高中部2007年度工作總結(jié)

高中部2007年度工作總結(jié)（中國大學(xué)網(wǎng) www.oriental01.com） 本年度包括兩個(gè)學(xué)期(2006~2007學(xué)年第二學(xué)期和2007~2008學(xué)年第一學(xué)期)，這一年里，高中部本著"求真務(wù)實(shí)、追求卓越"的精神，在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在相關(guān)部門的通力配合下，重點(diǎn)開展了以下六個(gè)方面的工作，通過高中部所有管理人員和全體教師的辛勤努力，取得初步的成效。一、細(xì)化了教學(xué)常規(guī)的基本要求。1、教師課堂教學(xué)的"六種意識"。即：高度責(zé)任意識、強(qiáng)化目標(biāo)意識、因材施教意識、調(diào)動(dòng)情意意識、活動(dòng)主體意識、優(yōu)化過程意識；2、教師個(gè)人備課的基本要求。"三有"、"四備"、"五點(diǎn)"、"一反思"。三有：手中有書、心中有綱、目中有人四備：備教法學(xué)法、備問題習(xí)題、備板書語言、備實(shí)驗(yàn)電教五點(diǎn)：吃透重點(diǎn)、化解難點(diǎn)、關(guān)注熱點(diǎn)、明確知識點(diǎn)、訓(xùn)練能力點(diǎn)一反思：節(jié)節(jié)課要有"反思小結(jié)"3、講授課基本要求(1)樹立"在學(xué)生學(xué)會的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)，教給學(xué)生能學(xué)會的"理念。(2)落實(shí)"三不講"、"三必講"、"五到位"。"三不講"--學(xué)生已經(jīng)掌握的內(nèi)容不講，講了也不會的不講，不講也會的不講；"三必講"--核心問題必講，思路方法必講，疑點(diǎn)問題必講；"五到位"--教學(xué)常規(guī)到位，重點(diǎn)、難點(diǎn)講到位，講練結(jié)合到位，方法、手段到位，學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成到位。(3)貫徹"因材施教"原則，努力實(shí)現(xiàn)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)效果最大化。(4)注重學(xué)生一般能力和學(xué)科能力的培養(yǎng)。4、訓(xùn)練課基本要求(1)充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體作用。(2)把著眼點(diǎn)放在知識的識記、知識的理解、知識的應(yīng)用上。(3)貫徹"當(dāng)堂訓(xùn)練，當(dāng)堂訂正，當(dāng)堂講評"的原則。(4)做到"三精"、"三到位"。"三精"--精選、精練、精評；"精選"要堅(jiān)持"四性"：基礎(chǔ)性、針對性、遷移性、層次性。"精練"要做到三度：適度、密度、難度。"精評"要做到：督促及時(shí)訂正，反復(fù)鞏固成果。"三到位"--訓(xùn)練到位，點(diǎn)評到位，糾錯(cuò)到位。5、質(zhì)量分析基本要求分析到人，分析到知識點(diǎn)，分析學(xué)生的前后變化、分析學(xué)生變化的原因。6、試卷講評基本要求(1)堅(jiān)持"四講"原則。講答案，注重規(guī)范；講問題，注重糾錯(cuò)。講知識，注重強(qiáng)化落實(shí)；講思路，注重培養(yǎng)能力。(2)堅(jiān)持讓學(xué)生"自查自糾"，并在講評的基礎(chǔ)上讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)"滿分卷"。(3)堅(jiān)持通過"二次作業(yè)"，對學(xué)生存在的問題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。7、三輪復(fù)習(xí)基本要求一輪復(fù)習(xí)強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)的落實(shí)。以教材為主線，突出"全"和"實(shí)"；以考點(diǎn)為主線，突出基礎(chǔ)知識掌握和基本方法的訓(xùn)練。二輪復(fù)習(xí)強(qiáng)調(diào)典型題型的掌握。以專題或單元為主，以考點(diǎn)為主，以能力訓(xùn)練為主。三輪復(fù)習(xí)強(qiáng)調(diào)實(shí)戰(zhàn)性。以查漏補(bǔ)缺為主，以回歸基礎(chǔ)為主，以高考題型的訓(xùn)練為主。8、高三課堂教學(xué)"八項(xiàng)原則"(1)復(fù)習(xí)方法要突出多樣性。(2)復(fù)習(xí)內(nèi)容要突出綜合性。(3)應(yīng)試技巧要突出針對性。(4)個(gè)別輔導(dǎo)要體現(xiàn)差異性。(5)解析案例要體現(xiàn)輻射性。(6)講評試卷要體現(xiàn)診斷性。(7)課堂訓(xùn)練要體現(xiàn)漸進(jìn)性。(8)教師講題要體現(xiàn)示范性。9、起始年級教學(xué)的基本要求(1)做好"三個(gè)方面"的銜接第一，教學(xué)理念的銜接。