一名小學教師的工作總結

轉眼間，從2006年9月份參加工作至今已近一年，經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學習，我獲益良多。一個學期，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，但總算都應對過來了，現(xiàn)總結如下：

品德是決定一個人價值的先決條件。無論在什么情況下，我都沒忘記"學為人師，行為世范"，并以品德至上來要求自己。平時我虛心向學校老師學習教學經(jīng)驗，共同工作，共同學習，共同進步。

作為小學一年級的語文老師，不僅是教會他們一些最基本的基礎知識，打好良好、扎實的基礎，而且要培養(yǎng)他們一個良好的學習習慣。小學生模仿的能力很強，而這個時候老師是學生最直接最容易的學習對象，因此，我盡量的在學生面前以高標準要求自己，不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個良好的形象。但在課外我努力與學生做朋友，用心與他們溝通，希望能真正了解他們的所想所愛�？偟脕碚f，我做的一切目的是一樣的，就是希望能幫助學生健康成長。

而作為一名新老師，在如今信息技術日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學識相當重要，一天不學習，就會落后一截，所以工作以來，我仍然不斷學習，絲毫不敢松懈。因此，繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分。我不僅參加新教師培訓，參加學校給的各種學習、比賽的機會。這一年里，我努力擴展自身的知識面，自感收獲很多。

我也明白自身的學識不代表教學的好壞，教學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作。所以我積極參與每次的教研活動，吸取前輩的教訓和專家的指導，總結出自己的想法。每一次開課我都當成是訓練自己的時候，我都是認真地來對待，早做準備，爭取每次都提高一點點，讓自己盡快地成長。非常讓我高興的是我的教育論文得到了市里的三等獎，參加的全市的教學設計比賽也獲得了三等獎，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。今后我將一直花比較多的時間在教學研究上，我相信那將使我受益良多，也逐步提高自己的教學水平。

作為班主任，我關心每一個學生，同時也嚴格要求每一個學生。我很注重集體意識的培養(yǎng)，注重團隊的意識，在校運動會中也取得了不錯的成績，平時的班級考核中也總是名列前茅。

在平時的課間，我多與學生交談，了解他們的喜好、生活環(huán)境、家庭情況等。當班里的同學有生日時，我會在這里下功夫，自己親手做的卡片，或者一份小禮物，都讓這些孩子心滿意足，也拉近了我和他們的距離。

我也很關注班級常規(guī)管理，我堅持每天檢查衛(wèi)生情況，工作落實到人，獎罰分明，使班級工作在上一個臺階。

對于差生我也很關注，不僅是在語文上，在數(shù)學上我也會關心。我對他們設定一個個不同的小目標，等他們實現(xiàn)后我會給不同的獎勵，當然表現(xiàn)不好也會批評。首先建立起他們的自信心，這樣他們的熱情很高，對學習也有了一定的主動性。當然要想提高他們的成績，光靠我一個人是遠遠不夠的，我動員了班級里一些成績優(yōu)秀且負責人的孩子來幫助他們。建立了班里多幫一的小組，一個差生可能有很多個人幫他，有的人專門負責檢查他的作業(yè)，有的專門負責他在課間的情況(這是針對那些比較皮的孩子)，有的負責教他作業(yè)，有了這么多人的關心和抓緊，在最后的期末考試中，這幾個只能靠30、40分的孩子都考了80多分，讓我很高興。

經(jīng)過一年的工作與學習，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。在處理教學中有些事情時還過于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學習中，經(jīng)過磨練，我會改善自己的不足，越做越好，全面而不失風格。

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