學科管理制度
在當今社會生活中，制度對人們來說越來越重要，制度具有合理性和合法性分配功能。擬定制度需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的學科管理制度，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學科管理制度1
1、學生必須按規(guī)定的.時間參加實驗課，不得遲到早退或無故缺課。
2、實驗前必須認真預習實驗內容，明確實驗目的、原理、方法和步驟，準備接受指導教師提問，沒有預習或提問不合格者，須重新預習，方可進行實驗。
3、學生進入實驗室必須衣著整潔，保持安靜，遵守實驗室各項規(guī)章制度，嚴禁高聲喧嘩、吸煙、隨地吐痰或吃零食，不得隨意動用與本實驗無關的儀器。
4、實驗準備就緒后，須經指導教師檢查同意，方可進行實驗。實驗中應嚴格遵守儀器設備操作規(guī)程，認真觀察和分析現象，如實記錄實驗數據，獨立分析實驗結果，認真完成實驗報告，不得抄襲他人實驗結果。
5、實驗中要愛護實驗儀器設備，注意安全，節(jié)約水、電、藥品、試劑、元件等消耗材料，凡違反操作規(guī)程或不聽從指揮而造成事故、損壞儀器設備者，必須寫出書面檢查，并按學校有關規(guī)定賠償損失。
6、實驗中若發(fā)生儀器故障或其他事故，應立即切斷相關電源、水源等，停止操作，保持現場，報告指導教師，待查明原因或排除故障后，方可繼續(xù)進行實驗。
7、實驗完畢后，應及時切斷電源，關好水、氣，將所用儀器設備、工具等進行清理和歸還，經指導教師同意后，方可離開實驗室。
8、應按實驗要求及時、認真完成實驗報告。
學科管理制度2
一、小學科學實驗室應以符合配備標準的儀器設備和科學規(guī)范的管理，為教師演示實驗、學生分組實驗以及課外科技活動的開展，提供有力的保證。
二、每學期開學后兩周內，應編制好儀器設備補充計劃報學校審批購置，應根據任課教師實驗計劃安排編制好各年級的實驗教學計劃。
三、實驗室的儀器設備應做到帳目清楚，帳、物相符。必須具有《儀器設備總帳》、《儀器設備明細帳》、《低值易耗品明細帳》、《儀器設備報廢帳》等管理帳冊。在帳務管理中，應做到“記帳及時、流程規(guī)范、準確無誤”。
四、儀器設備的存放應分門別類，科學有序，排列整齊，定櫥定位。櫥有編號，櫥窗設卡（櫥窗卡），物卡一致，帳卡相符。
五、儀器設備的保管應注意防火、防潮、防霉、防腐蝕、防變形、防碎裂等。
六、儀器設備借出或使用歸還后，要及時清點、檢測、擦凈、歸位，發(fā)現短缺、損壞，要按有關賠償規(guī)定處理。
七、儀器設備借用、使用、損壞、維修必須及時記錄。儀器設備應經常處于隨時可使用狀態(tài)。實驗室應設有《借物登記簿》、《實驗教學情況記錄簿》、《實驗教學情況統(tǒng)計簿》、《儀器設備損壞維修登記簿》等簿冊。
八、嚴格執(zhí)行報廢規(guī)定，凡損壞而又不能維修或失去維修價值的儀器設備，應向分管領導匯報，經審批后予以報廢。所有報廢物品，均須記入《儀器設備報廢帳》。
九、加強檔案資料的.管理。實驗室應做好財產帳務/教學業(yè)務/技術資料（說明書等）、文件資料（計劃、總結、報表、申購報告、上級文件等）各類檔案的管理工作，年末按檔案管理模式，分類裝訂，裝盒存放。
十、做好凈化、美化、防火、防盜工作。實驗室應保持科學、文明的環(huán)境，積極營造良好的實驗氛圍。消防設備/電器線路應定期檢查，保證人身安全。
學科管理制度3
一、建立健全ICU規(guī)章制度體系，并嚴格執(zhí)行。在已有院級規(guī)章制度的基礎上，ICU應進一步制定相應的制度及細則，嚴格執(zhí)行醫(yī)院的各項核心制度。加強診療方案的討論與制定、院內感染監(jiān)控、抗菌藥物及胃腸外營養(yǎng)的合理應用、知情同意告知等醫(yī)療質量關鍵環(huán)節(jié)的管理。制定并不斷改進及完善本科室收治的各種疾病的診療常規(guī)和技術操作規(guī)范。組織對科室內全體人員培訓和考核，所有的醫(yī)務人員均應熟練掌握并嚴格執(zhí)行。
二、ICU由科主任、護士長與具備資質的人員組成質量與安全管理小組，負責本科室醫(yī)療質量和安全管理。定期討論在貫徹醫(yī)院的質量方針和落實ICU質量目標、執(zhí)行質量指標過程中存在的問題，提出改進意見與措施，并持續(xù)改進。
三、入住ICU病房的病人選擇：
(一)收治范圍。
1、急性、可逆、已經危及生命的器官功能不全，經過ICU的嚴密監(jiān)測和加強治療短期內可能得到恢復的患者。
2、存在各種高危因素，具有潛在生命危險，經過ICU嚴密的監(jiān)測和適時有效治療可能減少死亡風險的患者。
3、在慢性器官功能不全的基礎上，出現急性加重且危及生命，經過ICU的嚴密監(jiān)測和治療可能恢復到原來狀態(tài)的患者。
4、慢性消耗性疾病的終末狀態(tài)、不可逆性疾病和不能從ICU的監(jiān)測與治療中獲得益處的患者，通常不是ICU的收治范圍。
5、優(yōu)先獲得ICU診療，是當ICU的病床使用率較高、一時不能滿足病人需要時，符合“1”的患者要比符合“2”、“3”的患者優(yōu)先獲得ICU診療。
(二)收治標準。
1.適宜ICU收治的：各種復雜大型手術后的危重患者;需行呼吸管理和(或)呼吸支持的患者;心功能不全或有嚴重心律紊亂患者;急性心肌梗死患者;各類休克患者;嚴重創(chuàng)傷患者;各種原因所致的急性腎小管壞死患者;急性中毒患者;其他經短期強化治療可望恢復的多系統(tǒng)、器官功能不全的患者;全麻術后麻醉作用尚未消失或生命體征尚未穩(wěn)定的患者等。
2.不適宜ICU 病房收治的：已認定腦死亡者、急性傳染病、無急性癥狀的慢性患者;惡性腫瘤晚期、老齡自然死亡過程患者;治療無望或因某種原因放棄搶救者等。
(三)嚴格執(zhí)行急危重患者收入ICU 病房優(yōu)先的原則。
四、ICU的患者由ICU醫(yī)生負責管理，ICU醫(yī)生應該與原發(fā)疾病的�？漆t(yī)生保持密切聯(lián)系與溝通。ICU醫(yī)師主要承擔臟器功能監(jiān)護和支持救治，患者原發(fā)疾病的相關�？魄闆r，主要由原發(fā)疾病的.相關�？漆t(yī)師負責及時會診、提出診療指導或實施診療操作。對重點高�；颊撸嵭蠭CU醫(yī)師與負責原發(fā)疾病診療相關醫(yī)師聯(lián)合查房的機制，共同查房和討論制定診療方案。
五、實行人員準入制，從事各ICU工作的醫(yī)務人員均應經過ICU專業(yè)培訓，具備與ICU工作相適應的能力和素質�？浦魅�、護士長須對新進入ICU工作的醫(yī)務人員進行理論知識、操作技能和品德素質的考核，并對科內工作人員定期考核評價，考核不合格的醫(yī)務人員不得在ICU獨立開展工作。
六、入、出ICU病房的患者須嚴格按照《ICU患者疾病嚴重程度評分制度》進行評分。
