副班主任總結(jié)
因?yàn)槌醵灏嗍亲顑?yōu)秀的班級(jí)，所以我要從你們身上學(xué)習(xí)；因?yàn)槌醵灏嗟陌嘀魅问亲顑?yōu)秀的班主任，所以我要學(xué)習(xí)怎樣做一個(gè)優(yōu)秀的班主任。-------題引副班主任總結(jié) 2009年10月，我得知將成為初二五班的副班主任，可以說(shuō)我是十分的感謝和興奮的。我想象著我可以把最優(yōu)秀的品質(zhì)賦予他們，看著他們一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)，成為有禮的熱情的、勤奮的開(kāi)朗的、智慧的善良的、守紀(jì)的活潑的翩翩少年。這一年的工作就在我的興奮和幸福中展開(kāi)了。雖然很多事情最終不是我想象和期待的那樣，但我知道，這一年對(duì)我來(lái)說(shuō)畢生難忘，是我人生中最寶貴的經(jīng)歷。畢竟，副班主任，不是誰(shuí)都有幸當(dāng)一回的。 一年來(lái)真不敢說(shuō)自己為這個(gè)班作了什么貢獻(xiàn)，只是在我的職責(zé)范圍內(nèi)做了一些輔助性的工作，如果沒(méi)有給這個(gè)班添亂，如果能使他們有一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)我想我就滿(mǎn)足了。下面簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)自己學(xué)習(xí)的和實(shí)踐的一些事情。 珍惜觀察學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì) 就說(shuō)說(shuō)幾個(gè)收獲比較大的方面吧�！ � 首先說(shuō)說(shuō)我看到的，師傅和這個(gè)班融入的過(guò)程。不得不說(shuō)，剛開(kāi)始大家對(duì)這個(gè)新的班主任并不是那么當(dāng)回事，而徐sir的風(fēng)格又比較溫婉。但是最后我卻發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)得到了大多數(shù)同學(xué)的認(rèn)可，如果說(shuō)原因那么就是持續(xù)的努力，贊揚(yáng)和信任，讓這個(gè)班與徐sir最終心有靈犀。在學(xué)校給我們發(fā)的書(shū)《你的水桶有多滿(mǎn)》中就講述了當(dāng)你為別人的水桶加水的時(shí)候其實(shí)別人也在為你的水桶加水，這就使欣賞的力量吧。還有一個(gè)原因，我想這個(gè)班的每個(gè)人似乎都很有個(gè)性，如果剛開(kāi)始只使用高壓政策恐怕難以贏得人心。然后說(shuō)說(shuō)關(guān)于班風(fēng)，一個(gè)班主任要弘揚(yáng)表?yè)P(yáng)的一定是那些踏實(shí)肯干的學(xué)生，這樣才能讓整體朝著正確的方向前進(jìn)。班主任也要親賢人遠(yuǎn)小人，因?yàn)槿绻嘀魅紊磉叾紘@著一些品質(zhì)不太好的同學(xué)，那么就會(huì)打擊那些品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)，讓他們疏遠(yuǎn)班主任。班長(zhǎng)的位置特別重要，班長(zhǎng)正了這個(gè)班級(jí)整體的風(fēng)氣都正。（突然想到好像班主任正也對(duì)這個(gè)班整體的性格有很大的影響，以后自己也要穩(wěn)重大氣）然后是班委的整體不能有那種太怪異性格的人。比如學(xué)習(xí)委員一定要找勤奮踏實(shí)而不笨的學(xué)生，如果找特別天才型而不踏實(shí)努力恐怕只能給班級(jí)整體造成一種想不勞而獲的思想，最終導(dǎo)致整個(gè)班級(jí)學(xué)風(fēng)的脫軌。畢竟一個(gè)班的到底怎么樣，關(guān)鍵還是看這個(gè)班有多少踏實(shí)努力的同學(xué)。從總體上來(lái)說(shuō)，整個(gè)班委都應(yīng)該選擇踏實(shí)肯干又不喜愛(ài)出風(fēng)頭的人，即使是文藝委員可以活潑開(kāi)朗多才多藝但是也不能只顧著自我表現(xiàn)。當(dāng)然了，班委不是天生的，是需要培養(yǎng)的。如果找到一些本質(zhì)善良的苗子，有些基礎(chǔ)的，可以在后天加以培養(yǎng)和指導(dǎo)，最終把他們培養(yǎng)成班級(jí)的頂梁柱。選擇培養(yǎng)班干部不能選擇性格不好的，因?yàn)樾愿竦母淖冃枰L(zhǎng)期的熏陶。再說(shuō)說(shuō)這幾個(gè)班委關(guān)于本班紀(jì)律的折騰，關(guān)于班里有人起哄接下茬一直是我們班的大問(wèn)題，本來(lái)我自己覺(jué)得上課的紀(jì)律要求其實(shí)是老師的事情，學(xué)生沒(méi)有必要自己想辦法。我就覺(jué)得讓他們班委去折騰吧，折騰不好本來(lái)也沒(méi)什么，折騰好了也可以（不過(guò)我的確沒(méi)有給予大多的期望），后來(lái)幾個(gè)班委通過(guò)兩次放學(xué)后的長(zhǎng)會(huì)，商討了關(guān)于修訂班級(jí)公約的決定。剛開(kāi)始的幾天甚至兩個(gè)星期效果都不錯(cuò)，明顯的感覺(jué)到有些愛(ài)起哄的同學(xué)不再胡鬧了，向來(lái)我們班里主要是有幾個(gè)班干部和課代表好胡鬧，這樣開(kāi)了幾個(gè)會(huì)起碼班委的認(rèn)識(shí)統(tǒng)一了�？墒菦](méi)超過(guò)三周原來(lái)的那種感覺(jué)又有了，所以我覺(jué)得這不是規(guī)則制定的不好，而是最后的執(zhí)行和監(jiān)督機(jī)制沒(méi)有做到位，比如可以每周班委例會(huì)對(duì)此做總結(jié)，并在每周的班會(huì)上點(diǎn)名表?yè)P(yáng)和批評(píng)一些同學(xué)。（其實(shí)說(shuō)到班委例會(huì)我覺(jué)得每周的班委例會(huì)應(yīng)該有固定的內(nèi)容和模式比如：每周作業(yè)情況和情形嚴(yán)重的同學(xué)的處理辦法，每周上課紀(jì)律情況，每周衛(wèi)生情況通報(bào)表，下節(jié)班會(huì)需要說(shuō)明的內(nèi)容，其他重要事件通知；這其中老師可以把協(xié)調(diào)共組交給班長(zhǎng)，但是老師一定不可以不問(wèn)，別說(shuō)班長(zhǎng)了，即使是我們成年人也平時(shí)需要一些鼓勵(lì)和監(jiān)督的）。堅(jiān)持做下來(lái)我想一定會(huì)有成效的，這也是我以后做班主任需要注意一定不要想一勞永逸，有些問(wèn)題必須長(zhǎng)抓不懈才能使學(xué)生形成良好的習(xí)慣。【副班主任總結(jié)】相關(guān)文章：
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