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讀、寫、誦教學(xué)工作總結(jié)
歲月匆忙中，一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了。本學(xué)期我們繼續(xù)踏著"讀、寫、誦"課改的步伐前行，回首這一學(xué)期的教育教學(xué)工作，有得亦有失，可謂是喜憂摻半。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作反思小結(jié)如下：一、讀
新課標(biāo)提出："培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書、好讀書、讀好書，讀整本的書。"在總結(jié)五年級閱讀教學(xué)得失的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我繼續(xù)在努力培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和擴大學(xué)生的閱讀范圍下功夫。開學(xué)的第一個星期，我就在班級里成立了一個班級圖書角，提議每個學(xué)生從自己的書架上帶一本自己最愛看的書到學(xué)校來實行班級共讀，這個提議得到了學(xué)生們的熱烈響應(yīng)，七十多本書一下子就擺上了書架(這其中也有我自己掏錢買一的些書)。當(dāng)然，他們帶過來的書要經(jīng)過我的審閱，比如《阿蓑》、《摩爾莊園》一類的書一律退回。書帶過來了，那就要引導(dǎo)學(xué)生如何去讀去看了。除了每周四的一節(jié)專門的閱讀課給學(xué)生讀書外，學(xué)生還可以利用下課時間到書架上拿書看，或者把書帶回家里看，因為要真正提高學(xué)生的閱讀量僅靠每周的一節(jié)閱讀課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。由于做到了人手一本書，所以本學(xué)期的閱讀課教室里特別安靜，每個人都捧著書認(rèn)真地看著，他們完全沉浸在了書的世界里去了，不像五年級的閱讀課時有些同學(xué)由于種種原因在閱讀課上沒有書看而搗亂的現(xiàn)象。為了了解同學(xué)們的閱讀情況，我把書架上存放的書編成目錄貼在小黑板上，讓學(xué)生對自己所看的書作出評價，可以是一兩句話，也可以是一兩段話，同時指導(dǎo)他們寫讀書筆記、評價書中人物、同學(xué)之間交流讀書體會等，確保課外閱讀活動的真實有效。
二、寫
作文是用文字或口頭語言表達(dá)思想感情的一種形式,是對學(xué)生進(jìn)行語文能力綜合訓(xùn)練的重要方式。我這里說的寫主要是指學(xué)生的日記和單元作文兩個方面。
在學(xué)生日記方面，我不再像五年級那樣給他們統(tǒng)一題目，提倡"我手寫我心"，心里是怎么想的就怎么寫，鼓勵他們把自己平時閱讀中積累的好詞好句運用到日記當(dāng)中。不限題材，就給了學(xué)生自由發(fā)展的空間，大膽地寫自己想寫的東西。所以，在日記中，認(rèn)真的學(xué)生就寫出了很多有個性的內(nèi)容。比如：楊一塵和萬玉臨的日記喜歡記周圍的人和事，萬的日記中對人物的心理活動刻畫的非常細(xì)膩，楊的日記中善于對周圍的人和事發(fā)表評論，語言幽默風(fēng)趣又不缺乏說服力。裘文婷的每一篇日記都能帶給我一些驚喜。熊立尊、敖佳鈺喜歡學(xué)寫詩了。王慧玲善于寫景，邵佳敏長于抒情等。有些學(xué)生喜歡在日記中與老師交流，透過他們的日記，我也能及時地了解學(xué)生的思想動態(tài)以及班上發(fā)生的一些我不知道的事情，我也愿意在日記中幫助學(xué)生解決困惑，和他們用心交流。當(dāng)然也有一部分同學(xué)，他們把日記當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，寥寥數(shù)語，無話可寫，或者有一些同學(xué)還在記流水帳形式，如何解決這些同學(xué)的問題，才是我真正需要努力的方向。
三.誦
烏申斯基所說："一個民族把自己全部精神生活的痕跡都珍藏在民族的語言里。"只有學(xué)習(xí)好民族的語言,才能了解民族精神、民族文化、民族智慧。誦讀經(jīng)典對于提升人的境界，豐富人的內(nèi)涵、開闊人的胸襟、凈化人的靈魂，啟迪人的智慧有著極其重要的作用。而我們的校本教材《書聲瑯瑯》收入的大部分也正是我們的民族經(jīng)典。對于《書聲瑯瑯》的誦讀，我還是堅持每節(jié)課的課前十分鐘，每個星期誦讀一個單元。六年級的校本教材文言文比較多，一般在每個星期一的時候，我會讓學(xué)生先初步了解一下這個單元的內(nèi)容，對于一些學(xué)生理解有困難的適當(dāng)講解，接下來再讓他們熟讀成誦，在理解的基礎(chǔ)上讀出感情，讀出韻味。每到星期五則檢查他們這一單元的背誦情況，確保每一個學(xué)生都能背出來。雖然現(xiàn)在我們沒有看到什么效果，但是我想，從孩子們的長遠(yuǎn)來看，小學(xué)的經(jīng)典誦讀對他們將會是一筆寶貴的財富，終生受用，或許這就是所謂的"潤物細(xì)無聲"吧。
走在教學(xué)一線，我將不斷地探索、實踐、反思、總結(jié)，也許我不能做到最好，但我一定會不斷地努力超越自己，爭取做得更好。
（中國大學(xué)網(wǎng)）
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