七、ICU配備的藥品、器材設備、輔料均應有專人負責保管，放在固定位置。科室內人員均應熟悉本室內各種物品的固定位置及使用方法，急救藥品、器材必須隨時做好準備，以便立即取用。一般藥品、器材必須每天檢查，及時補充。器材設備應該定期檢查并登記記錄，確保器材設備完好。儀器、設備應保持性能狀態(tài)良好，定期消毒及維護，保證及時有效的使用，并有相應記錄。
八、全院各病房之間應加強合作，相互支持，特殊情況下可由醫(yī)務部、護理部統(tǒng)一調配醫(yī)療資源，最大限度發(fā)揮急危重病人救治的能力。
九、堅持急危重癥患者優(yōu)先的原則，藥房、檢驗、醫(yī)學影像、手術室、導管室、內窺鏡室等科室可隨時(24 小時×7 天)為所有的ICU患者提供服務，任何科室不得推諉、拖延或拒絕。否則，由此引發(fā)的不良后果，由當事人和其科室承擔相應責任。
學科管理制度4
醫(yī)學科管理制度旨在規(guī)范醫(yī)療行為，保障患者權益，提升醫(yī)療服務質量和效率，確保醫(yī)學科的有序運作。它涵蓋了人員管理、診療流程、科研活動、教學培訓、質量控制、設備維護等多個方面。
內容概述：
1. 人員管理：包括醫(yī)生、護士、技術人員等的崗位職責設定、績效評估、繼續(xù)教育及職業(yè)道德規(guī)范。
2. 診療流程：明確各類疾病的診斷、治療和轉診標準，確保醫(yī)療行為的'標準化和規(guī)范化。
3. 科研活動：規(guī)定項目申請、研究實施、成果發(fā)表的程序，鼓勵創(chuàng)新和學術交流。
4. 教學培訓：制定實習醫(yī)師、研究生的培養(yǎng)計劃，確保教學質量。
5. 質量控制：建立醫(yī)療質量監(jiān)控體系，定期進行內部評審和外部評估，及時發(fā)現并改進問題。
6. 設備維護：對醫(yī)療設備進行定期檢查、保養(yǎng)和更新，保證設備的正常運行。
學科管理制度5
1、把醫(yī)療工作質量放在工作首位，普及提高質量管理和質量控制理論知識，使之成為每個工作人員的'自覺行動。全面加強技術質量管理。
2、配有兼職人員負責質管工作。負責制定計劃、并檢查、總結，做出效果評價及反饋信息。
3、開展室內質量控制，并有操作記錄，發(fā)現失控要及時糾正，未糾正前停發(fā)檢驗報告，糾正后再重檢、報告。
4、加強儀器、試劑的管理，建立大型儀器檔案。新引進或維修后儀器經校正合格后，方可用于檢測標本。
5、及時掌握業(yè)務動態(tài)，統(tǒng)一調度人員、設備，建立正常的工作秩序保證醫(yī)療工作正常運轉。
6、建立崗位責任制，明確各類人員職責，嚴格遵守規(guī)章制度，執(zhí)行各項操作規(guī)程，嚴防差錯事故發(fā)生。
7、做好新技術的開發(fā)和業(yè)務技術的保密工作。
8、積極參加室間質量評價活動，努力提高質評水平。
9、制訂技術發(fā)展計劃與工作計劃，并組織實施、檢查。
學科管理制度6
小學科學實驗室管理制度
一、科學實驗室(包括儀器室、準備室)有專人管理。注意防火、防雷電、防盜、防塵、防潮、防霉、防蛀、防碎裂等，對各類儀器設備要經常維護，及時保養(yǎng)，確保始終處于完好備用狀態(tài)。
二、科學實驗室要科學管理。儀器、器材等物品都應登記造冊，擺放整齊。實驗儀器、模型、標本、藥品等，要分門別類，定櫥定位，櫥有編號，櫥窗設卡，物卡一致，賬卡相符。室內定期打掃，保持環(huán)境整潔美觀。
三、借用實驗儀器和器材等要辦理借用手續(xù)，用后及時歸還，不得轉借他人，外借須經主管領導批準。
四、對具有危險性的實驗儀器、輻射材料、有毒有害物品、易燃易爆物品，應當建立健全使用和管理制度，設置警示標志，存放于安全地點，指定專人保管。
五、師生須自覺愛護實驗室內的一切儀器、器材和設施，損壞照價賠償，并作好記錄。儀器、器材每學期清查一次，及時做好報損報廢和增添登記工作。
六、學生進入實驗室要遵守紀律，不追逐打鬧。保持室內安靜和清潔。
七、實驗前，學生應明確實驗內容、實驗目的`和實驗步驟;實驗中提醒學生愛護儀器，節(jié)約藥品，注意操作安全，做好實驗記錄;實驗后，督促學生整理好實驗儀器，寫好實驗報告。
八、每次實驗后應及時收拾好有關儀器、器材，并作好使用情況記載。每天使用后要關好門窗，切斷水電開關。
實驗教學管理制度
1、各科教師對實驗教學必須制訂教學計劃。計劃應分年級列出實驗課題、實驗類型等。
2、實驗室應根據課程標準、教材和各科任課教師的實驗教學計劃，制訂本學期實驗室工作計劃。計劃應包括實驗室使用安排，儀器和實驗材料的購進、置備，儀器的檢查和維護等。
3、教師要按照實驗教學計劃認真?zhèn)湔n，寫好教案，填寫《實驗通知單》，在規(guī)定的時間交實驗室并檢查所用儀器和器材的準備情況，試作實驗，做到“胸中有數”。
4、教師要指導學生做好課前預習，明確實驗目的，掌握實驗原理，并劃分實驗小組，強調實驗紀律，重視安全操作教育。
5、實驗室按照《實驗通知單》積極準備實驗，使需要的儀器處于完好狀態(tài)，備足藥品和材料，檢查通風、電源、水源及其它設施。
6、任課教師和實驗教師應巡回檢查、耐心指導學生進行實驗，發(fā)現問題應及時給予啟發(fā)引導，并及時進行解決，但不可代替學生去做實驗。
7、實驗結束后，任課教師應及時小結實驗情況，對實驗中普遍存在的問題作出講評，并指導學生完成《實驗報告》。
學科管理制度7
1、制定詳細的操作手冊：結合各領域的具體實踐，編寫全面、實用的實驗室操作手冊，供所有成員參考。
2、定期培訓：定期組織安全知識和操作技能的培訓，確保每位成員了解并遵守規(guī)章制度。
3、設立監(jiān)督機制：設立實驗室主任或安全員，負責日常監(jiān)督，及時糾正違規(guī)行為，定期進行安全檢查。
4、信息化管理：利用現代信息技術，建立實驗室管理系統(tǒng)，自動化處理設備維護、庫存管理、數據記錄等工作。
5、定期評估與修訂：每年至少進行一次全面的制度評估，根據實際情況進行必要的修訂，保持制度的時效性。
通過上述方案的`實施，科學實驗室管理制度將得到完善，從而促進實驗室的高效運作，保障科研工作的順利進行。
學科管理制度8
競賽是一項有利于培養(yǎng)創(chuàng)新思維、有利于深刻理解和靈活運用知識、有利于提高學生分析問題和解決問題能力的“思維的體操”，為了給學生提供發(fā)揮個性特長的空間，鼓勵學生把足夠的時間和精力投入到發(fā)展個性上，激勵他們發(fā)展才能和開發(fā)創(chuàng)造潛力，為了充分調動教師的積極性，加強學科競賽的輔導工作，提高輔導的'質量，促進學科競賽成績的穩(wěn)步上升，特建立學科競賽管理制度。
一、南淮十三中學科競賽參賽學生選拔制度
各年級組和相關備課組根據學生興趣、知識水平和學習能力選擇參賽學生，并登記造冊告知課任教師、班主任、學生家長、年級組和教科處，以便全面順利開展輔導工作。
二、南淮十三中學科競賽參賽學生輔導制度
一、促進學生學科競賽興趣的保持和進一步提高。
