學期末教學總結(jié)
學期末教學總結(jié)在這學期里，數(shù)學組全體老師團結(jié)協(xié)作，奮力拼搏，在教育教學和教科研工作中取得了可喜的成績，但在全面推進跨世紀的素質(zhì)教育的形勢下，在紅旗學校面臨的新的發(fā)展機遇面前，我們要進一步改變觀念，為紅旗學校的數(shù)學質(zhì)量提高到新的水平而努力奮斗。
一．加強政治學習，提高思想認識
在這個學期中，我們圍繞學校工作的總體目標，按照教導處的具體布置和要求，以高度責任感，強烈的緊迫感，看到我們在教學、教研方面的不足，居安思危，繼續(xù)努力，積極開展各項工作。我們堅持抓學習，加強科組師資隊伍建設(shè)，提高了全體教師的理論水平和業(yè)素質(zhì)。我們數(shù)學組通過多種方式組織學習了有關(guān)提高教師職業(yè)道德的相關(guān)文章，仔細學習了《項城市中小學教學工作常規(guī)》，提高了全體老師的思想素質(zhì)，老師團結(jié)協(xié)作，安心教學。
二．積極開展教科研活動，加強師資隊伍建設(shè)，提高教師隊伍的政治理論水平和業(yè)務(wù)能力，堅持教學案的改革順利進行。
1．我們組定期（每周一次）組織教師開展業(yè)務(wù)學習，認真學習有關(guān)教育改革和發(fā)展，中學數(shù)學教學改革（包括教材、教法、課本體系、考試內(nèi)容、形式等）的一系列文件、文章等，尤其認真學習了《項城市中小學教學工作常規(guī)》，使同志們明白好多原來并不知道的道理，并認清了形勢，轉(zhuǎn)變了觀念，自覺投身于教學改革之中。
在前半期的教學案改革的艱苦的過程，我已在月考總結(jié)和期中總結(jié)中，已作了陳述，在這不再多說，我只是向領(lǐng)導匯報一下后半期的教學案改革的過程。
首先，經(jīng)過半個學期的實踐和探索，我們的教學案的制作水平在不斷上升，制作過程逐漸熟練，同志們對教學案的使用得也更好了，對教學案的依賴也增強了。如有教學案因故沒能及時印刷出來，同志們寧愿等著，也不會沒有教學案去上課。正是有了教學案的依據(jù)，使年輕同志在教學時有了主心骨，也使他們的成長很快，在教學成績也有了很大的提高，尤其是李敏老師，在這一學期的進步很大，她就不只一次地說過，今年的教學案太好了。有了很多的時間去琢磨教學過程，而不用再整天翻資料找題目了。
但是個別同志同時出現(xiàn)了做教學案不太認真的現(xiàn)象，甚至于有位同志的教學案太過簡單，不能適用于課堂而廢棄的現(xiàn)象。對于出現(xiàn)的這種情況，我們及時召開了業(yè)務(wù)會，提出了“四個一”的要求，即：在做教學案之前，要做到“把教材先認真看一遍，把優(yōu)秀教案仔細通一遍，把基礎(chǔ)訓練上的題型琢磨一遍，至少找一本自己認為可以的資料做以參考�！苯�(jīng)過了這次業(yè)務(wù)會，使大家再次統(tǒng)一了認識，讓個別同志認識到了自己的問題，為了大家和全體學生在使用教學案時的方便和效率，從而認真去做每一節(jié)教學案。
