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管理追求規(guī)范 特色初現(xiàn)端倪工作總結(jié)
20xx是十二五規(guī)劃的開頭年，也是行政換屆新班子的第一年。一學期來，我們緊緊圍繞期初計劃，以規(guī)范管理、凸現(xiàn)特色為目標，立足平安，追求有效，結(jié)合本園實際，狠抓幼兒養(yǎng)成教育，突出教師的師德建設(shè)，注重專業(yè)研修，取得了明顯成效�，F(xiàn)作如下總結(jié)：
一、 常規(guī)管理追求規(guī)范，有效提升幼兒園保教質(zhì)量
（一）規(guī)范各類學習，重塑教師師德。
1．強化讀書學習活動。書香博覽永遠為教師們敞開讀書的大門，兩周一次的自由閱讀、撰寫心得或摘錄，有檢查、有督促，讓教師們徜徉書海，提高修養(yǎng)。另外，本學期開展了書韻流長——教師讀書系列活動：有書聲飛揚——讀書朗誦比賽；有心聲薈萃——讀書心得交流、評比活動；有墨香四溢——名句賞析活動；有書韻留香——好書推薦活動等。通過多種形式的閱讀活動，提高了教師的自身素養(yǎng)。
2．大力開展“學標兵，比貢獻”活動。一學期來，組織教師觀看了師德標兵頒獎活動，師德標兵事跡介紹視頻，師德標兵巡回演講團的演講等，讓老師們一次又一次接受崇高師德的洗禮，懂得從自己身邊的小事做起，以平凡鑄就不凡。繼學標兵活動后，我們又開展了我和孩子教育故事的分享活動，一件件瑣碎的小事串成了一個個動人的故事，給人思索，令人回味，更充滿了教育意義以及蘊藏在背后的師德情感。
3．積極倡導師德承諾回頭看。組織教師們對照年初的師德承諾，對照教師節(jié)的師德承諾宣誓，回顧自身師德修為，尋找自身不足，分析問題原因，為新一年的師德承諾進一步明確方向，有效打造了新時代的教師形象。
4．加強政治學習。為了不占用教師的太多的寶貴時間，本學期的政治學習可謂是見縫插針，利用教師集中的各種機會，學習了全國道德模范論壇相關(guān)內(nèi)容、學習了幼兒園風險賠償相關(guān)法制知識等等，強化了教師的道德意識和法制意識。
（二）規(guī)范園本研修，提升專業(yè)能力。
1．特殊的師徒結(jié)對：我園老教師比較多，在班級管理、家園溝通方面經(jīng)驗比較豐富，在信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)運用方面相對薄弱；而青年教師正好相反，因此，我們采用互動式結(jié)對方法，老教師通過口口相傳的方式在班級管理、家長工作、班級活動組織等方面給青年教師指導；青年教師通過手口相授的方式在電子文檔排版、班級網(wǎng)頁管理、PPT制作等方面幫助老教師。通過這種特殊的師徒結(jié)對，老師們各展所長，在業(yè)務(wù)方面迅速成長，從而更好地服務(wù)于教育教學工作。
2．傳統(tǒng)的“香幼學苑”：它依然是我園園本研修的主陣地，本學期的“香幼學苑”從開學初詳實計劃的制定，到具體內(nèi)容的篩選，均圍繞課堂實效來進行。具體內(nèi)容有：活動目標的制定、活動環(huán)節(jié)的把握、教學活動的評價、翻版活動實際研討等，通過專家引領(lǐng)式的理論學習、課堂實踐的反思、針對性問題的相互研討等。讓老師們從不同方面對好課的標準有了進一步的了解，從而以新的眼光審視自己的課堂教學，以新的標準評價自己的教學內(nèi)容，從而不斷提高教師自身的課堂實效。本學期的第5次活動，還邀請了婁江的姐妹一起參與，互動式研修，氛圍更是熱烈。