不僅要關(guān)注知識的傳授和技能的訓(xùn)練，更要關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀；不僅要關(guān)注教師的"教"，更要關(guān)注學(xué)生的"學(xué)"；不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更要關(guān)注學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力；不僅要關(guān)注學(xué)生的文化課學(xué)習(xí)，還要關(guān)注學(xué)生的精神需求；不僅要研究教材，更要研究學(xué)生；實(shí)現(xiàn)由標(biāo)準(zhǔn)劃一只關(guān)注少數(shù)到面向全體分類推進(jìn)的轉(zhuǎn)變。第二，教學(xué)方式的銜接：灌輸式轉(zhuǎn)變?yōu)閰⑴c式，包辦式轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾魇�；接受式轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾�、合作、探究式。第三，教學(xué)內(nèi)容的銜接：該補(bǔ)的要補(bǔ)上，該放慢的要放慢，注重校本教材的開發(fā)。(2)做到"三個(gè)一點(diǎn)"。教學(xué)起點(diǎn)低一點(diǎn)，在學(xué)會的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)；教學(xué)節(jié)奏慢一點(diǎn)，給學(xué)生回味和思考的時(shí)間；教學(xué)臺階小一點(diǎn)，不要用教師的思維水平代替學(xué)生的思維水平。(3)在教學(xué)過程中，要注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。(4)要著力保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。10、優(yōu)生承包制基本要求。(1)班主任要提供優(yōu)生名單，并注明薄弱學(xué)科，提出承包教師建議。(2)承包教師職責(zé)：第一，認(rèn)真填寫成績跟蹤表，做好優(yōu)生成績跟蹤，。第二，每次月考后找承包對象談一次話。第三，關(guān)注優(yōu)生思想、情緒的變化，關(guān)注優(yōu)生的學(xué)科均衡發(fā)展，關(guān)注優(yōu)生學(xué)習(xí)過程中的具體表現(xiàn)。(3)教務(wù)處要進(jìn)行定期的檢查和督導(dǎo)。二、推行了教學(xué)過程的精細(xì)化管理。1、注重了管理隊(duì)伍的建設(shè)(1)定期召開管理人員會議，部署工作安排。(2)給每位管理人員規(guī)定了每天、每周、每月必須做的事，并對完成情況進(jìn)行定期檢查。(3)轉(zhuǎn)變管理人員的工作作風(fēng)，提出了"做教練式的管理和走動(dòng)式的管理"的基本要求。(4)實(shí)行了分工負(fù)責(zé)制和責(zé)任追究制。2、突出了教學(xué)的常規(guī)管理。(1)各學(xué)科完成了學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的制定，教務(wù)處組織有關(guān)人員對教學(xué)計(jì)劃的制定情況進(jìn)行了檢查。(2)完善了周五集體備課制度。教務(wù)處每周對集體備課的開展情況進(jìn)行檢查，所有管理人員都參與到了學(xué)科組的備課活動(dòng)中去。(3)實(shí)行了候課制。從本學(xué)期開始，為統(tǒng)一起見，增加了候課鈴聲，并對教師和學(xué)生提出了候課期間的基本要求。本學(xué)期開始，教師候課率達(dá)95%以上。(4)恢復(fù)了課堂巡視制。高中部所有管理人員都參與了課堂巡視活動(dòng)。課堂巡視覆蓋率達(dá)50%以上。從巡視結(jié)果來看，課堂秩序良好率達(dá)90%以上。(5)增加了教案書寫、作業(yè)批改的檢查力度。本年度檢查教案數(shù)439本，教案書寫合格率為85%以上，優(yōu)秀率為35%以上。抽檢作業(yè)批改3860本，抽檢合格率為90%以上。(6)所有年級都實(shí)行了月考制。重點(diǎn)突出了以下三點(diǎn)：一是提出月考試卷的基本要求："原題再考，錯(cuò)題重考，基礎(chǔ)題重點(diǎn)考，提高題適當(dāng)考"。二是認(rèn)真進(jìn)行了質(zhì)量分析。三是落實(shí)了學(xué)生的"滿分卷"和"自查自糾"。本年度共組織大型考試21次，召開各種形式的質(zhì)量分析會25次。(7)加大了"推門"聽課的密度。本年度對90%以上的教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了檢查，集體性聽課達(dá)300節(jié)以上。3、注重了學(xué)生對教學(xué)工作的評價(jià)。(1)以年級組為單位，每月召開一次學(xué)生座談會，及時(shí)了解教情和學(xué)情。(2)重新修訂了評教內(nèi)容，從教育、教學(xué)及學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)三個(gè)方面進(jìn)行了調(diào)查，并對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)、分析、和通報(bào)。上學(xué)期調(diào)查結(jié)果是：原高一年級課堂教學(xué)總體滿意度為91.3%，班主任工作滿意度為94.5%，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)良好率為88.5%。