緊跟著，為了進一步深入地進行教學案的改革，我校專門召開了一個研討會，對東廬中學的教學案改革的學習進行討論，我們可以在哪些地方是可以借鑒的，哪些地方是不能達到的。我們發(fā)現(xiàn)，我們在教學案的使用上，和東廬中學是不同的。東廬中學是根據(jù)“教學案”內(nèi)容認真進行課本預(yù)習。所有學生必須自行解決“教學案”中基礎(chǔ)題部分，學有余力的同學可以做拓展題，生疏或難以解決的問題應(yīng)做好標記，第二天與同學交流或在課堂上向老師質(zhì)疑。教師必須在實施課堂教學的前一天將“教學案”發(fā)給學生，學生預(yù)習后交給老師，教師根據(jù)需要抽批或全批“教學案”，了解學情，二次備課，進一步優(yōu)化教學策略。而這一點，我們經(jīng)過了熱烈甚至是激烈的討論，認為，我們只能在上課時以教學案為載體，少了抄寫和不必要的板書，把盡量多的時間交給學生，使用新課改的精神和方法去引導和啟發(fā)學生的學習。而不能實施上面的做法。理由如下：一、我們的教學案發(fā)下去之后，學生沒有時間去自學。我們紅旗學校的時間抓得很緊，學生很少有自覺學習的時間，每餐飯都只給了學生三十分鐘的時間，其余時間都是在老師的監(jiān)控下的學習。學生沒有時間去認真仔細地閱讀并自學教學案的內(nèi)容。如果強制讓學生找時間完成，則會出現(xiàn)學生會做的做，不會做的抄，甚至會出現(xiàn)學生不做的現(xiàn)象，教師不能從教學案中看出學生自學的實際情況，也就失去了事先預(yù)習的目的和必要。二、我們學校的學生來自四面八方，基礎(chǔ)不一，加上從小到大的習慣，從來沒有進行過這樣的自覺的實踐，都是老師手把手一點一點教出來的。學習沒有自覺性，更是缺乏自學的能力。老師們建議，我們的教學案改革能走到這一步已經(jīng)很不錯了。千萬不能貪急，不要想著一步千里，改革是一個漸進的過程。我們要循序漸進，不要噎著了。
在實際教學過程中，我們又發(fā)現(xiàn)，一些例題老師要在課堂上講解并板書，以給學生做以示范。而教學案上的留的空白又要學生進行填寫，盡管加深加強了學生對例題的理解和掌握，但是這樣就出現(xiàn)了重復的勞動，有時會出現(xiàn)教學案上的教學任務(wù)不能完成的現(xiàn)象。因此大家討論決定，我們的例題只是在教學案上出現(xiàn)，不再預(yù)留空白。如確有必要給學生以示范，則在教學案上給出作題的過程，以讓學生自學和模仿。
為了全面地面向全體學生，貫徹紅旗學�！盀榱艘磺袑W生”的教學宗旨，我們在業(yè)務(wù)會上，李如倩同志提出了作業(yè)分“A.B.C”的設(shè)想。為了這個課題，我們又進行了近一節(jié)課的討論和探索。結(jié)果這種方案是可行的。但要教師在做教學時要更加細心，仔細選擇作業(yè)的題目，認真斟別題目的難度，從而準確界定題目的具體歸屬。這也就給同志們的教學案的制作的提出了新的要求。
擔心的是，個別同志又要貪懶怕難，出現(xiàn)應(yīng)付現(xiàn)象，就不能很好提高學生學習的興趣，反而會打擊他們的積極性。還有就是，哪些學生做到B，哪些學生做到C,教師要做到心中有數(shù)。還有就是教師在批改時如何批改，學校在檢查時如何評價。不要出現(xiàn)了在期中工作檢查中出現(xiàn)的，教學案的書寫和平時教案的書寫要求不一樣，而出現(xiàn)的參與教學案改革的同志的學校評價分反而很低，打擊了教師參與改革的積極性。
為了更好地總結(jié)本學期的工作，為學期的工作提供好的經(jīng)驗。我們又專門召開了一個業(yè)務(wù)會，同志們的發(fā)言又是熱烈而又務(wù)實。
尚志勤老師說：我們現(xiàn)在的教學案有用了，這就是我們最大的進步。我們擺脫了過去寫教案只是為了讓領(lǐng)導檢查的舊習，有用場的東西，大家在書寫時是自愿而又自覺的。同時，她說，既然教學案有用了，大家在制作教學案時要更認真，所選的作業(yè)、練習等要緊貼教材，強調(diào)基礎(chǔ)性。
