個人教學總結
轉眼間，又一個學期過去了，不知不覺走上教師崗位已有一年了，在這一年的時間里，讓我深刻體會到了，做老師真的好難，時不時的總感到好有壓力，其實教書是一個技術含量非常高的活，不管是課堂管理，還是教學過程等等，都很需要技巧，我想這不是一朝一夕能琢磨出來的。在這個學期中，自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，以促進教學工作更上一層樓。
和上個學期一樣我?guī)У氖侨昙壓土昙壍臄?shù)學。三年級，正是過渡時期，這個時期的孩子正是培養(yǎng)良好的學習習慣和優(yōu)良的學習氛圍的時候，但是，要想讓學生一堂課全神貫注的聽講確實不易，就算是好同學也很難做到。而六年級則是畢業(yè)班，雖然這個班以前基礎不是很好，想要趕上去也不是那么簡單，還有好些同學根本沒有心思學習，但作為老師還是希望他們能聽一些進去，能有所進步。由于缺乏經驗，好像都沒什么起色，這一直是讓我揪心的一件事，不知道該怎么辦。會時不時的有種挫敗感，我在想我是不是真的適合當老師呢，為什么老是找不到方法，有時我會想，學校那么多優(yōu)秀的教師，要真想把這個班提上去為什么會讓我這個剛走出校門的新教師來帶呢，我知道這是一種不負責任的想法，其實在教學過程中，我做的不夠，很重要的是我的想法太少了，就是欠缺思考，這是需要我反思的。
對于有些活潑好動的學生，上課往往不注意聽講，而且很懶，每次做作業(yè)都不會很認真，但往往他們都比較聰明，所以考試也不會很差，但高分總考不起來，對于這些學生要想抓住他的思維，上課必須給他留有懸念。不要讓他覺得自己很聰明，不然他就可能不會認真學習了。而對于后進生，首先給他們的目標就不要太高，讓他們跳一跳要夠得著，其實再差的學生都希望自己能學好，本身他們基礎不好很容易堅持不住，所以多給他們講一些非常簡單的知識，讓他們一點一點的進步，只要他們取得一點點成績就要適時的表揚，這樣不止他們自己覺得有希望，也讓他們嘗到成功的喜悅。但是，教學中，我明顯存在許多不足。每次總感覺時間很趕，沒有合理的安排，還有對培養(yǎng)學生的學習習慣方面做的不夠到位等等，我想這都是值得我反思的，在今后的教學過程中，我將更加嚴格要求自己，虛心向別人學習，努力改正自己的缺點和不足，在教學實踐中逐步地完善自己，力爭早日成長為一名受學生歡迎的優(yōu)秀教師。記錄激動時刻，贏取超級大獎！點擊鏈接，和我一起參加"2010：我的世界杯Blog日志"活動！
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