鹽池中學(xué)2010年春學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)

鹽池中學(xué)2010年春學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)（范文）

鹽池中學(xué)2010年春學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)

2010年春，我們在學(xué)校校委會的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照"切實、可行、科學(xué)、合理"的原則認(rèn)真制定工作計劃，以校本教研、網(wǎng)上教研為契機(jī)，以實現(xiàn)鹽池中學(xué)的再次騰飛為動力，全面推進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作。在校委會大力支持下，全體教師共同努力，教務(wù)工作規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)實，圓滿地完成了教務(wù)工作計劃中的所有工作，取得了一定的成績�，F(xiàn)將相關(guān)工作總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想明確，工作目標(biāo)具體。

以新課程改革為契機(jī)，確立"以人為本"的教務(wù)工作思想，以師生共同發(fā)展為目標(biāo)，以不斷進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新為動力，積極構(gòu)建和諧的人文課堂。以教育科研為先導(dǎo)，扎實抓好教學(xué)常規(guī)工作，強(qiáng)化教學(xué)目標(biāo)與過程管理，堅持"質(zhì)量就是生命"的觀念，堅持"公正、務(wù)實、高效"的工作作風(fēng)，保證了教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定發(fā)展。基本實現(xiàn)了如下目標(biāo)：

1、深化課堂教學(xué)改革，構(gòu)建民主和諧課堂。以研究為先導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，開啟師生智慧，追求文化品位，充滿人文精神，推動生命發(fā)展，體現(xiàn)人性光輝。

2、積極提供服務(wù)平臺，促進(jìn)教師專業(yè)成長。通過農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，給廣大教師提供專業(yè)學(xué)習(xí)機(jī)會，搭建才能展示舞臺。本學(xué)期多數(shù)教師能利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源上一節(jié)有品位的公開課，能制作簡單的電子教案，能帶好一個班級。

3、重視學(xué)習(xí)品質(zhì)教育，確保質(zhì)量高位發(fā)展。以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，發(fā)揚(yáng)求實精神，重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，做好培優(yōu)補(bǔ)差和薄弱學(xué)科的輔導(dǎo)工作，使學(xué)生均衡發(fā)展、全面提高。各年級各學(xué)科參加統(tǒng)考都能保持前列，考查科目合格率達(dá)95%以上。認(rèn)真做好控流工作，保證初中生鞏固率為100%。

二、重視理論學(xué)習(xí)，堅持依法執(zhí)教。

1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《東寶區(qū)教育質(zhì)量評價方案》和新課程課堂教學(xué)改革系列叢書等。從課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價和課程管理等六個方面去明確把握新課程改革的精髓，使課程改革同時成為先進(jìn)教育思想和教育理論的普及過程。

2、認(rèn)真貫徹執(zhí)行義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案、《荊門市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)四十條》、《鹽池中學(xué)教師教學(xué)常規(guī)》，《鹽池中學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)》等基本要求，嚴(yán)格執(zhí)行周課時計劃，開齊、開足、上好各類規(guī)定的課程，尤其是音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、勞技、科技制作、綜合實踐等科目。

3、嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間，嚴(yán)格遵守上級教育行政主管部門關(guān)于作息時間的規(guī)定，確保學(xué)生有自主學(xué)習(xí)時間、空間。

4、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理的規(guī)定，規(guī)范有序地做好學(xué)籍管理工作。

5、本學(xué)期沒有發(fā)生具有社會影響的教師體罰或變相體罰學(xué)生事件，科任教師、班主任十分關(guān)心學(xué)生的成長，社會評價較好.

三、狠抓教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為。

為了把教學(xué)工作落實到實處，堅持抓好備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、反思、考試等每一個環(huán)節(jié)。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n。教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，提前一周備好課。每課時教案都有教學(xué)目標(biāo)(包括知識與技能、過程與方法、情感與價值觀)、重點、難點、使用教具、教學(xué)過程(包含落實教學(xué)目標(biāo)、體現(xiàn)教學(xué)結(jié)構(gòu)、反映教學(xué)方法，突出學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)生活動安排)以及板書設(shè)計、教后反思。積極開展集體備課活動，要求各備課組做到"四定一交流"。

2、認(rèn)真上課。改革課堂教學(xué)，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育課程資源，以新的學(xué)習(xí)方式的確立和三維目標(biāo)的落實作為課堂教學(xué)評價的標(biāo)準(zhǔn)，以此來引導(dǎo)教師的教學(xué)理念、工作方式和教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變。教師能夠嚴(yán)格遵守上課紀(jì)律，基本上做到不遲到、不早退、不拖堂、不無故離開課堂，不擅自調(diào)課。

