理。強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理和質(zhì)量考評(píng)工作。教學(xué)工作的每個(gè)環(huán)節(jié)都要有明確具體的'規(guī)范化要求和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，有檢查、指導(dǎo)、評(píng)估措施，要以新生入學(xué)定員人數(shù)為基數(shù)考評(píng)班級(jí)、年級(jí)的及格率、優(yōu)秀率和平均分。建立各班學(xué)生考試成績(jī)和各科教師教學(xué)成績(jī)考核數(shù)據(jù)庫(kù)，對(duì)入學(xué)成績(jī)、抽考成績(jī)和會(huì)考成績(jī)?nèi)婵茖W(xué)地進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，采取考試成績(jī)幾何描述的方法，實(shí)施教學(xué)質(zhì)量增值評(píng)價(jià)，客觀、公正的評(píng)價(jià)教師的教學(xué)質(zhì)量。
十四、考核獎(jiǎng)懲。教師績(jī)效工資是學(xué)校分配中活的部分，由學(xué)校建立崗位績(jī)效工資分配制度，在核定的績(jī)效工資總量?jī)?nèi)，按照規(guī)范的程序和要求，自主分配，以體現(xiàn)教職工的責(zé)任、成績(jī)和貢獻(xiàn)。嚴(yán)格落實(shí)教師工作量、教學(xué)質(zhì)量、教研成果、公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)、競(jìng)賽活動(dòng)輔導(dǎo)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)能力等為主要內(nèi)容的績(jī)效工資分配辦法，細(xì)化量化考核細(xì)則，用數(shù)據(jù)和事實(shí)考核教師績(jī)效工資分配，把“干多干少”和“干好干壞”區(qū)別開(kāi)來(lái)，按照考核結(jié)果兌現(xiàn)教師績(jī)效工資獎(jiǎng)懲。
小學(xué)教師管理制度 18
1、教師考勤和師德作為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀干部評(píng)選的重要參考依據(jù)之一。凡病事假全期累計(jì)超過(guò)一周以上,或者出現(xiàn)曠工、空堂、賭博、體罰學(xué)生、同事糾紛等情況者不得評(píng)為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀干部。
2、工作時(shí)間內(nèi)被發(fā)現(xiàn)打牌者一次罰款100元。
3、曠工半天罰款50元,如果又曠課,按第四條累計(jì)。
4、上課、上早晚自習(xí)、考試監(jiān)考在教室外逗留、談天者,發(fā)現(xiàn)一人次扣罰款10元;應(yīng)上課而曠堂者,每曠堂一節(jié)罰款30元。
5、教師白天坐班時(shí)間為第1、2、3、5、6節(jié)課。坐班時(shí)間電話聯(lián)系在校園內(nèi)找不到人者,視同曠工,按第三條執(zhí)行。
6、按要求站參加者升國(guó)旗或大課間的每人次補(bǔ)助10元。
7、全校性x活動(dòng)、各類會(huì)議和集中學(xué)習(xí)教職工一般不準(zhǔn)請(qǐng)假,未經(jīng)請(qǐng)假無(wú)故不參加x者每次罰款20元。
8、教職工盡可能不接受家長(zhǎng)宴請(qǐng),不得收受家長(zhǎng)禮金和禮物。
9、教師不能體罰或變相體罰學(xué)生,要充分尊重家長(zhǎng),妥善處理師生和家校矛盾。凡因?yàn)榻處焸�(gè)人教育方式不當(dāng)造成學(xué)生傷害或家長(zhǎng)矛盾的.,視情節(jié)嚴(yán)重情況對(duì)當(dāng)事人予以罰款,并責(zé)令其承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。
10、教職工不得組織學(xué)生私自訂閱教輔資料,否則所收金額由學(xué)校全額退回學(xué)生,并由教師個(gè)人支付教輔資料費(fèi)。
11、教職工及家屬要和諧相處,不得在校園內(nèi)吵架打罵,否則不管對(duì)錯(cuò)懲罰雙方當(dāng)事人50-100元,是干部的建議引咎辭職。
12、請(qǐng)假均需由本人親自向校長(zhǎng)請(qǐng)假,并自己調(diào)課,將調(diào)課情況報(bào)教務(wù)處備查,如果要由學(xué)校調(diào)課,則按一節(jié)20元補(bǔ)給代課者。公差原則上自行調(diào)課和調(diào)換相關(guān)工作�；椤�、產(chǎn)假等按國(guó)家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
13、病事假等五天以內(nèi),自己調(diào)課;超過(guò)五天,必須自行請(qǐng)人代課,并自行支付相關(guān)工資,并按每天50元扣發(fā)工資;超過(guò)一個(gè)月,除按每天50元扣發(fā)工資,還將扣發(fā)全期的30%績(jī)效工資,并不能享受學(xué)校福利待遇。
14、幼兒園教職工、后勤人員參照此制度執(zhí)行考勤和師德管理。
小學(xué)教師管理制度 19
第一條 【教師權(quán)利】教師享有下列權(quán)利：
（一）開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，從事教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)；
（二）參加教育教學(xué)科研、學(xué)術(shù)交流，加入專業(yè)學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見(jiàn)；
�。ㄈ┲笇�(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生品行和學(xué)業(yè)成績(jī)；
�。ㄋ模┌磿r(shí)獲取工資報(bào)酬，享受國(guó)家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假的帶薪休假；
（五）通過(guò)教職工（代表）大會(huì)或其他形式參與學(xué)校管理，對(duì)學(xué)校工作提出意見(jiàn)和建議；對(duì)學(xué)校重大事項(xiàng)有知情權(quán)；對(duì)不公正待遇或處分有申訴權(quán)；
�。┦褂脤W(xué)校設(shè)施設(shè)備、圖書音像資料及其他教育教學(xué)用品；
�。ㄆ撸﹨⒓舆M(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)；
（八）法律法規(guī)規(guī)定的.其他權(quán)利。
第二條 【教師義務(wù)】教師應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：
�。ㄒ唬┳袷胤煞ㄒ�(guī)、職業(yè)道德規(guī)范、學(xué)校章程及規(guī)章制度，為人師表，忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，自覺(jué)抵制任何形式的有償家教；
（二）貫徹國(guó)家教育方針，執(zhí)行學(xué)校工作計(jì)劃，履行教師聘約和崗位職責(zé)，完成教育教學(xué)工作任務(wù)；