李敏老師說，首先要感謝今年的教學案的改革，讓我感覺進步很大。知道了教學的方法和規(guī)律，在課堂上自己更自信了。她同時提出，大家在下學期的教學案的制作中，最好使用講練結(jié)合的形式，緊跟知識點的訓練更有必要。她尤其指出，尚志勤老師制作的一次函數(shù)的教學案就很好，用著很是舒服。
肖仕魁老師說，今年在紅旗學校收獲很大，尤其是我們的業(yè)余會，讓自己進步更大。希望以后堅持并發(fā)揚廣大這種學習方式，大家多討論、多辯論，很多事情就是在辯論中越辯越明的。
李如倩老師又一次提出了作業(yè)分ABC的問題。她說，既然我們進行了改革，我們就是不怕麻煩的。希望大家在下學期堅持我們這學期不怕苦不怕累的奉獻精神。
楊繼偉老師緊跟著李如倩的話題，提出了了一個新的話題，就是，要是作業(yè)分ABC的話，我們的教學案的版面是否夠用的問題。大家說，我們會在下學期進行試行和探索，慢慢來修正我們的設(shè)計。
王之峰老師說，大家現(xiàn)在對教學案的使用度很高，希望大家在下學期制作教學案時要更認真，設(shè)計出合適的教學案來。
劉敏提出，下學期我們的練習題要更具有代表性，并合理安排的題目的順序。
王紀紅老師說，作為一個新教師，自己感覺進步很大。希望大家給她以更多的幫助。所以，希望下學期在制作學案時，最好能實行分組制，并在分組時要老中青結(jié)合，這樣制作教學案時，就會有了老教師的經(jīng)驗和青年教師的靈感。
王校長作了總結(jié)，1.在整個改革過程中，我們敢于肯定自己。包括我們的教學案的設(shè)計格式、制作方法、使用過程、和評價方案，都是我們自己的東西。況且我們自己的東西和專家多年鉆研得到的東西很是接近，說明我們是有能力的。我們的使用也是很好的。比如王紀紅老師的課，現(xiàn)在就講得很是流暢。正是我們的敢于肯定自己，我們的改革在堅持了下來，而不是以往的三分鐘熱度。2.在整個改革過程中，我們敢于否定自己。正是我們敢于直視我們的改革過程中出現(xiàn)的問題，才敢于改正自己，從而完善自己。也正是在不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題中，我們的教學案的水平也在不斷的提高，我們的教學案才能堅持下來。3.集體的力量是無窮的，今年的八年級數(shù)學組的業(yè)務(wù)會的聽課說課的活動進行得很好，不再是應(yīng)付，不再是過場，而是真正的說問題、解決問題。從而一些年輕同志進步的相當大。4.下學期，我們的工作要更努力，我們的教學案要做得更好，我們的改革要堅持下去，那么我們還要在哪些方面繼續(xù)進步，哪些方面就有些突破，哪些方面是我們和東廬中學是有差距的，我們要做哪些改善和進步。
2．積極參加繼續(xù)教育和多媒體的使用技術(shù)。在當前形勢下，加強現(xiàn)代教育技術(shù)的學習，提高應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學的意識和能力。努力學習和掌握計算機操作的基本技能，逐步學會用WPS寫教學案，形成了學習現(xiàn)代化教育技術(shù)的熱潮，現(xiàn)在所有老師都能用WPS寫教學案，尤其是尚志勤老師，原來從來沒有摸過電腦，現(xiàn)在也能熟練使用電腦，真是天壤之別的進步。個別的老師還用Powerpoint制作簡單課件，例如：王之峰老師在學校的開放周的課就是他自己利用Powerpoint制作完成的。并榮獲了縣級優(yōu)質(zhì)課。
3．積極開展以“說課”為主要形式的教學研究活動，把“如何上好一節(jié)課”的活動引向
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