3、認(rèn)真批改作業(yè)。作業(yè)布置符合教學(xué)要求和學(xué)生實際，設(shè)計科學(xué)、選題精當(dāng)、題量適當(dāng)，重視方法訓(xùn)練、能力訓(xùn)練。許多老師還注意分層布置作業(yè)，對作業(yè)布置和批改情況，教務(wù)處每月一次集中檢查，多數(shù)老師對學(xué)生作業(yè)每做必改、面批面改，部分教師還精心設(shè)計補(bǔ)充試卷，既減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)又培養(yǎng)了學(xué)生的能力。

4、認(rèn)真組織課后輔導(dǎo)。本學(xué)期，教務(wù)處認(rèn)真抓了早自習(xí)、綜合實踐課、自習(xí)課輔導(dǎo)及晚自習(xí)課輔導(dǎo)情況，同時根據(jù)各年級的特點，采取相應(yīng)措施分層加強(qiáng)管理。九年級明確目標(biāo)，狠抓優(yōu)生的薄弱學(xué)科，注意學(xué)科的均衡發(fā)展，實行薄弱學(xué)科跟蹤制度，包保到人；八年級抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，注重班級整體成績提高，防止過早分化；七年級重視加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使學(xué)生盡早內(nèi)化為一種自覺的行為。

5、認(rèn)真做好教學(xué)反思。通過教學(xué)反思，提高教師對教學(xué)行為的認(rèn)識，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，更好地促成教學(xué)智慧的生成。通過捕捉能夠引起反思的事件或現(xiàn)象，進(jìn)行理性加工，逐漸形成系統(tǒng)的認(rèn)識，形成更為合理的教學(xué)方案。

6、強(qiáng)化考試管理工作。堅持誠信辦考，通過對考試全過程的管理，把抓好考試工作作為促進(jìn)教與學(xué)的一個重要方面，狠抓考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)，保證考試的有效性、針對性和可信度。本學(xué)期的三次月考、五次摸底考試和期中、期末考試均組織有序，質(zhì)態(tài)良好。

7、落實陽光體育鍛煉，抓實課外活動，形成"興趣+特長"的特色模式。

四、深化教學(xué)研究，追求課堂特色。

本學(xué)期教研工作的重點是加強(qiáng)校本培訓(xùn)，依托農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，借助信息化平臺，全面普及和提高全體教師網(wǎng)上教研的能力。

1、以課題為抓手，促進(jìn)教學(xué)研究。大多數(shù)教師能夠參加課題研究，教研組長(或備課組長)積極組織本組教師學(xué)理論、學(xué)教法，根據(jù)學(xué)科特點，落實一個課題，圍繞課題，認(rèn)真撰寫教科研論文，教務(wù)處把論文發(fā)表情況作為教師業(yè)務(wù)考核的一個方面。個別教師一學(xué)期有5-6篇論文和多篇輔導(dǎo)學(xué)生作品在各級刊物發(fā)表或獲獎。

2、強(qiáng)化協(xié)作研究，加強(qiáng)對外交流。包班領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、備課組長是第一責(zé)任人，首先自己帶頭，積極引導(dǎo)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作。繼續(xù)加強(qiáng)與鎮(zhèn)內(nèi)外各校的交流，通過與兄弟學(xué)校合作交流，深入開展課堂教學(xué)、試卷命題、現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用等方面的研究工作，深化課題實驗與教學(xué)管理的研討。走出去，請進(jìn)來，不斷拓寬信息渠道，取他人之長補(bǔ)自己之短，積極探索提高課堂教學(xué)效益的有效途徑。

3、深入鉆研教材，掌握教材體系及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線，明確重難點，搞清疑點，把握關(guān)鍵。逐步學(xué)習(xí)并嘗試落實"271"模式，要求教師每課教案要做到"五有"：有明確的教學(xué)目標(biāo)；有具體的教學(xué)內(nèi)容；有連貫而清晰的教學(xué)步驟；有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)，并提倡寫教后記。

