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高職英語教師期中教學工作總結(jié)
2014年期中工作總結(jié)
(2014年5月6日)
今年以來,本人承擔了3個班的實用英語教學工作,圍繞學院的工作計劃和安排,本人恪盡職守,扎實工作,較好的完成了各項工作任務(wù),F(xiàn)將有關(guān)情況簡要總結(jié)如下:
一、堅持學習為本,努力提高教學能力
為提升教學能力,我堅持學習為本,通過深挖教材,抓好重難點,認真鉆研教材教法,精心備課,堅持寫詳案,做好了教學前的各項準備工作。我運用“任務(wù)型” 教學法、創(chuàng)設(shè)情境法等多種教學方法,采取“合作學習”的方式,充分發(fā)揮學生的主體地位,給學生一個輕松愉快的學習氛圍,真正讓學生在樂中學,學以致用。我始終相信,只要辛勤耕耘,就一定會有所收獲的。所以,平時的教育教學工作,我總是兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實地、認認真真地去對待,注重因材施教,不斷總結(jié)教學經(jīng)驗,學習好的教學方法,提高執(zhí)教水平。我也注意虛心地向經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師求教,經(jīng)常和同仁交流,努力夯實自己的教學基本功;積極參加教研組活動和各項學習、培訓活動,切實提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和知識底蘊。作為公共教學部的一員,我積極適應(yīng)新的發(fā)展形勢,緊跟時代的步伐,不斷加深素質(zhì)教育對人才培養(yǎng)的時代標準,通過
努力學習,更新教育理念,提升了自身的能力素養(yǎng)。通過不斷學習,不斷進取,不斷完善自我,在課堂教學中不斷適應(yīng)教材、適應(yīng)學生、適應(yīng)課堂,努力做到常教常新。
二、堅持務(wù)求實效,扎實做好教學工作
在開展教學前,我堅持按照教學計劃認真?zhèn)湔n,精心組織授課,積極參與聽課評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,使學生學有所得,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務(wù)。主要做了以下幾個方面的工作:一是做好課前準備。為備好課,我認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好?紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動;二是組織好課堂教學。關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,課堂上講練結(jié)合,較好地調(diào)動了學生參與學習互動的積極性;三是做好課后輔導(dǎo)工作和聽課評課。對學生課后主動咨詢提問的,我都能耐心細致地給予講解,適時給予鼓勵。積極參與聽課、評課,通過參與以老帶新活動等,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,努力提高自身的教學
水平。課余時間,也常到圖書館或網(wǎng)絡(luò)上學習最新前言教學研究動態(tài),不斷擴寬知識面,為教學內(nèi)容注入了新鮮血液。 通過不斷提升學生的學習參與度,增強學習互動,提高了學生的學習積極性,也增強了教學效果。
三、堅持嚴于律己,不斷提升自身素質(zhì)
嚴格遵守學院與部門的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假,今年以來沒有請過一次假,沒有任何違規(guī)行為,沒發(fā)生一起教學事故。能嚴格執(zhí)行學院的教學計劃和授課安排,積極承擔教學任務(wù),認真完成規(guī)定的教學、科研工作任務(wù)。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間關(guān)系。平時熱心公益,關(guān)心學院和公共教學部的建設(shè)和發(fā)展,能按時完成學校和部門交給的其他各項工作任務(wù)。對于系里和領(lǐng)導(dǎo)安排的其他工作,本人也積極主動去完成。作為一線教師,在精心組織課堂教學幫助學生掌握基礎(chǔ)知識的同時,我更注重了學生的智力開發(fā)和能力培養(yǎng)。在自己模范遵守教育法規(guī)和教師職業(yè)道德的同時,也結(jié)合學科特點,向?qū)W生進行了思想教育。
總結(jié)到今年以來所做的工作,雖然取得了一定的進步,但是仍有不足之處,主要是有時還不太敢于大膽開展教學工作,對有些學生的開小差行為沒有及時制止,教學方法的把握還不是很成熟,課堂教學中師生之間的互動有待加強等。在今后的工作中我將努力發(fā)揚優(yōu)點,彌補不足,努力提高自
身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,爭取在平凡的崗位上做出應(yīng)有的成績。
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