我喜歡我的語文組的同事們的語文組教研工作總結(jié)

　　作為語文老師，經(jīng)常教育學生，表達情感的時候，應該力求含蓄，無須張揚，就好比古代的文人墨客，很少赤裸裸地說愛或者憎，但今天，我卻要無比張揚地說：我喜歡我的語文組的同事們！

　　2003年，初入福州一中，便被語文組內(nèi)濃濃的學術(shù)氣氛感染，便感覺到，這一群人是認真做事并且認真做人的。猶記得衛(wèi)民老師要去大連參加全國青年教師教學比賽，上的是《故都的秋》。她邀請了很多老師去聽她的試講課，并真誠地希望老師們給些建議。當時，對福州一中的語文老師而言，我還是一個新教師，但因為之前參加過不少的教學比賽，前輩們也讓我說幾句。我便口沒遮攔地說了很多，并對衛(wèi)民老師的教學提出很多的質(zhì)疑，并大言不慚地提供了一些自以為是的教學建議，說完，自己都后悔了。但沒想到，沒有人嘲笑我的莽撞，因為，語文組內(nèi)，極少那種掩飾得天衣無縫的虛偽，大家都真誠相對。這樣的寬容，倒讓我自己經(jīng)常告誡自己，千萬不可驕傲自滿，自以為是。

　　2006年，參加教育部組織的省內(nèi)培訓，與會的有來自全省各知名中學的語文教師。福州一中的語文老師常常被有意無意地變成干活最多的人，我們不爭辯，也不推辭，靜靜地把事情做好。

　　每周一的下午，固定的集體備課時間，從來沒有間斷過，從來沒有敷衍過。我最喜歡集體備課時的爭論甚至是爭吵。就為了一個語文教學上的問題，同事們爭辯得面紅耳赤但不亦樂乎，臨近下班時間還喋喋不休。有時，高一高二高三備課組同時爭辯，那聲響此起彼伏，路過的同仁們，偶爾過來瞧瞧熱鬧，也覺詫異。我去晉江支教的時候，參加他們的備課組會，就介紹了福州一中語文備課組集體備課時的情形，他們覺得難以想象。但經(jīng)過一段時間，他們居然也喜歡上了爭辯與討論。

　　我想，我們是一群讀書人，讀書人就談點讀書的事情，這是我們感興趣的并且有自信的事情。

　　我們還是對福州一中語文教學“細”“實”的特色津津樂道，并堅持著自己的教學傳統(tǒng)與教學特色，不媚俗于題海戰(zhàn)術(shù)，不屈從于應試教育，認真地教育學生多讀書讀好書，而這些年來取得的教學成果，也證明了我們的堅持是值得的。

　　我真喜歡大家在一起，交流讀書心得。你說好，他說壞，各說各的理，各抒各的情。這也是語文組的傳統(tǒng)！因為前輩們經(jīng)常做出示范，前輩們都在做榜樣，我們后輩怎敢懈��？

　　我真喜歡大家在一起，喝喝茶聊聊天，聊學生們的作文，也可以喜笑顏開，也可以長吁短嘆。常計劃著編一本書，書名叫《作文糟粕》，就收集大家批改作文時的奇談怪論。

　　我真喜歡看到大家對于小名小利的謙讓，謙讓得讓人覺得好笑，這點雞毛蒜皮，其實算得了什么！

　　我知道，為什么大家都喜歡呆在教研組，因為那里有語文的味道！

　　我常常感懷于老前輩對晚輩的照顧，有時送書，有時申報課題，有時指導教學，有時督促著開公開課。年輕時不明白，年歲漸長，才明白，那是前輩們在幫我們儲備。

　　我常常感懷于年輕人的勤勞，他們在每次衛(wèi)生檢查的時候，拖地板抹桌子擦玻璃，男人們細致起來像女人，女人們強悍起來像男人。

　　我真喜歡這樣的相互幫助，相互體諒，喜歡這樣的其樂融融！我們還要堅持這樣！

　　近期發(fā)了條微博：圣誕節(jié)，收到現(xiàn)教班級的學生送來的賀卡，表達感謝與欣賞，其一署名，其一匿名。今天，又收到一學生寫關(guān)于語文老師的文章，字里行間亦有感激。在這個即將降溫的冬夜，批改作文，想起那些還記得老師的學生，頓覺更有前行的動力，也感覺到絲絲暖意！謝謝他們，愿與他們共成長。

　　其二：以前的語文科代表，北大博士，發(fā)微信說，老師，我要嫁人了，25日來喝喜酒，不許不來。已過八年，對老師還是這樣，像她的文章一樣，干脆而有說服力！怎能不去?

　　補三：今天，學生送給我一副自己書寫的春聯(lián)：綠竹別其三分景，紅梅正報萬戶春。

　　學生，是我們最好的動力！希望這些，可以溫暖我們！

　　當然，我們決不可固步自封，聽不得一點批評的意見。我們當中，大概沒有一個人剛愎自用到不知天高地厚！

　　最后，我想說，我不是福州人，我不喜歡福州菜�？墒�，福州菜不會對我“摧眉折腰”，福州人對福州菜的喜愛也從不會改變。

　　倒是我，要試著適應。所幸，十年過去了，我也離不開福州菜，也慢慢喜歡上福州菜。最重要的，不是強迫別人為你改變，而是強迫自己改變。

【我喜歡我的語文組的同事們的語文組教研工作總結(jié)】相關(guān)文章：

語文組教研工作總結(jié)05-15

語文組教研工作總結(jié)03-28

語文組教研工作總結(jié)04-14

語文組教研工作總結(jié)04-26

語文組教研組工作總結(jié)范文10-12

語文組教研活動方案11-18

小學語文組教研工作總結(jié)04-26

語文教研組工作總結(jié)04-26

上學期語文組教研工作總結(jié)04-28

語文教研組工作總結(jié)06-27