學(xué)校城鄉(xiāng)教育主任“攜手行動”工作總結(jié)

· 本次攜手行動，我們兩校以素質(zhì)教育為主線，堅持均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展，按照分步學(xué)習(xí)、注重實效、加快發(fā)展的工作思路，加大德育工作隊伍建設(shè)。真正落實了學(xué)校與學(xué)校、教師與教師、學(xué)生與學(xué)生之間的切磋、協(xié)調(diào)、合作和學(xué)習(xí)，切實提高了我校的管理水平、教育質(zhì)量。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)好的管理經(jīng)驗，制定好教育管理制度，進(jìn)一步加強(qiáng)教育管理，促使教育常規(guī)落到實處，各項工作井井有條。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校優(yōu)秀班主任的管理，發(fā)揮“攜手”學(xué)校優(yōu)秀班主任和本校優(yōu)秀班主任的引領(lǐng)作用，相互學(xué)習(xí)經(jīng)驗，促進(jìn)班主任的管理水平。

3、在幫扶學(xué)校的指導(dǎo)下，成立“家長學(xué)校”，進(jìn)一步加大現(xiàn)代家庭教育的實施力度，真正體現(xiàn)三位一體，合力聚集，促進(jìn)學(xué)校工作，提高家長素質(zhì)。

三、主要任務(wù)

1、結(jié)對共建班主任管理制度

德育開展的成敗，不僅僅取決于德育主任，更取決于班主任，如何抓好班主任管理，則是教育主任的重中之重。通過“攜手行動”，建立健全我校班主任管理制度。學(xué)習(xí)并具體有效地開展班主任日常考評工作，組織開展好兩校班主任學(xué)習(xí)培訓(xùn)與經(jīng)驗交流工作，積極學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗，建設(shè)一支高素質(zhì)的班主任工作隊伍。

  我們通過此次攜手，將建立以下班主任管理制度：

（1）、班主任工作承諾制：對孩子微笑、與孩子交談、幫孩子明理、教孩子求知、讓孩子自主、給孩子機(jī)會、為孩子著想、替家長分憂。

（2）、各項競賽評比制度：根據(jù)實際情況確定好評分標(biāo)準(zhǔn)，對各班的紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操、上學(xué)、放學(xué)路隊進(jìn)行考核，并將成績公示。每周為單項競賽優(yōu)勝者頒分班級流動紅旗，期末對流動紅旗獲得情況進(jìn)行統(tǒng)計并對優(yōu)異者予以獎勵。

（3）班主任首問制度：班級中發(fā)生的事情，班主任應(yīng)該首先知道，并作好妥善處理。

（4）家校聯(lián)系制度：班主任根據(jù)學(xué)生的實際情況，定期或不定期地對學(xué)生進(jìn)行家訪，家訪情況要做簡單的記錄。

（5）班主任例會制度：每個月定期展開班主任例會，以不斷發(fā)現(xiàn)問題，尋找方法、總結(jié)經(jīng)驗。

（6）文明班級評比制度：每月開展一次文明班級的評比，對優(yōu)勝者在全校師生上予以表彰。

 2、結(jié)對展示課

  “攜手”學(xué)校的王歡主任是區(qū)首席班主任，個人的班主任管理經(jīng)驗相當(dāng)豐富，個人的業(yè)務(wù)素質(zhì)獨樹一幟。趙靜靜老師雖是僅用了一年多的工作時間就積累厚厚的三本教育札記，深得家長的信賴與支持。我們將充分利用優(yōu)質(zhì)教師資源，邀請王歡主任到我校上一次班會課，做一次班主任經(jīng)驗交流。邀請趙靜靜老師展示個人的資料匯編，并介紹個人的心得體會。

   班會課的展示，班主任經(jīng)驗的交流，個人資料匯編的展示等等，這些必定會帶給老師們驚喜與收獲。

3、結(jié)對“活動”

活動的開展是學(xué)校發(fā)展的源頭活水，是學(xué)生能力提高的根植所在。在結(jié)對的過程，我校開展的各種活動，我們將請“攜手主任”到我校共同參與，共同策劃，學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗，聽取好的建議，把活動搞好，深入人心，真正的活動的推動作用。

4、結(jié)對“學(xué)習(xí)”

本學(xué)期，對口學(xué)校將聘請有經(jīng)驗的專家、學(xué)者到學(xué)校進(jìn)行教育方面的專題講座，屆時我校的教育主任將帶領(lǐng)班主任一起去學(xué)習(xí)、聆聽，以求進(jìn)步。會后，我們將共同研討、交流，提升思想和認(rèn)識。

5、結(jié)對“現(xiàn)代家庭教育”

在社會教育、學(xué)校教育、家庭教育三位一體的教育模式中，家庭教育的重要性應(yīng)首當(dāng)其沖。“一個學(xué)生的成功，不僅僅體現(xiàn)一個學(xué)校的辦學(xué)水平，更能體現(xiàn)家庭教育的水平�！笨梢娂彝ソ逃�是學(xué)校教育的重要補(bǔ)充，對學(xué)校的素質(zhì)教育起著重要作用。

根據(jù)市中區(qū)家庭教育實施方案，在對口學(xué)校的幫扶下，我校將逐步落實，使此項工作扎實有效地開展。兩校將同步開展以下活動。

1、開展讀《家庭教育》名篇活動，發(fā)放《家長教育行為規(guī)范》材料，推薦《齊魯晚報》教育版，書籍《哈佛女孩劉亦婷》等成功教育的版本，引導(dǎo)家長利用業(yè)余時間到書店選購家教方面的書籍。讓家長在書籍中成長，在學(xué)習(xí)中發(fā)展，從而使教育從感性走向理性。

2、開展“親子閱讀”活動，陪孩子選購健康、有趣的書籍，與孩子共同閱讀，閱讀的同時與孩子不時交流，相互提問，回答孩子的各種問題，這是最好的引導(dǎo)方式，讓學(xué)生真正喜歡書籍、喜歡閱讀的方式。從而家長以自己的廣博贏得孩子的信任。

3、定期召開家長會，進(jìn)行專題講座，使家長認(rèn)識到家庭教育、家庭氛圍的重要性，杜絕過去那種簡單、粗暴的教育方式。

四：活動安排

十月：

1、兩校簽署協(xié)議。

2、與張青霞主任共同商議攜手開展的活動。

3、建立班主任管理制度。

十一月：

1、王歡歡主任班會展示課。

2、趙靜靜老師班主任資料展示。

3、趙靜靜老師新班主任工作經(jīng)驗交流。

十二月：

1、與攜手學(xué)校的主任、老師聆聽專家講座。

2、開展“親子閱讀”活動。

3、探討如何召開家長會，提高家長的認(rèn)識水平及素質(zhì)。

此次“攜手行動”，不僅僅是教育主任的“攜手”，更是兩個學(xué)校、兩個學(xué)校班主任、兩個學(xué)校的學(xué)生的“攜手”。教育局領(lǐng)導(dǎo)給了我們一個學(xué)習(xí)交流的平臺，使我們有機(jī)會能夠?qū)W習(xí)到市區(qū)學(xué)校先進(jìn)的教育理念，我校一定會珍惜這次難得的機(jī)會，有針對性地學(xué)習(xí)、交流。爭取在以后的工作中，使我校的教育工作更加完善、更細(xì)致。使我校的教育教學(xué)工作更上一個新的臺階。堅持以人為本，遵循德育規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生健康成長和全面發(fā)展，努力培養(yǎng)既有國際視野、現(xiàn)代意識，又有強(qiáng)烈的民族自信心和愛國主義精神的青少年學(xué)生。

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