小班工作總結(jié)報告

在寫這篇工作總結(jié)報告之前我就給這篇報告一個定義：與其說這是一份工作總結(jié)報告，倒不如說是一份感想。

我事先讓104的小友們每個宿舍給我一份對我一年工作的評價建議。

我大一參加了非常多的活動、部門，本著不浪費大一積下的人脈這一想法去申請當小班�，F(xiàn)在想想，當時的想法有點歪。成功任職，在小友們報到后的幾天，我便利用這些人脈，讓他們了解學校的規(guī)章制度，了解學校的各個部門社團組織，順利地引導他們對學校的認識，組織他們聯(lián)誼，省下了他們摸索的時間，至少是我當年摸索的時間。在這一點上，我做到了我在申請小班時對自己的承諾，小友們都給予我肯定的評價。

我秉承了我小班的作風，給小友們以前的試卷，為的是讓他們在考前熟悉考試模式。在學習上，我并沒有什么道道傳授，僅能堅持每天去晚自習。毫不隱晦的說，其實我不怎么用功，但也知言傳不如身教，小友們的學習態(tài)度還是要靠小班自身的行動來引導的。小友們在肯定我的同時也提到了在學習上指導不夠的問題。小友有時會問我題目，我?guī)缀醵疾荒艽穑�萬般慚愧。我也曾抱怨要找大學老師請教問題好難啊，現(xiàn)在不抱怨了，大學不似高中，能指導自己學習的人唯有自己。作為小班，貴在使小友明：大學是"大學"，而不是"大玩"。

小友們還反映了一個問題：我越來越少地出現(xiàn)在班里，交流越來越少，似乎沒有以前盡心盡力了。我有什么不了解的事會發(fā)信息給我小班詢問，而我很少收到小友們的信息，于是自以為他們一切順利。今觀于是，實為失策。來自www.edugao.com/article/zongjie/

我于暑假將盡之時在班群里跟小友們提及申請小班的事，最近問了團支書，才知沒有小友去申請，我第一反應(yīng)就是：是不是我做了什么，或者是沒做什么，讓小友們覺得當小班不過爾爾。團支書說，一則最近考試多，二則覺得當小班忙，可能會分不出精力。我曾經(jīng)慫恿現(xiàn)任113班小班往任之，非我袒之，只因與其師出同門，又不在我們班，故"耽誤"無妨。然非嫡傳，略有余恨。一年之際，唯有此事，感觸頗深。

在很多事上，我感到有些話講也不是，不講也不是。我當時非常想鼓勵小友們?nèi)ド暾埿“�，然未敢，我怕萬一耽誤了他們考試。"當小班只有一次，考會計證可以有很多次。"這句話我非常想跟他們說，最終尤未敢。

大學的確要學習，但不僅有學習，所以小班宜使小友明何為其所需，以此為重，學習次之。

驚嘆光陰退一載，顧忌飛去九霄外。原知不為世人活，夢里鏡中是真我。

關(guān)鍵詞：工作總結(jié)

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