3．相融的教研科研：首先我們更新觀念，積極響應(yīng)上級部門的要求，重新認識教研科研一體化的含義，做到相互融合，各有側(cè)重。教研一頭求真務(wù)實——注重課程審議、集體備課，保證時間與人員；立足日常教學，嚴格六認真考核與檢查，行政隨堂聽課，有效監(jiān)管；豐富教研活動，分組分層開展磨課研討，切實提高了教師的課堂教學質(zhì)量，使幼兒在每一個活動中得到有效提高。科研一頭力求跟進——立足禮儀課題，確保人人參與，理論學習與實踐研討相結(jié)合，家長共同參與，保障了課題的有效實施。
4．多元的請進走出：首先，是人員的互動，本學期在中心領(lǐng)導和姐妹園的大力支持下，我園充實了三名青年教師，注入了不少活力。第二，為教師們提供了較多的外出觀摩學習機會，有：蘇州市級的藝術(shù)教學研討活動、送教下鄉(xiāng)活動、教育年會活動、張家港課題觀摩等；太倉市級的“百節(jié)好課”活動、青年教師評優(yōu)課活動、“同課異構(gòu)”活動等；幼教中心的“小荷杯”評優(yōu)課活動、行政示范課活動、新教師展示活動、翻版課活動等等，外出學習的總?cè)舜胃哌_75次。第三，翻版活動，憑著一人學習，多人受益理念，我們接受中心安排，本學期由我園7名教師在中心層面展示外出學習的成果，效果不錯。
5．有效的網(wǎng)絡(luò)研修：雖然我園的教師相對來說有點“老齡化”了，但有些老師戴著老花鏡還在電腦前端坐，在同事的博客里遨游，不忘記摘錄一些好的文章與大家共享，不時在朋友的文字里留下自己的印記，雖然有些印記過于簡單、有些游覽是為了完成任務(wù)，但我相信老師們多少是有收獲的。特別是咸印瑩、吳花等幾個青年教師承擔了不少新聞任務(wù)，本學期在新區(qū)幼教中心網(wǎng)站上發(fā)表校園新聞52條。教師們撰寫的論文、隨筆、案例參加各級各類評比，在省級獲獎7人次；蘇州市級獲獎3人次；太倉市級獲獎1人次；《太倉教育》發(fā)表1人次，是我園近年來收獲最大的一個學期。
（三）規(guī)范后勤管理，安全健康發(fā)展。
1．作好新園前奏曲。
本學期較多關(guān)注新園的建設(shè)，特別是關(guān)于新園內(nèi)班級設(shè)施設(shè)備和櫥柜的添置，與中心領(lǐng)導一起外出看樣，合理訂配。另外，多方關(guān)注新園的后期裝修，為此，袁主任花費了較大的精力，研究裝修圖，設(shè)想搬遷后的幼兒學習生活環(huán)境，從細節(jié)處整改，與多方溝通，可謂是盡心盡力，為新園的順利搬遷做著各項準備。
2．奏響安全主旋律。
我們永遠遵循安全第一，預(yù)防為主的工作原則，加強組織領(lǐng)導，注重防控監(jiān)督，突出宣傳教育，做到了防患于未然。
首先，加強組織領(lǐng)導，力爭安全管理長效化。成立了新一屆安全領(lǐng)導小組，層層簽訂《安全工作目標責任書》，人人明確安全工作職責，落實安全責任追究制度，做到“誰在崗、誰負責”；完善了安全工作的制度管理，突出加強門衛(wèi)工作的管理，各項制度上墻，嚴格執(zhí)行來訪者登記制度等；按時完成安全月報表和周報表，并上報給上級教育部門；實行幼兒園突發(fā)事件報告制度，本學期有三個班級因手足口病關(guān)班，均在第一時間上報上級主管部門；嚴格落實交接班制度，確保幼兒健康成長，使幼兒園形成良好的安全工作局面。
第二，加強防控措施，力爭三防工作實效化。人防：大門有保安，每天有教師護園，樓道口有微笑平平與安安，有效減少意外事故的發(fā)生。物防：注重幼兒園設(shè)施設(shè)備的檢查與維修，特別是幼兒體育器具和大型玩具的檢查，一旦發(fā)現(xiàn)有隱患，及時請人維修解決；注重小環(huán)境的安全，經(jīng)常檢查幼兒區(qū)角游戲材料情況，確保幼兒游戲的安全性。技防：給保安人員配置了必備的防護用具，有防割手套、辣椒水、橡皮棍、對講機、手電筒等等。保安人員負責做好周界報警設(shè)備和視頻監(jiān)控設(shè)備的檢查，并做好記錄；保證技防設(shè)備電源通暢，24小時屬于工作狀態(tài)。另外，加強幼兒園周邊的綜合治理工作，經(jīng)常與鎮(zhèn)派出所取得聯(lián)系，協(xié)作做好校園周邊治安整治工作。尤其是在今年的4月份開始直至10月份，我園大門外的道路一直處于修筑階段，道路擁堵，針對這一情況，我們發(fā)告家長安全書，不在門口逗留，盡一切力量保證了幼兒的出入安全。
