班主任工作總結(jié)
本學(xué)期我擔任了五(2)班的班主任工作，一學(xué)期很快就要結(jié)束了，在此對自己本學(xué)期的工作做一個總結(jié)。一、加強學(xué)生的思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)身心健康的人才。對于五年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學(xué)習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學(xué)習怎樣做人。本學(xué)期，我班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如"學(xué)習日常行為規(guī)范，做合格小學(xué)生"的活動；"戰(zhàn)勝挫折健康成長"的心理教育活動；"爭做四好少年，與青奧共成長"的活動；"師恩難忘"的活動，還有結(jié)合"國慶節(jié)"、"中秋節(jié)"、"建隊日"、"元旦"這些節(jié)日開展的活動等等。同時，我還利用晨會課對學(xué)生進行思想品德教育，充分利用"家校一體教育評價體系"積極和家長聯(lián)系，與家長一同幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，及時對學(xué)生進行針對性的教育。
二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風、班風，深入全面的了解學(xué)生，努力培養(yǎng)優(yōu)秀的班集體。本學(xué)期我擔任的班級有男生26人，將近女生的兩倍，男生調(diào)皮、貪玩，行為習慣很差，所以比較難管理，對此我始終認為"身教重于言教"，我平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到"要學(xué)生做到的，老師先要做到"。比如，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物，在平時，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說"謝謝你"之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我，這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。對于學(xué)生所犯的錯誤，我會有針對性地、運用巧妙地方法進行教育，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習慣。本學(xué)期我還努力培養(yǎng)了班干部，協(xié)助班主任進行班級管理。我在班上表揚班委的優(yōu)點，宣傳她們的事跡，幫小班委樹立信心；同時在鼓勵班委大膽工作，指點她們工作方法的同時，嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；我更注重培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神，做到每月召開一次班委會議，通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體前進。另一方面，我還有效地利用晨會課對學(xué)生進行扎實有效地常規(guī)訓(xùn)練，努力使每一個學(xué)生具有服從集體、服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣。通過一學(xué)期的管理教育，班上的"壞小子"在行為習慣方面有了很大的改變。
三、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況，擬訂了全班與個人在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學(xué)生明確到我們?nèi)嗪蛡�人正在努力奮斗的目標是什么，避免了盲目、低效的學(xué)習和生活，從而增強了集體的凝聚力和動力。認真組織學(xué)習型班集體建設(shè)工作，建立了班級學(xué)習小組，督查小組成員目標達成情況；組織班級學(xué)生學(xué)習交流、研討活動，一學(xué)期下來，班級學(xué)生學(xué)習力整體得到了提升。同時積極抓好后進生轉(zhuǎn)化工作，盡可能創(chuàng)造條件和機會，讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的喜悅，但是由于后進生的基礎(chǔ)實在太差，所以轉(zhuǎn)化效果不是很明顯。
四、加強班級文化建設(shè)，積極開展好文化活動，做好課間操、做好眼保健操，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習效率。良好的班級文化氛圍會激發(fā)學(xué)生學(xué)習的欲望，所以我非常重視班級文化建設(shè)，黑板報每月?lián)Q一次，教會了學(xué)生自辦小報，在教室里開辟了"快樂讀書吧"、"書法展"專欄，來展示學(xué)生的閱讀收獲和書法作品。"中隊角"公布"班級常規(guī)"、"班級公約"等，"做最美的花"專欄是各學(xué)習小組展示評比成績的地方。開展文體活動時，我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當給予技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
五、積極主動地和各科任教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)生各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與科任教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己，凡事都都主動與他們協(xié)商、傾聽，采納他們的意見。尤其是副班主任張老師，因為他教育經(jīng)驗豐富，所以遇到問題我總是請教他，他也經(jīng)常對班級學(xué)生進行思想教育，找學(xué)生談心。
六、培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，爭取出色的成績。有強大凝聚力和向心力的班級，必然有強烈的集體榮譽感。我班積極參加學(xué)校的各項活動，中隊主題會"戰(zhàn)勝挫折，健康成長"心理健康教育主題隊會獲一等獎。一學(xué)期，我班多次奪得"流動紅旗"。
雖然一學(xué)期下來自己在班級管理中有所收獲，但仍然存在許多不足。在今后的工作中，我將繼續(xù)充滿熱情，傾注愛心，積極學(xué)習先進的班級管理理念，運用巧妙的班主任工作藝術(shù)，將工作做得更實、更細、更出色！
2011年1月
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