“兩訪兩創(chuàng)個人小結”

該同志按照學院要求，在對2011級財務管理1班“兩訪兩創(chuàng)”活動中，積極工作，大膽創(chuàng)新，提前優(yōu)質的完成了學院布置的工作任務，主要典型“創(chuàng)新型”事跡總結如下：

1、在規(guī)定時間內，采取100%“一對一”方式，一一當面落實溝通，當面答復學生提出的問題，進行答疑解惑，無一遺漏體現(xiàn)了學校“厚德博學、求實創(chuàng)新“的校訓。訪談中，該教師規(guī)范填寫了完整的訪談記錄表，并及時對每次訪談的內容進行“有目的”的歸納、總結、分類，形成了紙質文檔和電子文檔，在訪談結束當天上報學院黨委，向上級領導匯報工作，以方便領導隨時掌握訪談情況，做到了“有記錄、有總結、有分類、有匯報、有宣傳”，及時性和互動性強，極大的配合了學校和學院兩級單位的工作，真正的把自己轉變成為了領導的好幫手，積極、主動、認真的把學校和學院布置的任務精神宣傳到每一個同學，讓同學們深刻感受到了學校的關心，領導的關懷，老師的愛護，家長的期望，深受同事們和學生稱贊；

2、在訪談時間選擇上，該教師克服了自身工作繁忙和同學們課程學習時間沖突的矛盾問題，沒有占用學生正常的教學和生活時間。該教師從“專業(yè)學生大部分是女生”的實際情況出發(fā)，不能一一進入學生寢室進行訪談，就分次利用晚上，利用課余時間，邀請同學們到會計系辦公室，進行訪談，每次時間都超過3小時。訪談中，該教師鼓勵學生“知無不言，言無不盡”，使得學生的建議和意見都得到了充分的表達，和諧了師生關系，增進了學生對學校的了解，增加了工作的主動性和針對性。該教師在訪談過程中，利用訪談的機會現(xiàn)場教導學生學會了“為人處世”的道理。據(jù)反饋調查，同學們都表示非常熱愛該教師，認為該教師的訪談工作做得細致認真，實用性強，是值得同學們尊敬的好老師，好楷模；

3、針對同學們反饋的建議和要求，個別同學的消極情緒，該教師一一進行了梳理，給予了解釋和正面引導。該教師在訪談中，暢談了自己的人生和工作經(jīng)歷，切身示范，告訴同學們如何正確面對；針對部分同學們家庭貧困的現(xiàn)實，該教師鼓勵他們正視貧困，努力積極應對，學習，以知識改變命運，以努力去追求機會，貧困學生深受啟發(fā)，紛紛表示一定不辜負老師期望，以實際行動改變命運；針對同學們反映的學校發(fā)展和建設方面的好建議，該教師耐心傾聽，并積極整理好，上報學院黨委，起到了“上傳反饋，下聯(lián)溝通”的作用；

4、針對同學們反映的專業(yè)建設和學習方面的問題，該教師通過自己在學校和社會實踐工作中的感受，告訴同學們如何結合自己大學四年時間，如何合理安排好自己大學時間和人生的經(jīng)歷感受。該教師還愉快的回顧在給2011級大一新生入學教育的主題講座《大學人生》過程，告訴同學們一個“綜合素質發(fā)展復合型人才”的成長道路，積極引導同學們，又一次給該班級學生震撼的心靈感受；

5、針對同學們關心的“學歷+技能”的“雙證就業(yè)”模式，該教師告訴同學們一個“社會考證熱”的冷靜思考，深刻分析了“證書含金量”的原理，并引導了同學們積極認真對待考證，選擇并考取適合自己發(fā)展的專業(yè)方面的`證書，并給他們指明了“考證之道”，令同學們耳目一新，催人奮進，發(fā)人深��；

6、針對同學們普遍關心的素質發(fā)展和師生交流渠道，該教師以自己專業(yè)博客（阿樂發(fā)的會計家園，和QQ空間、電子郵件等交流方式為例，告訴同學們要學會主動，并積極動手，勤于思考，善于學習，吸取別人優(yōu)點，客服自己不足，適應社會生活，正面引導學生。學生都表示需要積極向上，積極向黨組織靠攏，主動爭取機會發(fā)展自己；

7、針對同學們的立志問題，該教師鼓勵學生學會“大思考，小改變”，站在一定的戰(zhàn)略高度思考問題，從自身每一點小事做起，積累跬步，并專門提出建議，要求學生觀看一些經(jīng)典優(yōu)秀影片，并給他們提出了一些建議劇目，如央視的三部專題紀錄片：《大國崛起》、《華爾街》、《公司的力量》；對于數(shù)學方式和教學內容問題，則推薦他們看《網(wǎng)易視頻公開課》；還有中國文化方面的名人書籍如易中天《品三國》、于丹的《論語心得》等；還有一些經(jīng)濟、金融方面的書籍《貨幣戰(zhàn)爭》等等；還有最近熱播的《男人幫》等電視劇，都有極大的積極意義；

總之，該教師所做的工作是踏實肯干的，創(chuàng)新性、主動性、及時性和有效性都是學院的優(yōu)秀代表之作，本院積極推薦該教師作為“兩訪兩創(chuàng)教書育人優(yōu)秀班導師“人選。

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