[轉(zhuǎn)載]教科室工作總結

教科室工作總結 一學期來，在校長室的悉心指導下，在全校老師的鼎力支持下，教科室緊緊圍繞學校工作目標，以課堂教學為核心，以課題研究為主線，狠抓教科研與教育實踐相結合，積極完成"十五"課題研究；確立問題即課題，成果即成長的意識，倡導"教師即研究者"的理念，不斷壯大"科研型教師"隊伍。一學期來，學校教科室著重從制度管理、過程管理入手，注重教育教學的細節(jié)，不斷強化教科研工作，不斷提高學校的教育科研水平，并取得了一定的成績�，F(xiàn)將具體做法總結如下：一、繼續(xù)加強科研工作建設，建立比較完善的科研工作管理體制為了使教育科研穩(wěn)步、扎實、有效地開展工作，并逐步使工作制度化、規(guī)范化，為了保證教育科研成為廣大教師的自覺行為，使教科研工作充滿生機和活力，成為學校走內(nèi)涵發(fā)展的加速器，我們突出抓好這樣幾項工作：1、網(wǎng)絡化。逐步形成了有"教科室、教研組、課題組"組成的三級科研網(wǎng)絡。科研與教研工作相交叉，做到科研中有教研，教研中有科研領路，使科研工作落實到實處。2、制度化。我們建立健全了學習、例會、活動、匯報制度，并逐步形成科研工作的責任制。規(guī)定各組集中學習時間，并做到時間、內(nèi)容、地點、主持人、筆記五落實；抓好假期學習，要求教師利用假期至少精讀一本教育專著，并做好學習筆記，開學初組織寒假讀書筆記檢查、評比，評出一類84人，二類66人，三類9人；例會制：全校教科研工作會議每學期至少一次，學校教科室每周一次工作例會，課題組每二周一次例會；活動制：每個課題每學期必須開展研討活動不少于二次；匯報制：課題組必須每學期向?qū)W校教科室匯報工作一次。3、過程化。課題研究強調(diào)過程化，努力使課題研究的過程成為轉(zhuǎn)變教學思想、改進教學方法、提高教學水平、提升整個教師隊伍素質(zhì)的過程。堅持科研沙龍月月談，學校組織全體科研骨干確定一個主題開展科研沙龍。要求全體課改實驗教師認真撰寫課改日記，課改日記可記錄實驗過程中的一些成功做法、點滴思考及一些缺憾，對課改日記同樣采取每月檢查、期末評比的方法。二、繼續(xù)加強科研隊伍培訓，提高教師的科研水平和能力教科研工作的基礎是廣大教師。教育科研工作的科學有效開展，必須有一支具有一定科研理論水平，勤奮扎實的工作作風和無私奉獻精神的教師隊伍。本學期繼續(xù)在以下幾方面常抓不懈：1、繼續(xù)加強理論學習，強化全體教師的教科研意識，提高教師的理論素養(yǎng)、科研水平。學校繼續(xù)堅持做到"三個結合"：即"走出去"和"請進來"相結合；集中學習和分組學習相結合；理論學習與實踐活動相結合。本學期以來組織教師觀看名師錄像課，現(xiàn)場評課，效果很好。我們認真組織教師學習相關的教育科研理論和課程理論，做好教師業(yè)務學習的改革工作。學期中組織教師參加小學學科教學指導意見的學習，全校分5個大組進行學習，語文在多媒體教室由楊輝主任負責，數(shù)學在少年宮由汪碧波主任負責，英語在英語組辦公室由于紅中主任負責，音樂、美術在美術組辦公室，由賈士軍負責，體育在體育組，辦公室由李醒負責。老師做到學習與討論結合、理論與實踐結合、集體學習與自學相結合。教師學習筆記的撰寫越來越有特色，越來越有實效。組織教師參加在少年宮舉行的業(yè)務考核(筆試)，人平分依次為：一年級101.9；二年級100.4；三年級101.1；四年級103.8；五年級103.1；六年級103.7；英語組102.9；體藝100。2、不斷加強教科研骨干隊伍的建設，提高教師教科研能力。建立一支教科研水平較高的骨干隊伍是學校教科研工作不斷取得成果的關鍵。鹽城教育網(wǎng)"教師風采"欄目，我校8位學科帶頭人榜上有名。本學期發(fā)展省市學會會員38人，組織他們上報材料。積極組織申報縣學科帶頭人、教學能手，幫助他們完善材料，協(xié)助上報。在市、縣第五批學科帶頭人、教學能手評選中，我校有36名教師榜上有名。其中，市學科帶頭人4人、教學能手5人，縣學科帶頭人13人，教學能手14人。在科研骨干隊伍的建設中我們堅持"三抓"，一抓理論學習提高，不定期開設校本培訓，提高教師的教育理論水平；二抓實踐研究探討；三抓樹立典型。