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健康管理制度

時間:2024-01-11 08:20:28 管理制度 我要投稿

健康管理制度

  在社會一步步向前發(fā)展的今天,制度的使用頻率呈上升趨勢,制度是指一定的規(guī)格或法令禮俗。我敢肯定,大部分人都對擬定制度很是頭疼的,下面是小編收集整理的健康管理制度,歡迎大家分享。

健康管理制度

  健康管理制度 篇1

  一、組織領(lǐng)導(dǎo)

  1.落實(shí)國家政策。全面貫徹國家教育方針和有關(guān)法律法規(guī),認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(20xx年修訂)》,積極推進(jìn)本校心理健康教育工作。

  2.納入學(xué)校規(guī)劃。將心理健康教育納入學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃,一般應(yīng)有3年以上心理健康教育發(fā)展規(guī)劃,有學(xué)期或?qū)W年心理健康教育工作計(jì)劃和工作總結(jié)。

  3.健全工作機(jī)制。建立在校長領(lǐng)導(dǎo)下,以專職心理健康教育教師為核心,以班主任和兼職心理健康教育教師為骨干,全體教職員工共同參與的心理健康教育工作機(jī)制,分工負(fù)責(zé),各司其職。

  4.成立工作機(jī)構(gòu)。成立學(xué)校心理健康教育工作指導(dǎo)機(jī)構(gòu),每學(xué)年至少召開1次專題工作會議,并有會議紀(jì)要。有明確的心理健康教育工作責(zé)任部門,有專人負(fù)責(zé)心理健康教育的具體組織與實(shí)施,有相關(guān)的工作檔案。

  5.完善規(guī)章制度。完善心理健康教育工作組織實(shí)施、檢查督導(dǎo)、評估評價(jià)等方面的規(guī)章制度。完善心理輔導(dǎo)倫理規(guī)范、檔案管理、值班值勤、學(xué)生轉(zhuǎn)介、危機(jī)干預(yù)等方面的工作制度。

  二、條件保障

  6.配齊配好教師。在核定的編制范圍內(nèi),學(xué)校對小學(xué)、初中、高中每個學(xué)段至少配備1名專職心理健康教育教師,并根據(jù)學(xué)生人數(shù)需要配備兼職心理健康教育教師。心理健康教育教師要有相關(guān)心理學(xué)教育背景或取得相關(guān)資格證書,經(jīng)過崗前培訓(xùn),能夠勝任心理健康教育教學(xué)工作。

  7.加強(qiáng)培養(yǎng)培訓(xùn)。將心理健康教育列入師資培訓(xùn)內(nèi)容,每學(xué)期至少組織一次全體教師的心理健康教育培訓(xùn)。每年對專兼職心理健康教育教師和班主任的心理健康教育的'培訓(xùn)不少于10課時。定期開展心理健康教育學(xué)習(xí)交流和教研活動。

  8.保障教師待遇。專兼職心理健康教育教師開展心理健康教育教學(xué)活動和心理輔導(dǎo)要計(jì)入工作量。保證心理健康教育教師在評優(yōu)評比、工資待遇、職務(wù)評聘等方面享受班主任同等待遇。關(guān)注教師心理健康,制定維護(hù)和調(diào)適教師心理的相關(guān)措施。

  9.加強(qiáng)陣地建設(shè)。有完備的心理輔導(dǎo)場所、設(shè)施,專人負(fù)責(zé),運(yùn)作正常。心理輔導(dǎo)室要有個別輔導(dǎo)室、團(tuán)體輔導(dǎo)室、心理拓展訓(xùn)練等功能空間及相應(yīng)的設(shè)備設(shè)施,能滿足學(xué)生心理輔導(dǎo)的需要。心理輔導(dǎo)室或?qū)W校圖書館要配備心理健康教育類的報(bào)刊、圖書。

  10.加大經(jīng)費(fèi)投入。設(shè)立心理健康教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),納入學(xué)校年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算,原則上年生均心理健康教育經(jīng)費(fèi)不低于10元,保證心理健康教育工作的正常開展。

  三、教育教學(xué)

  11.保證課堂教學(xué)。開設(shè)專門的心理健康教育課程,并列入課程表,課時可在地方課程或?qū)W校課程中安排,一般每班每兩周1課時。心理健康教育課應(yīng)以活動為主,體系完整,有各年級教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、教案與課件等。每月至少有1次年級以上的教研活動,每學(xué)期至少有2次年級或校級的公開課或觀摩課。

  12.注重學(xué)科滲透。各學(xué)科教師應(yīng)堅(jiān)持以人為本,在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育,學(xué)校應(yīng)組織相關(guān)的公開課、教研活動或提供學(xué)科滲透心理健康教育的優(yōu)秀案例,供教師學(xué)習(xí)交流。

  13.加強(qiáng)文化建設(shè)。校園文化建設(shè)注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo),創(chuàng)設(shè)符合心理健康教育要求的物質(zhì)環(huán)境、人際環(huán)境和心理環(huán)境,每學(xué)期都要通過心理健康教育節(jié)(月、周),學(xué)生心理社團(tuán),宣傳欄、校園廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等校園媒介開展形式多樣的心理健康教育活動,營造良好的心理健康教育氛圍。

  14.做好心理輔導(dǎo)。心理輔導(dǎo)室定期對學(xué)生開放,每周不少于10小時,主要用于對有需要的學(xué)生進(jìn)行個別或團(tuán)體輔導(dǎo)。心理輔導(dǎo)室值班記錄、輔導(dǎo)過程記錄完整并及時歸檔,有相應(yīng)的分析、對策與輔導(dǎo)效果評價(jià)。心理輔導(dǎo)要在學(xué)生知情自愿的基礎(chǔ)上進(jìn)行,保證輔導(dǎo)質(zhì)量,依法保護(hù)學(xué)生隱私,謹(jǐn)慎使用心理測試量表或其他測試手段。對個別有嚴(yán)重心理疾病的學(xué)生,能夠及時識別、轉(zhuǎn)介到相關(guān)心理診治部門并記錄在案。

  15.密切社會合作。學(xué)校與家庭積極配合,共同實(shí)施學(xué)生的心理健康教育工作。每學(xué)年為家長舉辦1—2次心理健康教育講座或宣傳活動,幫助家長了解和掌握孩子成長的特點(diǎn)、規(guī)律以及教育方法。通過家長委員會、家訪等多種途徑,了解、反饋學(xué)生的心理狀況,協(xié)助家長或監(jiān)護(hù)人共同解決孩子在發(fā)展過程中的心理行為問題。充分利用校外教育資源開展心理健康教育,同時利用學(xué)校心理健康教育資源服務(wù)社區(qū),發(fā)揮學(xué)校心理健康教育的輻射作用。

  四、科學(xué)發(fā)展

  16.開展科學(xué)研究。積極開展心理健康教育科研活動,有相關(guān)的研究課題與實(shí)驗(yàn)成果。學(xué)校至少有1項(xiàng)地市級以上心理健康教育獲獎成果,有2篇公開發(fā)表的心理健康教育科研論文,或1本公開出版的心理健康教育類書籍。