�。ㄈ⿲�(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育以及文化知識(shí)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展有益的社會(huì)活動(dòng)；
�。ㄋ模┖霌P(yáng)愛(ài)心與責(zé)任感，關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美等方面的全面發(fā)展；
�。ㄎ澹┲浦褂泻τ趯W(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)利的行為，批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象；
�。┐_立以生為本理念，終身學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提升育人水平；
第三條 【職工權(quán)利義務(wù)】
其他職工按照合同履行崗位職責(zé)，學(xué)校依法保障其合法權(quán)益。
第四條 【教師培訓(xùn)】
學(xué)校制定教師專業(yè)發(fā)展、師訓(xùn)計(jì)劃，鼓勵(lì)和支持教師參與學(xué)術(shù)研究、考察交流和進(jìn)修培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
第五條 【教職工待遇】
學(xué)校保證教職工工資、保險(xiǎn)、福利待遇按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，逐步改善教職工的工作條件和生活條件，幫助解決教職工遇到的實(shí)際困難。
第六條 【班主任】
學(xué)校建立健全班主任選配、聘任、培訓(xùn)、考核、評(píng)優(yōu)等制度，切實(shí)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提升敬業(yè)精神、教育理念和業(yè)務(wù)能力。
教師應(yīng)當(dāng)遵照《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，履行職責(zé)，完成任務(wù)，享受相應(yīng)待遇與權(quán)利。
第七條 【教師考核】
學(xué)校建立教職工業(yè)務(wù)檔案，每年通過(guò)《高唐縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)教職工教育教學(xué)工作考核評(píng)估細(xì)則》對(duì)教職工的職業(yè)道德、工作能力、工作態(tài)度和工作績(jī)效進(jìn)行考核，考核結(jié)果作為續(xù)聘、轉(zhuǎn)崗、解聘、晉升工資、實(shí)施獎(jiǎng)懲等的依據(jù)。
學(xué)校將師德表現(xiàn)作為教師考核、職務(wù)評(píng)聘、進(jìn)修深造和評(píng)優(yōu)評(píng)先等的首要內(nèi)容。
第八條 【教師獎(jiǎng)懲】
學(xué)校對(duì)在教育教學(xué)、科研、管理服務(wù)等方面表現(xiàn)優(yōu)異、業(yè)績(jī)突出者予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
學(xué)校對(duì)違反校紀(jì)校規(guī)和合同，或在工作中造成失誤和不良影響的教職工，視情節(jié)輕重，按照有關(guān)規(guī)定予以批評(píng)教育和懲處。
小學(xué)教師管理制度 20
為貫徹國(guó)家、省、市教育發(fā)展綱要及《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》、《山東省教育廳關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為推進(jìn)素質(zhì)教育有關(guān)問(wèn)題的通知》及國(guó)家、省、市、縣教育發(fā)展綱要等文件精神，進(jìn)一步落實(shí)縣教育局、教研室對(duì)教育教學(xué)工作的具體要求，不斷提升教學(xué)管理水平，特制定《高青縣中心路小學(xué)教學(xué)管理制度》，望全體教師認(rèn)真貫徹執(zhí)行。
一、教學(xué)常規(guī)管理
1.制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃
教學(xué)計(jì)劃主要包括學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、學(xué)科教研組工作計(jì)劃、備課組計(jì)劃、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃、學(xué)校興趣小組輔導(dǎo)計(jì)劃等。
�。�1）學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃要依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作目標(biāo)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，對(duì)各科教學(xué)教研提出明確的要求和相應(yīng)的檢查措施，對(duì)各項(xiàng)主要教學(xué)工作做出具體安排，作為各教研組和任課教師制定教學(xué)工作計(jì)劃的參照依據(jù)。該計(jì)劃必須有具體的管理目標(biāo)和實(shí)際可行的質(zhì)量監(jiān)控措施，應(yīng)在分管校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)和參與下由教務(wù)處組織制定，在廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)學(xué)校行政辦公會(huì)審定后，于開(kāi)學(xué)前傳達(dá)給全體任課教師。
�。�2）教研組教學(xué)工作計(jì)劃應(yīng)依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本組學(xué)科特點(diǎn)，對(duì)本學(xué)期各項(xiàng)教研工作做出具體安排和要求。計(jì)劃由學(xué)科教研組長(zhǎng)制定，經(jīng)學(xué)科教研組內(nèi)全體教師討論認(rèn)可后，于開(kāi)學(xué)后一周內(nèi)交教科室審定存檔。教研組教學(xué)工作計(jì)劃內(nèi)容包括：學(xué)科組教師思想引領(lǐng)、教學(xué)教研常規(guī)落實(shí)、學(xué)期教學(xué)教研活動(dòng)策劃與安排、各項(xiàng)臨時(shí)性工作完成等具體內(nèi)容和保障措施。教研組長(zhǎng)為計(jì)劃執(zhí)行的具體負(fù)責(zé)人。
�。�3）備課組計(jì)劃由備課組全體成員根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求與教學(xué)實(shí)際，經(jīng)集體討論后由備課組長(zhǎng)執(zhí)筆完成，計(jì)劃內(nèi)容包括：教材分析、目標(biāo)要求、教學(xué)進(jìn)度、集體備課活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)（或活動(dòng)課）及其它教研活動(dòng)等工作安排及主要措施。備課組長(zhǎng)為計(jì)劃執(zhí)行的具體負(fù)責(zé)人。
