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中學(xué)教學(xué)評估總結(jié)
高公莊中學(xué)教學(xué)評估總結(jié)我校目前在校學(xué)生300余人，教師21人。在局黨委的領(lǐng)導(dǎo)和教研室的指導(dǎo)下，以"科學(xué)的發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)工作，轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新模式，建設(shè)和諧校園，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將我校的本年度的教學(xué)工作情況匯報(bào)如下：
一、與時俱進(jìn)，挖掘潛力，抓好教學(xué)的規(guī)范化管理。
我校的辦學(xué)理念是"培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)自信，促其全面發(fā)展，精育創(chuàng)新人才，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)"。讓學(xué)生最終"學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作，學(xué)會生存，學(xué)會發(fā)展，學(xué)會做人"是學(xué)校教育的目標(biāo)。為此，我校確立了"團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、求實(shí)、創(chuàng)新"的校訓(xùn)，"敬業(yè)、博學(xué)、求索、育人"的教風(fēng)，"立志、刻苦、善思、多能"的學(xué)風(fēng)，"廉潔、開拓、高效、服務(wù)"的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和"自我超越。提出"依法治校、改革活校、科研興校、特色立校"的四項(xiàng)辦學(xué)發(fā)展舉措。學(xué)校注重從班子建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理兩方面為切入點(diǎn)開展教學(xué)組織管理工作。
�。ㄒ唬槿嫣岣呓逃虒W(xué)質(zhì)量，我校首先從領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)抓起。要求班子成員要率先垂范，嚴(yán)格自律，身體力行，凡事必須做給老師看，帶著老師一起干，以優(yōu)良的管理形成優(yōu)良的"教風(fēng)"和"學(xué)風(fēng)"。具體工作中做到思想上有活力，工作上有創(chuàng)新力，管理上有凝聚力，用班子成員的良好形象去影響身邊的人，成為學(xué)校工作的帶頭人，發(fā)揮學(xué)校班子的核心作用。為此，我們要求班子成員在工作中，抓目標(biāo)、抓教改、抓發(fā)展、抓管理、抓質(zhì)量。在教學(xué)業(yè)務(wù)上不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，力爭成為理論學(xué)習(xí)的帶頭人，團(tuán)結(jié)協(xié)作的帶頭人，開拓進(jìn)取的帶頭人，使班子成員逐步成為學(xué)校管理的能手。經(jīng)過師生的共同努力，我校探索出具有自己特色的四項(xiàng)教育教學(xué)原則：1、依法治教的原則；2、面向全體學(xué)生的原則；3、全面發(fā)展的原則； 4、發(fā)揮特色的原則。旨在為每個學(xué)生一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，使學(xué)校各項(xiàng)工作充滿生機(jī)和活力。
�。ǘ┰诮虒W(xué)組織管理方面：我們以課堂教學(xué)為主渠道，心理健康教育為保證，社會實(shí)踐教育為輔助，開展多種形式的活動，使學(xué)校教學(xué)教研工作規(guī)范化、制度化。
1．我們成立了校長負(fù)總責(zé)，教導(dǎo)處主抓的教學(xué)管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行副校長包級責(zé)任制，建立了校長、包級副校長、年級主任三級管理體制。學(xué)校在每周一下午召開班子會議，總結(jié)本周工作,安排下周工作。在每周一下午召開全體教職工會議，總結(jié)、反饋上周工作，布置本周工作。同時在期中考試、期末考試后召開級段總結(jié)會、班級總結(jié)會、教研組質(zhì)量分析會、班主任經(jīng)驗(yàn)交流會、學(xué)�？偨Y(jié)會，從各個方面推動學(xué)校管理育人、教書育人、服務(wù)育人活動的開展,學(xué)校已經(jīng)形成了積極向上的育人氛圍。
2．為使教學(xué)工作落到實(shí)處，我們堅(jiān)持做到組織、計(jì)劃、制度三落實(shí)。⑴組織落實(shí)，成立校長、教導(dǎo)處、年級組；校長、教導(dǎo)處、教研組。在年級管理，教研組會，教科研活動中校長分級分學(xué)科參加會議，林興群校長參加理化生組教研會，呂計(jì)龍副校長參加數(shù)學(xué)組教研會，教導(dǎo)主任王 勇參加政史地和語文組教研會，深入實(shí)際進(jìn)行調(diào)研和指導(dǎo)。
�、朴�(jì)劃落實(shí)。學(xué)期初制定出學(xué)校教學(xué)計(jì)劃、教師個人教學(xué)計(jì)劃、教研組計(jì)劃、各科教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、教科研計(jì)劃等一系列促進(jìn)教學(xué)的規(guī)劃，并根據(jù)計(jì)劃逐一實(shí)施。學(xué)期開始，教導(dǎo)處、教研組、任課教師針對自己的教學(xué)實(shí)際，明確教學(xué)重點(diǎn)，制訂教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)原則和教學(xué)策略。七年級把知識的銜接、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、正確學(xué)習(xí)方法的掌握、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)作為工作重點(diǎn)精心啟動，打好基礎(chǔ)，穩(wěn)步推進(jìn)，把新課改作為工作的重中之重。八年級是一個容易分化的年級，為防微杜漸，我們一方面對學(xué)習(xí)困難較大的學(xué)生采取補(bǔ)差措施，另一方面在堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)的前提下，將教學(xué)難度適當(dāng)下降，因材施教、面向全體學(xué)生，以控制分化，整體推進(jìn)。九年級，面臨畢業(yè)和升學(xué)，正確處理好教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)效果間的辯證關(guān)系，提高課堂效率，控制學(xué)生作業(yè)量，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，真正培養(yǎng)學(xué)生能力，是這一階段的工作重點(diǎn)。