  17.提高教育實(shí)效。學(xué)校開展心理健康教育工作5年以上,在區(qū)域內(nèi)較好發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,形成良好的社會效益。心理健康教育對學(xué)生成長成才產(chǎn)生積極作用,教師廣泛參與相關(guān)工作,多數(shù)學(xué)生心理發(fā)展得到有益幫助,出現(xiàn)心理問題能及時求助并得以解決。學(xué)校師生對校園生活滿意度高,全體師生和學(xué)生家長對心理健康教育工作評價(jià)良好。

  健康管理制度 篇2

  第一條

  學(xué)校學(xué)生健康檔案管理,是學(xué)校管理體制的重要組成部分,也是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行德智體全面考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容,為保障學(xué)生受教育的權(quán)益,明確學(xué)校在學(xué)生健康管理方面的責(zé)任,深化學(xué)校教育管理體制改革,完善學(xué)生在校期間的健康管理,消除安全隱患,特制定本制度。

  第二條

  本制度依據(jù)的國家法律、教育法規(guī)、地方法規(guī)、部門規(guī)章依次為《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國傳染病防治法》、《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《預(yù)防性健康檢查管理辦法》、《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》等。

  第三條

  本制度適用的學(xué)生范圍:我校在校學(xué)生。

  第四條

  學(xué)校設(shè)立由主管校長負(fù)責(zé)的學(xué)生醫(yī)療保障管理部門(體衛(wèi)藝處),負(fù)責(zé)制定服務(wù)細(xì)則,指導(dǎo)、協(xié)調(diào)各部門工作,建立相關(guān)部門協(xié)調(diào)管理機(jī)制。

  第五條

  體檢分為新生入學(xué)體檢和規(guī)定體檢。學(xué)校按教育部規(guī)定對在校學(xué)生進(jìn)行常規(guī)健康體檢后,應(yīng)建立體檢健康檔案。

  第六條

  新生入學(xué)體檢時間為入學(xué)后第一學(xué)期;其余各年級學(xué)生體檢由學(xué)校統(tǒng)一安排。

  第七條

  新生入學(xué)體檢所涉及的與學(xué)籍管理的有關(guān)異常健康情況,學(xué)校必須如實(shí)上報(bào)有關(guān)部門,不得拖延、漏報(bào)、瞞報(bào)。

  第八條

  新生入學(xué)體檢中發(fā)現(xiàn)異常時,學(xué)校應(yīng)當(dāng)在有效時間內(nèi)進(jìn)行復(fù)核,經(jīng)縣區(qū)級醫(yī)院診斷不宜在校學(xué)習(xí)的,學(xué)校將根據(jù)規(guī)定辦理緩學(xué)或休學(xué)。

  第九條

  學(xué)生入學(xué)后,學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立在校學(xué)生個人健康檔案,以寫實(shí)的形式記錄學(xué)生在校期間體能測試,重大疾病,因病休學(xué)、復(fù)學(xué)情況,體檢資料等內(nèi)容。

  第十條

  學(xué)生體檢后,學(xué)校及時匯總、上報(bào)體檢數(shù)據(jù)給上級主管部門,并對學(xué)生存在健康問題進(jìn)行分析,制定預(yù)防措施。

  學(xué)生健康及個人衛(wèi)生管理制度篇心理健康教育是提高學(xué)生心理素質(zhì)的需要,是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。學(xué)生正處在身心發(fā)展的重要時期,當(dāng)代獨(dú)生子女特有的心理特點(diǎn),面臨更嚴(yán)峻的形勢。因此,在小學(xué)開展心理健康教育,不僅是學(xué)生健康成長的需要,也是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。結(jié)合本校實(shí)際,特制定相關(guān)制度如下:

  1、認(rèn)真貫徹上級主管部門的有關(guān)精神,加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育,把心理健康教育的內(nèi)容結(jié)合實(shí)際滲透到德育工作中去。

  2、加強(qiáng)心理健康教育的師資隊(duì)伍建設(shè)和組織建設(shè)。逐步建立在校長領(lǐng)導(dǎo)下,以專兼職心理輔導(dǎo)員和班主任為骨干,全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。加強(qiáng)對師資隊(duì)伍的理論和實(shí)踐能力的培訓(xùn),提高心理健康教育隊(duì)伍的素質(zhì)。

  3、立足校本特色教育,堅(jiān)持預(yù)防為主,遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,加強(qiáng)心理健康教育的科學(xué)性與實(shí)效性。

  4、面向全體學(xué)生,開展普遍性的心理健康教育活動,將心理健康教育積極有效的滲透到學(xué)科教育中。開設(shè)心理健康教育主題活動課或?qū)n}講座,普及心理健康科學(xué)常識,幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識,培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

  5、關(guān)注個別差異,根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo),提高他們的心理健康水平。開展個別咨詢與輔導(dǎo),健全心理咨詢室(或心理輔導(dǎo)室),設(shè)立心理健康預(yù)約信箱和網(wǎng)上咨詢,對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的'問題給予直接的指導(dǎo),排解心理困擾,并對有關(guān)的心理行為問題進(jìn)行診斷、嬌治的有效途徑。對于極個別有嚴(yán)重心理疾病的學(xué)生,能夠及時識別并轉(zhuǎn)介到醫(yī)院或心理診所。

  6、依托科學(xué)的心理健康教育軟件,加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行心理測驗(yàn),建立好學(xué)生心理檔案。

  7、重視網(wǎng)上家長學(xué)校建設(shè),強(qiáng)化家校聯(lián)系,指導(dǎo)家長做好學(xué)生的心理健康教育工作。

  8、建設(shè)好校園環(huán)境,使學(xué)生有良好的校園心理環(huán)境。

  9、注重對心理健康教育的科學(xué)研究,及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn),并有效的指導(dǎo)實(shí)踐。

  健康管理制度 篇3

  1、首次進(jìn)入施工現(xiàn)場的人員必需在保安室門口接受體溫測量,并建立臺帳。

  2、凡是體溫測量在37.1℃以下的人員即可進(jìn)入現(xiàn)場觀看區(qū),嚴(yán)禁直接進(jìn)入生活區(qū),不合格人員執(zhí)行政府管控措施。

  3、被測量體溫的人員必需正確佩戴合格的醫(yī)用口罩,測溫人員必需穿防護(hù)服,佩戴防護(hù)眼罩、防護(hù)手套等。

  4、接受測量體溫的人員必需自覺排隊(duì),間隔二米,嚴(yán)禁扎堆,擾亂秩序。

  5、體溫測量人員必需通過掃二維碼查詢14天活動軌跡,截屏交給值班人員,做好登記。

  6、首次體溫測量合格的人員進(jìn)入現(xiàn)場后,需根據(jù)每日至少兩次的'標(biāo)準(zhǔn)在觀看區(qū)進(jìn)行體溫測量,為期14天,并建立體溫檢測臺帳。

  7、進(jìn)入觀看區(qū)未做核酸檢測的人員不得進(jìn)入生活區(qū)。

  健康管理制度 篇4

  為了保證學(xué)校健康教育工作正常有序、扎實(shí)高效的運(yùn)行,保證全體師生員工有強(qiáng)健的體魄、良好的'心態(tài)投入到學(xué)習(xí)和工作中去,特制訂本制度。

