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-學(xué)年下期班主任工作總結(jié)

時(shí)間:2023-04-27 07:22:52 工作總結(jié) 我要投稿
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2009-2010學(xué)年下期班主任工作總結(jié)

2009——2010學(xué)年下期班主任工作總結(jié) (中國(guó)大學(xué)網(wǎng) unjs.com)  日子過(guò)得好快,一學(xué)期又要過(guò)去了!我們班的孩子帶給了我無(wú)盡的快樂(lè)和幸福。那些同甘共苦的日子,一幕幕閃現(xiàn)而出:一起面對(duì)期中考試,一起解決生活中的難題,一起參加趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),一起去春游……作為班主任的我收獲了太多!下面我將本學(xué)期的一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)分享給大家。   一、行為習(xí)慣,常抓不懈。   我國(guó)大教育家陶行知說(shuō)過(guò)教育就是培養(yǎng)習(xí)慣好的習(xí)慣將會(huì)讓孩子受益一生!本學(xué)期我主要是督促孩子養(yǎng)成以下習(xí)慣:課前準(zhǔn)備的習(xí)慣 飯前洗手的習(xí)慣 書寫習(xí)慣 以及讀書習(xí)慣!一年級(jí)孩子自制力較差,行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事!需要常抓不懈!為了使孩子不反彈,我利用了十星級(jí)文明學(xué)生的評(píng)選以及道德長(zhǎng)跑這兩個(gè)板塊!讓孩子在激勵(lì)中、自治中逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣!   二、以身作則 潛移默化   大教育家烏申斯基曾有過(guò)這樣一段話:教師個(gè)人的范例,對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光。低年級(jí)的學(xué)生對(duì)自己的班主任是一個(gè)怎樣的老師,他們會(huì)留心觀察班主任的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神、每一種表情,會(huì)細(xì)心傾聽班主任的每一句話,他們對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì),道德修養(yǎng),班主任的一言一行,一舉一動(dòng),無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此,在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象,事事從我做起,以良好的形象率先垂范,潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的,教師首先自己做到,而且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生,不隨便亂扔垃圾,自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學(xué)生不遲到,在我的帶動(dòng)下,我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到,個(gè)個(gè)講文明守紀(jì)律!   三、及時(shí)表?yè)P(yáng),延遲批評(píng)   德國(guó)美學(xué)家黑格爾說(shuō):不應(yīng)該使孩子們的注意力長(zhǎng)久地集中在一些過(guò)失上,對(duì)此,盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對(duì)自身力量和自身榮譽(yù)的信念。教過(guò)低年級(jí)的老師都知道:孩子小,事兒多,一上課就告狀。不過(guò)也無(wú)怪乎誰(shuí)拿了睡得橡皮,誰(shuí)不小心碰著誰(shuí)了……這種情況有時(shí)候老師極為惱火,容易出現(xiàn)不正確的做法!另一方面學(xué)生也很難過(guò)!一節(jié)課下來(lái)師生都很苦惱!這也是導(dǎo)致課堂效率偏低的一方面!這對(duì)這種狀況,我選擇了先把問(wèn)題晾一晾!下課之后再批評(píng)!效果還真不錯(cuò)!   四、和家長(zhǎng)成為朋友   家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家長(zhǎng)的理解和支持。作為私立學(xué)校老師的我特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系,加強(qiáng)和家長(zhǎng)的溝通。   當(dāng)家長(zhǎng)不找班主任時(shí),班主任更要主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,孩子或喜或憂,都及時(shí)地通過(guò)電話、家訪告知家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)同喜同憂。當(dāng)有些事情、有些做法家長(zhǎng)不能理解時(shí),心平氣和地和他們解釋清楚,用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)?yè)Q取他們的信任。   很多事情都是隨機(jī)而發(fā)的,我們并不能預(yù)設(shè),但當(dāng)事情發(fā)生時(shí),做為班主任應(yīng)該從中協(xié)調(diào),使事情得到完美地解決。只有家長(zhǎng)信任班主任,班主任工作才能很好地開展,學(xué)校的活動(dòng)就能得到家長(zhǎng)的支持。   總之,作為寄宿式學(xué)校低年級(jí)老師不僅要關(guān)心他們的學(xué)習(xí),更要注重他們的生活!確實(shí)很辛苦。不過(guò),我覺(jué)得只要自己充滿愛心,關(guān)心他們,用心教育他們,愛中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛,愛嚴(yán)結(jié)合,細(xì)致入微,一定可以帶給我們成功的喜悅!

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