高三年級組工作總結(jié)
學期是20xx屆高三收獲的一學期。在學校領導的重視和關(guān)心下，在全校各部門通力協(xié)作支持下，經(jīng)過全年級教師共同努力，在教育教學的各個方面取得了有目共睹的成績，多次受到了上級領導的好評�，F(xiàn)將本學期工作情況總結(jié)如下：
一、立足校情學情，明確工作目標，樹立必勝信心
眾所周知，由于20xx年我校高考成績不是非常理想，影響了部分家長、學生對我校的信心，加上我校所處的特殊位置，周圍名校林立，因而20xx年高中入學的生源與前幾年中的任何一年相比都有明顯不足之處，生源素質(zhì)起點低、入校時優(yōu)等生少，成績中等及偏下的學生較多，。此外，20xx年我校畢業(yè)14個班，當年高一擴招為18個班，學校根據(jù)需要新進一批教師，大量新進的教師構(gòu)成了高一、高二年級教育教學的主力軍，無論是班主任管理隊伍，還是課任教師隊伍都顯得捉襟見肘，基礎年級階段部分學科教學出現(xiàn)了一定的問題，因而本屆高三要想出成績，壓力和困難可想而知。
面對這樣的校情學情高三年級組不叫苦，不怕差，不畏懼，不退縮，反復磋商，明確思路，準確定位，緊緊圍繞"理念先進、管理人本、目標科學、過程精細、質(zhì)量進位"這一學校工作方針，堅持以德育為首位，積極實施自主教育；實行人本管理，提高學生自我管理能力和基礎文明養(yǎng)成；進一步強化常規(guī)管理，建設優(yōu)良班風、學風；加強青年教師培養(yǎng)，積極開展"主體性課堂教學"實踐；加強教學研究，切實提高備課組活動層次；大力提高課堂教學效率，確保完成高考目標。
二、堅持學生的思想和心理輔導
思想指導行動，拼搏需要動力。把對學生人生觀、世界觀、價值觀及理想前途教育放在首位，貫穿于整個教育教學工作中，通過多種形式，加強時事政治和形勢教育，激發(fā)學生愛國熱情和學習熱情，牢固確立高三意識。
一學期來，在抓教學，抓學習的同時，著重抓了學生良好思想道德教育，如信心教育、成功教育、生命價值教育、法制教育，鼓勵學生奮發(fā)向上，立志成材。針對不同學生進行不同方式教育，特別對遵紀有困難、而學生有潛能的學生，由班主任加強教育，規(guī)范學習行為，定期與學生談心、交流，指出存在的問題，檢查落實情況。在各班開展主題班會、討論會、動員會等活動，使學生樹立"天生我才必有用"思想，努力為學生拼搏營造一個良好的思想、輿論與德育環(huán)境。
高三一輪復習結(jié)束后，學生兩極分化逐漸明顯，許多學生心理上消沉、緊張或焦急。針對上述情況年級組及時向全體教師提出要求：面向全體、挖掘潛力，不放棄任何一個有希望的學生。特別是對那些邊緣生，全體老師要特別關(guān)注，及時交流、談心、溝通，了解他們的情況，進行過細的思想、心理輔導工作。每次考試后，班主任和任課教師會認真做好疏理減壓工作，幫助學生分析存在問題，找出解決問題的辦法，一學期來高三年級整體情況穩(wěn)定，學生學習熱情高漲，競技狀態(tài)良好。
三、強化管理，明確責任，綜合治理，向管理要質(zhì)量
1.調(diào)整輔導課時間分配，加強薄弱學科教學管理，確保高三整體戰(zhàn)斗力。本學期伊始，根據(jù)文科、理科組合的實際及績效關(guān)系，年級組對早輔導、晚坐班進行了必要的調(diào)整，既保證理科學科學生有充足的訓練時間，又保證了文科學科學生有充足的閱讀時間。
2.狠抓業(yè)務理論的學習，尤其是重點學習教學大綱、新高考變化方案、考試說明等。在學校的統(tǒng)一安排下，每周高三年級各學科集中備課兩課，備導綱、備教學內(nèi)容、備重點難點。有些備課組(如外語備課組)堅持每周一人先上示范課，組內(nèi)再評議，對市、區(qū)教研室視導中所提出的建議和要求及時整改落實。