二、認真選擇競賽教師用書和指導學生選擇競賽輔導資料。
三、分散輔導和集中輔導相結合，課堂滲透和賽前集訓相結合。
四、輔導針對性要強，含蓋中、高考熱點和競賽常規(guī)題型
三、南淮十三中學科競賽獎勵制度
組織獎：當年各科競賽參賽率達到20%（高中）、30%（初中）設立獎勵400。00元，由年級組支配。
成果獎：
獲獎等級獲獎年級初中高中
國家一等獎300 450
國家二等獎250 400
國家三等獎200 350
省級一等獎200 300
省級二等獎150 250
省級三等獎100 200
市級一等獎100 200
市級二等獎50 100
市級三等獎30 60
學科管理制度9
一、實驗室由實驗員負責管理。
二、實驗中凳應編號，學生上課要排隊進入室內按編號就座，保持室內肅靜、整潔，不準打鬧、喧嘩，不準在臺上、墻上亂刻亂畫。
三、上實驗課前，教師必須預習實驗內容，明確目的要求，熟悉方法步驟，掌握基本原理。
四、學生認真聽教師講解實驗目的`、步驟、儀器性能、操作方法和注意事項。
五、學生要自己動手，親自操作，仔細觀察實驗現象，認真記錄，實事求是填寫報告，不允許抄襲別人的實驗結果。
六、實驗時要嚴格遵守操作規(guī)程，注意安全，防止意外事故發(fā)生，如發(fā)現跡象應立刻報告教師處理。
七、儀器、藥品和試劑不得濫用和損壞，因違章操作損壞儀器、設備，照價賠償。
八、室內物品一律不得私自帶出室外，違者批評教育。不聽勸告者，公開點名批評或罰款。
九、實驗完畢，必須清點儀器，在原處擺放整齊，做好清潔工作，有秩序離室。教室要關好窗，鎖好門，失職造成損失，扣學期貢獻獎或按損失程度，追究事故責任。
學科管理制度10
一、小學科學實驗室應以符合配備標準的儀器設備和科學規(guī)范的管理，為教師演示實驗、學生分組實驗以及課外科技活動的開展，提供有力的保證。
二、每學期末實驗室應根據教學要求編制好下學期儀器設備、器材補充計劃報學校審批購置，并在開學后根據任課教師實驗計劃安排編制好各年級的實驗教學計劃和實驗室使用安排情況表
三、實驗室的儀器設備應做到帳目清楚，帳、物相符。必須具有區(qū)統(tǒng)一印制的《教學儀器設備(器材)總帳》、《教學儀器設備(器材)明細帳》、《教學儀器(器材)添置流水帳》、《教學儀器設備(器材)報廢帳》、《低值易耗品明細帳》等管理帳冊。在帳務管理中，應做到記帳及時、流程規(guī)范、填寫完整、準確無誤，逐步實行帳冊資料電子化管理。
四、儀器設備的存放應分門別類，入櫥存放，科學有序，排列整齊，定櫥定位。要做到一櫥一號(儀器櫥號)、一櫥一卡(儀器櫥內儀器存放目錄卡)，保證物卡一致，帳卡相符。
五、儀器設備的保管應注意防火、防潮、防霉、防腐蝕、防變形、防碎裂等。
六、儀器設備借出或使用歸還后，要及時登記、清點、檢測、擦凈、歸位，發(fā)現短缺、損壞，要按有關賠償規(guī)定處理。
七、儀器設備借用、使用、損壞、維修必須及時記錄。儀器設備應經常處于隨時可使用狀態(tài)。實驗室應設有《借還物登記簿》、《儀器設備損壞維修登記簿》等簿冊。
八、嚴格執(zhí)行報廢規(guī)定，凡損壞而又不能維修或失去維修價值的儀器設備，應予報廢。單價在800元以下的，由校長審批；單價在800元以上物品，或單價在800元以下但同一物品一次報廢批量價值超過800元的，報區(qū)教育局教育技術裝備辦公室審批。所有報廢物品，均須記入《教學儀器設備（器材）報廢帳》。
九、加強檔案資料的建設管理。實驗室應做好財產帳務、教學業(yè)務、技術資料(說明書等)、文件資料（計劃、總結、報表、申購報告、上級文件等）各類檔案資料的管理工作，年末按檔案管理要求，分類裝訂，裝盒存放。
十、做好實驗室的凈化、美化、防火、防盜工作。實驗室應保持科學、文明的環(huán)境，積極營造良好的實驗氛圍。消防設備、電器線路應定期檢查，保證師生人身安全。
十一、以上制度未盡事宜,由學校主管部門研究酌定。
小學實驗教師崗位職責
一、實驗教師必須遵守實驗室各項管理制度。根據承擔的教學任務做好實驗準備工作，確保正常的實驗教學秩序。
二、實驗前應對學生進行安全教育，并組織學生學習《學生實驗守則》等實驗室規(guī)章制度。
三、認真?zhèn)湔n，編寫教案，并有詳細的預做記錄。對于本學年首次開設的實驗或間隔時間較長沒有把握的實驗，實驗教學人員必須試做。對于首次上崗的實驗教師，應通過試講后方能上崗。
四、實驗前應要求學生預習，對沒有預習的的學生，不允許其進行實驗操作。
五、在教學過程中應嚴格認真，從嚴執(zhí)教，引導學生建立“嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新”的學風。指導實驗要勤于巡回、耐心細致，有問必答。
六、認真填寫實驗室工作日志。認真批改學生實驗報告，評定并記錄實驗成績。
七、自覺保持好實驗室環(huán)境的整潔。實驗結束后，要督促指導學生搞好實驗室的環(huán)境衛(wèi)生，并負責所在場所的水、電、門窗、通風櫥等的安全工作。
八、保護好所使用的儀器設備，實驗教學工作中的失職失誤，實驗教師應承擔相應責任。
九、負責實驗教師教學情況檔案的建設，及時總結實驗教學情況，適時更新實驗項目，促進教學改革。
小學學生實驗守則
一、按時進入實驗室，按編定位置就座，不得喧嘩、哄鬧、保持室內安靜。
二、未經教師或實驗（管理）員許可，不要隨意搬弄儀器、設備和通電接水，擅自開始實驗。
三、實驗前應查點實驗儀器、藥品、器材，如發(fā)現短缺、破損應立即報告教師。
四、實驗過程中，嚴格按操作規(guī)程及教師的要求進行實驗。注意安全，防止意外事故發(fā)生。
五、細心觀察實驗現象，認真記錄，實是求事填寫實驗報告。
六、實驗完成后，必須做好清點、整理、清潔工作，儀器、物品擺放整齊并使之處于實驗初始狀態(tài)，廢液集中處理。儀器、器材如有損壞、遺失應報告教師，經同意后方可離開。
七、愛護儀器設備及室內環(huán)境，不得在桌子或墻壁上寫、刻、劃；不得將儀器設備帶出室外。如有因違規(guī)操作造成儀器設備損壞的，要按規(guī)定賠償，拿走公物要追究，并視情節(jié)輕重給予處理。
八、本管理制度未盡事宜，由各校主管部門研究酌定。
小學實驗室工作人員職責
一、熱愛本職工作，執(zhí)行上級和學校有關實驗室的工作要求，嚴格遵守各項規(guī)章制度。
二、努力學習，認真鉆研業(yè)務，熟悉各類儀器、設備、器材的規(guī)格、構造、性能、工作原理、使用方法及保管常識，掌握維修保養(yǎng)的基本技能，排除一般故障。
三、學期末應根據教學需要及時編制、上報下學期教學儀器、設備、器材的'補充計劃，合理使用經費。做好儀器、設備、器材的驗收、登記、保管、維修及材料、藥品的回收和處理工作，做到帳物相符，帳卡相符、帳帳相符。
四、按照教材規(guī)定的內容和“實驗通知單”準備好實驗需用的儀器、材料和藥品。協(xié)助任課教師指導學生實驗，解決實驗中出現的問題。實驗完畢，及時清點儀器，發(fā)現缺損，應查明原因，按有關規(guī)定認真處理并保留處理結果。
