2010學年第一學期科技教育工作總結

2011-1-6 近幾年來，隨著素質教育和創(chuàng)新教育的逐步深入，我校遵循“為學生終身發(fā)展奠基，辦人民滿意的學校”的辦學理念，把科技教育作為全面貫徹教育方針，全面實施素質教育的重要途徑。在科技教育過程中，我們不斷加大科技教育的力度，總結科技活動經(jīng)驗，積極探尋科技教育的新途徑。如今，我�？萍冀逃�以其獨特的機器人設計和制作形式成為推進素質教育的一個重要組成部分，通過兩年的實踐，在科技教育方面有了一定的進展，取得了一定的成績，如參加市區(qū)各項機器人競賽中共24人次榮獲得7項銀獎、18項銅獎的好成績。

　　下面，將我校本學期科技教育活動開展情況總結如下：

　　一、在開展科技教育工作的過程中，我校采取了一系列的措施：

　　1、學習理論，形成共識，確�？萍冀逃�的持久性

　　為了讓科技教育能順利納入素質教育的軌道，增強教師的科技創(chuàng)新意識，深化對素質教育的認識，我們通過學習和外出培訓，轉變老師們教育觀念，糾正對科技教育認識上的偏差，堅定開展科技活動的信念：“學生中一切含有創(chuàng)造因素的思想和實踐都應該支持和鼓勵，讓學生盡情展示才華，追求成功”。但教育的價值又不僅僅局限于這一個方面。學生作為獨立的生命個體，他的發(fā)展需要和發(fā)展可能是多種多樣的。在掌握知識的過程中，還有豐富自己的情感、完善人格、拓展精神世界、提高綜合素質和創(chuàng)造能力等一系列的多方面的需要，教育應充分滿足學生的這些需要，學校教育應為學生一生的發(fā)展作好準備；我們開展科技教育不是滿足于培養(yǎng)幾個科技活動的尖子，不是為了獲獎取得好名次才開展科技活動，而是要面向全體學生，促進學生的全面發(fā)展；我們開展科技教育不僅僅是在教師引導下發(fā)展幾個特色項目，更重要的是要讓學生在活動中發(fā)揮個性特長，發(fā)展自主、創(chuàng)造精神，學生才是科技活動的主體。正是這些共識為我�？萍冀逃�的開展奠定了良好的思想基礎，促進了學校科技活動的開展。

　　2、重視機構建設，規(guī)范活動管理，增強活動的有序性

　　堅持實施素質教育，堅持正規(guī)辦學是我校辦學特色�？萍冀逃�在我校的推行得益于學校各級領導的高度重視，科技教育納入了學校工作計劃，開展科技活動的師資、場地、設施、經(jīng)費一定程度上得到了落實，保證了活動的正常進行。為了使科技活動制度化、經(jīng)�；�，學校制訂了《青少年科技教育管理辦法》、《科技教育活動辦法》等規(guī)章制度，建立了一支有開拓精神、勇于創(chuàng)新的校內(nèi)外科技輔導員隊伍，有效提升了我校科技教育工作的水平。我們還在不斷完善科技教育活動的激勵機制、評價制度，將參與輔導學生科技活動及科技教育的實績作為評估教師教育教學質量的依據(jù)，調(diào)動了老師的積極性和創(chuàng)造性。

　　3、拓展科技教育渠道，保證活動的開放性

　　除了校內(nèi)經(jīng)常開展科技活動外，我們還拓寬了科技教育的渠道，向社會廣泛宣傳科技教育的意義和學生參加科技教育的重要性，尋求社會、家長的理解和支持。學校主動聯(lián)系學生科普教育基地，為學生的全面發(fā)展搭建平臺。這其中社會的支持、家長的理解，是我�？萍冀逃�成功開展的基礎。

　　活動一：今年的科普宣傳日以“精彩世博伴你行、魅力科普嘉年華”為主題，我校在9月18日一天，參加了虹橋鎮(zhèn)科協(xié)承辦的一場植物尋寶活動。在華東師范大學科學商店綠色生活服務部多位大學生志愿者引領下，我校50名學生在莘城公園開展了緊張刺激的植物尋寶活動，在“植物尋寶”過程中寓教于樂，即將植物知識傳遞給了他們，也讓他們學到了更多關愛環(huán)境、團隊合作等理念，體會到了大自然的美麗和植物的奧秘。此次活動讓同學們受益非淺，同學們紛紛表示，通過參加尋寶活動和觀看版面，認識到了植物世界的豐富多彩以及植物對營造綠色生活的重要價值，在游園的同時學習到了很多植物學知識，提高了保護植物和生態(tài)環(huán)境的意識，樹立了踐行低碳生活的理念。

　　活動二：我校緊緊抓住世博后機遇，響應閔行區(qū)科協(xié)的號召，經(jīng)過相關教師的選拔和推薦，組織初一和初二共計72名學生于2010年11月13日開展了主題為“體驗世博科技、踐行世博文明”的科普旅游活動。本次活動參觀了上海紫竹科學園區(qū)（華東師范大學物理學科普教育基地）和江川科學健康生活館。以“動感實驗叩開科學之門--帶你走進思維新天地”為主題的華東師范大學物理學科普基地屬科學教育類科普基地，具有豐富的趣味物理實驗以及融科學、教育與藝術為一體的實驗展示環(huán)境，通過華師大教授和碩士生的示范演示、專業(yè)講解、互動參與等方式向同學們展示奇妙的物理世界；江川路科學健康生活館則以"科學、健康、生活"為主題，圍繞"合理飲食、戒煙限酒、適當運動、心理平衡"的健康原理，采用展示與互動結合的方式，向學生們宣傳和傳達健康科學的生活理念。在本次活動中，同學們將相對枯燥乏味的科學知識融入到新穎、有趣的形式中，在看、聽、游、玩中親身體驗科普，深入淺出地普及科學知識，同學們潛移默化中接受了科普知識，感受科技對生活的影響力，拓展了學生主動發(fā)展的空間，激發(fā)了學生勇于探索的精神，挖掘了學生創(chuàng)造的潛質，提升了學生的科技創(chuàng)新意識，提高了學生實踐能力，而且推動了我校素質教育，極大地提升了學校品位。