3.明確管理責任，建立校長分管、年級主任負責、班主任為核心的年級管委會管理體制，落實各級目標責任。
4.加強對年級組教師的管理和指導，全體老師參與管理，全員關(guān)心學生，關(guān)愛全體學生。每周各班定期舉行教師碰頭會，根據(jù)考試(調(diào)研、周練)、上課情況分析當前班級急需解決的問題，及時處理。每次調(diào)研考試分析年級大會主要通報總體情況，主要工作由各備課組活動、班級碰頭會具體落實。
5.建立家長聯(lián)系網(wǎng)絡，定期召開家長會。2月26日，我們舉行了高三學生迎接高考百日誓師大會，一并邀請全體家長參加，在大會上既通報了高三后期工作安排，又將年級組急需解決的問題、困惑告知家長，以取得廣大家長的支持和理解；各班還定期召開走讀生和暫住校外學生家長會，及時通報有關(guān)情況及要求。
6.重視體育衛(wèi)生工作和心理輔導工作，保證各項活動的正常開展，增加學生體質(zhì)和心理素質(zhì)。
7.完善各項工作的考核制度，強化規(guī)范，做好過程管理，做到獎懲分明有度。本學期根據(jù)市、區(qū)教研室的指導意見及學校的安排，我們重新修改了年級過程考試條例，強化了培優(yōu)推中補差工作的考核，主抓邊緣生工作，收獲明顯。
四、堅持教學為中心，強過程管理，把握關(guān)鍵環(huán)節(jié)，查漏補缺，夯實基礎，尋求理想的效果。
1.加強二輪復習策略研究，切實提高二輪復習效果。
2.深化完善備課工作，發(fā)揮備課組長的作用。大力開展教學研究，降低消耗，提高效率，強調(diào)集體的操作和質(zhì)量，發(fā)揮個人的長處，增強高三教學工作的針對性和實效性。
3.狠抓課堂教學的優(yōu)化，向45分鐘要質(zhì)量。圍繞"定目標、促中間、抓本科"這一中心環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂，把握重點，講清難點，突出考點，關(guān)注熱點，四點連線，以線帶畫。在教學中做到"四共"，即目標共同，資料共用，信息共享，責任共擔。不斷完善導學提綱，發(fā)揮其指導教師教學和指導學生學習的功能。
4.把好訓練與考試關(guān)。堅持平時練習和調(diào)研考試相結(jié)合，科學系統(tǒng)安排，在試卷的質(zhì)量、考試的組織及試后的分析反饋方面做好文章。
5.重視信息搜集。在結(jié)合本屆學生實際自編資料的基礎上，積極主動搜集處理分析外部資料信息。
6.科學合理安排好教學、輔導和學生自習時間。根據(jù)不同階段的教學需要、學生需要及時調(diào)整。
7.強化保優(yōu)、推中、補差工作，在形式上實行階段式、滾動式、遞進式落實，在內(nèi)容上重情商、重激發(fā)，加強檢查和考試，力爭實現(xiàn)各項工作的新突破。
8.重視體育、美術(shù)等小學科的培訓，提高整體效益。藝體生技能培訓和文化學習并舉，在確保專業(yè)過關(guān)的前提下，文化成績同步前進。
回顧本學期高三的教育教學工作，困難和希望同在，挑戰(zhàn)與機遇并存。我們有理由相信：有上級主管部門的正確領導，有學校多年來高考成績的經(jīng)驗，有全校上下的齊心協(xié)力，特別是三年來全體高三師生的共同努力，我們應該能創(chuàng)造新的輝煌，讓社會滿意，讓人民滿意，讓學校滿意。
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