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2006級美術學(綜合美術)實習總結
2006級美術學(綜合美術)實習總結
任課教師:彭燃
在本學期,對2006級美術學(綜合美術)進行了《生產(chǎn)實習》的實踐教學。這次實踐教學的目的是拓寬學生的藝術視野;體驗當代性繪畫。符號教學大綱規(guī)定:加強專業(yè)性綜合素質教育,補充課堂所學的不足。
實習期間,具體安排了如下內(nèi)容:
1、湖北藝術館舉辦有“拓展與融合-中國現(xiàn)代研究展”,“中國西部題材美術作品展覽”。這類反映國家主流文化的藝術作品應該讓學生了解和學習。利用了一天時間,組織了學生去觀看。
2、武漢“漢陽造”藝術區(qū)和“文會樓”是新興的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)之地,那里有“陳波工作室”和“青年畫家工作室”等一批藝術創(chuàng)作基地。有必要用了一天時間,組織學生參觀,了解真正的從事藝術的工作狀態(tài)。
3、通過參觀和體會,撰寫一份學習心得。學習具有一定風格性面貌,寫生一幅作業(yè),創(chuàng)作一幅作業(yè)。
這次實習學生們對藝術的領悟達到加強,從大量的名家藝術原作上了解到繪畫的方法,還有創(chuàng)作的風格樣式。尤其是對當代藝術和當代青年藝術家的工作狀態(tài),有了近距離的感受。這一點對對學生內(nèi)心產(chǎn)生十分有意的影響。學生在“學習心得”中表達了他們的切身體會:“在即將進入畢業(yè)創(chuàng)作和畢業(yè)論文前的關鍵時期,我們在彭老師的帶領下進行了一次市場調查,參觀了眾多美展和畫室。在那里,我們親眼看到了豐富而又具有獨特風格的新表現(xiàn)手法,使我們明白了油畫的發(fā)展動態(tài)以及它的發(fā)展方向,尤其是在市場經(jīng)濟的牽制下,為我們青年一帶,怎樣在藝術界站住腳跟指明了一條道路。”(劉芳)在“漢陽造”藝術區(qū)“陳波工作室”,學生學到了課堂上我院陳波老師所更加深刻的東西。莫鵬飛同學在“學習心得”中寫道:“現(xiàn)代藝術家陳波老師,他的作品揮灑自如,淋漓盡致,給人以洶涌澎湃的感覺。作為一名現(xiàn)代藝術家來說,擺脫幾百年了來的藝術規(guī)則,創(chuàng)造另一種藝術境界,尤其重要。如他的作品《美女》,這幅畫給人以視覺上的強烈沖擊,沒有古典油畫的那種精細,卻有古典油畫的魅力。不失大雅簡練耐看,熟練的手法使整幅畫面別具風格。把人物的五官比例稍加拉長,更顯得畫面具有一種現(xiàn)代的審美觀點——苗條。即使再怎么胖的人,在陳老師的筆下,卻統(tǒng)統(tǒng)的‘減肥’卻很像本人,這也是陳老師作畫的獨特之處。再看陳老師作畫的工具,一個醫(yī)用盤子,幾把大刷子,再沒有別的多余的工具。如此少量的工具依讓自己的作品顯得豐富多彩耐人尋味!
對本地藝術考察之后,回校內(nèi)進行了人物寫生和創(chuàng)作,重點學習如何從寫生到創(chuàng)造的過度。這樣的訓練產(chǎn)生了積極的效果,謝帥同學在“學習心得”中寫道:“通過兩個星期的繪畫實踐,我學著慢慢觀察注意藝術家們的表現(xiàn)特征與繪畫技法。我臨摹了一張名為《風吹過》的作品,原作為岳敏君所畫。我喜歡他簡單的元素卻又豐富的表現(xiàn)。之后模仿這風格畫了一張創(chuàng)作,畫面的表現(xiàn)應該在色彩、結構安排以及趣味上下功夫。簡單與復雜相互映襯在這里仍是不可卻的注意事項。通過這一階段的學習,我對中國當代藝術有了一個初步的了解,對繪畫的表現(xiàn)表達的領會進入了一個新的階段!
正如同學總結得都很好,從個體的小結到理性的思考,說明對任課教師的安排有積極回應的?疾臁獙懮R摹——創(chuàng)作,這樣的教學過程,就像黑格爾說過的一句話:“藝術的理想本質在于這樣使外在的事物還原到具有心靈性的事物,因而使外在現(xiàn)象符合心靈,成為心靈的表現(xiàn)。”
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