暑假培訓(xùn)總結(jié)
今年利用暑假時(shí)間在山東省商業(yè)職業(yè)學(xué)院進(jìn)行了為期十天的濟(jì)南市會(huì)計(jì)專業(yè)教師培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容豐富而有趣，包括情境教學(xué)過程分析，會(huì)計(jì)信息化實(shí)踐，企業(yè)經(jīng)營沙盤模擬等內(nèi)容。基本會(huì)計(jì)崗位可包括：會(huì)計(jì)主管、出納、會(huì)計(jì)核算、稽核、會(huì)計(jì)檔案管理等工作崗位。會(huì)計(jì)信息化操作，讓我們以真實(shí)的角色扮演的形式，了解各項(xiàng)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)，熟悉各種會(huì)計(jì)角色和會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)內(nèi)容的處理過程，增加了學(xué)習(xí)的趣味性，互動(dòng)性，使學(xué)習(xí)變得生動(dòng)有趣，使復(fù)雜的學(xué)習(xí)內(nèi)容易于接受，真正做到了“會(huì)”樂學(xué)習(xí)。
企業(yè)經(jīng)營沙盤模擬以四人為一組，四人所擔(dān)任的角色不同，所負(fù)責(zé)的工作內(nèi)容也有所不同，使討論過程豐富而有趣味性，真正體現(xiàn)了合作與競爭的力量。沙盤分析通過競爭的形式展開，充分展現(xiàn)出了各組的經(jīng)營理念，考查學(xué)習(xí)者對(duì)市場能否進(jìn)行正確的分析和預(yù)測，對(duì)資金能否正確恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用，經(jīng)營決策的分析與依據(jù)是否全面深入直接影響經(jīng)營成果的形成，進(jìn)而導(dǎo)致經(jīng)營的成功或失敗。 十天的學(xué)習(xí)緊張而有序，對(duì)我的財(cái)務(wù)專業(yè)知識(shí)有了深刻的拓展和補(bǔ)充，而且使我又能重新站在學(xué)生的位置去思考一些關(guān)于課程的問題，對(duì)我今后的教學(xué)有非常深入的啟發(fā)。再次感謝領(lǐng)導(dǎo)給予的這次機(jī)會(huì)，今后再接再厲，爭取學(xué)以致用，把所學(xué)的精華提煉到課堂上，讓學(xué)習(xí)快樂起來。
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