（4）個(gè)人教學(xué)計(jì)劃由各任課教師制定。各任課教師在制訂計(jì)劃時(shí)要充分理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的總體精神，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科、本學(xué)年、本學(xué)期總的教學(xué)任務(wù)，明確教材的各章節(jié)在教材中所處的地位，以及各章節(jié)之間的相互聯(lián)系，充分估計(jì)到完成教學(xué)任務(wù)可能遇到的問(wèn)題和困難，擬定教學(xué)進(jìn)度，提出教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題和改進(jìn)措施。教學(xué)計(jì)劃包括本學(xué)期學(xué)科教學(xué)的指導(dǎo)思想（基本理念）、學(xué)生情況分析（優(yōu)秀生培養(yǎng)、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等）、教學(xué)內(nèi)容分析、教學(xué)總體目標(biāo)及要求、教學(xué)重難點(diǎn)及教學(xué)工作措施，后面以表格的形式列出教學(xué)進(jìn)度。全體任課教師為個(gè)人教學(xué)計(jì)劃的負(fù)責(zé)人，在開(kāi)學(xué)一周內(nèi)完成，并按學(xué)校規(guī)定格式及時(shí)將電子稿上傳到相應(yīng)位置，教務(wù)處負(fù)責(zé)檢查。
�。�5）各類計(jì)劃制定后，交學(xué)校教務(wù)處存檔，學(xué)校采取切實(shí)有效的措施，對(duì)計(jì)劃實(shí)施情況進(jìn)行定期檢查，確保計(jì)劃落實(shí)到位。學(xué)期結(jié)束時(shí)各責(zé)任部門和學(xué)科教師應(yīng)及時(shí)對(duì)照計(jì)劃，結(jié)合教學(xué)實(shí)際情況，進(jìn)行反思，并寫出工作總結(jié)。各類計(jì)劃總結(jié)檢查成績(jī)納入學(xué)期教研組、備課組和教師個(gè)人能績(jī)量化。
2.個(gè)人備課
教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)新課程理念，認(rèn)真?zhèn)湔n，以育人為本，在教學(xué)實(shí)踐中貫徹素質(zhì)教育精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
�。�1）備課標(biāo)。課程標(biāo)準(zhǔn)是教師教學(xué)的根本依據(jù)。教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，整體把握學(xué)科知識(shí)體系，明確每個(gè)模塊、每個(gè)單元、每個(gè)課時(shí)的目標(biāo)要求，課時(shí)目標(biāo)應(yīng)以知識(shí)目標(biāo)為主。
（2）備教材。教材是課程標(biāo)準(zhǔn)及課堂教學(xué)的最重要的載體。教師應(yīng)在認(rèn)真研習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，深入鉆研教材，把準(zhǔn)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)及知識(shí)脈絡(luò)，充分領(lǐng)會(huì)教材的編寫思路和意圖。要注重比照不同版本教材的特點(diǎn)，整合課程資源。
�。�3）備學(xué)生。教師要了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、心理特點(diǎn)、思維水平、個(gè)性差異等，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，初步確定不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)反饋，要盡量做到哪部分知識(shí)哪個(gè)層次的學(xué)生達(dá)到什么要求，哪一類問(wèn)題要讓哪部分學(xué)生回答（展示）等等。
�。�4）備教法。教師要善于創(chuàng)設(shè)啟迪學(xué)生思維、誘發(fā)學(xué)生探究的教學(xué)情景，預(yù)設(shè)教學(xué)中可能出現(xiàn)的各種問(wèn)題和解決途徑，重視課堂生成的教學(xué)資源，精心設(shè)計(jì)引導(dǎo)、點(diǎn)撥、講解、總結(jié)提升的方式、方法和時(shí)機(jī)，注重貫徹學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
（5）撰寫個(gè)案。教案（個(gè)案）是教師教學(xué)理念、教學(xué)策略的具體呈現(xiàn)載體，是教師備課的成果、實(shí)施教學(xué)的依據(jù)，要求每位教師都要撰寫課時(shí)教案（個(gè)案），提倡寫教案（個(gè)案）“詳案”。 個(gè)人備課建議涉及如下十個(gè)部分：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、情境引入、前置自學(xué)、展示交流、合作探究、學(xué)習(xí)小結(jié)、達(dá)標(biāo)檢測(cè)、拓展提高、教學(xué)后記。
�。�6）考核評(píng)價(jià)。實(shí)行超周備課制度，由年級(jí)主任提前一周檢查把關(guān)并簽名。教務(wù)處每月對(duì)年級(jí)主任簽名檢查和教師個(gè)人備課情況進(jìn)行檢查，并做好記錄，作為評(píng)價(jià)任課教師工作態(tài)度和業(yè)務(wù)水平的重要依據(jù)，學(xué)期末將每次檢查成績(jī)匯總，按50%的比例納入學(xué)期教師能績(jī)量化中的“個(gè)人備課”一項(xiàng)。學(xué)校將各年級(jí)組教師備課檢查情況作為評(píng)選先進(jìn)年級(jí)組考核的重要內(nèi)容之一，把教師日常備課管理情況作為考核年級(jí)主任業(yè)績(jī)的重要依據(jù)。如出現(xiàn)檢查不到位或督查落實(shí)不到位等現(xiàn)象，根據(jù)情況每次扣1-5分，學(xué)期末計(jì)入年級(jí)主任崗位目標(biāo)考核量化成績(jī)。
3.集體備課
集體備課是備課組教師相互交流、集思廣益，實(shí)現(xiàn)智力資源共享，提高學(xué)科組教師整體業(yè)務(wù)水平的基本途徑，是教學(xué)常規(guī)的基本要求。各教研組、備課組應(yīng)認(rèn)真落實(shí)集體備課制度，要做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容（集體備課內(nèi)容明確）、定主持人、定備課流程，要落實(shí)包組領(lǐng)導(dǎo)（中層以上）跟蹤評(píng)價(jià)制度，要做到集體備課備好每一個(gè)課時(shí)。
