班干部 班級(jí)綜合工作小節(jié)

 （一）、鼓勵(lì)和肯定

 1、在正式成立前已鋪墊好一個(gè)詳細(xì)的發(fā)展計(jì)劃，使得正式開(kāi)展工作前已有充足的準(zhǔn)備，尤其在開(kāi)課模式和方向上。

2、開(kāi)課后堅(jiān)持原定計(jì)劃的模式，并且有堅(jiān)持計(jì)劃走。

3、每次活動(dòng)前都準(zhǔn)備充分，并且每次都會(huì)多準(zhǔn)備一份材料備用，以防對(duì)使用量的估計(jì)有過(guò)大誤差造成課時(shí)長(zhǎng)于資料使用時(shí)間。

4、在活動(dòng)過(guò)程中，我們始終有尊重會(huì)員意見(jiàn)，并多次詢(xún)問(wèn)他們意見(jiàn)，希望和會(huì)員間達(dá)成良好的溝通交流。

5、在準(zhǔn)備資料的同時(shí)，盡量使資料多元化，增加趣味性。難度也盡量在合理的尺度內(nèi)。

（二）、不足和改進(jìn)

1、課程內(nèi)容安排互動(dòng)性仍然不夠，而且沒(méi)有帶動(dòng)會(huì)員的積極性和熱情。

2、綜合班方面，主持人控場(chǎng)能力不夠，把握不到現(xiàn)場(chǎng)氣氛。

3、多次改動(dòng)課程內(nèi)容，甚至偏離了原定計(jì)劃，信心不堅(jiān)定。

4、活動(dòng)前對(duì)情況估計(jì)失當(dāng)。沒(méi)有對(duì)現(xiàn)有情況——會(huì)員多為來(lái)自非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè) 作充足的準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)活動(dòng)計(jì)劃時(shí)沒(méi)有對(duì)這一情況的出現(xiàn)想好更恰當(dāng)?shù)膽?yīng)對(duì)措施，導(dǎo)致現(xiàn)在不能迅速地很好地解決會(huì)員的英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱情問(wèn)題。

5、通知不到位。尤其每次大型活動(dòng)之后，會(huì)員總是不知道之后的學(xué)習(xí)部活動(dòng)如期進(jìn)行，卻也沒(méi)有作出任何通知。

6、設(shè)計(jì)課程內(nèi)容上沒(méi)有帶領(lǐng)好會(huì)員朝正確的方向走，而是不夠堅(jiān)定地為了提高會(huì)員的興趣所以讓內(nèi)容上都偏向于娛樂(lè)性，例如有時(shí)候游戲過(guò)多，實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容卻不多。

 六、干事培訓(xùn)

干事培訓(xùn)是后半學(xué)期開(kāi)始的學(xué)習(xí)部常規(guī)責(zé)任內(nèi)活動(dòng)之一，主要針對(duì)英語(yǔ)協(xié)會(huì)干事的英語(yǔ)水平而設(shè)。得益于各部門(mén)部長(zhǎng)和干事的配合，本活動(dòng)開(kāi)展順利。但漸覺(jué)培訓(xùn)內(nèi)容似乎單一，沒(méi)有涉及任何英語(yǔ)水平能力以外的培訓(xùn)，可改進(jìn)。

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