五、建立健全儀器、設備、器材等的各類帳目及管理、使用的相關資料，及時、全面、規(guī)范登記。
六、認真做好實驗室的安全工作，每天下班前應檢查實驗室、儀器室的水、電、氣及門窗是否關閉。熟知實驗中的安全操作規(guī)范和發(fā)生事故的應急措施。經常保持實驗室、儀器室的整潔，教育學生保持良好的衛(wèi)生習慣。
七、嚴格做好易燃、易爆、腐蝕、毒害、放射性等危險品物質的管理，要求責任到人。
八、積極創(chuàng)造條件，課外開放實驗室，提高實驗室使用率，組織學生開展課外科技活動。
九、不斷總結經驗，開展實驗教學研究和教學儀器的研制，改進管理方法，努力提高實驗室工作水平。
十、以上管理制度未盡事宜，由各校主管部門研究酌定。
小學實驗儀器設備賠償制度
為貫徹勤儉辦學方針和培養(yǎng)學生嚴謹、認真的良好實驗習慣，加強實驗室儀器設備管理，保證實驗教學正常進行，特制定本制度。
一、凡學生分組實驗按照操作程序有關規(guī)定和教師指導意見正常進行時，因儀器質量問題、實驗程序本身問題及其他不可避免的意外事故造成儀器損壞時，經指導教師當場鑒定認可，簽署意見，可作報損處理。
二、凡屬下列情況之一者，除給予批評教育外一律按規(guī)定賠償：
1．保管不善，造成儀器損壞或遺失者，按原價賠償。
2．凡因不熟悉實驗程序和儀器操作規(guī)程造成錯誤操作致使儀器損壞者，按錯誤性質賠償儀器原價的20%-70%。
3．凡初次教學的基本操作和初次接觸的實驗儀器錯誤操作，損壞者賠償原價的50%。
4．凡因不遵守實驗紀律，過失損壞儀器者，按儀器原價賠償。
5．凡前開課程，已經要求掌握的基本操作和實驗儀器，因錯誤操作損壞者按原價賠償。
三、不論因何種情況者，凡損壞儀器原價在100元以上(含100元)者，均應立即由損壞者(學生)向教務(導)處領導書面報告，并由指導教師簽署意見，按學生錯誤性質和對所犯錯誤的認識態(tài)度，由領導決定賠償處理意見。
四、學生損壞儀器后，應立即報告指導教師，并填寫“儀器設備報損單”一式二份（達到第4條額度的應同時附書面報告），請指導教師簽署處理意見，按規(guī)定處理后，向儀器室領取新儀器。指導教師在學生事故發(fā)生后，必須仔細查明原因，認真給予教育，嚴肅簽署意見，并對所簽署的意見負責鑒定責任。
五、教師、實驗室工作人員損壞儀器一律應填寫儀器設備報損單，儀器原價在200元以上（含200元）者同樣應附書面報告，說明情況，由學校處理，并報區(qū)教育技術裝備辦公室備案。
六、以上管理制度未盡事宜，由學校主管部門研究酌定。
小學實驗室儀器設備借還制度
為加強實驗室的儀器、設備、器材的管理，提高儀器設備使用率，保證實驗教學順利進行，特制定本制度。
一、實驗室的儀器、設備、材料等物資的管理、使用必須依制度辦事，科學管理。管理人員變動應辦理儀器設備移交手續(xù)。
二、儀器借還登記表作為實驗員、教師或學生從儀器室借用儀器設備、工具等非消耗物資的憑證，必須按規(guī)定認真填寫。
三、實驗員、實驗教師對借出的儀器、設備和器材要辦好檢驗交接手續(xù)，實驗室管理人員及時催還。借用人要愛護儀器設備，如有損壞或遺失，要負責修復或賠償。
四、本校教職工除教學需要,一律不能以個人名義借用或挪用儀器設備，對于一些可用于日常生活方面的敏感器材、貴重設備的使用要從嚴掌握，借用應由主管負責人批準。
五、原則上實驗儀器設備不單獨對學生出借，應由實驗員或實驗教師統(tǒng)一借用，如確需學生單獨借用，須經實驗教師簽署意見后方可辦理借用。
六、對于一次使用后即消耗、變質或外形不能復原的裝置性原件，無獨立使用效能的的部件、配件或各種材料，由實驗室負責人批準，根據教學大綱的要求，核準用量后借出。
七、如因教學需要經學校主管部門同意將實驗儀器設備設備借給外單位，應按規(guī)定酌情收取折舊費，折舊費用的收取標準按國家有關文件，并結合各自單位具體情況制定和實施。
八、以上制度未盡事宜,由學校主管部門研究酌定。
小學實驗室危險品管理及領用制度
為加強學校實驗室危險品管理，保證師生身體健康及公共安全，保證教育教學的順利進行，特制定本制度。
一、危險品是指具有易燃、易爆、腐蝕、毒害、放射性等危險性的物質，并在一定條件下能引起燃燒、爆炸和導致人體中毒、灼傷、死亡等事故的化學物品及放射性物品。學校使用的危險品主要有：氧化劑、自燃物品、遇水燃燒物品、易燃固（液）體、毒害物品、腐蝕物品等幾類。
二、危險品必須存放于專門倉庫中，雙人雙鎖管理，不得存放于實驗室、儀器室內。
三、危險品入庫前必須進行嚴格的檢查和驗收，存儲的危險品必須有明顯的標簽（標簽上應注明該危險品的名稱、采購時間、規(guī)格、數量、質量），無標簽的危險品一律禁止存放和使用。存儲的危險品要在有關帳簿中反映。
四、危險品應分級分類存放，性質互相抵觸或滅火方法不同的危險品不得混放，并且不得堆垛過密、過高或過量儲存。
五、危險品倉庫必須按規(guī)定定期檢查防止變質、自燃和爆炸事故。對變質、過期的危險品應及時按照有關規(guī)定進行處理。
六、要加強對危險品倉庫的治安、消防管理，危險品倉庫應配備相應的消防和防護設備。
七、危險品的領用必須由專人審批，根據使用情況領取最少量。
八、領用劇毒物品，如氰化物、砷化物等，必須詳細說明其用途，經學校分管領導審批后，方可領用。使用后如有剩余必須全部收回。
九、學生在使用危險品時，教師應加以指導，傳授安全操作方法，并采取必須的安全保護措施。
十、使用后，多余的劇毒、易爆物品應及時退還給實驗室，任何人不得將危險品帶出實驗室。
十一、盛裝危險品的容器、廢液、殘渣不得隨意拋棄，必須由實驗室統(tǒng)一處理。
十二、學校實驗室主管部門及總務部門和使用危險品的學科（教研組），要對危險品的管理工作進行定期與不定期的檢查，并且列入制度。對于檢查中發(fā)現的問題要及時解決，防患于未然。
十三、對于因疏忽大意造成損失（事故）的，視其情節(jié)輕重，給予必要的批評或處分，對于因違反操作規(guī)定，玩忽職守，造成重大經濟損失，涉及人身安全的，必須要追究責任者的法律責任。
十四、以上管理制度未盡事宜，由學校主管部門研究酌定。
實驗室規(guī)則
一、學生進入實驗室要保持安靜，按規(guī)定位置就座。未經老師同意，不要擅動儀器。
二、實驗前，學生應認真預習實驗手冊及課本有關內容，充分了解實驗目的、內容和方法，并事先檢查實驗器材、藥品是否齊全、完好。在準備工作就緒后再開始實驗。
三、實驗時，必須聽從實驗老師的指導，做到操作正確、步驟科學、嚴肅認真、一絲不茍，切忌草率從事。
四、實驗過程中，如遇到困難和問題，應及時請示老師協(xié)助解決。
五、愛護儀器、設備、材料，一切儀器、材料未經實驗老師同意不得帶出實驗室。不得擅自挪用其它組內的儀器、材料。
六、認真、獨立地分析實驗結果，據實填寫實驗報告。