  第一條 成立健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組,校長擔(dān)任組長,主管校長要熟悉此項(xiàng)工作和政策法規(guī),配備專(兼)職校醫(yī)一名。制定全校健康教育工作計(jì)劃,并對健康教育情況進(jìn)行檢查、督促和考核考查,確保計(jì)劃落到實(shí)處。

  組 長:

  副組長:

  成 員:

  第二條 學(xué)校實(shí)行健康教育責(zé)任制。各處室對所屬本部門的師生健康教育工作負(fù)責(zé),要嚴(yán)格按照學(xué)校的計(jì)劃要求認(rèn)真做好健康教育工作。各職能部門要定期分析研究本部門的健康教育情況并及時報(bào)告學(xué)校。醫(yī)務(wù)室對健康教育做具體業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

  第三條 堅(jiān)持預(yù)防為主,防患未然的方針。膳食科負(fù)責(zé)督促食堂加強(qiáng)飲食衛(wèi)生宣傳,監(jiān)督餐飲衛(wèi)生,杜絕飲食性疾病衛(wèi)生宣傳。后勤、醫(yī)務(wù)室要加強(qiáng)季節(jié)性疾病、突發(fā)性疾病、常見性疾病的衛(wèi)生宣傳,普及防病知識,增強(qiáng)防范意識。

  第四條 健康教育包括身體健康和心理健康兩個主要部分,必須同時進(jìn)行,不可厚此薄彼。教務(wù)處要定期檢查教師教案。

  第五條 定期組織學(xué)生開展健康教育活動,利用班會學(xué)習(xí)和鞏固健康知識。

  第六條 盡快完善學(xué)校心理咨詢室,正常開展學(xué)生心理健康指導(dǎo)。

  第七條 各部門要積極探索健康教育的新方法、新途徑、新經(jīng)驗(yàn),保證健康教育扎實(shí)有效地開展,每學(xué)期結(jié)束前要進(jìn)行總結(jié),并書面上報(bào)學(xué)校。

  健康管理制度 篇5

  一、目的

  1.1 為預(yù)防、控制和消除職業(yè)危害,預(yù)防職業(yè)病,保護(hù)全體員工的身體健康及其相關(guān)權(quán)益,根據(jù)《中華人民共和國職業(yè)病防治法》和《作業(yè)場所職業(yè)健康監(jiān)督管理暫行規(guī)定》等有關(guān)法律、法規(guī)規(guī)定,結(jié)合公司實(shí)際,制定本制度。

  1.2 職業(yè)衛(wèi)生管理與職業(yè)病防治工作堅(jiān)持“預(yù)防為主、防治結(jié)合”的方針,實(shí)行分類管理、綜合治理的原則。

  1.3 凡在公司區(qū)域內(nèi)的部門以及全體員工,應(yīng)嚴(yán)格遵守本管理制度。

  二、適用范圍

  本職業(yè)健康管理制度適用于某有限公司。

  三、術(shù)語及定義

  3.1 職業(yè)健康:是預(yù)防因工作導(dǎo)致的疾病,防止原有疾病的惡化。主要表現(xiàn)為工作中因環(huán)境及接觸有害因素引起人體生理機(jī)能的變化。

  3.2 職業(yè)危害:指對從事職業(yè)活動的勞動者可能導(dǎo)致職業(yè)病的各種危害。

  職業(yè)危害因素包括:職業(yè)活動中存在的各種有害的化學(xué)、物理、生物因素以及在作業(yè)過程中產(chǎn)生的其他有害因素。

  3.3 職業(yè)。菏侵竸趧诱咴趧趧又,因接觸職業(yè)危害因素而引起的屬于國家公布的職業(yè)病范圍的疾病。

  四、職責(zé)和管理要求

  4.1 職業(yè)病防治委員會

  公司成立職業(yè)病防治委員會,總經(jīng)理任主任,公司常務(wù)副總為副主任,各部門及有關(guān)部門的.主要負(fù)責(zé)人為成員;安全環(huán)保辦公室為職業(yè)健康的日常管理機(jī)構(gòu)。

  4.1.1貫徹、落實(shí)國家有關(guān)職業(yè)健康管理與職業(yè)病防治工作的法律、法規(guī),并將此工作列入企業(yè)管理的重要內(nèi)容。

  4.1.2審定職業(yè)健康與職業(yè)病防治工作的目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方案,并定期監(jiān)督檢查方案的落實(shí)情況,解決各部門關(guān)系協(xié)調(diào)、所需資金落實(shí)等問題。

  4.2 安全環(huán)保辦公室職責(zé)

  4.2.1宣傳、貫徹國家的有關(guān)法律、法規(guī),并監(jiān)督實(shí)施。

  4.2.2確定公司的職業(yè)危害因素監(jiān)測點(diǎn),協(xié)助衛(wèi)生部門對職業(yè)危害因素監(jiān)測點(diǎn)進(jìn)行監(jiān)測,并對監(jiān)測結(jié)果進(jìn)行公示;對超標(biāo)場所,分析原因,提出整改方案,監(jiān)督整改。

  4.2.3負(fù)責(zé)職業(yè)病危害項(xiàng)目申報(bào)工作,申報(bào)的主要內(nèi)容有:用人部門的基本情況;作業(yè)場所職業(yè)危害因素種類、濃度或強(qiáng)度;產(chǎn)生職業(yè)危害的生產(chǎn)技術(shù)、工藝和材料;職業(yè)危害防護(hù)設(shè)施,應(yīng)急救援設(shè)施。

  4.2.4負(fù)責(zé)組織進(jìn)行建設(shè)項(xiàng)目的職業(yè)病危害預(yù)評價(jià)和職業(yè)病危害控制效果評價(jià)。

  4.2.5負(fù)責(zé)公司員工職業(yè)健康檔案的建立及歸檔工作。

  4.2.6會同行政人事部聯(lián)合開展職業(yè)衛(wèi)生教育工作,普及和提高全體員工的職業(yè)衛(wèi)生知識,提高自救、互救能力。

  4.2.7對從事有害作業(yè)的勞動者進(jìn)行上崗前和離崗前的職業(yè)健康檢查;以及在崗期間定期的職業(yè)健康檢查,并負(fù)責(zé)對其職業(yè)健康檢查的結(jié)果告知本人。

  4.2.8開展職業(yè)病防治衛(wèi)生知識和相關(guān)法律、法規(guī)知識的培訓(xùn),提高勞動者自我防護(hù)能力。并按規(guī)定發(fā)給勞動者符合國家標(biāo)準(zhǔn)或行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的個人防護(hù)用品,督促、指導(dǎo)其正確使用。

  4.2.9負(fù)責(zé)對在工作中可能產(chǎn)生的職業(yè)病危害及其后果、職業(yè)病防治措施和待遇告知員工,員工崗位變動時,及時向員工依照前款規(guī)定,履行如實(shí)告知的義務(wù)。

  4.2.10對有害作業(yè)場所應(yīng)采取隔離等防護(hù)措施,設(shè)置警示標(biāo)識,配備必要的衛(wèi)生防護(hù)設(shè)施。

  4.2.11發(fā)生職業(yè)性中毒事故時,作業(yè)部門應(yīng)立即報(bào)告當(dāng)?shù)匦l(wèi)生行政部門和職業(yè)病防治監(jiān)測。