教研組長(zhǎng)是集體備課的第一責(zé)任人，提前做好上傳下達(dá)工作，協(xié)調(diào)主備課組長(zhǎng)組織策劃好每次集體備課活動(dòng)。主備課組長(zhǎng)是集體備課的主要責(zé)任人，應(yīng)做好集體備課的點(diǎn)評(píng)、記錄和總結(jié)，形成最終意見(jiàn)。集體備課后，任課教師應(yīng)根據(jù)集體討論意見(jiàn)優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，調(diào)整教學(xué)措施和策略，在定案的基礎(chǔ)上形成體現(xiàn)創(chuàng)造性和適合自己學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方案。
�。�1）備目標(biāo)。通過(guò)集體備課討論每個(gè)單元和每個(gè)課時(shí)的教學(xué)（學(xué)習(xí)）目標(biāo)。
�。�2）備重難點(diǎn)。要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，通過(guò)研討準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)和難點(diǎn)。研究處理方法，克服教學(xué)的盲目性和隨意性。
（3）備課堂教學(xué)流程。要確定好課堂教學(xué)的主問(wèn)題或主線，要明細(xì)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的先后發(fā)生順序。要確定好引入、自學(xué)、討論、探究、展示、檢測(cè)等方面的內(nèi)容和要求。
（4）備問(wèn)題設(shè)計(jì)。要精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)問(wèn)題，確實(shí)能夠達(dá)到引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的目的。要精選題目，要有典型性和導(dǎo)向型，為實(shí)現(xiàn)精講、精練、精測(cè)奠定基礎(chǔ)。
（5）創(chuàng)新形式。要逐步改變事先安排主備人主講、其他教師被動(dòng)參與的備課模式，嘗試采取抽簽說(shuō)課、重點(diǎn)內(nèi)容每人必說(shuō)處理方法或“同課異構(gòu)”式備課等形式，督促每一位教師做好深入細(xì)致的個(gè)人備課，提高教師參與集體備課的主動(dòng)性和集體備課的實(shí)效性。
�。�6）考核評(píng)價(jià)。實(shí)行中層業(yè)務(wù)干部承包教研組、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查考核制度。包組干部應(yīng)全程參與集體備課，對(duì)教師個(gè)人備課情況和教師參與集體備課的情況進(jìn)行檢查，并做好記錄，作為評(píng)價(jià)教師工作態(tài)度和業(yè)務(wù)水平的重要依據(jù)。學(xué)期末，將教師集體備課成績(jī)的50%計(jì)入教師學(xué)期備課成績(jī)。學(xué)校將集體備課開(kāi)展情況作為評(píng)選先進(jìn)教研組的重要條件，把集體備課管理情況作為考核教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)業(yè)績(jī)的重要依據(jù)。如出現(xiàn)玩忽職守或組織不力現(xiàn)象，在相應(yīng)考核中每次扣1—5分。
4.前置自學(xué)
前置自學(xué)提綱是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的引領(lǐng)，是教師了解學(xué)情、進(jìn)行二次備課的依據(jù)。前置自學(xué)提綱的功能重在導(dǎo)學(xué)，要以減負(fù)增效為目標(biāo)，做到實(shí)用、簡(jiǎn)捷，在“導(dǎo)學(xué)”上下功夫。檢查成績(jī)?nèi)谟诮處焸�(gè)人備課中。要求語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師必須落實(shí)好學(xué)生預(yù)學(xué)本的使用，并與學(xué)生書面家庭作業(yè)有機(jī)融合，提倡預(yù)習(xí)進(jìn)課堂（特別是低、中年級(jí)），有效減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
5.上課
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的核心環(huán)節(jié)，是學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)獲取知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的主陣地。全體任課教師要以更新教育教學(xué)理念為出發(fā)點(diǎn)，以有效轉(zhuǎn)變課堂教與學(xué)的方式為著力點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為落腳點(diǎn)，全面落實(shí)我�！翱鞓�(lè)、高效”課堂教學(xué)改革形成的先進(jìn)教學(xué)模式的基本要求。
（1）教學(xué)理念。以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為課堂教學(xué)主線，給學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)空間和機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，打造師生、生生多維互動(dòng)的課堂。
�。�2）環(huán)節(jié)規(guī)范。教師要讓學(xué)生通過(guò)不同方式明晰本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。要留給學(xué)生充分的時(shí)間，獨(dú)立自主地依據(jù)前置自學(xué)提綱進(jìn)行充分地前置自學(xué)。要根據(jù)前置自學(xué)實(shí)際適時(shí)組織學(xué)生展示交流或小組合作學(xué)習(xí)。展示交流要做到組內(nèi)展示個(gè)性問(wèn)題（小展示），組間展示共性問(wèn)題（大展示）。小組合作學(xué)習(xí)要做到分工明確、目標(biāo)明確、內(nèi)容明確。學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、展示交流時(shí)教師要勤于巡視、認(rèn)真傾聽(tīng)，及時(shí)把準(zhǔn)點(diǎn)撥的實(shí)際，點(diǎn)撥要做到言簡(jiǎn)意賅、針對(duì)性強(qiáng)、切中要害。要注重課堂教學(xué)小結(jié)，要做好學(xué)生學(xué)習(xí)效果的檢測(cè)和課堂教學(xué)目標(biāo)的回扣。
�。�3）語(yǔ)言規(guī)范。教師上課應(yīng)堅(jiān)持用普通話教學(xué)。教學(xué)語(yǔ)言要準(zhǔn)確、精煉、清晰、親切，具有啟發(fā)性。語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速要適合教學(xué)內(nèi)容和情感的需要。要善于根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，使用學(xué)科專業(yè)術(shù)語(yǔ)，使語(yǔ)言富有表現(xiàn)力和感染力。