本學期，學校先后選派多名具有較高的教育教學水平及較強的教科研意識的教師參加省、市、縣科研單位舉辦的教科研培訓和各科教育教學觀摩競賽活動，同時將各級各類課題研究的任務交給他們，努力使他們的教科研水平通過理論學習和親自實踐不斷提高。我校姚海軍老師老師參加了《教育科研論壇》組織的"全國中小學新課程課堂教學比武"活動，在此次活動中由他執(zhí)教的《黃河的主人》一課榮獲一等獎，受到了專家、老師們的一致好評；中央教科所十五重點課題"中小學作文個性化發(fā)展研究"總課題組推薦，六安市解放路小學邀請我校郭衛(wèi)國老師在研討會上執(zhí)教了習作指導課，受到1200余名與會代表的普遍稱贊；在由中央教科所主辦的沿海六省"個性杯"小學低年級口語交際語文課堂展示活動中，我校季國華老師榮獲特等獎，另外，王童老師等12名老師獲得課例評選二、三等獎；"師陶杯"、"教海探航""新世紀園丁"論文大賽縣初評我校二十一篇論文獲獎，另省教育學會論文評比47人獲獎。通過學習、實踐提高，涌現(xiàn)了許多先進個人，對開展群眾性的科研活動起到了引路的作用。三、繼續(xù)加強課題研究過程管理1、每個課題組重點抓實驗計劃的制定(期初交教科室)，抓具體研究匯報課，抓實驗研討活動，抓每個實驗課題的進度及實驗情況評估，抓實驗資料整理、臺帳的建立和論文心得寫作。期初每個課題組制訂學期研究計劃上交教科室，確保每個課題組按計劃進行活動。每個課題組都要定期召開課題組學習會議，記錄好每次會議、研討、活動情況，收集好各類資料，并定期交流，并由教科室檢查評比。2、廣泛開展科研活動，確保課題研究收到實效。圍繞"四個一"開展教科研活：其內(nèi)容是：(一)每學期每人至少讀一本教育科研或教改方面的書籍。(二)每學期每人撰寫不少于10篇關于教研方面、教改方面的教后記。(三)每學期舉行一次關于教研方面內(nèi)容的交流活動。(四)每學期每人上一節(jié)與以往不同的公開課，目的是提高教育教學質(zhì)量，把教科研工作落實到平時的工作中去，為提高教師的綜合素質(zhì)奠定基礎。廣大教師認真讀書學習，更新觀念，寫論文，談感想，認真寫好學習筆記，掀起了讀書學習的高潮。3、抓落實，強化教科研責任教科研工作是一個客觀、真實的工作，來不得半點馬虎。我校堅持扎實、務實的原則，強化工作責任，講實效、求實績，每學期各課題組都要提出本學期的工作內(nèi)容與目標，由學校匯總后向全體教師公布。教科室每月總結本月工作，商議下個月的教科工作，列出下月教科研工作行事歷。教育科研是一項復雜的系統(tǒng)工程。從準備階段的制定研究方案，到執(zhí)行階段的實驗研究最后到總結階段的成果整理、分析，研究報告的撰寫等等，教科室主動介入學校各級立項課題，對每個課題的整個過程進行指導，檢查并協(xié)助推廣課題研究成果。由于措施落實，職責明確，"十五"課題取得圓滿成功，共有十五項國家級、省、市級課題順利結題，"十一五"課題第一階段申報工作結束，我校有十一項國家級、省、市級課題參與申報。本學期迎接教育部于海峰老師和市高教處朱晨良處長來實小指導工作，我校匯報了近二年實施校本教研的方法和措施，兩位領導給予充分了肯定，并推薦我校申報國家級表彰，教科室在做好充分準備后，于四月初上報了表彰材料。四、教科研工作的思考靜心回顧本學期以來的教科研工作，雖然取得了一些成績，但我們必須清醒地認識到，在教科研不斷深入發(fā)展的過程中，我們必須認識到小學開展教科研最大的困難在于教師的文化知識、理論水平底蘊不足，因此，除了要進一步加強學習，更新觀念外，更重要的是將學到的理論進行內(nèi)化，尋找理論與課題研究的交接點。再次，管理還有待進一步完善，科教興國、科教興校這種觀念、意識有待于進一步深化。"路漫漫其修遠兮，上下而求索。"我們將以省級或國家級課題研究為龍頭，突出規(guī)范課題管理為重點，以課堂教學為主陣地，實施精品戰(zhàn)略，提高辦學品位，形成辦學特色，以勤奮和智慧譜寫我校教科研工作新篇章，(來源：網(wǎng)絡)

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