第三，加強宣傳教育，力爭安全教育人人化。幼兒的安全教育活動有：每學期一次安全主題周活動、每周安全一話活動、消防xx9系列活動、分年級段安全教育活動等，力求使每個幼兒都接受到相應(yīng)的安全教育。保教人員的安全教育活動有：每次例會的安全叮囑、每學期不少于一次的安全、法制專題培訓學習。家長安全教育活動有：下發(fā)安全告家長書；利用家校通、家長會、家訪等多途徑開展安全宣傳教育；安全講座活動，本學期給全園的家長作了《家居防火安全講座》，另外，在小班家長中開展了一次滅火演練活動，家長參與的積極性相當高，都覺得幼兒園搞這樣的安全教育活動非常有意義。
3．唱起衛(wèi)生健康歌。
在安全的基礎(chǔ)上，衛(wèi)生保健工作不容忽視。本學期我園的衛(wèi)生保健工作順利通過了上級部門的有效驗證，并獲得好評。
首先，加強后勤隊伍建設(shè)。對于保育員，我們通過每月一次的保育例會，讓保育員們談工作困惑、議工作想法、論點滴經(jīng)驗，增加了保育員相互學習的機會。本學期，我們特別注重保育日常工作的督察，開展了保育員日常工作大比拼活動，通過行政、組長組織的檢查小組隨機檢查和班主任的專人跟蹤督察兩種形式來呈現(xiàn)，結(jié)果表明，保育員們相互之間相處融洽、工作態(tài)度積極、日常操作規(guī)范、衛(wèi)生工作情況好。但是，在物品擺放整齊度上有所欠缺，日常消毒記載不夠及時。針對問題，展開研討，真正提高了保育員工作水平，把幼兒園保育工作抓到實處，為進一步提高衛(wèi)生保健工作打下扎實的基礎(chǔ)。對于食堂人員，每學期進行一次食堂人員知識培訓，《食品添加劑的種類及對人體的危害》知識講座是本學期的學習內(nèi)容，平時注重隨機檢查，力求使食堂人員有所覺悟、有所警惕，提高安全意識和工作的規(guī)范性。
第二，加強衛(wèi)生保健管理。保健老師全面負責，把好晨檢關(guān)，實行了二人晨檢制度，對來園幼兒實行一摸二看三問四查的方法，觀察幼兒精神狀態(tài)是否良好，有否危險品帶入幼兒園，盡可能杜絕不必要的安全隱患發(fā)生。完善保健臺賬，及時收集資料，特別是對于特殊兒童的照料，落實到班主任、落實到家長，保健老師做好指導和情況的分析，及時反饋。
第三，加強食堂管理。本學期成立了新一屆膳食委員會，召開了兩次會議。倡導食品質(zhì)量第一的原則，嚴格執(zhí)行食堂各項衛(wèi)生安全制度，抓好食品進貨、驗收、制作等環(huán)節(jié)。保健老師每天7點半要到食堂檢查驗收食品的購買工作，對購進的食品進行一看、二摸、三聞，對出現(xiàn)的各類不符合食品衛(wèi)生現(xiàn)象，不隱不瞞，主動報告，一查到底，嚴肅處理，杜絕變質(zhì)過期的食品進園。做好了索證與留樣，做到不采購無證食品，嚴格執(zhí)行48小時食物留樣制度，并操作規(guī)范，有檢查有記錄。
雖然我們幼兒園目前的條件比較艱苦，設(shè)備落后又陳舊，但我們后勤人員無怨無悔，出色完成了每一項安全工作。本學期無任何重大事故。
（四）規(guī)范家長工作，促進家園互動
