班主任工作總結(jié)
灌南逸夫特殊教育學(xué)校2010-2011學(xué)年第一學(xué)期班主任工作總結(jié)
朱延姝
作為班主任,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用地方課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、合作探究、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
二、關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生
作為一名教師,我愛班上的優(yōu)等生,更愛班級的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中,不讓一個學(xué)生掉隊。如我班蔣婷婷同學(xué),每次上課發(fā)呆,不肯做作業(yè)。我沒有放棄她,而是手把手的教她寫字,抓住她的點滴進(jìn)步,不斷鼓勵她,在學(xué)生面前夸獎她是個聰明的孩子。漸漸的,她不但能完成作業(yè),而且成績也有了很大的進(jìn)步。在生活上,我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生,提醒學(xué)生添減衣服,按時吃藥等。和學(xué)生一起動手干勞動,搞衛(wèi)生。我們班的學(xué)生下課了,老愛拉著我的手問東問西,跟我說知心話,每天利用下課休息的時候跟一名學(xué)生談心。
三、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動,如:寫字、朗讀、繪畫等,出黑板報,展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
四、面向全體與因材施教結(jié)合
一直以來,我感覺自己的性格是比較急噪的,平時的教學(xué)中有時也比較沖動.但是在教學(xué)中不斷的提醒自己,一定面對問題要冷靜,要沉著,所以在班級管理和教學(xué)中我都要采取得當(dāng)?shù)拇胧?做好每一項工作.一,關(guān)注學(xué)困生,給他們溫暖和鼓勵.二,留作業(yè),針對學(xué)生的特點,在教學(xué)中我體會對于學(xué)困生來說,在留作業(yè)上一定要先降低數(shù)量和要求,讓這些孩子在有限的能力內(nèi)完成老師布置的任務(wù)使他們初步享受到進(jìn)步,受到老師表揚(yáng)的樂趣,然后在此基礎(chǔ)上循序漸進(jìn).
五、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣
在學(xué)校紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,本月,我經(jīng)常利用班會課和品德課,教育學(xué)生怎樣遵守紀(jì)律,平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某些小組做得好的及時表揚(yáng),在班中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,經(jīng)過一個月的努力,班里的大部分同學(xué)都能做好,還有幾個同學(xué)要老師提醒,以后還要加強(qiáng)教育.
六、做好學(xué)生的安全教育工作
每天上課抽出幾分鐘進(jìn)行安全教育,教育學(xué)生遵守交通規(guī)則注意人身安全,不下河洗澡,不到危險地方玩耍,注意食品安全,不購買小攤小販?zhǔn)称?學(xué)生課間玩耍時也要求他們要注意團(tuán)結(jié),不打架.以免出現(xiàn)事故,把安全隱患消滅在沒有狀態(tài).
七、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣
良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子的健康成長,在課堂上我糾正同學(xué)們的寫字姿勢,并教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生除了每天一小掃,每周一我還教他們大掃除,讓孩子們養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣.
總之,班主任工作是十分繁瑣的,我今后將更加努力地去做好各項工作。
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