教師個人年度工作總結

2009年的工作也已經接近尾聲，本人積極做好各項工作，積極要求進步。團結同志，協(xié)調同事們之間的關系，使自己的教學工作和其它工作都取得了突出成績。師德師風工作總結為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這年度的工作小結如下

一、思想政治表現、品德素質修養(yǎng)及職業(yè)道德。

能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策，作為黨員教師，師德培訓總結系統(tǒng)地接受了"保持共產黨員先進性教育"培訓活動，政治理論進一步加強，黨性修養(yǎng)有了進一步的提高；遵紀守法，愛崗敬業(yè)，具有強烈的責任感和事業(yè)心，積極主動認真的學習專業(yè)知識，師德師風學習總結工作態(tài)度端正，認真負責。

二、專業(yè)知識、工作能力。

和剛走上工作單位時相比，自己在教育教學能力方面有了進一步的提升。教師師德總結作為第二班主任，自己能夠協(xié)助第一班主任參與班級管理。小學教師師德體會關心班級班風、學風的建設，關心每一個學生的發(fā)展，班級工作無小事，就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經驗。

三、教學工作

教學工作是學校各項工作的中心，小學教師師德總結也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果新教師工作總結，具體表現在：

(一)發(fā)揮教師為主導的作用

1、備課深入細致。平時認真研究教材，學校教學工作總結多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。

2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點小學教學工作總結，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

繼續(xù)探索討論式教學法。今年，我繼續(xù)研究的是"問題-討論式教學法"，并形成了一種模式。積極主動地采用創(chuàng)設問題情景引發(fā)學生討論、思維的方法，訓練學生的學習能力，小學教師工作總結訓練學生協(xié)助學習的能力和學習的主動性。在所教班級的教學成績和學生的評教評學中都得到了充分的肯定和體現。在獲得濟南市《十大教學模式》獎的基礎上，在省骨干教師培訓班上，我還進行了經驗介紹。

作為一名高級教師，作為市中心組成員，我起到了應有的作用。教育教學工作總結積極進行教育科研，進行理論和實踐上的探索。參加了市教研室的《同步目標練習》、省教育出版社的《基礎訓練》、省教育出版社的《實驗報告》的編寫，任《基礎訓練》和《實驗報告》的主編。

【教師個人年度工作總結】相關文章：

教師年度個人的工作總結02-20

年度個人教師工作總結02-12

教師個人年度的工作總結11-15

教師年度考核個人的工作總結12-23

教師年度個人工作總結02-18

高中教師年度個人的工作總結01-06

教師年度個人考核工作總結01-06

教師的年度個人工作總結01-05

個人年度教師工作總結01-22

教師個人的年度工作總結01-14