近五年個人工作總結(jié)

近五年個人工作總結(jié)

這五年的工作，我心中經(jīng)常在反思，我在學(xué)校教育工作中應(yīng)該做些什么，做了些什么，做好了什么？有了這些追問，使我的工作更有意義。我在師德上首先嚴格要求自己，認真學(xué)習和領(lǐng)會“六知教育”的重要內(nèi)涵，做到與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，樂于接受學(xué)校布置的各項工作，任勞任怨。

自1996年參加工作以來15年的教學(xué)中，我始終堅持兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，無論是高年級還是低年級，無論是新課還是復(fù)習課，我從不上無準備的課，每一天晚上，無論多忙多累，我都習慣于將當天的教學(xué)內(nèi)容回顧一遍，并把第二天要學(xué)的東西瀏覽一遍，做到心中有數(shù)。走進課堂，我都是以飽滿的熱情來面對我的學(xué)生，來完成教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中,我注重抓實抓穩(wěn),爭取做到教過一課,消化一課,不留后患，同時注重在教學(xué)中進行自我的更新,將新的教學(xué)理念,新的教學(xué)模式運用到數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。在每個單元結(jié)束時,我都要在整理和復(fù)習時,讓學(xué)生自己去總結(jié)去回顧本單元學(xué)過的內(nèi)容,自己去查缺補漏,使學(xué)生在這個過程中對所學(xué)的知識有個整體的認識,理清知識體系,學(xué)會用聯(lián)系的方法來學(xué)習,從而形成一種能力.同時在課堂教學(xué)中,我始終貫徹抓兩頭,帶中間的方法,既保證聰明的孩子有空間,又不放棄任何一個差生。

在15年的工作中，我做了13年的班主任工作，小學(xué)的班主任工作是紛繁復(fù)雜的，每天，生活在孩子中間，總有許多幼稚的事情發(fā)生。我也總是深入其中，幫助孩子們解決問題，并交給他們解決問題的辦法，無論是新入學(xué)的一年級的小朋友，還是即將畢業(yè)的六年級同學(xué)，我從不把他們的事情當作小事，從不敷衍了事。每時每刻我都力爭做到“四勤”，這樣有多少不安全事故被我消滅在萌芽中。班主任,是育人的工作,我注重在教學(xué)中形成良好的師生關(guān)系,無論是將要畢業(yè)的同學(xué)還是現(xiàn)在所教的四年級，孩子們都與我有著深厚的感情,當六年級的畢業(yè)生紛紛找我來給他們寫留言冊，照畢業(yè)像的時候，我為自己曾經(jīng)得付出感到驕傲。在其他工作方面，我盡自己的最大能力來完成，充分發(fā)揮自己的特長，來做一些力所能及的工作。 特別是在集靈小學(xué)這個大熔爐中,我接受著思想上的洗禮。這里積極向上的氛圍,相扶相助的熱情時刻感染著我,使我溶入其中,并時刻提醒自己：作為一名集靈人,我該做什么,該怎么做？對于學(xué)校分配的工作,思想上不敢有半點懈怠,積極認真的去完成,向名師看齊,用更高的標準要求自己,不甘于平淡,不流于平庸. 在日常行為中,做到謙虛謹慎,與人為善,遵守學(xué)校紀律，不遲到，不早退。因此近五年來，我的教學(xué)實錄，論文、課件、案例等共獲獎18項，而且我所帶的數(shù)學(xué)年年名列全縣第一。

“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切�！倍�這個目的的達成，我仍需不斷更新，完善！相信在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助下我能不斷地克服缺點。在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、盡心盡責、以心換心、以愛博愛、傾我所有，讓這份愛的事業(yè)永遠燦爛輝煌！

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