  4.2.12被診斷為患有職業(yè)病的勞動者,積極與行政人事部協(xié)調(diào),按規(guī)定安排治療或調(diào)換工作崗位。職業(yè)病患者的待遇按照國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

  4.3 各職能部室職責(zé)

  4.3.1宣傳貫徹《中華人民共和國職業(yè)病防治法》法律、法規(guī)、規(guī)章和國家衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),并認(rèn)真執(zhí)行。

  4.3.2監(jiān)督有害作業(yè)并將職業(yè)病防治工作納入部門目標(biāo)管理。

  4.3.3參與本公司重大職業(yè)危害事故的調(diào)查處理。

  4.3.4對作業(yè)場所職業(yè)危害因素的濃度或強(qiáng)度按規(guī)定進(jìn)行監(jiān)測。

  4.3.5組織員工對職業(yè)病防治情況實(shí)施監(jiān)督。

  4.3.6教育督促員工遵守職業(yè)健康管理制度和崗位操作規(guī)程。

  4.3.7對有害作業(yè)場所進(jìn)行監(jiān)督,并向公司提出職業(yè)病防治建議。

  健康管理制度 篇6

  一、新生入園須到指定醫(yī)療機(jī)構(gòu)對幼兒進(jìn)行全面體格檢查。經(jīng)體檢、化驗(yàn)等項(xiàng)目檢查,確無傳染性疾病,且最近兩個月內(nèi)無傳染病接觸史者方可入園。同時要了解幼兒疾病史、傳染病史、過敏史、預(yù)防接種等。對離園超過三個月幼兒,返園時須重新體檢。

  二、家長配合保健醫(yī)建立完善的幼兒健康檔案,按要求及時反饋幼兒健康、體檢、預(yù)防接種等資料。領(lǐng)取借閱健康檔案資料,查看完備后及時歸還。

  三、積極配合每天入園晨檢,發(fā)現(xiàn)疑似傳染病情況,家長有義務(wù)配合帶孩子去醫(yī)院診斷或隔離觀察,并及時向老師反饋病情。對傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早診斷、早防治,防止傳染病的蔓延。

  四、在園1~3歲兒童每年健康檢查2次,每次間隔6個月;3歲以上兒童每年健康檢查1次。所有兒童每年進(jìn)行1次血紅蛋白或血常規(guī)檢測。1~3歲有聽力損失高危因素的兒童,每年檢查1次聽力;4歲以上兒童每年檢查1次視力。

  五、幼兒缺勤須提前向班級老師請假,病假說明病因。請假超過三天(包括三天,節(jié)假日不算)返園須到保健室開具"三天返園健康證明"后方可進(jìn)班。

  六、如幼兒患傳染性疾病,須按規(guī)定離園隔離治療21天,痊愈后須持相關(guān)醫(yī)院的"痊愈證明"方可返園。

  七、為保證幼兒在園安全,不能攜帶零食和影響幼兒安全的'異物入園。

  八、一日活動中教師或保育員發(fā)現(xiàn)感冒或發(fā)燒嚴(yán)重的幼兒,通知家長后,家長有義務(wù)配合接回幼兒隔離觀察或去醫(yī)院診斷治療。

  九、有在園內(nèi)過生日需求的幼兒,為保證幼兒飲食安全,請家長所帶蛋糕及食品須在知名大品牌店購買,并提供當(dāng)日購買憑證,并在食堂留樣48小時。

  健康管理制度 篇7

  為加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生工作,提高師生的健康水平,特制定本制度。

 、賹W(xué)校為每位教職工建立健康檔案,教職工健康檔案屬個人隱私,檔案管理人員必須為其保密,不得泄露,違者將根據(jù)情節(jié)追究其相應(yīng)責(zé)任。

 、趯W(xué)校安排教職工每年進(jìn)行一次全面的身體檢查。

 、坌聟⒓庸ぷ鞯慕搪毠,在市教育局的.統(tǒng)一安排下進(jìn)行健康檢查,患《教師資格條例》中所列疾病者(傳染性疾病、精神病史),一律不能錄用。

 、芙搪毠ひ捶酪卟块T要求,及時預(yù)防接種。

  ⑤關(guān)注教師心理健康,提供必要的心理培訓(xùn)、療愈等資源。充分發(fā)揮學(xué)校心理咨詢室的作用,對有需要的教師進(jìn)行心理關(guān)懷。

 、藿搪毠ぜ胰酥腥缬行鹿诜窝住⒙檎、水腫、紅熱、流行性腮炎、小兒麻痹、傳染性肝炎、肺結(jié)核、艾滋病等傳染病者時,必須報(bào)告保健室或?qū)W校負(fù)責(zé)人,再酌情處理。

 、呓搪毠と舯救擞胁。瑧(yīng)立即報(bào)告負(fù)責(zé)人。如患傳染病應(yīng)立即停止工作,按照疾控部門要求進(jìn)行隔離治療,待身體痊愈后經(jīng)醫(yī)學(xué)檢查符合要求再返崗。

  健康管理制度 篇8

  一、心理健康教育的指導(dǎo)思想和基本原則

  1、開展心理健康教育必須堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),貫徹黨的教育方針,落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》及《中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》,堅(jiān)持育人為本,根據(jù)中學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律,運(yùn)用心理健康教育的理論和方法,培養(yǎng)中學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進(jìn)他們身心全面和諧發(fā)展。

  2、開展心理健康教育要立足教育,重在指導(dǎo),遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,保證心理健康教育的實(shí)踐性與實(shí)效性。為此,必須堅(jiān)持以下基本原則:根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,有針對性地實(shí)施教育;面向全體學(xué)生,通過普遍開展教育活動,使學(xué)生對心理健康教育有積極的認(rèn)識,使心理素質(zhì)逐步得到提高;關(guān)注個別差異,根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo),提高他們的心理健康水平;尊重學(xué)生,以學(xué)生為主體,充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性。積極做到心理健康教育的科學(xué)性與針對性相結(jié)合;面向全體學(xué)生與關(guān)注個別差異相結(jié)合;尊重、理解與真誠同感相結(jié)合;預(yù)防、矯治和發(fā)展相結(jié)合;教師的科學(xué)輔導(dǎo)與學(xué)生的主動參與相結(jié)合;助人與自助相結(jié)合。

  二、心理健康教育的目標(biāo)與任務(wù)

  1、心理健康教育的總目標(biāo)是:提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),充分開發(fā)他們的潛能,培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。心理健康教育的具體目標(biāo)是:使學(xué)生不斷正確認(rèn)識自我,增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力;培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì);對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生,給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo),使他們盡快擺脫障礙,調(diào)節(jié)自我,提高心理健康水平,增強(qiáng)自我教育能力。

  2、心理健康教育的主要任務(wù)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對性、實(shí)效性和主動性,幫助學(xué)生樹立在出現(xiàn)心理行為問題時的求助意識,促進(jìn)學(xué)生形成健康的心理素質(zhì),維護(hù)學(xué)生的心理健康,減少和避免對他們心理健康的各種不利影響;培養(yǎng)身心健康,具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

  三、心理健康教育的主要內(nèi)容

  1、普及心理健康基本知識,幫助學(xué)生樹立心理健康意識,了解簡單的心理調(diào)節(jié)方法,認(rèn)識心理異,F(xiàn)象,以及初步掌握心理保健常識,其重點(diǎn)是學(xué)會學(xué)習(xí)、人際交往、升學(xué)擇業(yè)以及生活和社會適應(yīng)等方面的常識。

