- 相關(guān)推薦
團(tuán)山子第一中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)
團(tuán)山子第一中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)(2008—2009學(xué)年第一學(xué)期)
本學(xué)期，我校本著以教學(xué)質(zhì)量為中心，以師資隊伍建設(shè)為重點的發(fā)展思路，在各職能部門的密切配合、各年級組長及教研組長的鼎立支持下，通過全體教師的齊心合力，完成了學(xué)期初制定的教學(xué)工作目標(biāo)。具體總結(jié)如下：
一、嚴(yán)格教育教學(xué)法規(guī)，強(qiáng)化辦學(xué)的嚴(yán)肅性
1、學(xué)科、課程、課時管理
嚴(yán)格加強(qiáng)學(xué)科課程管理，嚴(yán)格執(zhí)行縣教委學(xué)科課程計劃，嚴(yán)格審定各年級課表，確保開足開齊所有規(guī)定科目和課時。本學(xué)期學(xué)校各年級都開設(shè)了讀報、信息技術(shù)等課程，基礎(chǔ)年級還開設(shè)了健康教育課，我校校本課程也正在
加強(qiáng)教學(xué)的計劃性，督促各學(xué)科開學(xué)第一周內(nèi)以教研組為單位認(rèn)真研究市局下發(fā)的《教學(xué)工作實施意見》，明確教學(xué)進(jìn)度，制定了符合學(xué)校實際的學(xué)科計劃及實施步驟，確保不折不扣地完成本學(xué)期的工作任務(wù)。
2、作息時間管理
加強(qiáng)學(xué)校作息時間管理，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時間表。年級或個人沒有修改或自定作息時間的現(xiàn)象發(fā)生。教務(wù)處加大了年級管理和班級管理的力度，嚴(yán)格了相關(guān)紀(jì)律。
3、學(xué)生學(xué)籍管理
加強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)籍檔案管理，每月對各班學(xué)額進(jìn)行統(tǒng)計，及時做好變動學(xué)生的情況登記，規(guī)范借讀、流生、休學(xué)和轉(zhuǎn)學(xué)的有關(guān)手續(xù)。
二、抓好教風(fēng)建設(shè)，提高教學(xué)水平
由于我校教學(xué)成績與兄弟學(xué)校相比還有較大的上升空間，如何快速、切實提高教學(xué)質(zhì)量是本學(xué)期教務(wù)處工作的重點。我們在抓好常規(guī)教學(xué)的五個環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)。完善了《業(yè)務(wù)檢查制度》、《集體備課常規(guī)要求》、《教學(xué)計劃制定建議及檢查評分標(biāo)準(zhǔn)》、教案設(shè)計建議及檢查評分標(biāo)準(zhǔn)》、《作業(yè)布置與批改制度》等一系列的相關(guān)規(guī)定，同時又推行《推門聽課制度》、《課務(wù)檢查制度》，進(jìn)一步規(guī)范了教師的教學(xué)行為。
1、重視集體備課，形成資源共享的團(tuán)體作戰(zhàn)意識。本學(xué)期教務(wù)處根據(jù)“教學(xué)五認(rèn)真”設(shè)計了集體備課活動記錄，實現(xiàn)“六定五統(tǒng)一”：即定時間（語、外周一下午第一節(jié)，其他學(xué)科周一早自習(xí)）、定地點（辦公室、會議室）、定中心發(fā)言人、定內(nèi)容、定參與校干、定檢查校干，統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一課時、統(tǒng)一作業(yè)，教務(wù)處三位同志分科進(jìn)行檢查、統(tǒng)計活動情況，計入教師“業(yè)務(wù)出勤”。
2、創(chuàng)設(shè)競爭的教學(xué)氛圍，激勵教師進(jìn)行課堂教學(xué)改革。學(xué)期初由教研組上報本組教師開課安排，由教務(wù)處統(tǒng)一編排，每周由科研員統(tǒng)計開課時間、班級、內(nèi)容、主題，教務(wù)處協(xié)助教研組組織。我校還積極組織教學(xué)能力培訓(xùn)，結(jié)合市局要求，從理論考試、特長展示、專業(yè)技能到備課說課，準(zhǔn)備充分、組織嚴(yán)密，教師在培訓(xùn)中提高自己的能力和專業(yè)素養(yǎng)。
3、實行《推門聽課制度》，每位校干每周至少推門聽兩節(jié)課，聽課后及時反饋，簽查教案。周前會對課堂上存在的問題進(jìn)行點評，教務(wù)處則有針對性的系統(tǒng)進(jìn)行專題理論學(xué)習(xí)，通過一學(xué)期的施行，取得了良好的效果，教師課前準(zhǔn)備更精細(xì)、充分了。