1．組織規(guī)范：成立新一屆家長委員會，建立家園交流QQ群。充分發(fā)揮骨干家長的力量，拉近了家長與幼兒園的距離，提高了家長主動參與管理幼兒園的積極性，為香花幼兒園以后更好發(fā)展提供了一份保證。本學期還成立了家長學校，制定了家長學校計劃，完善了每次家長活動的過程性資料，并申報了太倉市星級家長學校。
2．聯(lián)系多樣：繼續(xù)以路路通為主要聯(lián)系通道，每月每位老師都有一定的聯(lián)系數(shù)量，讓家長在一定程度上了解孩子在幼兒園的學習、生活情況。另外，因為現(xiàn)在家長不進入幼兒園接送孩子，所以利用接送孩子的時間與家長聯(lián)系已不現(xiàn)實，家長園地也形同虛設(shè)，為了彌補這一缺憾，我們提倡多利用空余時間走進幼兒的家中進行家訪，有的班級還成立了班級家長QQ交流的群，以及利用孩子成長冊等多種聯(lián)系方式，家園信息互通，效果明顯。
3．活動豐富：本學期家長活動內(nèi)容豐富，形式多樣，收效頗豐。
活動一：關(guān)愛之旅，你我同行——小班新生家長會
活動二：關(guān)注孩子心靈健康——中大班家長學校授課活動。特別邀請了團中央《知心姐姐》雜志社心理健康教育全國巡回報告團的李亞青老師，傳播家庭教育中心理疏導的科學方法。
活動三：禮儀小故事，經(jīng)驗大分享——利用家長資源，開展幼兒禮儀教育的知識經(jīng)驗分享。現(xiàn)場，臺上的家長結(jié)合生活中的小事，介紹了自己對孩子禮儀習慣培養(yǎng)的一些方式方法與小智慧，臺下的家長們?nèi)褙炞⒌貎A聽，在學習他人經(jīng)驗的同時，不斷反思自己對孩子禮儀教育的行為，還主動提出自己的困惑，現(xiàn)場互動積極，氣氛濃厚。
活動四：向消防安居邁近一步——家長消防知識培訓。我們邀請到了南京安居防火教育培訓中心的徐教官，他例舉了全國相關(guān)火災(zāi)事例，生動且沉重地講述了火災(zāi)的無情，引來了家長們一片唏噓，培訓中，教官與家長互動，問答了關(guān)于火災(zāi)來臨時的一些小知識，學習了滅火的基本技能，并進行了滅火的演習。家長們積極參與，認真學習，一致認為，香花幼兒園搞這樣的活動非常有意義。
活動五：家園互動，共促成長——開放家長半日活動。20xx年xx月2日、3日、4日，我們依小、中、大年級組為序分別向家長開放了半日活動。小班《你好》、《鼠寶寶做客》；中班《小老鼠普普》、《誰是好孩子》；大班《七色花》、《山谷回音真好聽》、《小狗抬花轎》等活動。讓家長們零距離感受到了孩子在園的學習和生活，而且也讓他們對老師的工作有了更具體深刻的認識。
活動六：家長們積極參與幼兒園的禮儀特色節(jié)活動，陪同幼兒作客，共學禮儀知識，也花費了相當多的時間與精力。
二、禮儀特色初見端倪，有效推進幼兒園內(nèi)涵發(fā)展
（一）習慣養(yǎng)成勢態(tài)良好
鑒于幼兒園開展的禮儀課題研究，我園目前對幼兒的禮儀教育開展地紅紅火火，可是，沉下心來看總覺得效果不佳，仔細分析原因才發(fā)現(xiàn)，禮儀的要求似乎和孩子的水平相差甚遠。為了把禮儀教育落到細微處，本學期決定從小事上著手，開學初就把狠抓幼兒習慣養(yǎng)成提到了議事日程上來。第一，結(jié)合晨間檢查，要求幼兒每天佩戴手帕、主動問早問好、主動告訴老師自己的簡單情況、勤剪指甲等，并每月定下一個側(cè)重點，發(fā)不同顏色花片為標記，每天統(tǒng)計，經(jīng)常反饋，反復強調(diào)，一學期來終于初露成效，對比期初和期末的記錄數(shù)據(jù)，孩子的這些小習慣大有改觀。只要我們下學期繼續(xù)抓不放松，孩子的這些習慣定會慢慢養(yǎng)成，并習以為常。第二，結(jié)合一日三巡，對各班幼兒的主動問好、日常行為習慣進行抽查，并作相關(guān)記錄。巡查發(fā)現(xiàn)，有一陣熱一陣涼的感覺，原因是，老師多加提醒，孩子們就會慢慢習慣見到老師就主動問好，老師有段時間不再提醒，孩子們就會慢慢冷落下來。所以只要我們老師有耐心、能堅持，孩子的這一習慣也是不難養(yǎng)成的。