七、實驗結束后，必須認真清理實驗器材并擺放整齊，搞好清潔衛(wèi)生，關好水源、電源，放好桌椅，經實驗老師驗收后，方能離開實驗室。如遇意外事故，應沉著、鎮(zhèn)靜，及時報告老師、妥善處理
儀器實驗室安全制度
一、儀器室、實驗室門窗應及時關鎖。貴重儀器與劇毒藥品應專柜存放，專人保管。
二、每日下班前應對室內所以水電設施進行檢查，使之處于關閉狀態(tài)，確保安全。
三、儀器室、實驗室均應放置滅火器材，滅火機應保持完好，以防事故發(fā)生。
四、實驗室、儀器室必須堅持每日一小掃、每周一大掃的衛(wèi)生制度，做到窗明幾凈。
五、儀器櫥窗、實驗桌凳放置整齊，表面光潔，櫥內儀器分類存放，登記卡片定位，一切井然有序。
小學儀器報損制度
一、教學儀器在使用前應仔細閱讀儀器說明書，在使用中嚴格按照操作要求進行操作。
二、師生在教學過程中損壞的儀器，能修復的應及時修理，無修理價值的應根據審批權限及時辦理報損手續(xù)，并報主管部門備案。
三、對各類儀器、藥品一學期檢查一次，及時做好儀器的保養(yǎng)和維護工作。
四、教學儀器報損（耗）手續(xù)每學期辦理一次。
五、審批權限：儀器（材）報損須填寫教學儀器（材）消耗報告表，低價易耗儀器由學校主管領導同意后，做好報損手續(xù)。單價在100元以上的儀器報損，由學校主管領導同意后，并報相關部門審批后才能報損。
六、對辦理報損的儀器應及時補充添置。
七、對報損的儀器應注明損壞的程度及原因。
八、對報損的儀器應及時在儀器明細帳和總帳中做好減少工作，并填好結存欄。
小學實驗教學儀器保養(yǎng)制度
為進一步規(guī)范我校實驗室工作，更好地為實驗教學服務，特制定本制度：
一、管理和使用人員都要自覺珍惜教學儀器，要做到二保養(yǎng)：
一是定期保養(yǎng)。定期對教學儀器進行通電、日曬、檢查、浸液、擦洗等保養(yǎng)維護工作；
二是用后保養(yǎng)，每次用完儀器，應做好清潔工作，檢查零附件，并做好保養(yǎng)工作，然后放回原櫥原位存放。
二、要根據各種儀器的不同特點，采取不同的保養(yǎng)維護措施。
（1）所有儀器均需防塵。要定期除塵，保持整潔衛(wèi)生。用完的儀器要除塵后入櫥保存。實驗室及保管室要定期清掃始終保持環(huán)境衛(wèi)生。
（2）部分儀器要防潮。儀器室要保持干燥、通風，陰雨天關緊門窗，晴天開窗通風。儀器櫥特別是標本的櫥內要放置干燥劑，干燥劑要及時烘烤或更換。
�。�3）光學儀器要避免摔跌、碰撞，注意防潮、防霉，光學鏡片有灰塵時要用擦鏡紙或用軟綢布輕輕擦拭，防止滑傷鏡片。
�。�4）電子儀器、儀表較長時間不用時，要定期通電驅潮，一般每隔2～3個月通電一次，霉雨天增加通電次數。
�。�5）金屬儀器要防銹，裸露部分要定期涂防銹油，轉動部件滴加潤滑油。
�。�6）木制儀器要平放，不要架擱，并防水、防潮，避免變形。塑料、橡膠制品要避免陽光直射。
�。�7）生物標本櫥內要放置樟腦丸等殺蟲藥物，防止蟲蛀。要定期檢查浸制標本的保存液是否減少或變色，以及時補充或更換。
�。�8）玻璃儀器要輕拿輕放，防震防碰，用完后要洗滌干凈。
�。�9）易揮發(fā)、吸潮、風化的藥品要密封保存，較長時間不用，瓶口涂蠟密封，見光易分解、氧化等變化的藥品要裝入避光容器內。等等。
三、損壞儀器要及時修理。在教學儀器維修中要遵守的原則是：不盲目拆卸儀器，只調整有故障部位。維修前要仔細分析故障原因，找準故障部位，對癥檢修，不得隨意拆卸儀器、儀表。儀器設備，修復后要將故障現象及原因，維修方法，檢驗結果記錄存檔。自己不能修的要請專業(yè)部門維修，禁止亂拆亂裝儀器設備。
學科管理制度11
一、目的：
建立康復醫(yī)學科醫(yī)療質量與安全管理體系，采用PDCA循環(huán)原理，制定科室醫(yī)療質量與安全管理計劃并組織實施，持續(xù)改進醫(yī)療質量與安全，保障患者得到優(yōu)質、合理、高效得康復服務。
二、醫(yī)療質量與安全管理組得設立及職責：
設立醫(yī)療質量與安全管理組，科主任為組長，就是康復醫(yī)學科醫(yī)療質量與安全管理得決策人與領導人，決定科室醫(yī)療質量與安全管理得計劃與實施方案，持續(xù)改進科室得醫(yī)療質量與安全。
醫(yī)療質量與安全管理組設以下管理小組：臨床診療小組、醫(yī)院感染管理小組、病案管理小組、合理用藥小組、醫(yī)療安全不良事件管理小組、護理質量與安全管理組，科主任為第一責任人，各小組得設立及職責如下：
1、臨床診療組
�。ǎ保┬〗M職責：
�、偻瓿杀驹\療小組得醫(yī)療工作。認真負責地評估本組每一例病員得病情及療效；查瞧各種輔助檢查得結果并分析；查瞧診斷就是否正確、治療方案就是否妥當、
②完成每日查房。
③完成急、危、重、疑難病例得搶救處理；診療組長親自參加、指導高難度得診療技術操作。
④對本組疑難或危重病例、特殊病例及死亡病例及時報告科主任，提出會診申請或組織科內討論，安排人員做好記錄、
�、葑龊冕t(yī)患溝通，發(fā)現醫(yī)療缺陷、醫(yī)療不良事件及醫(yī)療糾紛立即報告科主任，并積極處理，避免事態(tài)擴大。
⑥完成病歷得質量控制。按病歷書寫基本規(guī)范及時、準確地完成病歷書寫，及時審簽，按時歸檔，確保甲級病歷達100％，杜絕乙、丙級病歷。認真學習處方管理辦法及書寫規(guī)范，確保處方合格率達100％。
�、叻e極參加院內組織得各種業(yè)務學習，按時參加“三基”及實踐技能考核，確保合格率達90%以上；診療組內得上級醫(yī)師做好對下級醫(yī)師得“幫、帶、教”工作，不斷提高本診療小組得醫(yī)療技術水平；制定小組得業(yè)務學習計劃、科研工作，承擔相應得專題講座、
（2）小組人員設立及職責：
�、俳M長：組長為科主任，負責主持相關工作。
�、谛〗M成員：康復醫(yī)師，負責完成相關工作。
2、醫(yī)院感染管理組
�。�1）小組職責：負責開展科室得醫(yī)院感染管理工作，根據實際情況制定科室醫(yī)院感染得預防與控制措施，培訓、考核本科各類工作人員得醫(yī)院感染相關知識與技能，針對科室自查及醫(yī)院主管部門反饋得數據資料進行分析、總結、提出整改措施，持續(xù)改進科室醫(yī)院感染管理工作。
�。�2）小組人員設立及職責：
①組長：組長為科主任，負責主持召開科室醫(yī)院感染管理活動，組織落實科室得醫(yī)院感染管理工作及相關任務。
�、诟苯M長：選取一名醫(yī)生擔任副組長，在科主任指導下，組織小組成員共同制定科室醫(yī)院感染得預防與控制措施，負責培訓、考核全科各類工作人員得醫(yī)院感染相關知識與技能，記錄相關資料。
�、坌〗M成員：選取醫(yī)師組、護理組部分人員作為小組成員，與組長、副組長共同制定科室醫(yī)院感染得預防與控制措施；協(xié)助副組長培訓、考核全科各類工作人員得醫(yī)院感染相關知識與技能；參與科室質量與安全管理活動。小組成員中還包括院感監(jiān)控醫(yī)生與院感監(jiān)控護士，負責履行主管部門對其制定得職責。
