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濰坊市康成中學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)
濰坊市康成中學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)劉洋
10月16日至17日，我校高三班主任赴高密康成中學(xué)考察學(xué)習(xí)。通過(guò)面對(duì)面聽(tīng)取康成中學(xué)高三級(jí)部主任和分管副校長(zhǎng)情況介紹，參觀校園、觀摩教師課堂教學(xué)、就教學(xué)管理問(wèn)題深入對(duì)口交流，對(duì)康成中學(xué)的歷史與現(xiàn)狀進(jìn)行了全面了解�？党芍袑W(xué)堅(jiān)定的辦學(xué)理念、明確的發(fā)展目標(biāo)、執(zhí)著的敬業(yè)精神、扎實(shí)的工作作風(fēng)、高效的內(nèi)部管理、輝煌的辦學(xué)業(yè)績(jī)，給每一班主任留下了深刻印象。此次考察，既看到了差距，開(kāi)闊了視野，受到了啟發(fā)，學(xué)到了經(jīng)驗(yàn)，更看到了自身的不足，找到了工作的方向。收獲如下：
一、學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭足，做到了爭(zhēng)分奪秒。
從宿舍起床后，跑著進(jìn)入教室，讓我覺(jué)得不可思議。不到六點(diǎn)二十，同學(xué)們都已經(jīng)到齊了。教室里的讀書(shū)聲在教學(xué)樓底下都聽(tīng)得很清楚，同學(xué)生專(zhuān)心致志，很快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。課桌上的書(shū)不多，上課沒(méi)有睡覺(jué)的現(xiàn)象，課間教室里秩序井然。課間操集合快，跑得齊，口號(hào)亮，質(zhì)量高，狀態(tài)好，跑操過(guò)程中，“我有潛力、我能成功”不絕于耳。課間操集合時(shí)，學(xué)生手持資料利用短暫時(shí)間記公式、背單詞，拋開(kāi)學(xué)到多少知識(shí)不說(shuō)，單是這種精神就十分可貴，非常感人。這些都說(shuō)明他們學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性之高，學(xué)習(xí)時(shí)間抓的之緊�？党傻膶W(xué)生給人的感覺(jué)是健康、積極、向上的，是全力以赴的去實(shí)現(xiàn)自己的高考目標(biāo)。
二、文化氛圍濃。
學(xué)校到處都有著令人耳目一新的走廊文化和班級(jí)文化，校園內(nèi)處處體現(xiàn)著教育思想，展現(xiàn)著教育理念，讓師生處處都能受到熏陶和教育。教室里都張貼著激勵(lì)學(xué)生的標(biāo)語(yǔ)，橫幅，或者是理智閱讀材料。這樣使學(xué)生時(shí)時(shí)處處受到鼓勵(lì)激勵(lì)。學(xué)校就是一個(gè)精神的世界。
三、老師干勁大，教研氛圍濃。
老師積極爭(zhēng)取上高三，擔(dān)任班主任，老師不計(jì)較工作量的多少，都能積極完成自己所分擔(dān)的工作，對(duì)學(xué)生的督促到位，力度大。研究高考動(dòng)向及時(shí)，動(dòng)手早。對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)好。高三教師基本上每天都去學(xué)校里看晚自習(xí)，坐班。
老師每周兩次晚自習(xí)到學(xué)校集體備課。加強(qiáng)教材和教法的研究。市教科院命制考試試題，同意進(jìn)行比較分析，給學(xué)校提供了可靠的參考數(shù)據(jù)。
四、措施細(xì)，落實(shí)到位。
康成中學(xué)的推門(mén)聽(tīng)課，加強(qiáng)對(duì)老師的監(jiān)控。每月的常規(guī)檢查，對(duì)學(xué)案編寫(xiě)質(zhì)量的檢查，加強(qiáng)集體備課，老師互相聽(tīng)評(píng)課。學(xué)校里有專(zhuān)門(mén)的教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中心。假期里，讓學(xué)生四次返校，老師一次家訪(fǎng)，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生假期學(xué)習(xí)的管理。每個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)目標(biāo)自律卡，定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，了解教學(xué)情況。自習(xí)要求零抬頭率，每天午晚修都有3人值班。