五、強(qiáng)化專業(yè)發(fā)展，推動教師成長。

教務(wù)處將把各種教學(xué)檢查情況，包括聽課情況、出勤情況、教學(xué)實績以及問卷調(diào)查等進(jìn)行匯總，把匯總情況記入教師年終考核業(yè)務(wù)檔案中。鼓勵教師追求個性化的教學(xué)和評價，提高課堂效益，重點抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)換，認(rèn)真開展好觀摩課、研究課、評比課活動。認(rèn)真做好各學(xué)科青年教師的培養(yǎng)、扶持工作，積極鼓勵教師參加高學(xué)歷的進(jìn)修、參加教學(xué)技能的評比和認(rèn)真撰寫教育教學(xué)研究論文。繼續(xù)落實好"青藍(lán)工程"，讓有豐富教學(xué)經(jīng)驗的骨干教師繼續(xù)做好"傳""幫""帶"工作。幫助青年教師不斷提高課堂教學(xué)水平，加快青年教師成長步伐，促進(jìn)他們盡快勝任初中循環(huán)教學(xué)，為全體教師提供施展教學(xué)才華的舞臺，使更多教師特別是青年教師能早日脫穎而出，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。

六、抓實初三教學(xué)，強(qiáng)化品牌意識。

始終將九年級的教學(xué)工作放在核心位置，強(qiáng)化質(zhì)量意識，注重品牌效應(yīng)。

1、領(lǐng)導(dǎo)重視。學(xué)校成立了畢業(yè)年級工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親任組長。主管教學(xué)的副校長親臨教育第一線，教務(wù)主任及各教研組長任組員，形成強(qiáng)有力的戰(zhàn)斗集體。

2、制度保障。學(xué)校專門制定畢業(yè)年級工作方案及中考奮斗目標(biāo)，針對不同學(xué)生，制定包保責(zé)任制，將學(xué)生分配到人，落實五個"一"：每周一談心，每周一家訪，贈送每個學(xué)生一句警言，一件小禮物，一件學(xué)習(xí)用品。

3、抓實過程管理。強(qiáng)化九年級教師的責(zé)任心和質(zhì)量意識，充分發(fā)揮教師的主觀能動性，以考促教，以考促學(xué)，誠信辦考，重視過程管理，每月一檢測，一分析，一反饋，一整改。本學(xué)期，我們圍繞九年級教學(xué)，先后組織了三次月考、兩次統(tǒng)考、五次摸底考試，共組織教師召開了近十次質(zhì)量分析整改會，共組織學(xué)生進(jìn)行了八次集中表彰會和四次網(wǎng)上閱卷的專題輔導(dǎo)。

七、存在問題

1、備課組集體備課留于形式的較多，有的備課組實際上進(jìn)行了多次的集體備課，但是活動的記載不及時、不完整。

2、少數(shù)教師的教案書寫馬虎，字跡太潦草，內(nèi)容也不完整。

3、有的教師聽課不到課堂，聽課筆記抄襲的痕跡明顯。

4、教學(xué)常規(guī)檢查中，部分教師有數(shù)量無質(zhì)量，應(yīng)付檢查的態(tài)度明顯。

5、公開課的教學(xué)，創(chuàng)新意識不強(qiáng)，真正屬于自己獨(dú)到的東西不多。平時能堅持學(xué)習(xí)課改理論，但把理論與實踐相結(jié)合、創(chuàng)新教育的教研氛圍不濃。

6、合作交流，齊頭并進(jìn)的氣氛不濃。教師之間的縱、橫向及時、廣泛交流既沒有空間，也沒有固定的時間和地點，不能形成一種良好的制度。

八、今后努力和整改的方向：

1、對外交流活動的形式應(yīng)更多樣化些：各組的活動大部分仍局限于聽課交流，今后活動的形式可以多樣化，范圍再擴(kuò)大些，可以充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺交流互動。

2、教學(xué)質(zhì)量就是生命線，要一如既往地抓實教學(xué)常規(guī)管理工作，加大檢查和公示的力度，將教學(xué)常規(guī)管理和教師的績效工資掛鉤，將教學(xué)常規(guī)管理和教師的年終考核掛鉤，最大限度地調(diào)動教師的教學(xué)積極性。

3、對中考的研究應(yīng)更深入更透徹些，要把握中考的脈搏，使我們的教師真正走進(jìn)新課程、我們的教學(xué)更能適應(yīng)新課程。

4、教務(wù)工作應(yīng)該更加的積極和主動些，教務(wù)管理既要突出"以人為本"，又要嚴(yán)格執(zhí)行制度，要做到公平、公正、公開，為教師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。

2010年6月23日

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