3、病案質量管理組
�。ǎ保┬〗M職責：負責開展科室得病案質量管理工作，負責制定科室病案質量監(jiān)控管理流程與方案，并嚴格按照流程進行病歷檢查，針對從科室自查及醫(yī)院主管部門反饋數據資料進行分析、總結、提出整改措施，持續(xù)改進科室得病案質量。
�。�2）小組人員設立及職責：
�、俳M長：組長為科主任，負責每月主持召開科室病案質量管理活動，組織落實科室病案質量管理工作及相關任務。
�、诟苯M長：選取一名高年資醫(yī)生、護士長擔任副組長，高年資醫(yī)生負責科室醫(yī)生書寫得電子病歷、紙質病歷得病案質量管理，護士長負責護理病案質量得管理。
③小組成員：設立醫(yī)生組其她人員與一名護理組高年資人員作為小組成員，參與病案質量管理活動。各醫(yī)療組上級醫(yī)生負責檢查、修改下級醫(yī)生病歷，對本組出院病歷進行質控、在醫(yī)生組中再選取一名醫(yī)生擔任科室病歷質控員，負責自查科室所有環(huán)節(jié)病歷、終末病歷，針對自查存在得問題及醫(yī)院主管部門反饋得問題通知責任醫(yī)生及時整改，記錄相關資料，每月對病案質量存在得問題進行總結、分析，為小組得病案質量管理活動提供依據。
4、抗菌藥物臨床應用管理組
�。�1）小組職責：負責開展科室得抗菌藥物合理應用管理工作，負責制定科室抗菌藥物合理應用管理制度，并嚴格按照制度執(zhí)行，針對科室自查及醫(yī)院主管部門反饋得數據資料進行分析、總結、提出整改措施，持續(xù)改進科室抗菌藥物得合理應用。
�。�2）小組人員設立及職責：
①組長：組長為科主任，負責每月主持召開科室抗菌藥物臨床應用管理活動，組織落實科室抗菌藥物臨床應用管理工作及相關任務、
�、诟苯M長：選取一名醫(yī)生擔任副組長，負責培訓、考核科室醫(yī)生抗菌藥物應用相關知識，自查科室抗菌藥物使用情況，記錄相關資料，針對科室自查及醫(yī)院主管部門反饋得數據資料進行分析、總結，為科室抗菌藥物臨床應用管理活動提供依據。
�、坌〗M成員：設立醫(yī)生組其她人員作為小組成員，參與抗菌藥物合理應用管理活動；各醫(yī)療組上級醫(yī)生負責檢查本組抗菌藥物合理使用情況。
5、醫(yī)療安全（不良）事件管理組
（1）小組職責：負責監(jiān)督、自查科室醫(yī)療安全（不良）事件得上報，并對科室發(fā)生得醫(yī)療安全（不良）事件進行及時總結、分析，提出科室質量與安全得改進措施，促進科室醫(yī)療質量與安全得到持續(xù)改進。
�。�2）小組人員設立及職責：
�、俳M長：組長為科主任，負責主持召開科室醫(yī)療安全（不良）事件管理活動，組織落實醫(yī)療安全（不良）事件管理工作及相關任務。
②副組長：選取醫(yī)師組、治療師組、護理組各一名人員擔任副組長。擔任副組長得醫(yī)師組人員負責監(jiān)督醫(yī)師組醫(yī)療安全（不良）事件得上報與登記；擔任副組長得治療師組人員負責治療師組醫(yī)療安全（不良）事件得上報與登記；擔任副組長得護理組人員負責護理組醫(yī)療安全（不良）事件得上報與登記；
③小組成員：選取醫(yī)師組、治療師組、護理組部分人員作為小組成員，協(xié)助副組長監(jiān)督各組醫(yī)療安全（不良）事件得上報與登記并參與科室醫(yī)療安全（不良）事件管理活動。
�。�、護理質量與安全管理組
�。�1）小組職責：負責科室各項護理工作質量得檢查、分析、評價、反饋，持續(xù)改進護理質量與安全。
�。�2）小組人員設立與職責：
�、俳M長：組長為護士長，在護理部及科主任領導下，負責組織落實科室護理質量與安全管理工作及相關任務、
②成員：選取護理組部分人員擔任成員。負責協(xié)助組長進行護理質量與安全得管理，記錄相關資料。
三、醫(yī)療質量與安全管理得方法
遵循PDCA循環(huán)原理，Ｐ即計劃（Pｌan），D即實施（Do），C即檢查（Ｃheck），A即改進（Action）。
P—計劃：在醫(yī)院領導下，制定科室醫(yī)療質量與安全管理計劃，確定科室醫(yī)療質量與安全管理指標及目標、
D－實施：醫(yī)療質量與安全管理組各小組根據自己得職責與任務，按計劃要求在工作中認真執(zhí)行，并落實到具體得人員。
C－檢查：根據計劃對監(jiān)測項目進行數據收集、處理分析、發(fā)現缺陷、提出改進措施、重新設計流程，納入新得內容，并試執(zhí)行、
A—改進：根據檢查結果，將成功得經驗加以肯定，形成“標準”；對缺陷程度采取措施進行改進，并對遺留得問題轉下一循環(huán)解決。
四、科室醫(yī)療質量與安全管理得監(jiān)測項目
平均住院日、平均病床周轉次數、病案質量、抗菌藥物合理應用、醫(yī)院感染管理、醫(yī)療安全（不良）事件、住院超過３0天患者管理、傳染病報告、輸血管理、康復治療有效率、住院患者康復功能評定率、技術差錯率、住院患者跌倒／墜床發(fā)生率及傷害嚴重程度、住院患者壓瘡發(fā)生率及傷害嚴重程度。
五、康復醫(yī)學科保障醫(yī)療安全十大原則
1、嚴格掌握入院指征不屬于康復醫(yī)學科診治對象門診患者，特別就是惡病質患者不能收入住院，應介紹到相關科室。診斷依據不足者，不能草率診斷，應待入院后經進一步檢查再下診斷。
2、簽署知情同意書入院時護士應向患方講解住院須知，主管醫(yī)師讓患方簽署康復治療知情同意書。
3、醫(yī)患溝通患者入院后，醫(yī)患之間應保持良好得溝通，主管醫(yī)師應耐心給患方講解治療或檢查得意義與必要性，如患方仍然拒絕醫(yī)師建議得治療或檢查，主管醫(yī)師應在病歷上記錄并要求患方簽字。
4、保護患者隱私醫(yī)師、治療師、護士、進修生、實習生、研究生、住院醫(yī)師、護工在檢查、治療、護理患者時應嚴密保護患者隱私，不得泄露患者病情與隱私。
�。�、先評定后治療醫(yī)師、治療師與護士共同確立患者得主要功能障礙、康復治療目標與治療方案，先進行評定再確定具體治療方法，治療師對主治患者實施初（入院）、中（住院時間大于2周）、末（出院）３次定期評定并由主管醫(yī)師在病歷中記錄評定結果。
�。�、疑難病例討論對疑難病、診斷不清與療效差得患者，各治療組醫(yī)師必須與相關治療師一起，在組內、科內討論，必要時請相關科室會診
7、安全第一治療師、護士、醫(yī)師必須強化安全意識，對癱瘓、骨折、兒童、骨質疏松、老年等感覺運動障礙患者到治療室必須要求患方專人接送，以防跌倒、骨折、再卒中等意外發(fā)生，患方陪護不在時，必須由治療師親自接送、 8、崗前培訓對新進員工、研究生、進修生、實習生與住院醫(yī)師，各組組長應先進行病歷書寫、康復治療技術規(guī)范操作等與本組工作相關得部門規(guī)范培訓，經培訓合格后方能上崗。
�。埂⑨t(yī)療文書質控醫(yī)師、治療師、護士必須及時、準確記錄各類醫(yī)療文書，各組組長負責質控，科室病歷質控員負責審核全科病歷并通知責任醫(yī)師整改。