（二）禮儀晨迎日趨成熟
令人欣喜的是，我園的禮儀晨迎已日趨成熟，不管是老師也好，孩子也好，每周的禮儀寶寶總是能如期評選，而當選的禮儀寶寶也能自覺晨迎，按時到崗，有禮迎接老師和同伴的來園。偶爾會有兩個晨迎寶寶聊天說話，只要老師的悄悄提醒，便會自律守禮。此舉更讓人深信，只要堅持，定有收效。
（三）特色活動收效頗豐
1．親師愛生周：常言說：“親其師，信其道。”只有讓孩子喜歡老師，親近老師，才能讓他們在開學初用最短的時間來喜歡幼兒園、適應(yīng)幼兒園。因此我園在9月開學的中間兩個星期開展了“親師愛生周”活動。雖然9月還斷不了小班孩子的哭鬧聲，但也掩蓋不住那濃濃的尊師情，在老師寫滿微笑的眼眸中更是透露著款款的愛生意。
2．第二屆禮儀節(jié)：本學期，我們圍繞營造——體味——感懷的脈絡(luò)，以禮儀與節(jié)日融合、活動與實踐結(jié)合、家長與教師配合的方式開展了一系列特色活動，為時近兩個月，獲得了較好的社會反響。
活動一:娃娃頌祖國，禮儀伴我行。20xx年9月30日上午，燦爛的笑容和祖國的花朵一起綻放，嘹亮的歌聲和歡慶的鑼鼓一起敲響！在這舉國歡慶的日子里我們迎來了偉大祖國62歲華誕，也迎來了我們第二屆禮儀節(jié)的開幕。
活動二：九九重陽，老少情長。金秋送爽，丹桂飄香，每年一度的重陽佳節(jié)到來之際，為了讓孩子們懂得敬老是一種美德，讓孩子們從小養(yǎng)成尊老敬老的好習慣，更好地豐富禮儀課題的內(nèi)涵。我們的孩子冒著絲絲細雨共赴社區(qū)孤寡老人家里進行了看望和慰問。
活動三：娃娃去做客，家園心手牽。在十月初，我們的小朋友在家長、老師的帶領(lǐng)下以不同的形式去做客，有的在國慶假期跟著爸爸媽媽一起以家庭為單位到親戚、朋友家做客，有的在老師帶領(lǐng)下到同伴家做客……做客禮儀作為家庭禮儀的一部分，從小對幼兒進行作客禮儀教育，幼兒就會贏在人生的起跑線上。
活動四：小小禮儀娃，禮儀宣傳人人夸。20xx年10月28日上午，中、大班幼兒分別用自己的方式進行了宣傳活動：中班幼兒手舉著寫有文明禮貌用語“謝謝”、“對不起”、“再見”等的小旗子，大班幼兒則高舉著貼有一首首文明禮儀兒歌的展板，孩子們排著整齊的隊伍來到對面新建的財富廣場，邊走邊和路過的叔叔、阿姨作文明禮貌的知識宣傳，同時還派發(fā)了一張張寫有文明禮儀小貼士的宣傳紙……孩子們用自己小小的力量，為社區(qū)文明禮儀獻出了一份力，讓文明禮儀之花悄然綻放。
活動五：娃娃攜父母，親子共學禮。三個年齡段皆圍繞交往禮儀開展，小班借助繪本故事，與父母一起學習用語言“你好”和不同的肢體動作問好；中班以討論的形式與父母一起辨別乘車中的不良現(xiàn)象，商量如何主動給老奶奶讓座；大班以情景表演和父母一起想一想、說一說、學一學生活中如何去幫助有困難的的人、朋友之間該如何和諧相處等。讓家長在與各自孩子的一次次互動中體會到生活中禮儀無處不在，細微之處見修養(yǎng)。
活動六：禮儀小故事，經(jīng)驗大分享。為了突出禮儀教育的重要性，更為了對家長的禮儀教育更具說服力，我們邀請了部分家長，結(jié)合自身實際，現(xiàn)身說法，傳授禮儀教育之法�；顒又�，臺上的家長講得認真，臺下的家長聽得入神，認同之處一片掌聲，困惑之處，積極互動。
活動七：娃娃爭優(yōu)先，禮儀大比拼。大班年級組每周進行一次“禮儀特色寶寶”評選，評選出的“禮儀特色寶寶”每周承擔晨迎與微笑平平、微笑安安的任務(wù)，在園內(nèi)給幼兒以文明禮儀示范及安全衛(wèi)生提醒；還開展全園每周早操“神氣寶貝”的流動評比；另外，在中大班范圍內(nèi)，評出了第二屆香幼十佳“小紳士”、十佳“小淑女”及十佳“文明之家”，有效促進了幼兒的進取心。
