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班級(jí)工作總結(jié)

時(shí)間:2023-04-26 00:34:49 工作總結(jié) 我要投稿

班級(jí)工作總結(jié)

班級(jí)工作總結(jié)

馬守娟

班級(jí)工作總結(jié)

班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂趣的,F(xiàn)將本學(xué)期本人所擔(dān)任的五年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)如下:

一、班級(jí)工作情況

為搞好班級(jí)建設(shè),我主要從以下幾個(gè)方面開展工作。

1、在各科教學(xué)中滲透思想品德教育,堅(jiān)持上好思想品德、健康教育、班會(huì)課等課程,堅(jiān)持參加升國旗儀式,開展每日、每周星級(jí)評(píng)價(jià)、期終總評(píng)活動(dòng)。全體學(xué)生具備了良好的道德品質(zhì),形成了良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。

2、本學(xué)期開展了"慶國慶演講比賽""安全知識(shí)講座"等豐富多彩的活動(dòng),既豐富了學(xué)生生活,又增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,提高了學(xué)生的愛國主義情感和安全意識(shí)。

3、注重學(xué)生安全教育,積極開展家訪,與家長保持密切的聯(lián)系。

4、認(rèn)真做好了潛能生的轉(zhuǎn)化工作,縮小了班級(jí)內(nèi)學(xué)生的差距。

二、主要經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)

1、認(rèn)真選拔和培養(yǎng)班干部

一個(gè)良好的班集體,必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。本學(xué)期自開學(xué)來,我有意識(shí)地通過各種活動(dòng)觀察和分析,發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、作風(fēng)正派、有一定組織能力、開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育,既放手讓他們開展工作,又根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。要求班干部以身作則,處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。

2、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課,加強(qiáng)思想教育

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù)。因此,在班主任工作中,我常常與科任教師密切配合,與科任教師交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

另外,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面,系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中,班會(huì)課是最佳的德育方式。

3、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

在我班,后進(jìn)生數(shù)量多,尤其是走讀生,回家沒有家長督促,自由散漫,學(xué)習(xí)成績差。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予他們,要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單。要用自己對(duì)后進(jìn)生的一顆真誠的愛心,叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的"閃光點(diǎn)"。再次是課外積極輔導(dǎo),多與家長聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境。

4、進(jìn)行安全教育,牢固樹立學(xué)生的安全意識(shí)。

利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行安全教育,做到放學(xué)回家自覺排隊(duì),遵守交通規(guī)則;課間不做危險(xiǎn)的游戲;不去水庫游泳;不結(jié)伙外出;不攜帶兇器等一系列的規(guī)定,牢固樹立了學(xué)生的安全意識(shí),班級(jí)內(nèi)沒發(fā)生任何安全事故。

三、存在問題

1、個(gè)別學(xué)生紀(jì)律觀念淡薄,學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性、積極性。

2、班上有不少學(xué)生是留守兒童,有的父母均不在家,有的只有父親或母親在家,放學(xué)后,缺少關(guān)心愛護(hù)和教育,以至于思想和行為走向極端。

3、有少數(shù)學(xué)生性格內(nèi)向,不愿與同學(xué)交流合作,不能積極地參與到班級(jí)活動(dòng)中來。

班主任工作讓我密切了與學(xué)生的關(guān)系,加深了與學(xué)生的友誼。今后,我將繼續(xù)努力,將班級(jí)工作開展得有聲有色,再上一個(gè)新的臺(tái)階。

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