10、醫(yī)療應急成立科室醫(yī)療應急小組、職責：處理科室發(fā)生得醫(yī)療糾紛、差錯、事故、急重癥搶救與各種醫(yī)療應急；原則：風險共擔、集思廣益、沉著冷靜、團結協(xié)作、及時正確應急、
六、康復醫(yī)師醫(yī)療與質量安全管理規(guī)定
１、接診制度門診醫(yī)師負責接待門診患者、確定治療方案、開處方與治療單，介紹患者到相關治療室治療。住院部醫(yī)師負責接待住院患者，與患者主管治療師及主管護士確定患者康復方案，開醫(yī)囑，送交治療單與安排患者到相關治療室治療并請治療師在治療單上簽字，協(xié)調患者每日治療時間，并告之注意事項；主管醫(yī)師因上課、門診與休假不在病房時由住院總醫(yī)師或值班醫(yī)師負責。
2、醫(yī)療安全制度醫(yī)師必須向患者說明病情、診療計劃及醫(yī)保報銷情況，簽署自費協(xié)議書、授權委托書、康復治療知情同意書；對癱瘓、骨折、骨質疏松、老年、兒童等運動感覺障礙患者必須在病歷中強調專人陪護，以防跌倒、骨折、骨質疏松、再卒中等意外情況發(fā)生；遵循醫(yī)院得三級查房制度查房，各組醫(yī)師應與患者主管治療師、護士共同制定新入院與療效差患者得功能診斷、康復目標（出院目標）、康復治療計劃。
3、交班制度住院總醫(yī)師、各醫(yī)師與值班醫(yī)師必須參加每日晨交班；值班醫(yī)師必須在交班本上記錄本班特殊情況并親手移交給下一班值班醫(yī)師。每日交班內容如下：
�。�1）新入院患者。
（2）病情變化、治療方案變動交班。
�。�3）因故臨時停止治療患者交班。
�。ǎ矗┥鲜觯ǎ玻�、（３）項交班對象就是主管治療師。
4、修訂醫(yī)囑制度各組醫(yī)師完成每日查房后，根據病情需要修訂醫(yī)囑，并及時通知護士與相關治療師實施。
5、病情反饋制度熟悉主管患者得病情，及時了解治療后反應，并在病程記錄中記錄，及時將各種檢查報告向患者與上級醫(yī)師反饋并在病程記錄中記錄，療效差者，組織當天評定，并修訂治療方案，于次日實施。
6、康復教育制度醫(yī)師對出入院患者進行康復教育，交代出院注意事項。
7、醫(yī)師質量保證基本程序
�。ǎ保⿲ｎ}講座日：每周至少１次。
�。�2）定期康復評定：每周1次；各組住院１個月與療效差得患者每周１次評定，具體時間根據情況決定；新入院患者２4小時內評定；出院患者，出院前72小時內評定，各主管醫(yī)師負責主持（醫(yī)生因故不在病房時，指定負責人），主管治療師負責評定，并將結果記錄在評估表中，主管醫(yī)生負責將評估結果記錄在病歷中、
�。�3）病歷審核制度：科室病歷質控員負責審核全科所有病歷并通知責任醫(yī)師及時整改。
�。浮�(zhí)行其它醫(yī)療核心制度相關規(guī)定。
七、康復治療師醫(yī)療質量與安全管理規(guī)定
1、組工作制：治療師與患者主管醫(yī)生、護士共同制定患者得康復治療計劃/方案，確定患者出院目標。
2、治療前安全宣教：治療前告知患方：患者到治療室必須由患方專人接送，以防跌倒、骨折、再卒中等意外發(fā)生；治療期間患方要積極配合治療師實施康復治療方案，所有治療由治療師進行或在治療師得監(jiān)護下進行，未經治療師許可，患方不能擅自進行治療或康復活動。
3、治療師告知患者每日治療時間；每日治療前確認患者病情及所能承受能力，與患者說明當日訓練內容及需注意事項，治療過程中盡量與患者溝通。
4、交班：每日晨交班，交班內容如下：
�。�1）新入院患者。
�。�2）因故臨時停止治療患者得交班。
�。�3）治療方案變動得交班。
５、熟悉所治療患者病情，及時了解治療后反應，因病情變化或其她原因需修改治療方案，及時跟主管醫(yī)生溝通，待醫(yī)生開具醫(yī)囑后方可實施；治療效果差者，晨交班時匯報，并與主管醫(yī)生力爭當天評定并修訂治療方案，并于當天實施、
６、患者因故要求臨時停止治療，治療師應向主管醫(yī)生說明并記錄、簽字、
7、對出入院患者進行康復教育，交代出入院注意事項。
8、定期康復評定：每周1次；各組住院1個月與療效差得患者每周１次評定，具體時間根據情況決定；新入院患者２4小時內評定；出院患者，出院前72小時內評定，各主管醫(yī)師負責主持（醫(yī)生因故不在病房時，指定負責人），主管治療師負責評定，并將結果記錄在評估表中，主管醫(yī)生負責將評估結果記錄在病歷中、
9、治療時注意保護患者隱私。
10、注意各種治療設備及電源安全使用、
1１、保持治療室床、椅子得穩(wěn)定，若有損壞，及時維修，以防患者摔倒。
12、治療患者多時，易擁擠，易出意外，注意疏導患者有序治療、
13、注意特殊患者得安全保護，并向家屬或陪護作特別交代。
14、執(zhí)行其它醫(yī)療核心制度相關規(guī)定。
八、康復醫(yī)學護士醫(yī)療與質量安全管理規(guī)定執(zhí)行護理核心制度等相關規(guī)定。
學科管理制度12
第一章總則
第一條為切實加強我市醫(yī)學重點學科、重點后備學科建設，充分發(fā)揮學科建設在醫(yī)療衛(wèi)生發(fā)展中的重要作用，全面提升我市醫(yī)療衛(wèi)生學科技術水平，特制定本辦法。
第二條市醫(yī)療衛(wèi)生重點學科建設旨在進一步調整重點學科建設布局，與國家人口與健康重點發(fā)展方向接軌，從本市防病、醫(yī)療的重點領域和急需加強的學科領域著手，在本市醫(yī)療衛(wèi)生單位有重點地選拔一批學科作為市醫(yī)學重點學科，并選擇一部分學科作為重點后備學科加以建設。
第三條醫(yī)學重點學科是指在我市范圍內，該學科在技術水平、科學研究、人才梯隊培養(yǎng)和科室管理等方面處于明顯領先。醫(yī)學重點后備學科是指尚達不到重點學科建設條件，但在某個方面具有一定基礎及發(fā)展?jié)摿Φ膶W科。
第四條列為市醫(yī)學重點學科的建設目標是通過申報、立項，經過3年一輪的重點扶持和建設，力爭造就幾個在寧波市內有影響力的具有明顯優(yōu)勢的重點學科；重點后備學科通過三年的扶持和建設，經評估為優(yōu)秀的，列為下一輪的重點學科。
第二章申報條件和對象
第五條申報重點學科的基本條件：
�。ㄒ唬┙ㄔO目標必須對人類的健康促進和提高疾病預防、診斷、治療的質量具有重要價值，具有先進性、科學性和可行性。
�。ǘ┲攸c學科總體質量和技術服務水平達到本市內醫(yī)療衛(wèi)生單位的領先水平，社會反映情況良好。
�。ㄈ┰搶W科必須已列入本單位的重點建設計劃。
�。ㄋ模┲匾晫W科的內部管理，已制定一系列有效的管理制度，保障措施完善。
�。ㄎ澹⿲W科帶頭人必須取得副高以上專業(yè)技術職稱，年齡副高在50周歲以下，正高職稱在55周歲以下。
（六）學科帶頭人近五年來在本學科領域內獲得過縣局級科技進步獎或縣局級以上立項課題（排名前二位）。
第六條申報對象為全市各級各類醫(yī)療衛(wèi)生單位，包括社會辦醫(yī)療機構。
