工作總結(jié)張曉娜

2009-2010學(xué)年工作總結(jié)

一年的時間過的好快，以往的總是盼著考試，盼著放假，可今年的感覺大不相同。希望復(fù)習(xí)的時間盡量長點，希望期末的成績能盡量好點，希望最后的一切都能夢想成真。

作為九年級班主任，我深感責(zé)任的重大。積極配合執(zhí)行學(xué)校的各項方針，政策，努力工作，力爭完成學(xué)校的目標(biāo)任務(wù)。一年來，我按時坐班，認(rèn)真?zhèn)湔n，加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，并自己開創(chuàng)性的工作�？傮w情況，領(lǐng)導(dǎo)看在眼里，記在心里，我認(rèn)為發(fā)展勢頭良好。

九三班學(xué)生從整體來說，基礎(chǔ)部是太好，尖子生不尖，最主要的是班中的幾個調(diào)皮搗蛋的學(xué)生很是讓我頭疼。經(jīng)過一段時間的努力，雖然效果不是太明顯，但在紀(jì)律，衛(wèi)生，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性等方面老師反映都比以往有很大的改觀。特別是一測考試中，我班圓滿完成學(xué)校下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)。我很高興，不是說超過了別人而高興，只是感覺我們確實是進(jìn)步了不少。成績固然存在，但我也明顯的看到，我班學(xué)生尖子生不尖，擦邊生太多。所以，一測之后的時間里，我更加努力的工作，我給學(xué)生鼓勁。找個別學(xué)生談心，在班上利用班會或一有機(jī)會就給學(xué)生談心，談學(xué)習(xí)，談生活。為了激勵先進(jìn)，鼓勵后進(jìn)我在班上制定了一系列的獎勵方案，其中發(fā)放獎學(xué)金就是其中一項。我的想法是，只要孩子們在二測中再一次的完成目標(biāo)任務(wù)，我答應(yīng)他們班級第一名16元，第二名15元，以此類推。我發(fā)現(xiàn)孩子們的積極性的確是提高了不少。

班中有個高澤明同學(xué)家庭條件差，我毫不猶豫的拿出五十元作為他的生活費。今年的端午節(jié)，正值麥天兒。為了給孩子們緩解一下緊張的學(xué)習(xí)壓力，更為了使他們也體味到節(jié)日的氣氛。我為每個孩子煮了一個咸雞蛋。我總在想，為了孩子們我付出再多也是心甘的，只要孩子們能更多的贏在人生的起跑線上！

當(dāng)然，工作中也有很多不足的地方。經(jīng)驗不足，處理有些問題的方式還缺乏一定的藝術(shù)性等。

是好是壞，都已過去。在來年的工作之中，我會發(fā)揚好的一面，改正不足�？傊�得努力工作，高效工作，并適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行靈活，創(chuàng)造性的工作。

不論是過去還是今后，我從不夸自己做的最好，但我完全有理由相信我的明天一定會更好，學(xué)校的明天也一定會更好！

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