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小學(xué)家庭教育工作總結(jié)

時(shí)間:2021-12-01 11:39:17 工作總結(jié) 我要投稿

小學(xué)家庭教育工作總結(jié)

  一段時(shí)間的工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了,經(jīng)過這段時(shí)間的努力后,我們在不斷的成長中得到了更多的進(jìn)步,是時(shí)候認(rèn)真地做好工作總結(jié)了。那么工作總結(jié)的格式,你掌握了嗎?下面是小編精心整理的小學(xué)家庭教育工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。

小學(xué)家庭教育工作總結(jié)

  小學(xué)家庭教育工作總結(jié) 篇1

  家庭教育是人一生中起步最早、影響最深的一種教育,它直接塑造了一個(gè)人在個(gè)性、品德、修養(yǎng)、愛好、才能等方面的雛型。因此,我校對家庭教育特別重視,在家長學(xué)校工作中采取了很多切實(shí)有效地措施,并取得了很大的收獲,現(xiàn)將我校的家庭教育工作總結(jié)如下:

  一、詳盡調(diào)查,深入了解我校學(xué)生家庭教育情況。

  我校為地處純回民地區(qū)的一所農(nóng)村學(xué)校,周邊的居民受宗教禮儀的影響較深,他們對教育的深遠(yuǎn)意義認(rèn)識不夠,所以為了順利的展開家長學(xué)校工作,我校在工作展開的前期,對學(xué)生家庭教育進(jìn)行了詳盡、深入的調(diào)查。經(jīng)過我們的細(xì)致工作,調(diào)查結(jié)果顯示為:

  1、家長文化素質(zhì)偏低,家庭教育盲目性太強(qiáng)。有相當(dāng)一部分家長都希望自己的孩子將來能有出息,能夠出人頭地,可又不知道怎樣引導(dǎo)孩子、教育孩子,平時(shí)忙農(nóng)活、忙家務(wù),對孩子的學(xué)習(xí)和身心健康很少過問。也有的家長平時(shí)讓孩子信馬由韁,但見孩子考試成績不佳,便“一股腦兒算總賬”,對其進(jìn)行打罵。由于大多數(shù)家長文化素養(yǎng)質(zhì)偏低,所以他們雖有“望子成龍”之心,卻無“教子成龍”之方,這是農(nóng)村家庭教育的普遍現(xiàn)象。

  2、多數(shù)家庭缺乏文明教育。家長們語言粗魯、口無遮攔,即使在孩子面前,也是滿嘴臟話、言語污穢;此外,農(nóng)閑時(shí),有的還經(jīng)常酗酒,嚴(yán)重污染了家庭的育人環(huán)境。

  3、“唯我獨(dú)尊”的家長作風(fēng)。一部分家長要求孩子必須惟命是從,若有不順,便采取“高壓政策”,甚至拳腳相加、施以棍棒。據(jù)統(tǒng)計(jì),90%的家庭教育中都有打罵行為,這些家長似乎并不知道什么是對的,卻認(rèn)定孩子不百依百順就是錯(cuò)的,要讓孩子“改”掉“叛逆”行為,惟一可行的方法就是體罰,這些家長簡單粗暴的教育,致使一部分孩子形成了怯懦、孤僻的性格。

  4、留守兒童、單親兒童缺乏家庭教育。我校存有一部分單親兒童,一部分父母雙雙外出打工,進(jìn)城經(jīng)商的留守兒童,他們長期與爺爺奶奶生活在一起,接受隔代教育。這些家庭的隔代教育往往含有很大的溺愛、嬌寵成分,所以他們也根本無法接受正常的家庭教育。

  二、認(rèn)真分析,制定切實(shí)的家庭教育措施。

  總體看來,我校的家長受自身文化程度不高的影響,在教育孩子方面有很多的困惑。為了使廣大家長掌握科學(xué)的教育方法,能夠與孩子平等溝通、平等交流,營造寬松、民主、自由的家庭教育氛圍,促進(jìn)學(xué)生健康和諧發(fā)展,針對我校家庭教育存在的這些問題,我校采取以下措施來指導(dǎo)家庭教育:

  1、組建家長委員會。家校合一為最高教育境界,我校在了解的基礎(chǔ)上,聘請了六位文化素質(zhì)較高、在村民中威信較好的學(xué)生家長為家長委員會成員,與他們及時(shí)溝通、交流,達(dá)成共識,以他們?yōu)檩椛潼c(diǎn),對家長進(jìn)行潛滋教育。在家長委員的宣傳下,家長漸改“女孩子大了少出頭”的封建思想,積極鼓勵(lì)孩子參與各項(xiàng)活動(dòng),在他們的支持下,我校的百名學(xué)生大合唱在靈武廣場演出,課本劇《九色鹿》被市教育局選送到銀川市比賽,并獲得二等獎(jiǎng),這也是唯一一個(gè)參與銀川市比賽的農(nóng)村學(xué)校。

