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六、如何總結(jié)階段性工作
六、如何總結(jié)階段性工作
一、什么是階段性工作？
階段性工作，指的是一項工作在某個階段中的部分工作。工作的階段性是一種客觀存在。從事物發(fā)展的過程來說，事物的質(zhì)量互變中有兩種特殊情況：一是階段性部分質(zhì)變，指的是事物在總的量變過程中，根本性質(zhì)未變，次要性質(zhì)發(fā)生了變化，從而使事物發(fā)展呈現(xiàn)出階段性，這是事物本質(zhì)屬性和非本質(zhì)屬性發(fā)展不平衡性或不均一性的一種表現(xiàn)。二是局部性部分質(zhì)變，就是事物全局的性質(zhì)未變而其中個別部分發(fā)生了性質(zhì)的變化，從而使事物的發(fā)展呈現(xiàn)出局部性變異，這是事物內(nèi)部各部分發(fā)展的不平衡性和不均一性的一種表現(xiàn)。這兩種部分質(zhì)變，成為工作階段性客觀存在的理論基礎(chǔ)和基本特征。
二、為什么要總結(jié)階段性工作？
總結(jié)階段性工作是一種客觀需求，目的是承前啟后，發(fā)揚長處，改正缺點，順利實現(xiàn)整個工作目標(biāo)。具體說就是對近來的工作開展情況進(jìn)行全面回顧，總結(jié)成績和經(jīng)驗，查找不足和教訓(xùn)，為更好地推進(jìn)下一階段工作進(jìn)一步明確目標(biāo)任務(wù)、指導(dǎo)思想、工作原則，深入謀劃工作措施，提出具體工作要求，力爭取得整個工作的最后勝利。其實質(zhì)是進(jìn)一步探求工作的規(guī)律，增強對今后工作的預(yù)見性、計劃性和把握性，增強對完成工作任務(wù)的責(zé)任感、使命感、信心、決心、動力，增強認(rèn)識世界和改造世界的能力和水平，創(chuàng)造更加美好的未來。從實際的情況來看，人們（尤其領(lǐng)導(dǎo)層）在事物發(fā)生階段性部分質(zhì)變的情況下，適時進(jìn)行工作階段性總結(jié)，既是客觀事物發(fā)展的實際需要，也是人們推動實踐、開展工作的實際需求。
三、怎么總結(jié)階段性工作？
一是總結(jié)評價思路問題。任何一項工作，都應(yīng)該有個思路問題。思路有用，它是開展和推進(jìn)工作的需要。思路問題，包括有沒有思路？思路是什么？思路清不清、新不新、活不活？好的思路是做好工作的先決條件。沒有思路、目的和意識，只能是盲目實踐；思路不清、不新、不活，只能是懦夫?qū)嵺`�？偨Y(jié)和評價思路，是為了確保思路的質(zhì)量，確保實踐的效果。這項工作開始之前，評價思路如何不是不可以，確實也可以看出思路的一些特點，但這只能是參照類似的實踐進(jìn)行評價或者是運用理論思維進(jìn)行檢驗，而不是實踐性的總結(jié)。對這一思路的一切特點的評價是否準(zhǔn)確，最終要由實踐的結(jié)果說了算，不能僅憑理論推理和參照類似實踐說了算。思路問題是認(rèn)識領(lǐng)域的問題。階段性工作是個實踐的問題�？偨Y(jié)評價工作的思路，就要引入實踐觀點、認(rèn)識與實踐的關(guān)系等哲學(xué)理論。
實踐是人們改造客觀世界的一切活動。實踐具有以下三個特征：第一，實踐是客觀的物質(zhì)性的活動。實踐的主體、對象、手段和結(jié)果都是客觀的。第二，實踐是有意識的、有目的的能動性的活動。任何實踐活動都是人的意識的指導(dǎo)下進(jìn)行的，具有能動性。有意識的實踐活動，總是追求達(dá)到一定目的，具有目的性。第三，實踐是社會性、歷史性的活動。實踐活動總是在一定的社會關(guān)系中進(jìn)行的，它不是單個人的活動，而是社會活動，具有社會性。具有社會性的實踐總是隨著社會發(fā)展而發(fā)展，由低級到高級，由簡單到復(fù)雜，具有歷史性。
實踐與認(rèn)識的辯證關(guān)系原理：實踐是認(rèn)識的基礎(chǔ)，認(rèn)識依賴于實踐，實踐對認(rèn)識具有決定作用。表現(xiàn)在：第一，實踐是認(rèn)識的來源。第二，實踐是認(rèn)識發(fā)展的動力。第三，實踐是認(rèn)識的目的。第四，實踐是檢驗認(rèn)識正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)。認(rèn)識對實踐有反作用，正確的認(rèn)識、科學(xué)的理論對實踐有巨大的指導(dǎo)作用，錯誤的認(rèn)識、不科學(xué)的理論則會把實踐引向歧途。這一原理要求我們堅持理論和實踐相結(jié)合。一是堅持實踐第一的觀點，積極參加實踐活動，豐富和發(fā)展我們的認(rèn)識；二是要重視科學(xué)理論的指導(dǎo)作用，把已有的知識應(yīng)用于實踐去指導(dǎo)實踐；三是堅持把實踐作為檢驗認(rèn)識正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)。反對教條主義，反對思想僵化。