（4）書寫規(guī)范。板書、多媒體課件應(yīng)做到文字（符號(hào)）使用規(guī)范、字跡工整，內(nèi)容簡(jiǎn)明扼要、重點(diǎn)突出。要注重板書或多媒體課件設(shè)計(jì)，做到布局合理、設(shè)計(jì)巧妙，使之成為學(xué)生獲得知識(shí)的思路和綱要信號(hào)圖，切實(shí)起到輔助教學(xué)的作用。
�。�5）師德規(guī)范。教師提前2分鐘到達(dá)課堂組織學(xué)生做好課前準(zhǔn)備，如遇特殊情況必須提前安排學(xué)生干部組織好學(xué)生，超過(guò)10分鐘必須向教務(wù)處說(shuō)明，并做好調(diào)課安排，嚴(yán)禁空堂或放羊式課堂出現(xiàn)。課堂上，教師嚴(yán)禁接聽(tīng)手機(jī)和玩手機(jī)、電腦游戲，應(yīng)充分尊重學(xué)生，對(duì)學(xué)生應(yīng)一視同仁。要允許每個(gè)學(xué)生提出問(wèn)題或回答問(wèn)題，教師應(yīng)細(xì)心傾聽(tīng)，耐心指導(dǎo)，不隨意打斷學(xué)生的發(fā)言，更不能諷刺、挖苦、辱罵或體罰、變相體罰學(xué)生。若學(xué)生不遵守課堂常規(guī)，應(yīng)采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄌ嵝选⒁龑?dǎo)，不能聽(tīng)之任之。如有違規(guī)現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，視情節(jié)嚴(yán)重程度每次在教師學(xué)期能績(jī)考核“課堂常規(guī)”落實(shí)一項(xiàng)中扣1—5分，可累計(jì)扣分。影響惡劣，給學(xué)校造成重大影響的，學(xué)期師德考核成績(jī)定為不合格。
�。�6）評(píng)價(jià)規(guī)范。課堂上，學(xué)生評(píng)價(jià)應(yīng)堅(jiān)持學(xué)生為主和學(xué)生為先的基本原則，充分發(fā)揮學(xué)科課堂評(píng)價(jià)欄的作用，采取多元評(píng)價(jià)方式，客觀、公正、積極地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生和學(xué)習(xí)小組，激發(fā)學(xué)生發(fā)揮最大的學(xué)習(xí)潛力，以學(xué)校月學(xué)習(xí)習(xí)慣優(yōu)秀標(biāo)兵、進(jìn)步標(biāo)兵和優(yōu)秀合作小組評(píng)選為契機(jī)，建立促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)個(gè)體和組內(nèi)成員合作互助的良性評(píng)價(jià)機(jī)制，鼓勵(lì)教師及時(shí)總結(jié)或積極創(chuàng)新學(xué)生課堂評(píng)價(jià)方法。
6.作業(yè)
作業(yè)是教學(xué)的延續(xù)，目標(biāo)是使學(xué)生進(jìn)一步理解和鞏固課堂所學(xué)的知識(shí)，掌握相應(yīng)的技能，提高應(yīng)用知識(shí)的能力，養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。全體教師要嚴(yán)格落實(shí)縣教研室《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)管理的意見(jiàn)》基本要求，倡導(dǎo)學(xué)生作業(yè)當(dāng)堂布置、當(dāng)堂完成、當(dāng)堂批閱，盡量實(shí)現(xiàn)學(xué)生課后“零作業(yè)”，把更多學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間還給學(xué)生。一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)；三、四、五年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)書面家庭作業(yè)總量控制在一小時(shí)以內(nèi)，其它任何學(xué)科嚴(yán)禁布置書面家庭作業(yè)；美術(shù)每周至少保證一次課堂書面作業(yè)。
�。�1）作業(yè)內(nèi)容。作業(yè)內(nèi)容要符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容的要求，難易適度，要注重理論聯(lián)系實(shí)際，講求目的性、針對(duì)性、啟發(fā)性。提倡布置分層作業(yè)，杜絕簡(jiǎn)單、機(jī)械、重復(fù)性作業(yè)。
�。�2）作業(yè)量。要根據(jù)學(xué)校和各科類實(shí)際，嚴(yán)格按照省規(guī)定限制各學(xué)科作業(yè)量，要給學(xué)生留有更多的自由支配時(shí)間，為學(xué)生創(chuàng)造個(gè)性發(fā)展的空間。
�。�3）作業(yè)規(guī)范。教師要對(duì)不同題型的解答步驟、作業(yè)書寫格式等提出明確要求，通過(guò)作業(yè)，教規(guī)范、練規(guī)范。
�。�4）作業(yè)批改。作業(yè)批改是教師反饋教學(xué)效果，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效指導(dǎo)的必要環(huán)節(jié)。作業(yè)批改要認(rèn)真細(xì)致，對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤或不足，應(yīng)明確標(biāo)注，提出糾正意見(jiàn)；對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的典型錯(cuò)誤，應(yīng)做好記錄分析，提倡面批面改，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科要及時(shí)做好作業(yè)批改記錄，檢查作業(yè)時(shí)一并檢查。年級(jí)主任學(xué)期初及時(shí)到總務(wù)處拿作業(yè)批改記錄本。
（5）作業(yè)評(píng)價(jià)。教師對(duì)學(xué)生作業(yè)應(yīng)作出適當(dāng)評(píng)價(jià)，使用等級(jí)制，避免分?jǐn)?shù)制，既要肯定優(yōu)點(diǎn)，也要指出缺點(diǎn)，需要改正的，應(yīng)提出明確、具體的要求。應(yīng)多用激勵(lì)性評(píng)價(jià)語(yǔ)言，使作業(yè)本變成師生交流的重要載體。
�。�6）作業(yè)講評(píng)。對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的典型錯(cuò)誤，應(yīng)根據(jù)記錄和學(xué)情分析，進(jìn)行集中講評(píng)。必要時(shí)應(yīng)布置補(bǔ)償性作業(yè)。
�。�7）作業(yè)檢查。每學(xué)期，學(xué)校對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科書面家庭作業(yè)和美術(shù)、英語(yǔ)書面課堂作業(yè)進(jìn)行定期檢查和不定期抽查，成績(jī)計(jì)入學(xué)期教師能績(jī)量化。年級(jí)主任做好組內(nèi)學(xué)生日常作業(yè)布置和批改情況的協(xié)調(diào)與檢查。
7.輔導(dǎo)