　　二、本學期我�？萍冀逃�活動突出了兩個特點：

　　1、年級組全員參與，活動形式多樣

　　活動一：為了讓學生了解保護生物多樣性的重要性并推動各方迅速采取行動，聯(lián)合國將2010年設立為“國際生物多樣性年”，主題為“生物多樣性就是生命，生物多樣性也是我們的生命”�；⒛昶占袄匣⒌谋Ｗo知識，探索人虎之間的關系和情誼，以及不同文化中人類對于虎的認知與意識形態(tài)，乃至與其相處之道。期望在知識競賽活動中，有機會讓學生重新認識、思考虎在人類生活中的各種問題。在此背景下，我們組織了中預、初一和初二同三個年級的全體學生參加了本次的知識競賽，選拔了30名學生參加了區(qū)級的決賽，取得了較好的成績。

　　活動二：隨著近年來上海市綠化面積的不斷提高，更多的植物進入我們的生活。植物跟人類生活的關系非常密切，通過學習常見植物的相關知識，引導學生到大自然中去認識植物，才能真正了解植物，貼近自然，真正做到自覺地維護我們的生態(tài)環(huán)境。在此背景下，我校組織了中預、初一、初二三個年級的全體學生參加了2010年度“科教杯”上海市中小學生常見植物識別系列實踐活動，選拔了30名學生參加了市級的決賽，取得了較好的成績。

　　活動三：在2010年11月份，科技社團在三個年級開展了以“精彩世博，低碳生活”為主題的版面設計比賽，結果評選出一等獎一個，二等獎二項，三等獎三項，共計六個班級獲得了獎項。（一等獎：初一（4）班二等獎：中預（5）班 初一（2）班三等獎：中預（1）班 初二（4）班 初二（5）班）

　　我們還常規(guī)性開展活動，組織部分有興趣特長的學生參加市區(qū)級的各項比賽。具體列表如下： 活動名稱 參賽人數(shù) 指導教師 獲獎情況 獲獎學生 機器人 陳向健 待定 建模 張磊 1、市二等獎

　　2、市三等獎

　　3、區(qū)一等獎

　　4、區(qū)二等獎

　　5、區(qū)三等獎 1、錢姜銳

　　2、顧妍純

　　3、錢姜銳 諸燕妮

　　4、李潤華

　　5、錢姜銳 顧妍純

　　諸燕妮 呂立婷 中環(huán)杯 119 張蓉霞等 待定 科普英語 65 徐君英 待定 應用化學 12 陳端 待定 金鑰匙 10 張蓉霞 區(qū)三等獎3個 錢姜銳 郝融 周瑩 運用數(shù)學 5 張蓉霞等 全國三等獎 錢嘉豪 運用數(shù)學 4 謝克俊 區(qū)級三等獎 周瑩 植物識別 40 潘以敏 市二等獎

　　市三等獎 閆晨 洪雨靖 拯救老虎 40 潘以敏 區(qū)一等獎

　　區(qū)三等獎 洪雨靖

　　楊穎君 朱騰輝 林玲玲 2、突出重點，發(fā)展特色項目

　　我校機器人設計與制作小組2009年成立。我們制定了設計的方案，學生每年設計和制作新項目。在2009年、2010年我校代表對在區(qū)市各項機器人創(chuàng)新大賽中共24人次榮獲得7項銀獎18項銅獎的好成績。

　　反思工作中的不足之處：

　　1、 由于缺乏經(jīng)驗，各項活動總是在跟進，還有跟進不上的時候，因此沒有事先做好充分地準備工作；

　　2、 由于每個帶教輔導老師都是在工作量飽滿的情況下接受的額外的帶教任務的，而且沒有專業(yè)背景，輔導老師是在邊學習邊實踐的基礎上來完成任務的，常常忙的顧此失彼，使輔導工作的成效不盡人意；

　　3、 有些項目還沒有帶教老師接手，使學生失去了學習和外出展示自己才華的機會；

　　4、 在勞技課堂、拓展課堂上結合青少年活動中心的開展的活動內(nèi)容太少。

　　對此應該采取的措施：

　　1、 多瀏覽青少年活動中心網(wǎng)站的信息，多外出學習交流，多方位了解信息，收集信息，為各項活動做好充分地準備；

　　2、 保證科技輔導教師隊伍的穩(wěn)定性的前提是調(diào)動教師的積極性，可以適當?shù)匾愿鞣N獎勵激發(fā)他們的積極性和創(chuàng)造性，鼓勵他們發(fā)揮出自己的聰明才智；

　　3、 希望校各級領導能為我們物色到諸如：航模、建模、天文和攝影等項目的輔導教師，擴大科技隊伍，為使每個學生都得到科技教育氛圍的熏陶、使學校成為一所人人都是科技工作者而不懈地努力；

　　4、 充分利用第二課堂和勞技課堂相融合的形式，有針對性地落實科技教育的各項活動要求。

　　感謝：

　　1、各級領導的鼎力支持；

　　2、感謝各位年級組長和班主任的全力協(xié)助，感謝各項活動帶教輔導老師的辛勤付出；

　　3、同時感謝后勤各位同仁不辭辛苦、自始至終地一趟趟地為了我們的孩子持續(xù)健康的

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