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2009~2010學(xué)年下學(xué)期高二英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)
Time Flies（時(shí)間過(guò)得飛快）！轉(zhuǎn)眼間暑假的腳步又接近了，時(shí)間向世人表明，這個(gè)學(xué)期已經(jīng)又接近了尾聲，也就是高二年級(jí)已經(jīng)接近尾聲。我所任教的班級(jí)將在下學(xué)期成為新的畢業(yè)班，和上學(xué)期一樣，本學(xué)期我擔(dān)任高二（7）班及高二（8）班兩個(gè)文科班的英語(yǔ)教學(xué)工作，高二下學(xué)期是分化比較明顯而又銜接高三的重要的一個(gè)學(xué)期，因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心、踏實(shí)、認(rèn)真、耐心細(xì)致從教、本學(xué)期或多或少都能取得了一定的教學(xué)成績(jī)，現(xiàn)把我在本學(xué)期的教學(xué)情況小結(jié)如下�！ ∈紫龋P(guān)于學(xué)生，高二（7）班是我從高一就開(kāi)始帶的，而高二（8）班是高二上學(xué)期才開(kāi)始帶的，期間經(jīng)過(guò)了整整一年的磨合，學(xué)生與教師的關(guān)系漸漸的融洽，學(xué)習(xí)成績(jī)也取得一定的進(jìn)步。在優(yōu)生方面，兩個(gè)班的高分生人數(shù)相差不多，大概是二到三個(gè)，而在中等偏上的學(xué)生方面，兩個(gè)班存在的差距就大多了。其中，（7）班會(huì)相對(duì)比較少，提高中上學(xué)生的人數(shù)，是我下學(xué)期努力的方面。另外一個(gè)問(wèn)題就出現(xiàn)在低分層，兩個(gè)班的平均之所以無(wú)法拔尖的主要原因在于低分的學(xué)生數(shù)較多，甚至是一些總成績(jī)?cè)诎嗉?jí)前面的學(xué)生都出現(xiàn)了嚴(yán)重的長(zhǎng)短腳現(xiàn)象，這對(duì)于學(xué)生高三的學(xué)習(xí)及以后的高考非常的不利，幫助這部分學(xué)生提高他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)，也是我接下來(lái)工作的主要方向。其次，備課與上課。要上好一堂課很重要的是要充分認(rèn)真的備好課。上好課難，備好課更難。因此，本學(xué)期，我在備課時(shí)努力做到認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，自如地應(yīng)用知識(shí)的邏輯，并在備課中學(xué)習(xí)到了不少東西，并能好好地加以運(yùn)用并取得了不錯(cuò)的效果，此外，適當(dāng)使用我們的教輔《學(xué)英語(yǔ)》。同時(shí)，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。備好課之后，組織展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)也十分重要，在每一次的教學(xué)中，我都注意盡可能把原本枯燥的知識(shí)點(diǎn)生動(dòng)化，為學(xué)生營(yíng)造一種自然輕松的課堂氣氛。這學(xué)期的教學(xué)模塊七八是選修課本，話(huà)題較社會(huì)化，課文的篇幅也較長(zhǎng)，詞匯量較大，學(xué)生容易產(chǎn)生抵觸心理。因此，在教學(xué)中，我會(huì)適當(dāng)?shù)匾谜n外的東西，如在本學(xué)期的課文教學(xué)中，我根據(jù)課文需要經(jīng)常以影視為話(huà)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)并教給了學(xué)生許多關(guān)于電影電視的單詞和電影名，有時(shí)還讓學(xué)生參與到其中的表演中，學(xué)生對(duì)此反映特別熱烈，同時(shí)，課堂氣氛也就濃厚起來(lái)了。此外，每一個(gè)班我都安排一個(gè)英語(yǔ)較好的學(xué)生擔(dān)當(dāng)領(lǐng)讀員帶領(lǐng)班級(jí)進(jìn)行早、晚讀，我也堅(jiān)持了解早、晚讀情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就及時(shí)糾正。并鼓勵(lì)學(xué)生多去讀、背誦課文中較好的句子，堅(jiān)持叫領(lǐng)讀員帶領(lǐng)班里同學(xué)在早、晚讀時(shí)多讀《學(xué)與測(cè)》中的課文的重點(diǎn)單詞、重點(diǎn)詞組和課文重點(diǎn)句子突破，讓學(xué)生在大聲的朗讀、背誦中不斷提高他們自己的英語(yǔ)的語(yǔ)感和更了解課文的詞、短語(yǔ)、句子等的重點(diǎn)和難點(diǎn)。此外，本學(xué)期我每單元都要給學(xué)生進(jìn)行一次測(cè)試、背寫(xiě)一次重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)、進(jìn)行一次短文改錯(cuò)、寫(xiě)一篇英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)。經(jīng)過(guò)這樣的訓(xùn)練，凡認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)均有不同程度的提高，高二(7)的英語(yǔ)成績(jī)?cè)谄谥锌荚囍邪嗉?jí)總成績(jī)名列年級(jí)普通班第一，積分僅差理科尖子班的9分。 最后，在努力上好課之余，為了不斷提高自身水平及業(yè)務(wù)能力。我積極參加各種繼續(xù)教育講座，我不斷地給自己充電學(xué)習(xí)，以適應(yīng)社會(huì)不斷發(fā)展的要求。此外，在教學(xué)之余，我還積極做好經(jīng)驗(yàn)匯總并寫(xiě)成論文，本學(xué)期我寫(xiě)了《淺談中學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)》獲首屆廣西教育技術(shù)課堂教學(xué)應(yīng)用展示優(yōu)秀論文評(píng)比二等獎(jiǎng)，《淺談班主任如何協(xié)調(diào)好與科任教師的關(guān)系》正在投稿學(xué)校內(nèi)部刊物，等待發(fā)表中。上述是我對(duì)這學(xué)期的自我教學(xué)工作所進(jìn)行的總結(jié)，我自感取得了一定的成績(jī)，但也還存在著不少問(wèn)題，我還在不斷的努力和探索，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，爭(zhēng)取活到老學(xué)到老，教學(xué)工作不斷進(jìn)步而努力。【~學(xué)年下學(xué)期高二英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)】相關(guān)文章：
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