  2、幫助學(xué)生具有適應(yīng)高中學(xué)習(xí)環(huán)境的能力,發(fā)展創(chuàng)造性思維,充分開發(fā)學(xué)習(xí)的潛能,在克服困難取得成績的學(xué)習(xí)生活中獲得情感體驗(yàn);在了解自己的.能力、特長、興趣和社會就業(yè)條件的基礎(chǔ)上,確立自己的職業(yè)志向,進(jìn)行職業(yè)的選擇和準(zhǔn)備;正確認(rèn)識自己的人際關(guān)系的狀況,正確對待和異性小伙伴的交往,建立對他人的積極情感反應(yīng)和體驗(yàn);提高承受挫折和應(yīng)對挫折的能力,形成良好的意志品質(zhì)。

  四、心理健康教育的途徑和方法

  1、開設(shè)心理健康選修課、活動課或?qū)n}講座。包括心理訓(xùn)練、問題辨析、情境設(shè)計(jì)、角色扮演、游戲輔導(dǎo)、心理知識講座等,旨在普及心理健康科學(xué)常識,幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識,培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

  2、個別咨詢與輔導(dǎo)。開設(shè)心理咨詢室進(jìn)行個別輔導(dǎo)是教師和學(xué)生通過一對一的溝通方式,對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導(dǎo),排解心理困擾,并對有關(guān)的心理行為問題進(jìn)行診斷、矯治的有效途徑。對于極個別有嚴(yán)重心理疾病的學(xué)生,能夠及時識別并轉(zhuǎn)介到醫(yī)學(xué)心理診治部門。

  3、要把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動之中。要創(chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的物質(zhì)環(huán)境、人際環(huán)境、心理環(huán)境。尋找心理健康教育的契機(jī),注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中人格魅力和為人師表的作用,建立起民主、平等、相互尊重的新型師生關(guān)系。班級、團(tuán)隊(duì)活動和班主任工作要滲透心理健康教育。

  4、積極開通學(xué)校與家庭同步實(shí)施心理健康教育的渠道。學(xué)校要指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教子觀念,了解和掌握心理健康教育的方法,注重自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成,營造家庭心理健康教育的環(huán)境,以家長的理想、追求、品格和行為影響孩子。

  5、做好平時宣傳教育工作,做到專欄、黑板報(bào)等方面內(nèi)容的定期更新;做好檔案收集整理工作,對咨詢紀(jì)錄、咨詢信件、心理測驗(yàn)數(shù)據(jù)、工作文件、參考材料等定期存檔。

  五、心理健康教育的組織實(shí)施

  1、加強(qiáng)對心理健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理。心理健康教育工作是學(xué)校教育工作的重要組成部分,學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)對心理健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo),積極支持開展學(xué)生心理健康教育工作,幫助解決工作中的困難和問題。要通過多種途徑和方式,根據(jù)本地、本校教育教學(xué)實(shí)際,保證心理健康教育時間。要加強(qiáng)對教師和咨詢?nèi)藛T的管理,建立相應(yīng)的規(guī)章制度。

  2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。要逐步建立在校長領(lǐng)導(dǎo)下,以班主任和專兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干,全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。

  3、要積極開展心理健康教育的教師培訓(xùn)。要積極組織對從事心理健康教育教師的專業(yè)培訓(xùn)。培訓(xùn)包括理論知識學(xué)習(xí)、操作技能訓(xùn)練、案例分析和實(shí)踐鍛煉等內(nèi)容。通過培訓(xùn)提高專、兼職心理健康教育教師的基本理論、專業(yè)知識和操作技能水平。

  4、加強(qiáng)心理健康教育的教研活動和課題研究。在進(jìn)行心理健康教育時,要從學(xué)生實(shí)際出發(fā),強(qiáng)調(diào)集體備課,統(tǒng)一做好安排。要以學(xué)生成長過程中遇到的各種問題和需要為主線,通過教研活動,明確心理健康教育的重點(diǎn)、難點(diǎn),掌握科學(xué)的教育方法,提高心理健康教育的質(zhì)量。堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,通過帶課題培訓(xùn)與合作研究等方式,推廣優(yōu)秀科研成果。

  幼兒心理健康教育工作管理制度

  一、創(chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的物質(zhì)環(huán)境、人際環(huán)境、心理環(huán)境。尋找心理健康教育的契機(jī),注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中人格魅力和為人師表的作用,建立起民主、平等、相互尊重的新型師幼關(guān)系,在一日常規(guī)教育中滲透心理健康教育。

  二、幼兒園應(yīng)開設(shè)心理健康教師講座、心靈驛站,幫助教師形成良好的心理素質(zhì)。

  三、教師要為人師表,言傳身教,要求幼兒做到的教師必須首先做到。

  四、教師工作要扎實(shí),要成為幼兒發(fā)展健康心理的啟迪者和榜樣,把德育和心理健康教育結(jié)合起來,在指導(dǎo)班集體和團(tuán)隊(duì)工作中,要發(fā)展幼兒良好的自我意識,培養(yǎng)自主能力和自我教育能力。

  五、心理咨詢室人員要熱情接待幼兒和家長來訪,注重幼兒的個別教育并進(jìn)行幼兒個案分析和觀察記錄。通過開展角色游戲、主題教育活動等對日常行為規(guī)范進(jìn)行正確引導(dǎo),培養(yǎng)幼兒初步的人際交往能力。

  六、大力開展心理健康教育活動,讓幼兒在活動中去提高意識,全面促進(jìn)心理素質(zhì)。

  七、搞好宣傳教育活動,做到家長園地、櫥窗等宣傳陣地的心理健康教育內(nèi)容定期更新;做好資料收集整理工作。

  八、定期對幼兒進(jìn)行心理測驗(yàn),并做好家長學(xué)校心理教育工作。

  九、積極開通幼兒園與家庭同步實(shí)施心理健康教育的渠道。幼兒園要指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念,了解和掌握心理健康教育的方法,注重自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成,營造家庭心理健康教育的環(huán)境,以家長的理想、追求、品格和行為影響孩子。

  十、建設(shè)好校園環(huán)境,使幼兒有良好的校園心理環(huán)境。

  健康管理制度 篇9

  1、目的

  為保障員工的身體健康,消除職業(yè)性危害,預(yù)防職業(yè)病的發(fā)生,提高勞動效率,根據(jù)《中華人民共和國國職業(yè)病防治法》及其相關(guān)法律法規(guī)規(guī)定,結(jié)合我公司生產(chǎn)特點(diǎn),特制定本標(biāo)準(zhǔn)。

  2、適用范圍

  本規(guī)定適用于各分公司所屬員工職業(yè)健康體檢管理工作。

  3、定義

  3、1職業(yè)健康檢查:是采用醫(yī)學(xué)方法篩選職業(yè)人群中一些較敏感的個體和探討疾病與職業(yè)的關(guān)系,從而達(dá)到確保從業(yè)人員健康和促進(jìn)安全生產(chǎn)的目的。