輔導(dǎo)是教學(xué)工作不可缺少的環(huán)節(jié)，是貫徹因材施教原則的具體措施。內(nèi)容包括解答疑難問(wèn)題、作業(yè)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度指導(dǎo)，對(duì)學(xué)困生個(gè)別指導(dǎo)，學(xué)科特長(zhǎng)生競(jìng)賽指導(dǎo)、興趣小組和課外活動(dòng)輔導(dǎo)等。
（1）加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。幫助學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)規(guī)劃，對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行方法指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、自主解決問(wèn)題的能力。
（2）加強(qiáng)學(xué)困生輔導(dǎo)。樹(shù)立讓學(xué)生全面發(fā)展的素質(zhì)教育觀，加強(qiáng)對(duì)邊緣生、學(xué)困生的個(gè)別指導(dǎo)。注重輔導(dǎo)方法，態(tài)度要和藹可親，耐心認(rèn)真，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的信心。
�。�3）加強(qiáng)學(xué)科特長(zhǎng)生輔導(dǎo)。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮學(xué)科特長(zhǎng)，滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展要求。要重視學(xué)科特長(zhǎng)生輔導(dǎo)，建立有效保障機(jī)制，保證輔導(dǎo)效果，把學(xué)生個(gè)性發(fā)展作為教學(xué)質(zhì)量提升的重要內(nèi)容。
�。�4）加強(qiáng)學(xué)校興趣小組、校本課程開(kāi)發(fā)、課外活動(dòng)和課后服務(wù)的輔導(dǎo)。學(xué)期初，年級(jí)主任協(xié)同組內(nèi)教師統(tǒng)籌規(guī)劃本年級(jí)學(xué)生的各類輔導(dǎo)工作。要求輔導(dǎo)教師應(yīng)加強(qiáng)責(zé)任心，按時(shí)考勤，做到輔導(dǎo)及時(shí)，要求到位，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員，強(qiáng)化輔導(dǎo)的實(shí)效性，嚴(yán)禁放羊式輔導(dǎo)。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象，視情節(jié)輕重在教師能績(jī)量化常規(guī)落實(shí)一項(xiàng)中扣1—5分，年級(jí)主任簽名。
二、學(xué)生常規(guī)管理
1.課堂常規(guī)
（1）上課鈴響前，學(xué)生必須進(jìn)入教室就座，并準(zhǔn)備好本節(jié)課必備的學(xué)習(xí)用品。
�。�2）上課鈴響后老師進(jìn)入教室，班長(zhǎng)喊“起立”，學(xué)生起立向老師致敬，待老師還禮后，學(xué)生才能坐下。
�。�3）遲到的學(xué)生，進(jìn)入教室要喊“報(bào)告”，經(jīng)老師允許后，才能進(jìn)入。
�。�4）上課時(shí)精神要飽滿。要根據(jù)教師或前置自學(xué)提綱的要求進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，能與同伴進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，能清晰、準(zhǔn)確、大方地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。要認(rèn)真聽(tīng)老師或同學(xué)講，要積極思考，踴躍發(fā)言，發(fā)言時(shí)要起立。要做好課堂筆記，要積極動(dòng)腦、動(dòng)手，獨(dú)立自主地完成課堂練習(xí)或達(dá)標(biāo)檢測(cè)。
�。�5）下課鈴響，教師宣布下課，班長(zhǎng)喊“起立”，老師還禮后同學(xué)方可離開(kāi)座位。有其他老師聽(tīng)課時(shí)，應(yīng)等聽(tīng)課老師離開(kāi)教室方可離開(kāi)座位。
�。�6）教務(wù)處和教研組長(zhǎng)及時(shí)組織聽(tīng)課教師對(duì)聽(tīng)課班級(jí)的學(xué)生課堂常規(guī)表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)分，按一定比例計(jì)入學(xué)期末班級(jí)全過(guò)程量化“學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣”一項(xiàng)的考核成績(jī)。同時(shí)，根據(jù)學(xué)生課堂常規(guī)表現(xiàn)，通過(guò)個(gè)人申報(bào)、全班推薦、班主任把關(guān)等方式，推薦課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣優(yōu)秀標(biāo)兵、課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)步標(biāo)兵和優(yōu)秀合作小組上報(bào)教務(wù)處，學(xué)期末統(tǒng)一表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
2.作業(yè)常規(guī)
�。�1）保持作業(yè)本整潔美觀，作業(yè)字跡工整、清楚，步驟齊全。不書寫與作業(yè)無(wú)關(guān)的`內(nèi)容。
（2）按規(guī)定格式書寫作業(yè)，做到條理分明，每次作業(yè)應(yīng)適當(dāng)留出空行，以便教師批改。
�。�3）按時(shí)完成作業(yè)，養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，不抄襲他人作業(yè)。認(rèn)真改正作業(yè)中的錯(cuò)誤，請(qǐng)老師二次批閱。
�。�4）提倡學(xué)生建立錯(cuò)題本，注意總結(jié)出錯(cuò)原因，學(xué)會(huì)反思，在反思中不斷提高、不斷完善。
�。�5）認(rèn)真對(duì)待實(shí)踐活動(dòng)類作業(yè)，按要求有計(jì)劃地完成，積極與同學(xué)交流活動(dòng)的成果，體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)的價(jià)值。
�。�6）學(xué)科教師及時(shí)通過(guò)班級(jí)評(píng)價(jià)欄或頒發(fā)喜報(bào)的方式，激勵(lì)學(xué)生按時(shí)、認(rèn)真、保質(zhì)保量地完成作業(yè)。
三、教研常規(guī)管理
1.聽(tīng)評(píng)課與說(shuō)課
