本學(xué)期工作總結(jié)
本學(xué)期工作總結(jié)（范文）備課組總結(jié)
苑洪申
本學(xué)期初我們初一數(shù)學(xué)備課組制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度表格，每個(gè)教師都嚴(yán)格按照制定的方針不折不扣的執(zhí)行。每周的集體備課都統(tǒng)一進(jìn)度，一周教學(xué)信息反饋。對(duì)一個(gè)星期的教學(xué)中存在的問題和疑惑進(jìn)行剖析。共同研究、共同進(jìn)步。同時(shí)我們初一數(shù)學(xué)備課組還積極的參與到各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，比如在陳嶼中學(xué)召開的玉環(huán)縣的初三復(fù)習(xí)研討會(huì)，組內(nèi)的所有所有成員全部到場(chǎng)，做記錄、提出自己觀點(diǎn)等，還積極的參加了浙江省睿達(dá)資質(zhì)教育組織的名師名課堂活動(dòng)，為期兩天八節(jié)課的展示，給我們留下了很深刻的印象。還有我和年輕教師組團(tuán)參加"實(shí)驗(yàn)聯(lián)盟"的教學(xué)研究，到沙門中學(xué)共同探討初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的有效性活動(dòng)。組內(nèi)的老教師顏老師和我對(duì)年輕教師給予了很多的教學(xué)指導(dǎo)，年輕教師梁曉輝、林志勇積極好學(xué)，勤勤懇懇，進(jìn)步較快，課堂更加精彩。陳赟、趙春玉、金雙雙老師是骨干力量。在作業(yè)的編寫試卷的審核多做出了貢獻(xiàn)，使得我們的作業(yè)量適中，難度適宜，得到同行老師和學(xué)生的好評(píng)。我們組積極配合學(xué)校數(shù)學(xué)大組的活動(dòng)，需要我們上學(xué)校公開課或者有其他業(yè)務(wù)需要時(shí)候，都以大組為中心，維護(hù)大組的利益至上的原則。本學(xué)期我們啟動(dòng)了學(xué)生競(jìng)賽輔導(dǎo)培優(yōu)工作，我負(fù)責(zé)培優(yōu)試卷的編寫和完成答案工作，兢兢業(yè)業(yè)，編寫的試卷和競(jìng)賽考試卷得到了組員的認(rèn)同。在每個(gè)星期四的下午課外活動(dòng)時(shí)間對(duì)各個(gè)班級(jí)優(yōu)秀的中學(xué)生輔導(dǎo)、答疑。共完成培優(yōu)試卷8份，使優(yōu)生更加優(yōu)秀�，F(xiàn)在的初一數(shù)學(xué)備課組，組員團(tuán)結(jié)、工作積極、活動(dòng)有序的陽光團(tuán)隊(duì)。
指導(dǎo)師總結(jié)
上學(xué)期期末我們制定了本學(xué)期工作重點(diǎn)，開學(xué)初按部就班的執(zhí)行，取得了一定的效果，比如說105班的學(xué)生成熟了、懂禮貌了。106班浮躁的心開始安靜了，兩個(gè)班的學(xué)生上課時(shí)的紀(jì)律有了很大進(jìn)步，早讀課雖然有一個(gè)階段不理想，但是在群我和兩個(gè)班主任的努力下，我們看到了成果。夜自修、午自習(xí)違紀(jì)學(xué)生已經(jīng)很少見到，接下來抓班級(jí)成績(jī)是我的重點(diǎn)。本學(xué)期兩個(gè)班級(jí)都召開了多次主題班會(huì)課，我身先士卒，確定課題，率先給兩個(gè)班主任找材料，組織材料，為班會(huì)課上的精彩精心策劃。比如106班級(jí)的"誠信"班會(huì)課。105班級(jí)的責(zé)任班會(huì)課。都深得打動(dòng)了學(xué)生。我還親自給兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生上了主題"男兒一跪仍英雄"和"失敗與成功只差一點(diǎn)點(diǎn)"的主題班會(huì)課。兩個(gè)班級(jí)的文化課教師共有6位，在學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間分配上，協(xié)調(diào)六位老師的課外輔導(dǎo)時(shí)間，合理分配教師課間操跟班，所有的事情，大家商量做，不爭(zhēng)不搶，沒有怨氣。為兩個(gè)班級(jí)的榮譽(yù)認(rèn)真的做好每件事情。經(jīng)常的指點(diǎn)班主任工作，細(xì)致觀察、周到的的指點(diǎn)，是兩位年輕教師進(jìn)步較快。例如班級(jí)座位的調(diào)整，差生的周量化考核，住校生的寢室紀(jì)律，搞小組成績(jī)競(jìng)賽等，班級(jí)工作開展的井井有條。