實(shí)習(xí)護(hù)士管理規(guī)章制度

一、實(shí)習(xí)目標(biāo)

　　　 臨床實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，是高等醫(yī)學(xué)教育的重要階段。

在這個(gè)階段，學(xué)生將由課堂理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向臨床實(shí)踐學(xué)習(xí)，在帶教老師的指導(dǎo)下。學(xué)

會(huì)化知識(shí)為能力，提高獨(dú)立工作本領(lǐng)。

　　　 通過(guò)臨床實(shí)習(xí)，學(xué)生應(yīng)熟悉醫(yī)院工作制度、醫(yī)療護(hù)理技術(shù)常規(guī)，養(yǎng)成良好醫(yī)

德，進(jìn)一步樹立全心全意為人民、為病員服務(wù)的思想，鞏固、提高和運(yùn)用基本理

論、基本知識(shí)、及基本技能；培養(yǎng)思考問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。成為

一名合格的臨床護(hù)士。

二、組織實(shí)施

　　　 各科室指定2-3名護(hù)師以上職稱人員擔(dān)任臨床帶教老師,并保持相對(duì)穩(wěn)定。科室

具體帶教安排由護(hù)士長(zhǎng)安排。

　 （一）實(shí)習(xí)護(hù)士進(jìn)入我院后，由護(hù)教部主持召開師生見面會(huì)并安排崗前教育。

　　 (二)臨床帶教老師從接受臨床實(shí)習(xí)教學(xué)任務(wù)起，應(yīng)對(duì)實(shí)習(xí)教學(xué)制定詳細(xì)的教學(xué)

計(jì)劃，要求實(shí)習(xí)護(hù)士熟悉本科日常工作程序、病房環(huán)境及各種治療、護(hù)理設(shè)施的放

置。

　　 (三)根據(jù)實(shí)習(xí)大綱，帶教老師要對(duì)實(shí)習(xí)護(hù)士進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，結(jié)合臨床實(shí)際進(jìn)行

小講課，臨床講課（講座）是對(duì)理論課教學(xué)和臨床實(shí)習(xí)教學(xué)的補(bǔ)充，每一輪實(shí)習(xí)生

每個(gè)科室至少組織2-3次。每月科室組織教學(xué)查訪1~2次，使實(shí)習(xí)護(hù)士掌握本科一般

疾病的護(hù)理常規(guī)。護(hù)理部每月組織一次�？浦v座。

　 （四）臨床帶教老師應(yīng)重視實(shí)習(xí)護(hù)士的基本功訓(xùn)練，培養(yǎng)實(shí)習(xí)護(hù)士獨(dú)立處理問(wèn)題

的能力，啟發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。

　 （五）實(shí)習(xí)科室要在每輪學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)束后對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核，考核學(xué)習(xí)效果、考核

學(xué)生思想表現(xiàn)，并將考核結(jié)果記錄于學(xué)生實(shí)習(xí)考核登記本。

　　　 在每一輪、每一階段的實(shí)習(xí)中，科室護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)組織帶教老師針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況

進(jìn)行小結(jié)，收集學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)教學(xué)工作的意見和建議，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更加合理

的安排實(shí)習(xí)教學(xué),提高實(shí)習(xí)帶教質(zhì)量。

三．實(shí)習(xí)護(hù)士實(shí)習(xí)表現(xiàn)考核制度

　　　 對(duì)實(shí)習(xí)護(hù)士臨床實(shí)習(xí)的表現(xiàn)實(shí)行考核制度，是落實(shí)實(shí)習(xí)大綱，加強(qiáng)實(shí)習(xí)管理，

培養(yǎng)合格護(hù)士的有效措施之一

　　　 首先對(duì)實(shí)習(xí)護(hù)士德、智、體方面進(jìn)行考核，有所在科護(hù)士長(zhǎng)及帶教老師對(duì)其平

時(shí)的表現(xiàn)、病人及家屬的意見反饋進(jìn)行考核。

　　　 理論考核分基礎(chǔ)及�？苾刹糠止�100分，80分為合格。

　　　 技術(shù)操作100分， 90分為合格。

除此之外還要指出其存在的缺點(diǎn)及今后努力的方向。

四．獎(jiǎng)勵(lì)與處罰

　　　 實(shí)習(xí)結(jié)束前，護(hù)教部組織科室和實(shí)習(xí)護(hù)士對(duì)實(shí)習(xí)階段的教與學(xué)作出評(píng)價(jià)，評(píng)選

優(yōu)秀帶教老師和優(yōu)秀實(shí)習(xí)護(hù)士。

　　　 （1） 對(duì)帶教認(rèn)真，學(xué)生一致評(píng)價(jià)很好的老師將推薦評(píng)選優(yōu)秀教師。

　　　 （2） 評(píng)選優(yōu)秀實(shí)習(xí)生，建議學(xué)校給與嘉獎(jiǎng)。

五．實(shí)習(xí)護(hù)士守則

　　　 實(shí)習(xí)護(hù)士既是學(xué)生又是工作人員，處于臨床工作第一線，因此要做到：

　　　 （1）實(shí)習(xí)護(hù)士是實(shí)習(xí)醫(yī)院的工作人員，直接服從科室管理，必須遵守醫(yī)院和

科室的各項(xiàng)制度。

　　　 （2）必須遵守科室的勞動(dòng)紀(jì)律，不遲到，不早退，每天應(yīng)提前到達(dá)工作崗

位，主動(dòng)做好準(zhǔn)備工作。上班時(shí)間應(yīng)堅(jiān)守崗位，不做與實(shí)習(xí)無(wú)關(guān)的事，不看與實(shí)習(xí)

無(wú)關(guān)的書。離開病房時(shí)應(yīng)先請(qǐng)示帶教老師。

　　　 （3）實(shí)習(xí)期間請(qǐng)病假需有診斷證明，經(jīng)護(hù)教部蓋章后方能生效。一般不準(zhǔn)請(qǐng)

事假。如確有特殊情況，一天以內(nèi)由帶教老師批準(zhǔn)，超過(guò)一天需經(jīng)科室領(lǐng)導(dǎo)與護(hù)教

部研究批準(zhǔn)。

　　　 （4）必須嚴(yán)格按實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)計(jì)劃實(shí)習(xí)。如有特殊情況需換科實(shí)習(xí)，應(yīng)與護(hù)教部

聯(lián)系，不得自行換科實(shí)習(xí)。

　　　 （5）在帶教老師指導(dǎo)下，進(jìn)行一般技能的操作與訓(xùn)練，經(jīng)常深入病房了解病

人的病情變化、飲食和心理狀況，以及醫(yī)囑查對(duì)、護(hù)理工作執(zhí)行情況。

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