聽(tīng)評(píng)課是教師直接交流、相互學(xué)習(xí)課堂教學(xué)技藝，促進(jìn)課堂教學(xué)水平提高的主要途徑，教師應(yīng)積極參加聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，努力提高自身專業(yè)水平發(fā)展。要求每學(xué)期每人至少聽(tīng)課20節(jié)，無(wú)遲到、無(wú)故不聽(tīng)課或抄襲聽(tīng)課記錄等違規(guī)現(xiàn)象。每少聽(tīng)一節(jié)或出現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象每次扣1分，扣完為止，成績(jī)計(jì)入學(xué)期教師能績(jī)量化聽(tīng)課一項(xiàng)。評(píng)課一般包含對(duì)教學(xué)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)、教學(xué)內(nèi)容的處理、重難點(diǎn)的突出和突破、學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的選擇、目標(biāo)的達(dá)成情況等方面。評(píng)課既要肯定授課優(yōu)點(diǎn)，更要用負(fù)責(zé)任的態(tài)度指出不足，提出今后課堂教學(xué)的建議，嚴(yán)禁“好好主義”。教務(wù)處不定期組織分管干部和同教研組教師對(duì)教師的評(píng)課給予打分，成績(jī)計(jì)入學(xué)期教師能績(jī)量化評(píng)課一項(xiàng)，教研組長(zhǎng)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)提前設(shè)置好評(píng)分表。
說(shuō)課既是教師學(xué)科基本功訓(xùn)練的重要內(nèi)容，也是一項(xiàng)基本的校本教研形式。各教研組要把說(shuō)課作為教研活動(dòng)的主要內(nèi)容之一，有計(jì)劃地安排中青年教師開(kāi)展說(shuō)課活動(dòng)，幫助教師整體把握課程內(nèi)容，提高課堂駕馭水平。說(shuō)課一般包含說(shuō)課標(biāo)、說(shuō)教材、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)生、說(shuō)教學(xué)過(guò)程、說(shuō)板書設(shè)計(jì)等內(nèi)容。
教研組長(zhǎng)為聽(tīng)評(píng)課與說(shuō)課活動(dòng)的具體負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)做好活動(dòng)全程的組織安排，嚴(yán)格考勤制度，說(shuō)課成績(jī)計(jì)入教師能績(jī)量化業(yè)務(wù)競(jìng)賽一項(xiàng)。
2.學(xué)科教研日
�。�1）各教研組長(zhǎng)是學(xué)科教研日負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)教研日教師的點(diǎn)名、組織工作。點(diǎn)名表，月末上交教科室張曉英主任,并領(lǐng)取新的點(diǎn)名表。
（2）各備課組長(zhǎng)在教研組長(zhǎng)的安排下負(fù)責(zé)學(xué)科教研具體工作，帶領(lǐng)本備課組教師做好教研活動(dòng)。學(xué)科教研要有安排、有組織、有主題、有內(nèi)容、有成效、有材料。學(xué)科教師根據(jù)工作安排，按時(shí)參加學(xué)科教研日活動(dòng)。
（3）各教研組要積極創(chuàng)新集體備課形式，加強(qiáng)集體備課實(shí)效性的研究。集體備課中，要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教材的解讀、“教”與“學(xué)”的關(guān)系以及課程開(kāi)發(fā)和建設(shè)等方面的研究。
�。�4）學(xué)科教研日時(shí)間，學(xué)科教師有事請(qǐng)?zhí)崆跋蛐煨ｉL(zhǎng)請(qǐng)假。遲到兩次或無(wú)故不請(qǐng)假不參加教研活動(dòng)一次在期末教師量化教學(xué)常規(guī)里扣0.5分。
�。�5）教科室協(xié)助教研組長(zhǎng)做好跟蹤教研和隨機(jī)督查等工作。
四、考試與評(píng)價(jià)管理
1.考試形式
要根據(jù)省教學(xué)管理基本規(guī)范只要求組織期末考試，考試采取等級(jí)評(píng)價(jià)的形式，考試成績(jī)只用于反饋教學(xué)效果，嚴(yán)禁依據(jù)考試成績(jī)給學(xué)生排名次或公布學(xué)生名次。
嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。監(jiān)考教師明確責(zé)任，認(rèn)真填寫考場(chǎng)記錄，及時(shí)組織學(xué)生按要求做題，并檢查，提醒學(xué)生注意寫字姿勢(shì)，保障正常的考試秩序。嚴(yán)禁監(jiān)考教師做與監(jiān)考無(wú)關(guān)的事情，影響學(xué)生考試，或發(fā)現(xiàn)學(xué)生擾亂考場(chǎng)秩序放任自流。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，視情節(jié)輕重在學(xué)期教師能績(jī)量化中扣1—5分，情節(jié)嚴(yán)重者提交校委會(huì)研究處理。
2.質(zhì)量分析。教學(xué)檢測(cè)的目的是對(duì)教、學(xué)情況進(jìn)行診斷分析，查擺教學(xué)常規(guī)落實(shí)過(guò)程中存在的問(wèn)題，以調(diào)整、優(yōu)化教學(xué)策略，提高教育教學(xué)效益。檢測(cè)結(jié)束，要適時(shí)組織教學(xué)質(zhì)量分析。任課教師通過(guò)對(duì)檢測(cè)試卷的全面分析和對(duì)教學(xué)過(guò)程的反思，從教學(xué)切入點(diǎn)的把握、形成性訓(xùn)練的組織、教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成等方面進(jìn)行診斷分析。同時(shí)，要注意引導(dǎo)學(xué)生從知識(shí)點(diǎn)的掌握、能力形成的狀況、思想方法的運(yùn)用等方面做好自我診斷分析。各備課組要組織教師從計(jì)劃安排、教學(xué)起點(diǎn)的把握、練習(xí)題設(shè)計(jì)、復(fù)習(xí)鞏固、達(dá)標(biāo)檢測(cè)等方面分析診斷本階段的教學(xué)效果，查擺教學(xué)常規(guī)落實(shí)過(guò)程中存在的問(wèn)題，調(diào)整教學(xué)策略。年級(jí)主任要協(xié)同組內(nèi)班主任從學(xué)生管理、班級(jí)文化建設(shè)、班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛、學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)等方面進(jìn)行分析、交流，堅(jiān)持面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展的原則，探索創(chuàng)建新型班集體的思路。教研組長(zhǎng)要從教學(xué)常規(guī)落實(shí)、教學(xué)教研、課堂教學(xué)改革、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、檢測(cè)反饋等環(huán)節(jié)進(jìn)行全面的反思、總結(jié)。查擺在教學(xué)組織管理工作中制約教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升的因素、教學(xué)教研工作中影響教學(xué)效益進(jìn)一步提高的環(huán)節(jié)、學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中干擾學(xué)習(xí)效果進(jìn)一步強(qiáng)化的問(wèn)題。