原高二年級課堂教學(xué)總體滿意度93.3%，班主任工作滿意度為89.5%，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)良好率為88.56%。4、建立了教師業(yè)務(wù)擋案，對教師的教育教學(xué)、教研教改和勞動(dòng)紀(jì)律等方面情況，實(shí)行了紀(jì)錄制和通報(bào)制。5、全面落實(shí)了《大同機(jī)車中學(xué)教師職業(yè)道德考評條例》，大力整頓了勞動(dòng)紀(jì)律和教學(xué)紀(jì)律。三、啟動(dòng)了《高中部課型改革實(shí)施方案》1、在大量調(diào)查考證、多方咨詢和征求意見的基礎(chǔ)上，制定了《高中部課型改革實(shí)施方案》。在該方案中，從指導(dǎo)思想、目的到學(xué)科課時(shí)分配，以及"三種課型"的基本要求和操作辦法都進(jìn)行了闡述，并做出了明確的規(guī)定。2、為了確保此項(xiàng)改革取得預(yù)期的效果，組織全體教師對方案的內(nèi)容進(jìn)行了學(xué)習(xí)和討論，領(lǐng)會方案的實(shí)質(zhì)。并責(zé)成備課組，依據(jù)方案制定出學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，準(zhǔn)備相關(guān)材料。3、在實(shí)施過程中，為了及時(shí)了解開展情況，糾正實(shí)施過程中的偏差，及時(shí)進(jìn)行了學(xué)生問卷調(diào)查，多次召開了學(xué)生座談會，分學(xué)科召開了教師座談會。通過座談和交流，從內(nèi)容、要求以及操作辦法都進(jìn)行了充實(shí)和完善。4、分學(xué)科舉行了"訓(xùn)練課"的觀摩研討。從實(shí)際出發(fā)，從實(shí)效出發(fā)，深入探討不同學(xué)科、不同學(xué)習(xí)內(nèi)容的訓(xùn)練課的設(shè)置；探討根據(jù)不同的教學(xué)對象和教學(xué)要求，確立了訓(xùn)練課內(nèi)容和模式；探討識記性訓(xùn)練、理解性訓(xùn)練、應(yīng)用性訓(xùn)練課的操作步驟和方法。5、組織全體教師圍繞"三種課型"的設(shè)置和操作，撰寫了教學(xué)反思，并舉辦了專題論壇。6、組織有關(guān)人員，深入課堂針對訓(xùn)練課的開展情況進(jìn)行了檢查和指導(dǎo)。7、本學(xué)期末，要求以備課組為單位，撰寫出訓(xùn)練課實(shí)施情況總結(jié)。四、強(qiáng)化了學(xué)生的養(yǎng)成教育1、確立了"以養(yǎng)成教育為主線，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn)"的指導(dǎo)思想。2、提出了本年度的"四項(xiàng)重點(diǎn)"(1)通過教師責(zé)任心對學(xué)生的影響、關(guān)心自己的學(xué)業(yè)成績、維護(hù)公共衛(wèi)生、愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)等內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識。(2)圍繞上課專心聽講、走路要挺胸抬頭、跑操過程中口號整齊洪亮等方式對學(xué)生的精神狀態(tài)的進(jìn)行調(diào)試。(3)結(jié)合對學(xué)生的一日常規(guī)要求，對學(xué)生的文明行為進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。(4)結(jié)合讓學(xué)生建立"錯(cuò)題本"和"積累本"、每次月考后讓學(xué)生落實(shí)"滿分卷"和"自查自糾"、候課期間提前介入新知識學(xué)習(xí)等措施，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、根據(jù)四項(xiàng)重點(diǎn)，采取了以下"五項(xiàng)措施"(1)抓班級管理的規(guī)范化建設(shè)。實(shí)行了以年級組為主的班主任例會制。班主任每天堅(jiān)持五到位：早讀到位、兩操到位、下午第一節(jié)課到位、自習(xí)到位。每天找一位學(xué)生談一次話。實(shí)行了周會制。每周一利用早讀召開一次周會，強(qiáng)化了學(xué)生的日常行為管理。實(shí)行了教學(xué)日志填寫制。各班學(xué)習(xí)委員每天填寫教學(xué)日志，并上報(bào)年級組。組織學(xué)生制定了個(gè)人奮斗目標(biāo)。奮斗目標(biāo)包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是遵章守紀(jì)方面，二是學(xué)業(yè)成績方面。奮斗目標(biāo)要符合學(xué)生自己的實(shí)際，要具體明確，具有可測性。遵章守紀(jì)方面每周進(jìn)行一次對標(biāo)，學(xué)業(yè)成績方面每月進(jìn)行一次對標(biāo)。(2)抓日常行為的督導(dǎo)、檢查和考核。提出了學(xué)生日常行為規(guī)范的三項(xiàng)重點(diǎn)。即：養(yǎng)成教育從"頭"抓起，"安靜"和"干凈"的環(huán)境從教室抓起，遵章守紀(jì)從遲到和課堂秩序抓起，集體主義榮譽(yù)感從"兩操"抓起。各年級成立了值周班，負(fù)責(zé)本年級

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