  2、進(jìn)行家庭教育理論培訓(xùn)。我校按計(jì)劃每學(xué)期為家長們上兩次課,對他們進(jìn)行家庭教育理論培訓(xùn),同時(shí)向他們介紹孩子在校學(xué)習(xí)及其他方面的表現(xiàn)情況,目的是讓學(xué)校家長互相溝通、不斷交流,共同探討教育的新路子,讓家庭教育和學(xué)校教育緊密銜接起來。經(jīng)過幾次的家庭教育理論培訓(xùn),家長們對待孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變,盡量避免簡單粗暴的教育方式,采取悉心教育的態(tài)度,因此,我校學(xué)生也漸變得樂觀、好勝了。

  3、建立家校聯(lián)系冊。利用聯(lián)系冊向家長告知學(xué)校的一些基本情況,并向家長和孩子提出相關(guān)的要求,家長也通過聯(lián)系冊告知老師孩子在家中的各種表現(xiàn)。一年來,我校利用這種無聲的交流獲得了很多家庭教育信息,如“孩子是否按時(shí)休息”、“孩子如何與家長交流,并有和交流困難”等,在這樣的溝通下,學(xué)校教育和家庭教育得到了有機(jī)結(jié)合,為健康培育每一個(gè)孩子奠定的基礎(chǔ)。

  4、開展教師訪千家萬戶活動(dòng)。暑假期間,我校教師在校長的帶領(lǐng)下,走入了每一位學(xué)生的家中,了解了每一位學(xué)生的家庭情況、學(xué)習(xí)情況,與家長面對面交流,幫他們解疑。這種面對面的交流,感動(dòng)了很多家長,他們一提杜木橋回民小學(xué)的老師,都豎大拇指,說“把孩子交給他們,放心!”

  5、建立“陽光少年”成長錄。在關(guān)注家校教育的同時(shí),我們還編訂的引導(dǎo)學(xué)生自我發(fā)展的“‘陽光少年’成長錄”。在此冊中,我們主要以“爭星—集星—成陽光少年”為手段,促使學(xué)生形成良好的品德,提升學(xué)生的道德素質(zhì),培養(yǎng)他們健康的人格,其實(shí)這也是家校教育的終極。

  6、展開家庭教育調(diào)查問卷。為了更全面的了解家庭教育,我們設(shè)計(jì)了“杜木橋回民小學(xué)家庭教育調(diào)查問卷”,試卷從學(xué)生家庭的基本情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境、家長的教育觀念、家長與孩子、家長對學(xué)校和老師的要求等方面進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示:教育思想端正、教育方法好的家長是少數(shù);教育態(tài)度比較端正而教育法不夠完善,自身感到教育能力欠缺的是多數(shù),教育態(tài)度不端正,父母本身有問題的是少數(shù)。我校還對家庭教育問卷調(diào)查中出現(xiàn)的問題提出相應(yīng)對策,學(xué)生家長也欣然接受我們的建議,還要求我們多做這樣有益于他們思想成長的活動(dòng)。

  三、反思總結(jié),再增加家校教育的合力。

  做了這么多家校教育的工作,難免有疏漏,“為了更好,只有努力”我們發(fā)現(xiàn),今后工作中還需完善的地方有:

  1、部分家長不配合學(xué)校教育,認(rèn)為只管吃飽喝足為本份,學(xué)習(xí)成績有學(xué)校,一遇到學(xué)生成績下滑,直接指責(zé)教師。這種家長的片面認(rèn)識還需耐心疏導(dǎo)。

  2、參加家庭教育理論培訓(xùn)的人員偏少,應(yīng)該加大家長委員會的宣傳力度,“不求次次參加,力求有次參加”式的滲透,讓家庭教育越來越優(yōu)。

  3、多次、及時(shí)地向家長們普及教育科學(xué)知識,及時(shí)傳播新的教育思想、教育觀念,讓家長走出家庭教育的誤區(qū),配合學(xué)校教育完成學(xué)生教育。

  家庭是孩子成長的搖籃,家庭環(huán)境、家長的教育方式直接影響著學(xué)校教育質(zhì)量的提高。我們會更進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系,及時(shí)了解廣大學(xué)生的家庭教育情況,并做出相應(yīng)的幫助措施,相信“明天會更好”!