3.整改提高。根據(jù)診斷分析情況，任課教師、班主任要逐個(gè)與學(xué)生談話，幫助學(xué)生分析影響成績(jī)提高的原因，談優(yōu)點(diǎn)、講學(xué)法、樹(shù)信心。年級(jí)主任要逐個(gè)與組內(nèi)班主任和教師談話，查擺問(wèn)題，對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)落實(shí)、教學(xué)教研、課堂創(chuàng)新及學(xué)科教學(xué)的組織等進(jìn)行全面診斷，并指導(dǎo)組內(nèi)教師搞好階段性教學(xué)反思，查擺教學(xué)常規(guī)落實(shí)過(guò)程中存在的問(wèn)題，制定下階段整改措施、工作項(xiàng)目明細(xì)，落實(shí)責(zé)任要求，力爭(zhēng)年級(jí)組整體教育教學(xué)質(zhì)量的再提高。
五、保障措施
1.成立教學(xué)管理領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的組織領(lǐng)導(dǎo)。
組長(zhǎng)：
成 員：
2.建立教學(xué)管理常規(guī)建設(shè)和反饋長(zhǎng)效機(jī)制，本著對(duì)事不對(duì)人的原則，嚴(yán)格落實(shí)《教學(xué)一日常規(guī)檢查制度》《教師能績(jī)量化考核辦法》《班級(jí)全過(guò)程量化實(shí)施細(xì)則》，加強(qiáng)過(guò)程性督查，發(fā)揮日查周評(píng)工作小組的作用，深入課堂，對(duì)各年級(jí)各班的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況進(jìn)行檢查、反饋和整改，縮短常規(guī)檢查反饋和整改的周期，保障教學(xué)常規(guī)的有效落實(shí)，全力促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的再提高。
3.本制度自公布之日起施行。
4.未盡事宜，另行通知。
小學(xué)教師管理制度 21
一、指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步完善和落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)管理制度，使學(xué)校管理工作規(guī)范化、科學(xué)化，通過(guò)過(guò)程管理和目標(biāo)管理有效結(jié)合，更好地調(diào)動(dòng)廣大教職工工作的積極性和創(chuàng)造性，全面貫徹教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，特制定本制度。
二、考核對(duì)象
桃元小學(xué)教師
三、考核內(nèi)容及細(xì)則
(一)考勤(10分
1、出全勤得10分。
2、事假半天扣0.25分，病假一天扣0.2分(住院期間不扣分)，以此累計(jì)。
3、曠工一天扣10分，曠課一節(jié)扣5分，遲到、早退，隨意停課，擅離崗位者酌情扣分。
4、請(qǐng)假超出一定天數(shù)者，除扣完本項(xiàng)以外，其余按教文體局有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
(二)師德(10分)
1、言行不檢點(diǎn)，給學(xué)校聲譽(yù)造成嚴(yán)重影響的，每次扣5分;
2、體罰或變相體罰學(xué)生嚴(yán)重的每次扣5分。
3、鬧不團(tuán)結(jié)，無(wú)理取鬧的，每次扣5分;
4、對(duì)偶發(fā)事件未處理或視而不見(jiàn)者，造成學(xué)校聲譽(yù)受影響，影響教師整體形象者，每次扣5分。
5、其他嚴(yán)重違反師德情況的酌情扣分。
6、本項(xiàng)總分10分，扣完為止。
(三)工作常規(guī)考核(10分)
1、備課、上課、改作、家訪等工作未能很好完成者，視情況酌情扣分;
2、教師在本人職責(zé)范圍內(nèi)，或?qū)W校布置的工作，未及時(shí)履行職責(zé)，或未及時(shí)完成，造成學(xué)校工作受嚴(yán)重影響者，每次扣5分;
3、實(shí)驗(yàn)課開(kāi)設(shè)率每低于1個(gè)百分點(diǎn)，扣1分;
4、違反學(xué)校規(guī)章制度，如到校時(shí)間、清校制度，造成安全事故的，每次扣5分。
以上(一)、(二)、(三)項(xiàng)各條酌情扣分情況由校委會(huì)討論決定。
(四)教育教學(xué)能力(60分)
1、教學(xué)成績(jī)按《教學(xué)成績(jī)分計(jì)算方案》執(zhí)行。按總分折40分的`方法，計(jì)入本考核方案。
2、教師獲各級(jí)先進(jìn)、榮譽(yù)稱號(hào)的，區(qū)級(jí)記3分，市級(jí)記5分，省級(jí)記7分，國(guó)家級(jí)記10分，以文件公布之日為準(zhǔn)。
3、教職工本人參加由教育行政部門舉辦或批準(zhǔn)同意的各類競(jìng)賽獲獎(jiǎng)，加分標(biāo)準(zhǔn)如下：
4、教師輔導(dǎo)學(xué)生參賽獲獎(jiǎng)，按如下加分。
5、文娛會(huì)演和運(yùn)動(dòng)會(huì)等團(tuán)體獎(jiǎng)名次參照教師個(gè)人獲獎(jiǎng)計(jì)分(1—4為一等獎(jiǎng);5—8為二等獎(jiǎng);9—12名為三等獎(jiǎng);13—16名為鼓勵(lì)獎(jiǎng))。
6、業(yè)務(wù)論文在正規(guī)教育雜志報(bào)刊上發(fā)表的，且有署名“xx鄉(xiāng)中心小學(xué)”的記2分。
7、教育科研課題成果按個(gè)人獲獎(jiǎng)4倍計(jì)分(執(zhí)筆人占50，其余教師共占50，由課題組長(zhǎng)平均分配)。
8、積極參加少年宮輔導(dǎo)活動(dòng)，活動(dòng)有成果。加分封頂10分。
8、一個(gè)年度內(nèi)一名教師教育教學(xué)能力(2—7項(xiàng))加分封頂20分。
(五)工作量
按《工作量計(jì)算方案》執(zhí)行，該方案未制定出來(lái)前各人均按正常工作量計(jì)10分。
四、以下情況屬于一票否決，定為年度考核不合格
1、因違反政紀(jì)國(guó)法而受上級(jí)有關(guān)部門處分者;
2、因工作失職造成學(xué)生嚴(yán)重受傷、死亡、殘疾或重大安全事故的，責(zé)任人當(dāng)年年度考核不合格;
3、犯罪處刑罰者。
4、其他因受處分，明確被定為考核不合格者。
五、其他補(bǔ)充事項(xiàng)
1、本制度由教代會(huì)通過(guò)后生效，細(xì)則修改由校務(wù)委員會(huì)提出，經(jīng)代表簽名同意后生效;
2、本制度如與上級(jí)有關(guān)部門規(guī)定相沖突者，按上級(jí)有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
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