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編劇培訓場景編作階段小組總結
場景編作階段小組總結—劉立春（編�。┕ぷ魇�2011-5-10編劇培訓
場景是編劇的最后一個步驟。具體的工作是依據(jù)敘述導圖的編排，把一場場電影場景寫出來。
電影是形象化的藝術，無論是怎樣的思想主題都要以鮮明易懂的形象表現(xiàn)出來，所謂的場景，是指在一定時間、地點，以人物的活動或自然和景觀為中心的生活畫面，那么怎樣讓每個場景生動明確易懂的表達出這些情節(jié)要素呢？這就要對如何表現(xiàn)心理，情感，場景，人物以及事件有所把握，有對場景本身環(huán)境的描寫，還包括人物活動動作的描述。
可以把場景看成微縮的轉化點和敘述階段。
每個場景開始，主人公和其他人物都處于不同的狀態(tài)。當場景結束時，故事里人物經歷的一些事情產生了變化。就像是戲劇性前提和結尾動作一樣，兩個東西擺在一起，就會發(fā)現(xiàn)之間的線路和明顯主要的轉化點。所以我們可以借鑒與轉化點和敘述導圖的創(chuàng)作模式，進行場景的編寫。簡單的說，創(chuàng)作一個場景的過程，就像是一個微縮的轉化點和敘述導圖的創(chuàng)作過程。
場景的最小單元——動作反應。
什么是動作，反應？
動作反應在劇本里是最小的單元。任何一個動作都會有目的，為了某種目的人物才會產生動作，人物會期望自己的動作目的能夠達成。
任何一個動作都會產生反應的，這些反應可能如主人公預期或是出乎主人公意料的（注意，沒反應也是反應）。這些反應會讓主人公激發(fā)思考而產生思想變化，或是在客觀狀態(tài)上產生變化。所以在場景開始的和場景結束時，兩個總體狀態(tài)的比較會有差異，如果都沒有差異的話，那表示了這個故事并沒有進展。
在創(chuàng)作場景的時候會產生一個特定步驟：
第一步：確立場景在劇本里的任務
第二步：明確場景前后的狀態(tài)、處于正或是負？或是場景的開端和結束主人公或是總體狀況產什么變化。
第三步：列出轉化點的部分，和將會暴露的信息。
第四步：安排轉化點的先后，以激發(fā)出更大的戲劇張力
第五步：確定主人公和其他人物的心理狀態(tài)（延續(xù)上一場?）和他/她的目的是什么？
第六步：創(chuàng)作每一個轉化點的動作反應。
我們在做這一步的時候需要注意的是：
1， 背景資料很重要，有了充足的背景資料，也就有了充足依據(jù)，就不會有不安心的感覺了；
2， 在面對問題的時候，要勇往直前，投入所有的精力去做，一定要既符合人物的特征還要完成任務，要有具體實現(xiàn)的能力；
3， 先確定個場景的主旨，然后確定場景里有多少任務要完成
4， 要注意用具體的動作和聲音來體現(xiàn)，不要把概念寫進去，找到視覺對應的動作
5， 把場景拆分成最小單元，叫動作反應，也叫節(jié)拍，注意動作不能等同于動作反應，而且動作一定要有層次感
6， 注意劇本格式，劇本格式大體分成三個部分，把場景的標題，描述，對白寫清楚，標題包括具體時間，地點，內（外）景，具體地方等
7， 在場景和人物中我們既不能有心理描寫也不能有感性的形容詞
場景的格式及行文規(guī)范：
標題：內景/外景，地點，時間
如：內景，教室——白天
外景，公園——夜晚；
描述：包括環(huán)境描寫和動作；
對白格式： XXX：————————，
————————。
X X：————————，
————————。
在具體實踐的過程中，我們發(fā)現(xiàn)，當我們無法掌握人物當時的狀態(tài)和心情的時候，我們就很難把握人物的動作和反應，這時我們就需要重新回過頭來設身處地地體會一下主人公的當時想法和反應，這樣我們就知道該如何安排動作更為恰當，不過，我們設身處地地體會主人公的狀態(tài)時，前提是要根據(jù)主人公的性格和習慣，我們不能把自己的性格和習慣搬到主人公身上。所以，就像老師說的，我們需要把自己分成好多個人，每個人都扮演不同的角色，所以我們寫完一個劇本就好像經歷了好多段不同的人生。
可是，還有一種情況是，當人物性格與行為矛盾時，我們該怎么辦。其實，這種矛盾，并不是真正的矛盾，只是我們需要找到合理的支撐條件，讓這個人必須去做違背他性格的事，其實本質上來說，這也恰恰是他的性格所致。這就像一個舞者，戴著鐐銬跳舞，困難越大，就會越精彩。
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