活動八：設(shè)計小標飾，爭奪禮儀章。結(jié)合日常幼兒禮儀教育活動，鼓勵幼兒爭奪禮儀章，并在班級里進行展示。（本活動因為小標識設(shè)計遇到一點麻煩，制作成功晚了一點，所以活動開展得不夠好，下學期繼續(xù)進行。）
活動九：快樂手牽手。外出正是檢驗孩子禮儀交往、同伴協(xié)助的好時機，我們抓住秋游這一活動，緊密結(jié)合禮儀教育，讓孩子們懂得在集體活動中遵守規(guī)則的重要性，感受同伴互助的快樂，逐漸形成知禮、懂禮、守禮的好品質(zhì)。
活動十：娃娃展風采，禮儀花盛開。20xx年xx月25日上午，香花校園里一片歡聲笑語，孩子、家長、老師集聚一堂，禮儀節(jié)閉幕式隆重上演。孩子們唱著禮儀歌曲、念著禮儀兒歌，表演著與禮儀有關(guān)的節(jié)目，活動還引來了社區(qū)舞蹈隊的助興，高潮迭起，掌聲連連。文明禮貌之花開遍校園的每一個角落，第二屆禮儀節(jié)也隨之落下帷幕。
三、反思不足與努力方向
1．總體感覺事務(wù)成堆，老師也好、行政也好，似乎終日忙于應(yīng)付眼前雜事，心情浮躁，無暇靜下心思作長遠打算。因此，需要尋找原因，進一步規(guī)范管理，理清工作中輕重緩急，沉下心來，盡可能做到有條不紊。
2．我園教師能力結(jié)構(gòu)偏差。本學期雖然與婁江幼兒園進行了新老交換，在一定程度上充實了教師力量，但還存在著教師年齡結(jié)構(gòu)偏大，本科率偏低，骨干教師嚴重緊缺的現(xiàn)象。因此，下階段工作，要努力爭取吸納青年教師，鼓勵教師積極參與學歷進修，加快對骨干教師的培養(yǎng)力度，挖掘苗子，尋找路子，敢壓擔子，加快成長步子。
3．重審園本研修的適宜性。目前的園本研修，特別是香幼學苑，都是園部定計劃定內(nèi)容，難免有一種定勢，因為園本研修本就涵蓋面較寬，如教研、讀書、觀摩等都屬于這類，幾乎都涉及到業(yè)務(wù)，那么“香幼學苑”是否可以考慮更個性一點的發(fā)展，例如，園部可以只定活動次數(shù)和主持人，而不定內(nèi)容，讓有個性特長的老師自報內(nèi)容，園部把關(guān)篩選，或許這其中更有吸引老師的話題和專業(yè)技能培養(yǎng)內(nèi)容，對與各年齡層次的老師來說，也許更具適宜性。
4．課題的研究能否落腳更細處�？梢哉f，我們現(xiàn)在的禮儀課題開展得轟轟烈烈，搞得是有聲有色，但總覺得收效甚微。幾經(jīng)反思，明確了禮儀絕不可能靠說說唱唱就能練就的，必須要靠點點滴滴習慣的積累，假以時日的堅持，才能形成相對的禮儀習慣。所以下學期，是否可以細化規(guī)則，量化要求，并從家庭和幼兒園雙管齊下，來達到我們想要達到的目的。
5．后勤管理的進一步規(guī)范化。如購物申請、維修申請等，常常因一時忙乎或者急于應(yīng)用，對于一些零碎物品總有疏于申購現(xiàn)象出現(xiàn)。以后必須要任何事早作打算，有計劃申購，逐步走向規(guī)范。
6．面臨十二五規(guī)劃，面臨新香花搬遷在即，對新園所的發(fā)展與規(guī)劃，尤其是幼兒園的文化特色建設(shè)規(guī)劃，感覺心有余而力不足，惶恐之心漣漪陣陣。
時間的腳步總是匆匆又匆匆，一學期的工作也是忙碌又忙碌，回顧總結(jié)，有收獲的喜悅，有失落的惆悵，而更多的是付出后的坦然。我們香花這所老園得以順利完成期初的工作目標，取決于新領(lǐng)導的大力扶持，也取決于新班子的同心同德，更取決于老師們的全心付出。我們有理由相信，20xx年的天空將更加燦爛，20xx年的香花會更加奪目。
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