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教務(wù)處工作總結(jié)2010.7
務(wù)處工作總結(jié)本學(xué)期，教務(wù)處在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，以教育科研理論為指導(dǎo)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo)，以課堂教學(xué)改革為抓手，發(fā)揮教務(wù)處"指導(dǎo)、服務(wù)、督查、協(xié)調(diào)"的職能，轉(zhuǎn)變教師的角色和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，開展務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的教研活動(dòng)，深化教學(xué)改革，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)"五認(rèn)真"檢查，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
一、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范
本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，采用"定時(shí)檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合"的辦法，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了"開齊、上足、教好"，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，本學(xué)期突出了教學(xué)管理中的"五抓"：
1、抓備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，本學(xué)期各學(xué)科繼續(xù)進(jìn)行集體備課，做到分工備課、形成個(gè)案、交流反思。本學(xué)期教務(wù)處對(duì)本校教師的備課實(shí)行"月檢"制度，即每月末集中檢查老師的備課情況。尤其對(duì)"老師的教學(xué)目標(biāo)設(shè)定"、"作業(yè)設(shè)計(jì)""教學(xué)反思"進(jìn)行重點(diǎn)檢查。多數(shù)教師的備課細(xì)致，教案書寫規(guī)范，教后反思詳細(xì)，在迎檢中受到區(qū)教研部各位領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)
2、抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)采用推門聽課為主，指定聽課為輔的聽課制度，督促教師上好常規(guī)課，規(guī)范課堂教學(xué)，真正促進(jìn)課堂效率的提高。
3、抓作業(yè)。本學(xué)期教務(wù)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了五次，其中優(yōu)秀作業(yè)現(xiàn)場展示一次，絕大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習(xí)慣良好，能做到薄本整潔，任課教師精心設(shè)計(jì)了每次作業(yè)，批改認(rèn)真及時(shí)，每次作業(yè)都有激勵(lì)性評(píng)語；作業(yè)量適中，符合減負(fù)要求。
4、抓輔導(dǎo)。教務(wù)處協(xié)助校長室加強(qiáng)對(duì)輔導(dǎo)的管理和指導(dǎo)工作，堅(jiān)持每天檢查的制度，確保輔導(dǎo)實(shí)效性。加強(qiáng)早讀管理。教務(wù)處對(duì)各班早自習(xí)進(jìn)行巡查，自習(xí)情況及效果及時(shí)與班主任溝通。大多數(shù)班級(jí)都能利用早自習(xí)進(jìn)行有效學(xué)習(xí)。
5、抓檢測(cè)。質(zhì)量檢測(cè)是教學(xué)過程各個(gè)環(huán)節(jié)的終端顯示，抓好質(zhì)量檢測(cè)是促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升的重要手段。本學(xué)期教務(wù)處對(duì)全校語、數(shù)、英的單元考試的情況進(jìn)行了三次檢查。對(duì)期中、期末質(zhì)量檢測(cè)進(jìn)行全面跟蹤，要求各年級(jí)各學(xué)科對(duì)質(zhì)量檢測(cè)及時(shí)做出質(zhì)量分析。
二、抓研究，促教學(xué)更有實(shí)效。
本學(xué)期，我們緊緊圍繞"課堂教學(xué)有效性"這一主線，開展"小班化教學(xué)實(shí)驗(yàn)"、"信息技術(shù)與學(xué)科整合實(shí)驗(yàn)"兩項(xiàng)校本教研活動(dòng)，以及繼續(xù)進(jìn)行"學(xué)習(xí)型學(xué)校研究"、"培養(yǎng)學(xué)生五種良好行為習(xí)慣"兩項(xiàng)科研課題研究工作。另外提倡教師建立個(gè)人教學(xué)博客，輔助教育教學(xué)活動(dòng)。