  3、2職業(yè)禁忌:是指員工從事特定職業(yè)或者接觸特定職業(yè)病危害因素時,比一般職業(yè)人群更易于遭受職業(yè)病危害和患職業(yè)病或者可能導(dǎo)致原有自身疾病病情加重,或者在從事作業(yè)過程中可能誘發(fā)導(dǎo)致對他人生命健康構(gòu)成危險(xiǎn)的疾病的個人特殊生理或者病理狀態(tài)。

  3、3職業(yè)禁忌癥:某些疾病(或某些生理缺陷),其患者如從事某種職業(yè)便會因職業(yè)性危害因素而使疾病病情加重或易于發(fā)生事故,則稱此疾病(或生理缺陷)為該職業(yè)的職業(yè)禁忌癥。

  4、職責(zé)

  4、1各分公司、廠綜合辦是體檢管理工作的負(fù)責(zé)部門,負(fù)責(zé)員工體檢管理標(biāo)準(zhǔn)的.制定與修訂工作,下達(dá)公司、廠員工年度體檢計(jì)劃并組織實(shí)施,建立健全全公司、廠在冊人員的職業(yè)健康監(jiān)護(hù)檔案。

  4、2各分公司、廠綜合辦負(fù)責(zé)新員工上崗前體檢工作,負(fù)責(zé)與職業(yè)病危害因素有關(guān)的職業(yè)病或職業(yè)禁忌癥者調(diào)離、調(diào)換崗位的人事管理工作。

  4、3生產(chǎn)管理部負(fù)責(zé)監(jiān)督員工體檢管理工作的落實(shí)。

  5、控制程序

  5、1職業(yè)健康體檢應(yīng)由取得省級衛(wèi)生行政部門批準(zhǔn)的職業(yè)健康體檢機(jī)構(gòu)進(jìn)行。

  5、2職業(yè)性健康檢查范圍

  5、2、1從事生產(chǎn)性有害因素或?qū)】涤刑厥庖蟮淖鳂I(yè)人員上崗前的職業(yè)性健康檢查。

  5、2、2從事生產(chǎn)性有害因素的其他作業(yè)者。

  5、3體檢類別

  職業(yè)性健康檢查是指對從事有毒有害作業(yè)人員的健康狀況進(jìn)行醫(yī)學(xué)檢查,職業(yè)性健康檢查分以下檢查類別:

  5、3、1就業(yè)前健康檢查:是指將要從業(yè)有害作業(yè)人員(包括轉(zhuǎn)崗人員),應(yīng)在就業(yè)前針對可能接觸的有害因素進(jìn)行的健康檢查。

  5、3、2定期職業(yè)性健康檢查:指對從事有害作業(yè)的員工按一定的間隔時間(周期)及規(guī)定的項(xiàng)目進(jìn)行健康檢查。

  5、3、3應(yīng)急性健康檢查:工作場所發(fā)生危害員工健康的緊急情況時,需立即組織同一工作場所的員工進(jìn)行健康檢查。

  5、3、4離崗健康檢查:員工不再從事有毒有害作業(yè),應(yīng)在離崗時進(jìn)行健康檢查,參加職業(yè)衛(wèi)生體檢后3月內(nèi)離職員工視為已進(jìn)行離職體檢(依據(jù)gbz188-20xx)。

  5、3、5職業(yè)病患者和觀察對象定期復(fù)查:對已診斷為職業(yè)病的患者或觀察對象,根據(jù)職業(yè)病診斷的要求,進(jìn)行定期復(fù)查。

  5、3、6非職業(yè)性健康檢查:指對不從事有害作業(yè)員工的健康檢查,不包括由于員工患病所需要的檢查。

  5、4體檢內(nèi)容、體檢周期

  5、4、1根據(jù)公司生產(chǎn)特點(diǎn)和員工從事的作業(yè),可將公司的定期體檢分為一般健康監(jiān)護(hù)體檢(非職業(yè)性健康檢查)和有毒有害崗位體檢兩項(xiàng),體檢項(xiàng)目的內(nèi)容具國家有關(guān)法律法規(guī)內(nèi)容制定,每個項(xiàng)目檢查內(nèi)容如下:

  5、4、1、1非職業(yè)性健康檢查(一般健康監(jiān)護(hù)體檢)內(nèi)容為:內(nèi)科常規(guī)檢查、心電圖、肝功能、血常規(guī)、尿常規(guī)、既往病史、現(xiàn)病史、女工增加?jì)D科項(xiàng)目檢查。

  5、4、1、2職業(yè)性健康檢查(既有毒有害崗位體檢)內(nèi)容公司制定的體檢項(xiàng)目和周期標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施(依據(jù)gbz188-20xx)

  5、5體檢結(jié)果處理及要求

  5、5、1所有新入職、簽定勞動合同的員工,在上崗前必須進(jìn)行就業(yè)前的體檢,由分公司、廠綜合辦向長和公司綜合辦提供名單,由長和公司綜合辦負(fù)責(zé)組織體檢。體檢合格后由用工單位進(jìn)行“三級教育”,再根據(jù)體檢結(jié)果分配相應(yīng)的崗位工作,各公司職業(yè)衛(wèi)生管理部門應(yīng)建立原始的個人健康監(jiān)護(hù)檔案,并將電子版?zhèn)人健康監(jiān)護(hù)檔案報(bào)長和公司綜合辦和生產(chǎn)管理部備案。

  5、5、2各分公司在冊人員體檢結(jié)果匯總后由職業(yè)衛(wèi)生管理部門負(fù)責(zé)存檔,每項(xiàng)體檢原始資料要保存到個人檔案中。

  5、5、3員工健康監(jiān)護(hù)檔案應(yīng)維護(hù)其真實(shí)性、科學(xué)性、保密性。除因工作需要按照檔案的管理規(guī)定查閱外,其他人員無權(quán)隨意查閱。

  5、5、4體檢中發(fā)現(xiàn)與職業(yè)因素有關(guān)的疾病或職業(yè)禁忌癥,職業(yè)衛(wèi)生管理部門要填寫到體檢結(jié)果一覽表中,工種不適者,由分公司綜合辦會同其相關(guān)科室予以調(diào)整或不予錄用(不予錄用的對象指應(yīng)聘人員)。

  5、5、5職業(yè)衛(wèi)生管理部門在體檢中發(fā)現(xiàn)群體中反應(yīng)且可能與所接觸的職業(yè)性危害因素有關(guān)時,要對作業(yè)場所有害有毒因素進(jìn)行監(jiān)測申報(bào)。

  健康管理制度 篇10

  為了規(guī)范公司職業(yè)健康監(jiān)護(hù)工作,加強(qiáng)職業(yè)衛(wèi)生健康檔案管理,保護(hù)勞動者健康,根據(jù)有關(guān)法規(guī)制定本制度:

  1、建立健全職業(yè)健康監(jiān)護(hù)制度,保證職業(yè)健康監(jiān)護(hù)工作的落實(shí)。

  2、公司安環(huán)部組織對從業(yè)人員進(jìn)行崗前、在崗期間、離崗時的職業(yè)健康檢查。

  3、公司任何人員不得安排有職業(yè)禁忌的員工從事其所禁忌的作業(yè),發(fā)現(xiàn)職業(yè)禁忌或者有與所從事職業(yè)相關(guān)的健康損害的'員工,應(yīng)及時調(diào)離原工作崗位,并妥善安置。