⑶制度落實(shí)。為促進(jìn)教學(xué)工作的開展，我校編制了《實(shí)驗(yàn)中學(xué)規(guī)章制度匯編》，如：學(xué)習(xí)制度、檢查評比制度、總結(jié)表彰制度、聽課制度等。學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)每周聽課至少2節(jié)，每周一檢查，一月一公布。每位教師本學(xué)期撰寫兩篇論文，有力地促進(jìn)了教學(xué)教研工作的開展。
3．為使學(xué)生全面發(fā)展，綜合素質(zhì)得到提高，我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，全面開設(shè)課程，開足課時。堅(jiān)持把"普及性、基礎(chǔ)性"放在首位，確保課時不被擠占。此外，體育教學(xué)也確立了"健康第一"的現(xiàn)代學(xué)校體育教學(xué)理念，強(qiáng)調(diào)既要教給學(xué)生體育訓(xùn)練知識，鍛煉技能，更要給學(xué)生鍛煉意志的機(jī)會，做到"以體輔德，以體培智，以體促勞"；并經(jīng)常組織籃球、乒乓球等體育比賽，及美術(shù)、音樂等興趣小組活動。特別是每期我校組織的硬筆、毛筆書法大賽，全體師生踴躍參與，興趣濃、積極性高、效果好。通過體育、美術(shù)、勞技、心理健康教育、綜合實(shí)踐活動等學(xué)科的學(xué)習(xí)與探究，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與熱情，促進(jìn)了學(xué)生身心健康發(fā)展。在教學(xué)質(zhì)量的評價上，合格率、優(yōu)秀率并重，即不僅關(guān)注學(xué)生平時的成績，更關(guān)注學(xué)生的未來發(fā)展。學(xué)期初平行編班，學(xué)期中、學(xué)期末從整體考核學(xué)科、班級、學(xué)生的進(jìn)步率，有提高就是進(jìn)步，有進(jìn)步就是好學(xué)生。不開設(shè)重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班。
二、嚴(yán)格教學(xué)過程管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
具體做法是：（1）激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。 在教學(xué)中我們的老師不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做到以美引趣、以奇誘趣、設(shè)疑激趣、以動喚趣、練中增趣，從不同角度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。（2）教會學(xué)生學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自主性。在教學(xué)中每位教師都潛心研究學(xué)法，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，從以教為中心轉(zhuǎn)移到以學(xué)為中心，教學(xué)生會學(xué)習(xí)、會求知，這也是培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展的基礎(chǔ)。（3）營造創(chuàng)新教育氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性。教學(xué)中，很多學(xué)生都有好奇心，喜歡提出各種問題，只要我們教師注意尊重他們的個性，研究他們的心理需求鼓勵他們想象，創(chuàng)新的潛能就能被開發(fā)出來。（4）面向全體，讓不同層次的學(xué)生都有所得。針對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊的學(xué)生，我們要求教師要面向全體學(xué)生。本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，教學(xué)中教師要因材施教，鼓勵學(xué)生多參與、勤動手、合作交流，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，從思想上引導(dǎo)，方法上指導(dǎo)，知識上輔導(dǎo)，對學(xué)習(xí)有余的學(xué)生，給他們創(chuàng)造條件，讓他們向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。這樣所有的學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上有所提高。
一年來，我校堅(jiān)持每組一周一次的教研會議，研討教學(xué)規(guī)律和教學(xué)方法；通過全校老師的優(yōu)質(zhì)課賽講，加強(qiáng)課堂改革力度；同時學(xué)校教科研處還幫助教師選題目，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)，教師自創(chuàng)的課題在市局立項(xiàng)。
一年來，在新課改工作的推動下，教師觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變，自身素質(zhì)得到快速提高，教科研成績斐然。老師們發(fā)表國家級4篇，省級2篇。
回首過去，我們在風(fēng)雨中前進(jìn)，展望未來，我們期待再鑄輝煌。在教育改革突飛猛進(jìn)的今天，我們只有在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，不斷更新觀念，虛心學(xué)習(xí)，科學(xué)管理，創(chuàng)新發(fā)展，才能辦出學(xué)校特色，培養(yǎng)合格人才，辦人民滿意的教育。
2007年6月
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