1、小班化教學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中中高年級(jí)各班都實(shí)行了小組量化管理制度，開展小組學(xué)習(xí)的方式，拓寬了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的渠道。另外實(shí)行了班主任坐班制度，每個(gè)班主任都能堅(jiān)持坐班，堅(jiān)持和學(xué)生在一起，拉近了老師與學(xué)生的關(guān)系并有效地對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行集中輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)。張淑娟、包雪艷老師的班級(jí)建設(shè)環(huán)境教好，體現(xiàn)了個(gè)性化，為學(xué)生的特長營造了發(fā)展的空間。
2、"在信息技術(shù)與學(xué)科整合"校本教研過程中，程盛鑫、韓坤、包雪艷、白玉雙、張淑娟老師起到了帶頭作用，在課堂教學(xué)過程中能充分合理有效的利用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，他們的課堂教學(xué)曾多次收到區(qū)教研部教研員的好評(píng)和認(rèn)可。他們所提交的教學(xué)案例、教學(xué)反思、說課案例、教學(xué)課件等研究材料令區(qū)科研部領(lǐng)導(dǎo)非常滿意并贊賞不已。
3、科研課題"學(xué)習(xí)型學(xué)校的研究"經(jīng)過校長室的大力支持及全體實(shí)驗(yàn)教師的共同努力，于這學(xué)期五月正式結(jié)題，小學(xué)部有程盛鑫、韓坤、張淑娟等老師獲得了結(jié)題證書。
"五種習(xí)慣"研究課題各分管部門正在有條不紊的進(jìn)行中，希望在年末結(jié)題。
4、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，輔助課堂教學(xué)。本學(xué)期重點(diǎn)提倡教師創(chuàng)建班級(jí)、教學(xué)博客，有效的應(yīng)用在教育教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，促進(jìn)實(shí)效高效。在這次活動(dòng)中我校程盛鑫、張輝、韓坤等老師的班級(jí)博客各項(xiàng)內(nèi)容詳實(shí)、實(shí)用性強(qiáng)，起到了帶頭作用；張淑娟老師主動(dòng)指導(dǎo)幫助多名教師建立班級(jí)博客，這種熱情為這次活動(dòng)更好的開展起到了積極的推進(jìn)作用。現(xiàn)在每位教師建立了自己的教學(xué)博客，雖然還不成熟，但可見發(fā)展。
三、抓質(zhì)量，促發(fā)展
本學(xué)期，學(xué)校教育教學(xué)教研工作由校長親自主管，形成了以校長教導(dǎo)處人員、教研組長為管理網(wǎng)絡(luò)，全體教師參與的質(zhì)量管理體系。主要抓了：(1)通過常規(guī)檢查促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；(2)抓隨堂聽課促進(jìn)了課堂教學(xué)效率的提高；(3)抓關(guān)鍵學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控，建立每一學(xué)期語文、數(shù)學(xué)、英語月檢查制度，及時(shí)有效地掌握了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；(4)建立了學(xué)困生輔導(dǎo)、結(jié)對(duì)幫扶制度；(5)有目的的培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，每月組織一項(xiàng)專項(xiàng)競賽活動(dòng)--本學(xué)期組織了一次讀書征文比賽，兩次英語單詞競賽、一次數(shù)奧競賽；(6)關(guān)注學(xué)生的每日積累，常檢查常督促，不同程度提高了學(xué)生各科素養(yǎng)
四、重隊(duì)伍建設(shè)，力求成效。
師資隊(duì)伍素養(yǎng)的高低，直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)校能否持續(xù)發(fā)展的大事。因此，構(gòu)建一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的教師隊(duì)伍是我們工作的重中之重。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我們充分利用每周三下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織語文、數(shù)學(xué)、英語、體育、藝術(shù)等學(xué)科的教師，以教研組為單位，對(duì)"課程標(biāo)準(zhǔn)"所規(guī)定各年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)、要求，重難點(diǎn)，教學(xué)方法等方面進(jìn)行解讀。通過學(xué)習(xí)使全體教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平逐步提高