  4、及時掌握本單位各崗位職工的實(shí)際情況,不得安排孕期、哺乳期的女職工從事對本人和胎兒有關(guān)危害的作業(yè)。

  5、公司安環(huán)部組織定期職業(yè)健康檢查,周期為一年,勞動者的職業(yè)健康檢查費(fèi)用由公司承擔(dān)。

  6、公司安環(huán)部及時將職業(yè)健康檢查結(jié)果如實(shí)告知員工,發(fā)現(xiàn)健康損害或者需要復(fù)查的,及時通知本人,并做出處理意見;員工有權(quán)查閱復(fù)印其本人職業(yè)健康監(jiān)護(hù)檔案。

  7、未進(jìn)行離崗職業(yè)健康檢查的勞動者,不得解除或終止與其訂立的勞動合同。

  8、體檢機(jī)構(gòu)發(fā)現(xiàn)疑似職業(yè)病病人后通知公司和勞動者,按規(guī)定向所在地衛(wèi)生行政部門報(bào)告;確診為職業(yè)病的公司及時向安監(jiān)部門報(bào)告。

  9、公司安環(huán)部組織建立職工健康監(jiān)護(hù)檔案,每人一檔,長期保管,不得丟失和轉(zhuǎn)借;并負(fù)責(zé)將職工健康人員體檢情況進(jìn)行統(tǒng)一匯總。

  10、安環(huán)部負(fù)責(zé)將各單位作業(yè)場所職業(yè)危害因素監(jiān)測結(jié)果告知各單位接觸職業(yè)危害因素從業(yè)人員,并將檢測、評價(jià)結(jié)果存入職業(yè)健康檔案,按規(guī)定上報(bào)政府主管部門,并在作業(yè)場所醒目位置進(jìn)行公告。

  健康管理制度 篇11

  1、每季召開一次由分管院長主持,各部門、科室負(fù)責(zé)人參加的健康教育例會,并同時對各部門、科室的健康教育工作進(jìn)行檢查。健康教育職能科室或?qū)?兼)職健教人員及護(hù)理部每月檢查一次醫(yī)院的健康教育工作,并在例會上通報(bào)檢查情況;必須分別建立例會記錄本和檢查登記本,及時記錄每次例會、檢查的情況;按時上報(bào)健康教育工作報(bào)表

  2.檢查內(nèi)容:

  (1)檢查視頻電視使用情況;健康教育專欄內(nèi)容每季度更換情況,記錄其主要內(nèi)容;健康教育處方及宣傳品的'發(fā)放情況。

  (2)檢查各部門、科室和社區(qū)健康服務(wù)中心的健康教育工作記錄;檢查醫(yī)患座談會、社區(qū)居民座談會等活動安排及實(shí)施記錄;檢查崗位責(zé)任制的落實(shí)情況。

  (3)檢查健康教育培訓(xùn)計(jì)劃及落實(shí)情況;醫(yī)務(wù)人員是否參加本院舉辦的健康教育講座等培訓(xùn),活動必須簽到;檢查控制吸煙情況。

  3.醫(yī)務(wù)科、護(hù)理部負(fù)責(zé)人和門診部主任、護(hù)士長每月檢查一次門診健康教育工作,抽查10位門診病人接受相關(guān)健康教育知識的情況,以此作為門診健康教育評估考核依據(jù)。

  4.醫(yī)務(wù)科、護(hù)理部負(fù)責(zé)人和臨床業(yè)務(wù)科室主任、護(hù)士長每月檢查一次該科室住院健康教育工作,抽查各科室5位病人或家屬,該科醫(yī)務(wù)人員是否對其開展入院、住院、出院健康教育,并了解病人對相關(guān)健康教育知識的反饋信息,以此作為住院健康教育評估考核依據(jù)。

  5.醫(yī)務(wù)科、護(hù)理部負(fù)責(zé)人和社區(qū)健康服務(wù)中心主任、護(hù)士長以《阿旗社區(qū)健康服務(wù)工作方案》為標(biāo)準(zhǔn),每月檢查一次社區(qū)健康教育工作,抽查5戶居民健康檔案,并了解建檔對象對接受健康教育的反饋信息,以此作為社區(qū)健康教育評估考核依據(jù)。

  6.按季度根據(jù)每月評估考核的結(jié)果,進(jìn)行總結(jié),并給予相應(yīng)的獎懲。

  健康管理制度 篇12

  一、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制:

  我校實(shí)行三級管理領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制:校級管理(校長直接分管)、學(xué)段管理(德育處、專兼職心理教師、中層介入)、班級管理(班主任及任課教師直接管理及教學(xué)滲透)。

  我校建立了由校領(lǐng)導(dǎo)牽頭,德育教導(dǎo)、教學(xué)教導(dǎo)、大隊(duì)輔導(dǎo)員、心理輔導(dǎo)員、各科大組長等人員組成的領(lǐng)導(dǎo)小組。心理健康教育管理及領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)健全,職責(zé)明確,運(yùn)行有效。定期舉辦研討,有記錄。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)校心理健康教育工作的開展,保障心理健康教育工作的順利實(shí)施。

  二、管理機(jī)構(gòu):

  (一)組織架構(gòu)圖

 。ǘ┘軜(gòu)圖各部門職責(zé)說明

  校長:

  1、統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)校心理健康教育工作發(fā)展目標(biāo)和方向;

  2、統(tǒng)籌各部門之間的關(guān)系;

  3、確定專兼職心理輔導(dǎo)老師合適人選;

  4、出席并指導(dǎo)有關(guān)心理健康教育的重大會議。

  德育處:

  1、在校長室的統(tǒng)一安排下,協(xié)助及督導(dǎo)各年級、各班主任做好班級活動中的學(xué)生心理輔導(dǎo)工作;

  2、參與心理輔導(dǎo)室制訂學(xué)生心理輔導(dǎo)工作計(jì)劃;

  3、會同心理輔導(dǎo)室實(shí)施學(xué)生行為困擾等問題的調(diào)查與處理;

  4、會同家委會舉辦家庭教育指導(dǎo)。

  教導(dǎo)處:

  1、在校長室的統(tǒng)一安排下,協(xié)助及督導(dǎo)各任課教師做好學(xué)科教學(xué)活動中滲透心理輔導(dǎo)的工作;

  2、配合心理輔導(dǎo)計(jì)劃,調(diào)整課程安排,落實(shí)心理輔導(dǎo)課的.課時、教材等工作;

  3、配合心理輔導(dǎo)計(jì)劃,做好學(xué)生心理及其他測驗(yàn)的課時安排。

  4、安排全體教師及心理輔導(dǎo)專兼職老師培訓(xùn)進(jìn)修,打造優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。

  總務(wù)處:

  1、確保心理健康教育必要的經(jīng)費(fèi)和設(shè)備支持;

  2、提供心理健康教育相關(guān)的書籍;

  3、協(xié)助心理危機(jī)干預(yù)的現(xiàn)場維護(hù)。

  心理輔導(dǎo)室:

  1、制定學(xué)期心理健康教育工作計(jì)劃;

  2、開展學(xué)校心理健康教育宣傳活動;

  3、開展學(xué)生心理輔導(dǎo)工作;

  家委會:

