2010年下期中班學科工作總結

一、指導思想?xml：namespace prefix=o ns="urn：schemas-microsoft-com：office：office"/

根據(jù)學校的安排和工作需要，我擔任大班語言、社會、健康、科學學科的教育教學工作。在工作中我盡量采用孩子感興趣和喜聞樂見的方式使幼兒在這幾個學科領域有了一定的發(fā)展和進步。

二、學科總結

(一)語言

為了使幼兒的語言發(fā)展得更好,為幼兒營造一個想說、敢說、喜歡說、有機會說并得到積極應答的環(huán)境。發(fā)展幼兒對語言的興趣和培養(yǎng)全面的語言才能。本學期教學中，對幼兒的"聽、說、讀、寫"的教學上采取了一些相應的措施。

1.聽的能力方面，通過聽老師講故事，借助多媒體教學，訓練幼兒不僅能聽懂，而且學會欣賞性傾聽、目標性傾聽。辨別性傾聽、創(chuàng)造性傾聽和批判性傾聽。

2.說的能力方面，讓幼兒講自己的所見所聞，互相交流，使幼兒不僅喜歡交談，而且能夠準確、清楚地對話和流利對白。

3.讀的能力方面，訓練幼兒學會非文字閱讀和啟蒙性文字閱讀。

4寫的能力方面，教會幼兒正確握筆，能基本控制筆畫的方向。

同時，還注意激發(fā)幼兒識字的興趣，引導幼兒在生活中識字。并將字、詞、句的學習和理解融入到一個個有趣的活動中。

(二)健康

1.注意了幼兒良好衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)，關注幼兒的日常生活，以講故事，游戲等形式讓幼兒知道保護好自己的身體，提高自己的自理能力，學習做更多力所能及的事。

2.還注重了幼兒心理健康的教育培養(yǎng)幼兒的積極情緒，教會幼兒正確面對消極情緒。

3.為了增強幼兒身體素質、發(fā)展活動技能、激發(fā)幼兒活動興趣，安排了幼兒精細動作的活動，基本動作的活動，還有利用器械進行活動，如"玩玩跳跳""翻花繩"等。

(三)科學

1.根據(jù)幼兒的年齡特點和本班實際，激發(fā)幼兒的興趣和探究欲望，讓幼兒運用自身的感知器官，主動地同周圍的物質世界相互作用。

2.通過感知、操作、思考和交流、探索，讓幼兒去發(fā)現(xiàn)和理解周圍世界中的事物和現(xiàn)象�；顒觾热葙N近幼兒生活實際，強調幼兒在活動中的主體地位，讓幼兒感受到了科學就在自己身邊。

(四)社會

1.引導幼兒了解自己的家鄉(xiāng)和祖國，讓幼兒萌發(fā)對家鄉(xiāng)和祖國的熱愛，樹立民族自豪感。

2.注重培養(yǎng)幼兒交往與合作的能力，讓幼兒探索并獲取與同伴交流合作的方法，以及分享與同伴合作帶來的快樂和滿足。

3.培養(yǎng)幼兒的自立意識和任務意識，讓幼兒養(yǎng)成做事認真負責的好習慣。

四.不足和努力方向

1.有部分幼兒在語言發(fā)展方面比較緩慢，性格較為內向，語言表達不夠流利。

2.有少數(shù)幼兒不愛動手操作。

3.在課堂中抓好課堂的常規(guī)。

4.注重各學科之間的內在聯(lián)系。

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