思路就是實踐概念中的“有意識、有目的”，就是認(rèn)識中的謀劃與決策。思路的目的和意義在于順利推動和圓滿完成工作這個實踐。因此，思路問題至關(guān)重要，其重要表現(xiàn)在工作之前、之中、之后，說“之后”重要是因為這項工作的思路還可以啟發(fā)其他同類工作的思路。從“實踐是認(rèn)識的基礎(chǔ)，認(rèn)識依賴于實踐，實踐對認(rèn)識具有決定作用”可知，思路不是天上掉下來的，也不是頭腦里空想出來的，而是在實踐的基礎(chǔ)上、實踐的過程中、實踐的衡量下，經(jīng)過大腦的勞動才得以產(chǎn)生、發(fā)展和認(rèn)證的。那么，總結(jié)階段性工作評價思路問題，恰恰是在通過階段性實踐這一客觀標(biāo)準(zhǔn)來衡量思路和認(rèn)識的正確與否。因此，總結(jié)評價思路問題很重要、必要，在總結(jié)階段性工作中評價思路問題更重要、更貼切、更科學(xué)�？梢哉f，階段性工作實踐對于檢驗思路十分寶貴和難得，檢驗思路對于推動下一階段的工作實踐非常寶貴和難得。
那么，如何通過階段性工作的實踐來檢驗、評價思路呢？具體來說，思路包括工作目標(biāo)、任務(wù)、措施、步驟、組織等內(nèi)容。這要用聯(lián)系的觀點，通過考察工作的階段性成果來進(jìn)行對比。一般來講，如果階段性工作的效果等于、好于預(yù)期，就證明原來的思路是科學(xué)的、正確的，是準(zhǔn)確地反映了事物發(fā)展的客觀規(guī)律的；如果階段性工作的效果與預(yù)期存在較大差距，就證明原來的思路是不夠科學(xué)的、存在問題的、需要調(diào)整的，是沒有準(zhǔn)確地反映事物發(fā)展的客觀規(guī)律的。事實上，由于工作的實踐是不斷發(fā)展變化的，其工作思路與具體實踐的需要之間只能是某種程度上的貼合，而不會是絕對的、永恒的切合，在與階段性工作實踐進(jìn)行比對之后，往往需要有所堅持、有所修正、有所完善。這種“有所堅持、有所修正、有所完善”的客觀存在是“實踐決定認(rèn)識”的必然結(jié)果。我們通過總結(jié)階段性工作，就是要明確哪些思路必須堅持下去，哪些需要修正過來，使思路更加完善和科學(xué)，對今后的工作實踐具有更強的的指導(dǎo)性、計劃性、目的性。
二是總結(jié)評價目標(biāo)問題。目標(biāo)，其實是工作思路的一部分。但因為是重要部分、核心部分、決定性部分，內(nèi)涵十分豐富，所以有必要突出地說一說。目標(biāo)就是工作最終的預(yù)期，具有量和質(zhì)的規(guī)定性，也具有時間性的要求。對于目標(biāo)的基本要求是明確，還有高遠(yuǎn)、實際等方面。目標(biāo)不明確，工作就沒有方向；目標(biāo)不高遠(yuǎn)，工作就沒有起色；目標(biāo)不實際，工作就漂浮空洞。目標(biāo)是具體的，要對工作的方向和重點、規(guī)模和質(zhì)量、范圍和程度、步驟和期限有一個全面的確定和規(guī)定。總之，有一個好目標(biāo)，是干好工作的先決條件。
這里，說說目標(biāo)的決定性、重要性作用。一項工作的目標(biāo)，決定了這項工作的性質(zhì)和存在。目標(biāo)確定得高遠(yuǎn)而實際，體現(xiàn)了工作的境界、能力、水平和特色；目標(biāo)還能夠鼓舞人、激勵人、振奮人，本身就是一種發(fā)展的、進(jìn)步的、前進(jìn)的力量；目標(biāo)也決定工作的措施，措施與目標(biāo)是對應(yīng)的，是圍繞實現(xiàn)目標(biāo)而展開的。
透過階段性工作的實踐，來反觀目標(biāo)的科學(xué)性，十分必要和重要。要通過實踐的效果，看看在這一目標(biāo)的引領(lǐng)下取得了哪些成績，形成了怎樣的勢頭，預(yù)示著怎樣的未來，就可以考察出目標(biāo)的提出是否反映了客觀事物發(fā)展的規(guī)律和要求，是否反映了人民群眾的愿望和利益，是否貼合了本地區(qū)、本時期的特點和實際。從而，也就更加明確了今后的目標(biāo)，堅定了今后的努力方向。
三是總結(jié)評價措施問題。措施就是方法，既是既定思路的內(nèi)在內(nèi)容，又是實踐過程的外在體現(xiàn)。方法對頭，是實踐成功的保證，是實現(xiàn)目標(biāo)的保證，是實現(xiàn)理想的保證。實質(zhì)上，工作措施，就是為實現(xiàn)工作目標(biāo)而創(chuàng)造條件的措施。實現(xiàn)工作目標(biāo)需要什么樣的條件，就決定了工作措施的對象、措施的措施分別是“什么樣的”和“怎么樣的”。從微觀來看，措施本身，也是整體工作中的一個分支工作，由小層面的思路、目標(biāo)、舉措等組成，也是一項相對獨立的工作。這個微觀上相對獨立的工作，與工作措施的要素一樣，也包括干什么、為什么干、怎么干、怎么干好等要素，具有任何一項完整的工作所具有的基本要素。
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