  參與學(xué)校的心理健康教育工作;協(xié)助學(xué)校開辦家長教育專題指導(dǎo)。

  健康管理制度 篇13

  1、目的:

  為了保障職工從事生產(chǎn)勞動過程中的生命和健康,滿足公司長期發(fā)展的要求,特制定本制度。

  2、適用范圍:

  本制度適用于公司所屬各工程處(項(xiàng)目部)、及分、分公司。

  3、職責(zé):

  1)公司安全管理處負(fù)責(zé)《塵毒、射線安全衛(wèi)生管理制度》的制定、修改、完善工作。

  2)公司所屬各工程處(項(xiàng)目部)、物資處、分公司及同級工會負(fù)責(zé)本制度的執(zhí)行。

  3)公司安全管理處會同同級人力資源部、工會對本規(guī)定的實(shí)施情況進(jìn)行監(jiān)督。

  4、過程描述:

  1)鑒于公司無射線操作工種和場所,故本制度中射線安全衛(wèi)生管理制度暫不制定。

  2)從事在有焊塵、煙塵、粉塵環(huán)境下的施工人員,必須是身體健康,無嚴(yán)重呼吸系統(tǒng)疾病,無心血管疾病和肝、腎疾病。

  3)施工現(xiàn)場(送電的水泥桿焊接,變電的水泥桿排焊、電纜溝蓋板焊接、電纜支架制作等)集中焊接場所,應(yīng)符合《工業(yè)企業(yè)設(shè)計(jì)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》要求,有效控制焊塵、煙塵等有害物質(zhì)對人體的損害。

  4)從事電焊、氣焊、氬弧焊、噴漆、鑿巖機(jī)械操作的人員每年應(yīng)進(jìn)行一次職業(yè)性體檢,做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療。

  5)在有毒塵環(huán)境下作業(yè)的人員,必須配備和正確使用該作業(yè)專用防護(hù)勞保用品,防護(hù)用品不齊備者,不得從事該作業(yè)。

  6)對施工現(xiàn)場焊接作業(yè),噴漆作業(yè),鑿巖機(jī)械的工作人員,各工程處(項(xiàng)目部)應(yīng)組織專門的.個人防護(hù)用品使用知識培訓(xùn),并經(jīng)常對操作人員使用的個人防護(hù)用品情況進(jìn)行檢查,不完善之處,應(yīng)及時整改和糾正。

  7)推廣先進(jìn)工藝,改善產(chǎn)品結(jié)構(gòu),使用低塵低毒電焊條,噴漆工藝中采用無苯稀釋料,鑿巖機(jī)械采用濕式作業(yè)法,改善作業(yè)人員的施工環(huán)境。

  8)在有高溫或粉塵下工作、在有化學(xué)物品和毒物下工作(蓄電池、調(diào)酸、充放電、六氟化硫、氬弧焊等)的人員,應(yīng)注意個人衛(wèi)生,每天工作結(jié)束應(yīng)及時淋浴和洗漱,施工現(xiàn)場應(yīng)設(shè)置淋浴和洗漱設(shè)備。

  9)施工現(xiàn)場的加工棚應(yīng)保持空氣流通,光線充足,應(yīng)有效控制砂輪機(jī)、切割機(jī)等機(jī)具工作時所產(chǎn)生的金屬粉塵飛揚(yáng)。場地應(yīng)保持清潔和一定濕度。

  10)以上未盡事宜,以國家、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)定為準(zhǔn)。

  健康管理制度 篇14

  第一條 學(xué)校學(xué)生健康檔案管理,是學(xué)校管理體制的重要組成部分,也是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行德智體全面考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容,為保障學(xué)生受教育的權(quán)益,明確學(xué)校在學(xué)生健康管理

  方面的責(zé)任,深化學(xué)校教育管理體制改革,完善學(xué)生在校期間的健康管理,消除安全隱患,特制定本制度。

  第二條 本制度依據(jù)的國家法律、教育法規(guī)、地方法規(guī)、部門規(guī)章依次為《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國傳染病防治法》、《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》、《預(yù)防性健康檢查管理辦法》、《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》、《招生體檢醫(yī)學(xué)建議書制度》等。

  第三條 本制度適用的學(xué)生范圍:我校在校學(xué)生。

  第四條 學(xué)校設(shè)立由主管校長負(fù)責(zé)的學(xué)生醫(yī)療保障管理部門,負(fù)責(zé)制定服務(wù)細(xì)則,指導(dǎo)、協(xié)調(diào)各部門工作,建立相關(guān)部門協(xié)調(diào)管理機(jī)制。

  第五條 學(xué)生入學(xué)后,學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立在校學(xué)生個人健康檔案,以寫實(shí)的形式記錄學(xué)生在校期間體能測試,重大疾病,因病休學(xué)、復(fù)學(xué)情況,體檢資料等內(nèi)容。并把檢查情況及時用書面形式告知家長。根據(jù)上級要求認(rèn)真完成各項(xiàng)預(yù)防接種工作。

  第六條 學(xué)校衛(wèi)生室和各班應(yīng)定期進(jìn)行衛(wèi)生知識宣傳教育工作,特別是根據(jù)季節(jié)等情況有針對性地進(jìn)行常見病和傳染病預(yù)防知識教育。

  第七條 廣泛開展形式靈活的.健康教育,加強(qiáng)常見病、傳染病、性病及艾滋病的預(yù)防與了解。

  第八條 加強(qiáng)學(xué)生食品衛(wèi)生的管理,教育學(xué)生合理營養(yǎng),平衡膳食。掌握預(yù)防營養(yǎng)性疾育。

  第七條 廣泛開展形式靈活的健康教育,加強(qiáng)常見病、傳染病、性病及艾滋病的預(yù)防與了解。

  第八條 加強(qiáng)學(xué)生食品衛(wèi)生的管理,教育學(xué)生合理營養(yǎng),平衡膳食。掌握預(yù)防營養(yǎng)性疾病的基本知識,了解平衡膳食對人體健康的重要作用。

  第九條 科學(xué)制定作息時間,充分利用大腦的活動特點(diǎn),注意用腦衛(wèi)生,合理安排學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。

  第十條 學(xué)校和各班要切實(shí)做好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生工作,定期組織衛(wèi)生檢查評比活動,使學(xué)校環(huán)境整潔美觀,學(xué)生人人講衛(wèi)生。

  第十一條 認(rèn)真組織學(xué)生做好兩操,每個科任老師應(yīng)及時糾正學(xué)生坐、立、讀、寫的姿勢及眼保健操的穴位。

  第十二條 建立預(yù)防疾病應(yīng)急制度。發(fā)現(xiàn)學(xué)生有病及時讓學(xué)生到衛(wèi)生室就醫(yī),若發(fā)現(xiàn)重大疾病或傳染病應(yīng)在十分鐘內(nèi)上報(bào)學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)。衛(wèi)生室根據(jù)病人情況及時采取相應(yīng)措施,保證病人得到及時科學(xué)的治療,防止疾病傳播。

  第十三條 每周對學(xué)校內(nèi)食堂、商店等提供的食品、生活用品等進(jìn)行檢查。

  第十四條 應(yīng)勸告患病學(xué)生及時治療,并在家休息,禁止患有發(fā)熱等傳染病的學(xué)生帶病來校學(xué)習(xí)。

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