  小學(xué)家庭教育工作總結(jié) 篇2

  本學(xué)期,我校在市、區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心的指導(dǎo)下,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持和各位班主任全力配合下,順利完成了本學(xué)期的家庭教育工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、家長委員會的參與、監(jiān)督,讓學(xué)校各項(xiàng)工作積極、有序

  去年我校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制,績效改革后,學(xué)校的蒲公英課程體系,確保了親子活動(dòng)的有序和常態(tài)。學(xué)!捌压⒄n程體系”的構(gòu)建,召開了由家長委員會成員參與的討論會,積極征求家長們的意見和建議。最終定的內(nèi)容是,以養(yǎng)成教育、感恩教育和家庭教育為主的“茁壯的蒲公英”;以民族團(tuán)結(jié)為主的“團(tuán)結(jié)的蒲公英”;以“節(jié)·日”等系列活動(dòng)為主的“向上的蒲公英”等,每一項(xiàng)內(nèi)容,因?yàn)橛辛思议L們的參與,使我們的各項(xiàng)親子活動(dòng)更加深入、有序,異彩紛呈。

  1、感恩教育——茁壯的蒲公英

  濃情5月,感恩母親——和媽媽一起歡度母親節(jié)。因?yàn)橛辛四膼圩屛覀兏械綗o比的幸福和快樂。小寶貝們把想對媽媽說的知心話認(rèn)認(rèn)真真地寫在了祝福卡上。讓我們齊聲對您說:“媽媽,母親節(jié)快樂。我愛你!苯壨扰埽,站報(bào)紙,泡泡糖,快樂的笑容在每一個(gè)人的臉上綻放。歡樂的笑聲在校園里回蕩。媽媽們激動(dòng)的說:“用這樣的方式過母親節(jié)是我收到的最好的禮物!

  2,民漢一家親——團(tuán)結(jié)的的蒲公英

  3月21日是維吾爾族最古老的傳統(tǒng)節(jié)日——諾茹孜節(jié)各族小伙伴們匯集一堂,一起做“諾茹孜飯”,歡聲笑語中,促進(jìn)了民族團(tuán)結(jié)。

  中國結(jié)是漢族特有的手工編織工藝品,凝結(jié)情致與智慧。維吾爾小朋友們帶來了一根根紅線,要和爸爸媽媽一起學(xué)習(xí)編中國結(jié)。

  3、共度節(jié)·日——向上的蒲公英

  “3.15消費(fèi)者權(quán)益日”宣傳教育活動(dòng)。學(xué)生每人做一份“了解3.15”手抄報(bào),帶給父母,宣傳相關(guān)的消費(fèi)者權(quán)益知識。發(fā)布倡議書,進(jìn)行簽名活動(dòng),讓各班級代表在倡議書上簽上自己的名字,以表示自己對直接合法權(quán)益保護(hù)的決心。

  4月5日清明節(jié)——“緬懷革命先烈,爭當(dāng)美德少年”通過活動(dòng)了解革命烈士的.感人事跡,激發(fā)學(xué)生對革命先烈的緬懷之情和學(xué)習(xí)熱情,珍惜今天的幸福生活。

  活動(dòng)一、組織廣大未成年人上網(wǎng)祭奠英烈,獻(xiàn)花留言。

  活動(dòng)二:制作清明節(jié)小報(bào),抒發(fā)感懷先烈之情。

  5月15日是第23個(gè)“碘缺乏病日”。第一級部以“關(guān)愛健康成長必備”為主題,為孩子們進(jìn)行了全方位的健康教育。

  6月9日的端午節(jié),孩子們將一張張彩紙材成條,折疊,包成紙粽子,然后再給粽子捆上彩繩,一個(gè)個(gè)漂亮的小粽子展現(xiàn)在眼前。包紙粽子的活動(dòng),孩子們不僅鍛煉了動(dòng)手能力,同時(shí)對端午節(jié)有了更深的認(rèn)識和理解,弘揚(yáng)了傳統(tǒng)文化。

  六一兒童節(jié),全校師生開展了游園活動(dòng)。,第四屆藝術(shù)節(jié)匯演,也請來了家長一起分享孩子的快樂,見證孩子們的成長。

  4、精彩的社團(tuán)活動(dòng)。3月9日在克拉瑪依區(qū)文聯(lián)組織和安排下,克拉瑪依豫劇社指派了專業(yè)老師為我們“豫苑之花社團(tuán)”的孩子們進(jìn)行指導(dǎo)。家長們是最忠實(shí)觀眾。