4、出臺了《教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)制度》，對教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)進(jìn)行了規(guī)范，特別是對教師學(xué)習(xí)回來后的二級傳達(dá)及培訓(xùn)作了要求，使教師能珍惜每次學(xué)習(xí)機(jī)會，同時也使每次學(xué)習(xí)、培訓(xùn)有價值和意義。
三、抓實學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高教學(xué)成績
1、組織各類競賽，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。本學(xué)期教務(wù)處組織了全校性的作文競賽、英語百詞競賽。每個學(xué)科本學(xué)期都開展了一次學(xué)科競賽活動，學(xué)科組或備課組組織并發(fā)獎。通過這些比賽激發(fā)了學(xué)生的競爭意識，形成了趕幫超的學(xué)風(fēng)。
2、養(yǎng)成良好的考風(fēng)。長期以來，我校學(xué)生早交卷問題始終不能很好的解決，學(xué)校利用各年級的月考，狠抓考風(fēng)，考前宣傳教育，提醒、警戒，考中巡視（每樓層安排一名巡視教師，發(fā)現(xiàn)作弊及時記錄，發(fā)現(xiàn)早交卷的送交回教室，通過治理，在期中考試時出現(xiàn)了前所未有的良好考風(fēng)。每次考試，我們都認(rèn)真進(jìn)行成績分析，及時找出問題，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)方法，提高教學(xué)水平，使我校的教學(xué)質(zhì)量不斷提升。
四、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，全面提高辦學(xué)質(zhì)量
1、細(xì)化常規(guī)管理
加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)是建立優(yōu)良的教學(xué)秩序，確保教學(xué)質(zhì)量的根本保證。本學(xué)期我們協(xié)助校長室繼續(xù)完善《教師業(yè)務(wù)考核辦法》，出臺了《課務(wù)檢查制度》（附：請假、調(diào)課辦法），以考核促管理，加強(qiáng)對教師的辦公出勤和參加集體活動的考勤工作。教務(wù)處三位主任每周輪流檢查課務(wù)，每天早晚自習(xí)及上下午正課各一次檢查學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律和教師到崗到位情況。
2、積極開展教研活動
（1）教研組是學(xué)校教科研的基本單位，只有加強(qiáng)教研組建設(shè)，才能使教研氣氛變得濃厚。本學(xué)期認(rèn)真對各備課組及教研組進(jìn)行了管理，不定期召開各備課組長，教研組長會，發(fā)揮教研組、備課組的集體力量，組織開展各教研組、備課組的公開課，力求人人上一堂研討課。按學(xué)期初教務(wù)處統(tǒng)一制定的計劃，各教研組長提前組織備課，形成集體教案，再由主講人進(jìn)行授課，相關(guān)人員聽課后，積極參加評課活動，彼此相互觀摩，相互促進(jìn)。
�。�2）認(rèn)真開展教師讀書活動，提高教師的專業(yè)理論水平和知識文化修養(yǎng)。在充分讀書的前提下，不光要求摘抄、記錄，還應(yīng)結(jié)合自己的教學(xué)實踐、教育經(jīng)驗等認(rèn)真進(jìn)行《教師專業(yè)日記》的寫作，引導(dǎo)教師追求教育理想、探索富有個性的教育研究，尋找教育實踐中有意義的“細(xì)節(jié)”，改進(jìn)個體的教育生活，進(jìn)而構(gòu)建教師成長的精神家園。通過寫作，提升了教師個人的教育教學(xué)素養(yǎng)，取得了一個個教育成功的案例。
�。�3）積極組織“課題”研究，我校本學(xué)期市級課題立項一個，待立市級課題兩個。我校認(rèn)真組織教師進(jìn)行校級小課題研究：首先進(jìn)行了“個人課題”的提出、“個人課題”的選擇、“個人課題”的保障等幾方面的培訓(xùn)，使教師對“個人課題”的認(rèn)識從無到有，從知之甚少，到知之甚多，并充分認(rèn)識到“個人課題”研究對科研興教、課程改革的重大意義，增強(qiáng)“個人課題”研究的信心，為“個人課題”研究多出成果墊定了良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期教師上報課題立項多個，教師參與率80.2%，課題研究的層次提高了，教師研究的氛圍日益濃厚，研究的開展比較切合實際，我校已形成了濃厚的科研氛圍。
