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創(chuàng)業(yè)就業(yè)部2009--2010工作總結(jié)
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師，同學(xué)們大家好
轉(zhuǎn)眼間，我的學(xué)生會任職生涯就走過了九個月，與我一同成長的還有機械與材料工程學(xué)院團學(xué)聯(lián)就業(yè)創(chuàng)業(yè)部。和團學(xué)聯(lián)其他部門一樣，創(chuàng)業(yè)就業(yè)部是在團學(xué)會的指導(dǎo)下，團學(xué)聯(lián)的一個職能部門。
我記得在部門的第一次大例會上，我和創(chuàng)業(yè)就業(yè)部三名副部共同表達了我們作為一個新部門的學(xué)生干部為服務(wù)全系學(xué)生就業(yè)工作的滿腔熱忱，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和團學(xué)聯(lián)的指導(dǎo)下，在各班干部和干事們的支持中，我們集思廣益，關(guān)注解決學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)等方面問題，提供就業(yè)與創(chuàng)業(yè)信息，并普及培訓(xùn)關(guān)于就業(yè)創(chuàng)業(yè)的一些常識。在新部門的建設(shè)工作中，我們主動參與，認真探索，配合學(xué)校的發(fā)展建設(shè)。部門的規(guī)章制度在磨練中走向完善，部門的干事業(yè)在工作中走向成長。
下面我來整體回顧本屆本年度的創(chuàng)業(yè)就業(yè)部工作情況
在組織建設(shè)方面，我們根據(jù)部門的建設(shè)目的和工作性質(zhì)制定了《創(chuàng)業(yè)就業(yè)部工作章程》，創(chuàng)業(yè)就業(yè)部下設(shè)三個分組：就業(yè)指導(dǎo)組，宣傳秘書組，愛心基金會。三個部門工作各有側(cè)重又相輔相成。就業(yè)指導(dǎo)組主要負責(zé)綜合測評的填寫，協(xié)助老師完成畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議錄入工作，收集相關(guān)企業(yè)的招聘信息等工作。宣傳秘書組主要職責(zé)是策劃宣傳創(chuàng)業(yè)就業(yè)相關(guān)活動和講座，構(gòu)思并制作企業(yè)招聘海報。愛心基金會負責(zé)愛心募捐活動。為了更好的配合團學(xué)聯(lián)工作，我們還制定了部門干事值班制度，安排部門干事在空課的時候在就業(yè)辦公室值班，不但可以使協(xié)助老師更加高效的完成工作也給同學(xué)們一個很好的鍛煉能力的機會。為了保證愛心及基金會良好的運行，我們制定了《愛心基金會工作規(guī)章制度》，明確了愛心基金會的工作目的和基金籌集和使用辦法。總體制度的建設(shè)時在以往學(xué)生會工作中選擇繼承，原則創(chuàng)新中完成的。工作學(xué)習(xí)方面，我們沒有任何經(jīng)驗，部門創(chuàng)立前期，我們每周開一次例會，策劃，討論部門的活動開展。除了既定的部門值班以外，我們還組織同學(xué)們參加學(xué)院企業(yè)招聘會布置工作。在保證會場秩序的同時培養(yǎng)大一新生的交際和語言表達能力，同時讓他們感受就業(yè)現(xiàn)狀，培養(yǎng)就業(yè)意識。2009年11月，在團學(xué)聯(lián)的指導(dǎo)下，我們組織創(chuàng)業(yè)就業(yè)部同學(xué)參加肖克勤教授的職業(yè)生涯規(guī)劃講座，策劃組織了"規(guī)劃未來成就夢想"職業(yè)生涯規(guī)劃團日活動。本學(xué)期，配合學(xué)校校風(fēng)深化年，為了、提高同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)、擇業(yè)、就業(yè)能力。我們精心策劃了此次機械與材料工程學(xué)院大學(xué)生"職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計"大賽。本項大賽收到了廣大同學(xué)的關(guān)注，我們共收到了參賽作品100余份，這一百名同學(xué)也將自己在制作職業(yè)生涯設(shè)計書的體會與同學(xué)們分享，幫助更多的同學(xué)參加了本項大賽中。目前本項大賽已進入了最后的評審階段，希望這次活動能夠能夠更好地幫助廣大同學(xué)樹立正確的人生觀、學(xué)習(xí)觀、成才觀，確立正確的奮斗目標。此外，在畢業(yè)生即將返校之際，我們初步策劃了機材學(xué)院首屆畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)沙龍。旨在更好的幫助同學(xué)們樹立良好的創(chuàng)業(yè)就業(yè)意識，提前做出合理大學(xué)生活計劃和職業(yè)規(guī)劃。在工作期間我們發(fā)現(xiàn)很大一部分同學(xué)對自己的專業(yè)前景感到迷茫，雖然在開學(xué)初期我們都有老師進行專業(yè)講解，但是隨著學(xué)習(xí)生活的展開，我們會遇到更多的困難和迷惑，此時專業(yè)講解已經(jīng)不足夠使我們明確職業(yè)目標，同學(xué)們希望了解到更加詳細的就業(yè)情況，這樣的狀況在焊接班和包裝班表現(xiàn)的尤為突出，
這兩個專業(yè)就都是我院建設(shè)時間較短的專業(yè)，不僅是學(xué)生，很多老師也對這些裝專業(yè)的就業(yè)方向感到迷茫，專業(yè)的邊緣化和就業(yè)的廣泛性并不能給處在就業(yè)壓力超大的社會中的大專生更多的信心。但是一份數(shù)據(jù)清晰，資料完整的往屆畢業(yè)生就業(yè)情況分析在此時會讓幫助同學(xué)們更快的確立職業(yè)目標，所以我們設(shè)想是否可以在以后的就業(yè)信息統(tǒng)計的內(nèi)容中增加一項內(nèi)容：工資狀況。幫助我們及時調(diào)整就業(yè)心態(tài)，明確學(xué)習(xí)目標。
九個月的時間不長也不短，我體會到更多的是，學(xué)生科老師可貴的奉獻精神和責(zé)任意識。我們有過迷茫，有過失落，在打擊中不斷成長，學(xué)生會的工作并不總?cè)缦胂笾心菢油昝�，但我們始終堅信，在我們堅持不懈的努力下，在我們每一位辛勤的老師幫助下，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)關(guān)懷下，創(chuàng)業(yè)就業(yè)部每一位成員都會繼續(xù)堅定理想與信念，再接再厲，將就業(yè)部打造成團結(jié)一心、和諧進步的學(xué)習(xí)型團隊，牢記全心全意為同學(xué)服務(wù)的宗旨，營造"競知向?qū)W"的校園文化氛圍，為把創(chuàng)業(yè)就業(yè)部打造成機材學(xué)院乃至九江學(xué)院特色部門而努力。
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