第三章評審與立項
第七條學科申報采取學科申請、單位遴選、擇優(yōu)推薦的方式。申請者填寫申請書，并按要求提供相關的材料，經所在單位審核后上報至市衛(wèi)生局。
第八條學科評審遵循公開、公正、公平和擇優(yōu)的原則，實行專家評審制。市衛(wèi)生局根據專家評審組意見，綜合評定后確定建設對象，每個重點學科最多確定一家承擔單位。
第四章學科建設與管理
第九條對列入局級建設計劃的學科：
�。ㄒ唬┯墒行l(wèi)生局與其承建單位簽訂為期三年的建設合同，承建單位應根據入圍學科的'建設目標，制訂詳細的建設計劃和實施細則，并組織實施。所在單位應在經費、設備及日常管理等方面為學科建設積極創(chuàng)造條件。
�。ǘ⿲W科帶頭人調離單位或因故離開本學科組1年以上的，由學科所在單位15天內向市衛(wèi)生局提出更換學科帶頭人的申請并經市衛(wèi)生局審核后確定。未報告的，發(fā)現后取消該學科建設資格。學科建設中發(fā)生因其他原因無法完成計劃合同等情況的，應由所在單位向市衛(wèi)生局報告，終止其建設計劃。市衛(wèi)生局根據實際情況確定是否退還建設經費。
�。ㄈ┙ㄔO單位每年11月底須向市衛(wèi)生局報送年度學科建設實施情況和下一步建設計劃，并按需隨時報告重點學科列入建設計劃后的發(fā)展情況和動態(tài)信息。市衛(wèi)生局組織專家對列入建設計劃的學科進行年度考核評估，建設結束后由市衛(wèi)生局組織專家對學科建設進行終末考核驗收。
第五章經費管理
第十條學科建設單位設立醫(yī)學重點學科、重點后備學科建設專項經費，經費主要來源為各類財政安排的專項補助經費及單位配套資金。
第十一條市衛(wèi)生局對各醫(yī)療衛(wèi)生單位申報列入市級醫(yī)學重點學科和重點后備學科予以經費補助。
第十二條重點學科、重點后備學科建設經費應專項核算，�？顚Ｓ�。按照有關財務規(guī)定，學科負責人在本單位科研管理部門和財務部門共同監(jiān)督下使用。
第十三條對獲得重點學科建設的承擔單位，局建設期內補助一個學科總計30萬元，重點后備學科減半補助。各單位必須以不低于1：2比例予以配套，確保學科建設順利進行。
第十四條對列入XX市級的醫(yī)學重點學科、重點后備學科，分準入評審、年度評審和終末期評審。根據評審情況分年度核撥補助經費。
對獲得寧波市級以上的重點學科、重點�？萍爸攸c扶植學科等，建設期內分別按相應資助經費1：1配套補助。對同時獲得XX市、XX市級及以上立項的學科，按高一級部門的標準給予資助經費。
第六章考核與評估
第十五條學科建設考核評估主要是對完成的科研、臨床、學科隊伍建設等工作業(yè)績情況進行檢查，包括學術方向、隊伍建設、學術水平與影響力、儀器開放、科研業(yè)績、臨床技術服務、學科內部管理制度的建立、經費使用、學科診療環(huán)境、科室布局等。
第十六條學科帶頭人考核主要是對學術水平和管理能力等的考核，包括組織管理和培養(yǎng)指導能力、統(tǒng)領學科隊伍的凝聚力和創(chuàng)造力、科研業(yè)績、臨床技術服務能力等。
第十七條對終末期評估成績突出的學科，優(yōu)先向上一級部門推薦，并給與一定的政策支持。
第十八條年度評審不及格不給予學科資助經費，給予警告并限期整改，第二年度評估不及格取消學科建設，追繳已撥建設經費。
第七章附則
第十九條本辦法自發(fā)布之日起實施。
第二十條本辦法由XX市衛(wèi)生局負責解釋。
學科管理制度13
1、制定詳細的實驗室操作手冊，涵蓋所有實驗步驟和安全指南，供師生參考。
2、定期進行安全培訓，強化師生的安全意識和應急處置能力。
3、設立實驗預約系統(tǒng)，合理分配實驗資源，避免擁擠和混亂。
4、實施設備定期檢查和保養(yǎng)制度，及時發(fā)現并解決問題。
5、建立實驗耗材領用記錄，追蹤使用情況，優(yōu)化資源配置。
6、設立實驗室巡查制度，確保規(guī)章制度的`執(zhí)行。
7、加強與家長的溝通，讓他們了解實驗室管理制度，共同保障孩子的安全。
8、定期評估和更新管理制度，以適應教學需求和技術進步。
通過上述方案的實施，x小學科學實驗室管理制度將更加完善，為科學教育提供堅實的后盾，促進學生全面發(fā)展。
學科管理制度14
1、設立專職、兼職放射防護與安全管理人員，負責儀器、放射性藥物及受檢者的安全、防護。
2、從事放射工作的技術人員，應具備相應的技術資格及健康條件，持《放射工作人員證》上崗，并定期進行放射性防護知識培訓和法規(guī)教育。
3、定期對工作場所和放射源儲存場所、防護設施進行放射防護監(jiān)測，保證輻射水平符合有關規(guī)定或標準。出現異常及時報告處理。
4、放射工作場所應設置醒目的警示標志。防止被盜和損壞，未經審批，不得私自轉讓、轉移放射源。
5、放射源儲存場所應當有專人負責，有完善的存取、歸還登記和檢查的制度，做到交接嚴格，賬目清楚、相符，記錄完整。
6、應配備并堅持使用安全防護裝置、輻射檢測儀器和個人防護用品。
7、按照國家有關規(guī)定檢驗或者校準用于放射防護和質量控制的`檢測儀表。
8、放射工作人員工作期間須佩帶個人劑量計，并接受個人劑量監(jiān)測。對受照劑量高于劑量限值應及時查明原因，并采取改進措施。
9、放射工作人員應定期進行健康檢查。
10、妊娠或哺乳期的工作人員應避免接受有可能造成內照射的工作。
11、對接受計劃照射和事故所致異常照射的工作人員，依所估劑量和臨床癥狀決定就地診治或送專門醫(yī)療機構治療。
12、放射工作人員按照國家有關規(guī)定執(zhí)行保健休假。
13、放射性廢棄物嚴格按有關規(guī)定處理，手續(xù)健全。
學科管理制度15
1、儀器設備實行專人負責，制訂操作規(guī)程，儀器與儀器資料不分離，妥為保存，以便查詢。
2、工作人員必須具有高度責任心，上機前應經操作培訓，熟練掌握儀器性能嚴格遵守儀器的操作規(guī)程，正確地進行操作。
3、每天工作前應檢查儀器是否完好、功能是否正常。操作中若發(fā)現異常或故障，應及時報告設備科檢修，不能擅自亂動、亂修。使用后須檢查儀器并關、復原位。清理操作臺，寫好使用、維修記錄。
4、按照儀器使用說明和操作規(guī)程做好日常維護工作，努力延長儀器的使用壽命。
5、進修、實習人員要在帶教老師的指導下使用儀器，不得任意操作。指導老師必須嚴格帶教、監(jiān)督，避免意外情況發(fā)生。
6、做好儀器的.安全、清潔工作，嚴禁在儀器室內吸煙、進食或接待客人。外來參觀人員須經科領導同意后才可接待。
7、選購儀器應由醫(yī)院領導、科主任及專業(yè)人員多方考察后，按正常渠道進貨，組織驗收，培訓人員，建立儀器檔案，登記入帳。
8、帶有微機配置的儀器，不得運行與本機工作無關的軟件，不得在電腦上玩游戲。
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