康成中學(xué)的“導(dǎo)師制”，就是一種很多的德育方式。老師在找學(xué)生談話(huà)的時(shí)候，除了學(xué)習(xí)也會(huì)談人生、理想、目標(biāo)。這樣學(xué)生在不自覺(jué)中就會(huì)受到熏陶。保證七個(gè)特優(yōu)生，一個(gè)優(yōu)秀生，14個(gè)中層生。抓學(xué)生完成情況，督促老師。
小班化的管理可以說(shuō)是康成中學(xué)的一個(gè)特色。每個(gè)班級(jí)40人左右。這樣更有利于教師對(duì)學(xué)生的了解和關(guān)注。更有利于學(xué)校和家長(zhǎng)的溝通。
五、辦學(xué)目標(biāo)明確，有自己的特色。
學(xué)校目標(biāo)是五星級(jí)學(xué)校。學(xué)生也力爭(zhēng)五星級(jí)學(xué)生。有勤學(xué)苦練、遵規(guī)守紀(jì)、文明自律、自主自立、個(gè)性特長(zhǎng)五個(gè)方面。學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩，每周都有活動(dòng)開(kāi)展。科技社團(tuán)已經(jīng)在濰坊市頗具影響力。學(xué)校高一、高二積極開(kāi)展各項(xiàng)問(wèn)題活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高，我們到校的時(shí)候，他們正邀請(qǐng)濰坊市首席技師到校演講。高三全力以赴的抓教學(xué)成績(jī)。
結(jié)合我們自身的實(shí)際，我們班主任要努力做到以下幾點(diǎn)：
1、做好思想工作，使學(xué)生有高三意識(shí)。
現(xiàn)在離高考還有七個(gè)多月的時(shí)間，要讓學(xué)生有緊迫感。要學(xué)生有角色意識(shí)，有時(shí)間意識(shí)，有效率意識(shí)，有付出意識(shí)，有拼搏意識(shí)。用行動(dòng)來(lái)證明一切，用奮斗來(lái)迎接高三的挑戰(zhàn)！從容不迫、有條不紊、爭(zhēng)分奪秒、奮戰(zhàn)一年！
2、加強(qiáng)學(xué)生的教育管理。
堅(jiān)持以人為本與從嚴(yán)治校相結(jié)合，加快從粗放管理向精細(xì)管理轉(zhuǎn)變，加快從單純管理向更多育人轉(zhuǎn)變。切實(shí)加大力度，細(xì)化方案，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地推進(jìn)優(yōu)秀生成績(jī)提高工作，進(jìn)一步優(yōu)化班級(jí)的育人環(huán)境。緊緊圍繞讓學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、生活習(xí)慣，積極開(kāi)展入腦入心的教育活動(dòng)。
3、高效率地深化課堂教學(xué)。
提高自己的上課效率。課堂上發(fā)揮學(xué)生的主題地位，積極推進(jìn)循環(huán)大課堂、學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式，積極研究高考試題和考綱，在備考中做到有的放矢。
4、做好班級(jí)文化。
班級(jí)文化是一個(gè)班級(jí)的靈魂。要著力做好班級(jí)的環(huán)境文化，制度文化，行為文化和精神文化，用班級(jí)文化為班級(jí)的發(fā)展導(dǎo)航。
5、強(qiáng)力度地抓好工作落實(shí)。
落實(shí)是第一位的，工作計(jì)劃的再好不落實(shí)也沒(méi)有用。班主任要落實(shí)好各項(xiàng)措施，全力以赴的實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)。
6、要?dú)v練自己的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。
做教育要有一個(gè)寧?kù)o的心，要淡泊名利潛心育人。要學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，不要斤斤計(jì)較，要有教育的熱情和寬廣的教育情懷。教育是慢的藝術(shù)，不要急功近利，要做一個(gè)有思想的教育者。
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