  二、家長學(xué)校的工作扎實(shí)、有效

  1、充分利用現(xiàn)代化手段,讓更多的家長受益。本學(xué)期,市、區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心,有計(jì)劃的推出針對不同年齡段學(xué)生家長的“家庭教育公益講座”。我們及時(shí)給家長推送,這樣家長們根據(jù)自己的需要,自主選擇,自行報(bào)名參加,很受家長們的歡迎。

  2、傳統(tǒng)的每月一次的菜單指導(dǎo),顯然已不能適應(yīng)現(xiàn)在的家長。為了更好地為家長服務(wù)。我們針對不同年級的特點(diǎn),每月至少選出4篇家庭教育文章上傳學(xué)校網(wǎng)頁,班主任把網(wǎng)址及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)家長群,供家長學(xué)習(xí),查閱。

  3、充分利用QQ、微信家長群,天天在線,及時(shí)、準(zhǔn)確,提供全方位的答疑解惑。我們會根據(jù)本學(xué)校家長的實(shí)際,多和家長分享一些實(shí)用的小故事。與家長一起學(xué)習(xí),共同成長。

  4、組織全校家長培訓(xùn)。4月21日我們請康義敏老師做了“如何做合格的家長”專題講座。全校300余名家長參加了講座?道蠋熃o家長們傳輸了家庭教育的重要理念:好的關(guān)系勝過好的教育,家長要從我改變,從我做起。家長們清楚地意識到,不僅要重視孩子的學(xué)習(xí),更要重視孩子美好心靈的塑造,教育孩子首先學(xué)會做人才是孩子成才的基礎(chǔ)。

  三、科技以人為本——是我們的特色

  4月的科技日,第一級部邀請家長與孩子們一起開展了“魔法水”;“力大無窮的報(bào)紙”之系列科技活動(dòng)。隨著老師的一聲哨響,家長們都努力的使出全身力氣用力拉……親子活動(dòng),整個(gè)操場上處處洋溢著家長和孩子們的歡聲笑語。

  家長們的參與讓科技活動(dòng)更具活力與魅力即促進(jìn)了家庭和諧,又增進(jìn)了親子關(guān)系。很受家長和孩子的喜歡。

  四、配合上級部門安排的各項(xiàng)工作

  1、完成自治區(qū)家庭教育第三期網(wǎng)絡(luò)高級培訓(xùn)班的結(jié)業(yè),發(fā)放學(xué)費(fèi)等善后工作。及時(shí)上報(bào)自治區(qū)第五期網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的的報(bào)名審核工作。

  2、配合上級保質(zhì)保量,按時(shí)完成小學(xué)畢業(yè)生家長教育轉(zhuǎn)型培訓(xùn)工作。

  3、及時(shí)填報(bào)“家長人才信息庫”。

  4、及時(shí)回復(fù),上報(bào)上級安排的各項(xiàng)通知、活動(dòng)等。

  開展的各項(xiàng)活動(dòng)。

  五、繼續(xù)深入探索改革家長會

  1、本學(xué)期我們繼續(xù)開展“改革家長會”的探索。請一部分優(yōu)秀的學(xué)生家長與大家一起分享育子心得,既鼓勵(lì)了這些家長的積極性,又讓大多數(shù)家長覺得榜樣就在身邊,真實(shí)、親切、易操作。

  2、家長之間相互介紹、推薦適合孩子們讀的好書。并對學(xué)校十余名支持家庭教育的家長給予表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。

  六、正視不足,勇于進(jìn)取

  1、學(xué)校多數(shù)家長是外來務(wù)工人員,文化程度低,工作辛苦,所以不太配合學(xué)校的家庭教育工作。比如我們向家長推送的“家庭教育公益講座”;“家長人才庫”等,家長的參與度就比較低。

  2、家庭教育工作還存在許多不足,。我校又是校長負(fù)責(zé)制,績效改革的試點(diǎn)學(xué)校,每個(gè)人的工作都是滿負(fù)荷,甚至超負(fù)荷。這樣家庭教育所有的工作只有站長一人在承擔(dān)。而一個(gè)人的精力是有限的,所以有些力不從心。

  家庭是孩子成長的搖籃,家庭環(huán)境、家長的教育方式直接影響著學(xué)校教育質(zhì)量的提高。我們會更進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系,及時(shí)了解廣大學(xué)生的家庭教育情況,并做出相應(yīng)的幫助措施,相信“明天會更好”!

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