在十六周周六和老師一起家訪，深入學(xué)生家中，與家長(zhǎng)、學(xué)生共同研究學(xué)生存在問題，探討解決方法，打動(dòng)了家長(zhǎng)，打動(dòng)了學(xué)生，回來后學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度有明顯的改變。本學(xué)期我們兩個(gè)班級(jí)召開了三次家長(zhǎng)會(huì)，在每次家長(zhǎng)會(huì)前，指導(dǎo)兩個(gè)班主任，做準(zhǔn)備，比如準(zhǔn)備了家長(zhǎng)會(huì)的定位，召開的是什么樣學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)，在會(huì)議上給家長(zhǎng)看的是什么內(nèi)容，讓家長(zhǎng)聽到什么事情，這次家長(zhǎng)會(huì)要解決什么事，精心策劃，效果很好。
教學(xué)總結(jié)
本學(xué)期的教學(xué)中，精心準(zhǔn)備每一節(jié)課。專研教學(xué)方法，學(xué)習(xí)新理念，盡量使每節(jié)課都上的精彩，打動(dòng)學(xué)生，備課時(shí)注意到每節(jié)課要講的內(nèi)容，教授的方法，注意到教學(xué)內(nèi)含，注意到數(shù)學(xué)思想方法，同時(shí)也積極的投入到有效教學(xué)教研中，參加了杭州的睿達(dá)資質(zhì)教育的優(yōu)秀課展示，與優(yōu)秀教師特級(jí)教師面對(duì)面的交流，探討教學(xué)，收獲很大。積極的投入的培優(yōu)輔差工作中，本著為學(xué)生負(fù)責(zé)的角度準(zhǔn)備材料，對(duì)學(xué)生的作業(yè)做到有發(fā)必收、有收必改的原則，對(duì)學(xué)生的考試卷除認(rèn)真編寫外，還認(rèn)真的批改認(rèn)真的分析，與學(xué)生談話，分析試卷的錯(cuò)誤原因，及時(shí)糾正，也培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生訂正作業(yè)的習(xí)慣，也教學(xué)成績(jī)這項(xiàng)中喜憂參半。
高興的是有很多同學(xué)在這個(gè)學(xué)期已經(jīng)適應(yīng)了初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方式，學(xué)會(huì)了初中數(shù)學(xué)的自主學(xué)習(xí)的方法，學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯進(jìn)步，數(shù)學(xué)作業(yè)書寫的很工整很認(rèn)真，每次單元測(cè)試的成績(jī)很穩(wěn)定，例如班級(jí)中的夏寧曉、張書藝、張翔、程小涵等同學(xué)，還有一些同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)有執(zhí)著的熱愛，例如趙全銓、林嶸、鄭鵬等同學(xué)。他們?cè)谂鄡?yōu)方面很積極，每次數(shù)學(xué)試卷都上交的及時(shí)，準(zhǔn)確率很高。體現(xiàn)了他們?cè)谡n后能鉆研數(shù)學(xué)，愛好數(shù)學(xué)、有數(shù)學(xué)興趣。
憂的是班級(jí)中有些同學(xué)的數(shù)學(xué)基本功很差。首先是運(yùn)算能力很差，試卷作業(yè)中不必要的運(yùn)算錯(cuò)誤經(jīng)常出現(xiàn)；學(xué)生的分析能力很差，接近零，老師在講解教科書應(yīng)用題的例題時(shí)候，學(xué)生迷茫的眼神，讓老師很心痛、無奈，不知道如何解決。老師也想到的給這些學(xué)生輔導(dǎo)輔差，老師有了準(zhǔn)備，可是學(xué)生找不出時(shí)間。學(xué)校的第七節(jié)后，要不是跑步要不就是選修課，但愿能找到時(shí)間和方法，能夠解決。還有一些差生的學(xué)習(xí)態(tài)度也不端正，比如作業(yè)的訂正上，老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生是這樣的，自己寫的4錯(cuò)了，別人寫的7對(duì)了，那么就把自己寫的4改成7就好了，這就訂正作業(yè)了，老師問她問為什么，她說："別人的7是對(duì)的?我就寫7了"這種學(xué)習(xí)態(tài)度讓老師很擔(dān)心，
老師也相信辦法總比問題多，相信有一天能解決問題
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