2、加強(qiáng)骨干隊(duì)伍建設(shè)。我們一方面引導(dǎo)教師不斷總結(jié)自身的工作經(jīng)驗(yàn)，反思自己的教學(xué)實(shí)踐，以便找到進(jìn)取的最佳切入點(diǎn)，盡快提高自己的素養(yǎng)。另一方面為骨干教師教師提供參與各種教研機(jī)會(huì)，積極搭建舞臺(tái)，促其盡快成長。本學(xué)期組織參與區(qū)學(xué)科教研活動(dòng)就十余人次。在此基礎(chǔ)上教務(wù)處重點(diǎn)加強(qiáng)了對(duì)骨干教師上課的指導(dǎo)，通過聽、評(píng)活動(dòng)促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。本學(xué)期在區(qū)常規(guī)教學(xué)迎檢中我校教師的常規(guī)課受到了區(qū)教研員的贊譽(yù)。韓坤老師數(shù)學(xué)課被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀課。
3、認(rèn)真組織教師集體備課。每周周三、周四為各年級(jí)集備時(shí)間集備組長根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)組織本組人員進(jìn)行集備，集體備課的教案，必須體現(xiàn)教師的指導(dǎo)活動(dòng)，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)活動(dòng)和本課設(shè)計(jì)意圖三方面內(nèi)容。由一人執(zhí)筆寫出的教案其他教師必須在備注欄內(nèi)詳細(xì)寫出修改意見及自己的上課思路。通過集體備課活動(dòng)，開闊了教師的眼界，增加了相互交流的機(jī)會(huì)。
4、加強(qiáng)教師的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)培訓(xùn)，如開學(xué)初滕先全老師的專業(yè)信息技術(shù)培訓(xùn)、四月中旬程盛鑫的班級(jí)博客培訓(xùn)等提高了教師利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教育教學(xué)的能力。
5、加強(qiáng)考勤管理，提高教師工作意思。在考勤管理過程中我們一項(xiàng)做到公平公開，嚴(yán)格考核。值得提到的是王素先老師，是個(gè)即將退休的老師，本學(xué)期竟一天也沒有請(qǐng)假，時(shí)時(shí)刻刻伴隨在學(xué)生身邊，這種精神是值得我們大家學(xué)習(xí)的。
五、存在問題及不足：
1、教師的教學(xué)水平不均勻，有些教師課堂教學(xué)水平不高，缺乏教教科研意思。
2、有少數(shù)教師在落實(shí)教學(xué)常規(guī)方面有問題，有個(gè)別教師批改數(shù)量不能達(dá)到要求，有作業(yè)批改不及時(shí)現(xiàn)象。
3、各項(xiàng)規(guī)章制度有待于進(jìn)一步完善。
4、學(xué)生來自四面八方，學(xué)習(xí)水平及習(xí)慣千差萬別，怎樣促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，也是教學(xué)工作及待解決的大問題。
5、工作中有疏漏之處，學(xué)期初計(jì)劃不能及時(shí)完成。有時(shí)候檢查不及時(shí)，問題揭示不到位，有待改正。
五、下學(xué)期工作打算
1、繼續(xù)制定和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，完善考核制度
2、積極參加市、區(qū)組織的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，繼續(xù)認(rèn)真做好校本培訓(xùn)及各項(xiàng)教研活動(dòng)。
3、繼續(xù)加大教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，嚴(yán)格考核，做到獎(jiǎng)懲分明。
4、認(rèn)真做好對(duì)教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)工作，進(jìn)一步提高教師教學(xué)水平。
5、加大檢查、監(jiān)控力度，及時(shí)揭示問題，確保正常的教學(xué)秩序。
教務(wù)處工作是一項(xiàng)十分重要而且又十分繁雜的工作。認(rèn)真回顧本學(xué)期的工作，我們覺得教務(wù)處工作還有欠缺之處，下學(xué)期除繼續(xù)做好各項(xiàng)工作外，還應(yīng)該著重考慮如何進(jìn)一步創(chuàng)造性開展工作，在我校特色上再做文章，提煉出經(jīng)驗(yàn)，把各項(xiàng)工作歸納出一個(gè)系列，使各項(xiàng)工作更科學(xué)。
望海學(xué)校小學(xué)部教務(wù)處
2010年7月6日
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