3、改革評教方法
本學(xué)期我們在進(jìn)行“月學(xué)生評教”的同時，還進(jìn)行了“班級課堂教學(xué)周反饋”。
�。�1）月評教：采取學(xué)生評教（50%）、教師互評（30%）、領(lǐng)導(dǎo)評教（20%）相結(jié)合的評教方法，以提高學(xué)生參與面，培養(yǎng)教師互助合作的意識，促使領(lǐng)導(dǎo)參與教學(xué)，從而增強(qiáng)測評的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，保證了對教師的考核制度化、立體化、全面化，對工作既有量的考核，更注重質(zhì)的考核，特別重視學(xué)生的評價，讓學(xué)生來評價教師的日常教學(xué)活動是否規(guī)范，是否認(rèn)真。
（2）課堂教學(xué)周反饋：班長把班級一周內(nèi)的課堂教學(xué)情況如實記錄（教師情況分為遲到、早退、中途短時離開、無人上課、調(diào)課，學(xué)生情況分為遲到、早退、課堂下位換位、大聲喧嘩、做惡作劇等），每周五中午直接送交教務(wù)處并領(lǐng)取新表。
讓學(xué)生參加對任課教師教育教學(xué)工作的測評，這樣有利于提高測評的科學(xué)性、客觀性和可信度，改變了以考試成績單方面評價教師的片面性。評教工作的開展，從各個方面了解了教學(xué)情況，并能把學(xué)生的意見和建議及時歸納反饋給相關(guān)教師，使其對照檢查、改進(jìn)，從而端正教學(xué)態(tài)度、提高教學(xué)質(zhì)量。
五、加強(qiáng)教務(wù)管理，強(qiáng)化服務(wù)意識
進(jìn)一步確立教輔人員全心全意為教學(xué)第一線服務(wù)的思想，增強(qiáng)“管理育人，服務(wù)育人”的責(zé)任感和主動精神，努力提高服務(wù)質(zhì)量。
1．加強(qiáng)對實驗器材和電教設(shè)備的規(guī)范管理，計算機(jī)房加強(qiáng)對設(shè)備的檢查、維護(hù)和維修，保證裝備的完好。本學(xué)期規(guī)范了“多媒體教室”的使用：由專人負(fù)責(zé)，使用前先申請，使用時學(xué)校專人操作，使用后進(jìn)行驗收。
2．積極發(fā)揮圖書室的作用。
3．各實驗室的實驗管理人員按實驗室規(guī)章制度管理好實驗室，保障實驗安全，財產(chǎn)安全，有登記，有檢查。
六、積極做好藝體教育工作
教務(wù)處能夠想方設(shè)法調(diào)動體育教師的積極性。本學(xué)期，成功舉辦了校運動會，體育大課間專項檢查受到了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)好評；積極開展冬季三項活動，豐富了學(xué)生的生活，緩解了學(xué)習(xí)的壓力。除此以外學(xué)校的各項藝體工作都能有條不紊的開展。
七、本學(xué)期發(fā)現(xiàn)的問題及改進(jìn)建議
1、青年教師工作積極性還有待提高，責(zé)任心有待加強(qiáng)。學(xué)校還應(yīng)采取一些有效措施，鼓勵教師積極參與、主動發(fā)揮自己的才智。如：骨干教師評選、青年教師讀書沙龍、青年班主任交流會、外出考察等豐富多彩的教育教學(xué)研討活動。
2、尖子生、后進(jìn)生的分層教學(xué)和培養(yǎng)還有待加強(qiáng)。除認(rèn)真切實進(jìn)行提優(yōu)補差工作外，還應(yīng)想方設(shè)法留住優(yōu)秀生。如：學(xué)科競賽、特色特長教學(xué)。
3、開課、聽課、評課部分教師有應(yīng)付之嫌，實效性不強(qiáng)。在集體備課的基礎(chǔ)上，應(yīng)注重主題研討。
4、集體備課流于形式，個別教研組組織不到位，教師觀念有待轉(zhuǎn)變。除了檢查外，還應(yīng)作好前期的準(zhǔn)備工作，備得有質(zhì)量，更要注重平時備課組交流。
5、課改工作積極性不高，部分中青年教師功利性較強(qiáng)，參加教研多為晉級、評優(yōu)；部分剛參加工作的教師還有不少沒能進(jìn)入教師角色，而又沒有有效的督促機(jī)制，教研積極性不高。教務(wù)處在校本教研中還應(yīng)起到引領(lǐng)作用，注重過程指導(dǎo)，不能讓教師在論文評選前東拼西湊，或上網(wǎng)左摘右挖，或小課題結(jié)題時上
【團(tuán)山子第一中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)】相關(guān)文章：
中學(xué)共青團(tuán)工作匯報08-20
《在山的那邊》教學(xué)實錄12-02
《山行》教學(xué)反思04-07
山行教學(xué)反思04-07
中學(xué)生書香璧山征文03-13