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高二英語老師教學(xué)工作總結(jié)范文（通用16篇）
光陰如水，忙碌而又充實(shí)的工作又將告一段落了，在過去這段時間的教學(xué)中，我們一定收獲不少，是時候抽出時間寫寫教學(xué)總結(jié)了。那么如何做出一份高質(zhì)量的教學(xué)總結(jié)呢？下面是小編收集整理的高二英語老師教學(xué)工作總結(jié)范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高二英語老師教學(xué)工作總結(jié) 1
時光如梭，轉(zhuǎn)眼又一學(xué)期過去了。本學(xué)期我仍擔(dān)任高二（1），（2）班的英語教學(xué)工作。這一學(xué)期是高中階段比較重要的一個時期，承上啟下，學(xué)得好就意味著為高三做了很好的鋪墊。這一學(xué)期，我更積極地去了解每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，以便更好地摸清學(xué)生的基礎(chǔ)，做到因材施教。在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，聽課，評課，及時批改作業(yè)，講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
下面是本人對一學(xué)期教學(xué)工作的一個總結(jié)：
一、提高教學(xué)質(zhì)量要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：課前準(zhǔn)備，備好課。
�、僬J(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。高二的學(xué)生基礎(chǔ)還是比較差，所以在課堂上我盡量用最簡易的語言授課，爭取讓學(xué)生能在一定的時間內(nèi)掌握得最好。在復(fù)習(xí)過程中是非常枯燥的，所以課堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣尤為重要。
二、堅(jiān)持用英語授課，要求并鼓勵學(xué)生用英語思考問題、回答問題；
根據(jù)高考要求，必須提高學(xué)生的聽說讀寫能力，所以我從高一年開始就著手培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，課后督促學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，并堅(jiān)持每節(jié)課都講解閱讀理解以及完型填空，教學(xué)生一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，一直持續(xù)到高二并還將繼續(xù)到高考前一刻；
三、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
英語課堂既是吸取知識的主戰(zhàn)場，又是內(nèi)化技能的練兵所，但有限的時間無法使學(xué)生們充分把這些技能和知識據(jù)為己有并消化吸收。利用一定的時間復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)知識，訓(xùn)練相應(yīng)技能是提高學(xué)習(xí)效率不可或缺的重要組成部分。我的'具體做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來，上課結(jié)合時事，熱點(diǎn)，給學(xué)生講有關(guān)政治，歷史，社會等各方面的新聞，幽默等。課后做到多和學(xué)生交流接觸，了解學(xué)生的需要，以及他們對課堂上知識的掌握程度。并且在課后還布置學(xué)生專門做一些綜合能力的作業(yè)。比如說一天兩篇閱讀理解和一篇完型填空。而且我在教學(xué)中會認(rèn)真設(shè)計(jì)相應(yīng)的課后練習(xí)，讓學(xué)生達(dá)到學(xué)以致用；如果課堂所學(xué)的是一些基本的語言點(diǎn)，我就會給學(xué)生一些相應(yīng)的訓(xùn)練，讓學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識，并懂得如何在實(shí)際中應(yīng)用；如果課堂教學(xué)的是閱讀課，我會給出一些關(guān)鍵詞，讓學(xué)生復(fù)述課文。
我在講課時，盡量講得生動有趣，在完成教學(xué)任務(wù)的同時，經(jīng)常給學(xué)生穿插一些英文歌曲，脫口秀，趣聞，幽默故事，名言名句的仿擬等，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外一些英文歌曲也是學(xué)生感興趣的，如：后街男孩，辣妹，超級男孩，西城男孩，美國民歌等，教師可以印制一些歌詞，在歌詞中留出一些空白讓學(xué)生一邊聽，一邊填寫，一邊模仿，既練習(xí)了口語聽力，也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課后我積極參與聽課，評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
四、把教學(xué)計(jì)劃落到實(shí)處
努力增強(qiáng)我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；
五、完善批改作業(yè)：
布置作業(yè)做到精讀精練，強(qiáng)化閱讀理解
閱讀在英語特別是考試中占的比例很大。而本人所教的2個班的學(xué)生閱讀能力都不是特別好。對閱讀理解的強(qiáng)化是一個重點(diǎn)，平時我注意到了以下幾點(diǎn)：
1、提高學(xué)生的閱讀量大。閱讀速度要求每分鐘48.5個詞以上。
2、讓其訓(xùn)練的題材應(yīng)多樣化。包括日常生活，風(fēng)俗習(xí)慣，人物傳記，文化教育，社會，史地，科技，政治，經(jīng)濟(jì)等內(nèi)容。不能只局限于某種題材。
3、體裁多樣化。包括說明文，記敘文，議論文，應(yīng)用文等。
4、讓其了解閱讀理解的主要題型。
5、掌握必要的閱讀理解解題技巧。
一般來說，對記敘文注意5W和1H；對描述文注意主要情節(jié)，對說明文或論證文要注意主旨句。另外，做閱讀理解還要善于抓關(guān)鍵詞語，如承接詞and，besides，but，never，etc等。
六、加強(qiáng)鞏固，分批對待
因?yàn)橛⒄Z的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。每次教授了新單詞以后，我都及時抽時間給他們聽寫，并認(rèn)真批改。有時候，課文里出現(xiàn)的精彩實(shí)用的句子，我也要求學(xué)生背下來，我把5個同學(xué)分成一個小組，讓成績相對比較好同學(xué)擔(dān)任小組長，這樣想偷懶就比較難了。對于聽寫背書不理想的學(xué)生，我一般會在課后把他們留下來重新聽寫�；蛘呤歉鶕�(jù)實(shí)際掌握情況，重新教授單詞。直到合格為止。
七、在課堂教學(xué)之余，我還積極參加教研活動，參與我們英語組內(nèi)的備課和說課，并且上公開課。
通過這樣的活動，有效的提高了自己對教材的理解。
在這一個學(xué)期的工作中，感覺自己尚存在很多的缺點(diǎn)：對教材的把握不夠，上課的邏輯性不夠強(qiáng)，課堂的銜接還不夠自然流暢等等。很多優(yōu)秀的老師的優(yōu)點(diǎn)都沒有學(xué)到，聽課的次數(shù)也還不夠多，尤其是跟其他老師的交流還太少，希望在下個學(xué)期能多向其他老師前輩學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平。
高二英語老師教學(xué)工作總結(jié) 2
本學(xué)期我擔(dān)任高二（12）班和高二（13）班的英語教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。
一、備好課，備好學(xué)生，上好課
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受，這是很容易碰釘子的。在上課前要了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況：
一方面，農(nóng)村的學(xué)生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們較難適應(yīng)。另一方面，（12）班的同學(xué)比較沉靜，中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，而（13）班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，雖然優(yōu)生比例大，但中等生也有一小部分，我備課時也注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果比較理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對性地講。為使教學(xué)生動，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。相反，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。
備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學(xué)習(xí)英語。因?yàn)橹挥杏⒄Z水平提高，他們才能達(dá)到交異國筆友的.目的，同時也可以提高同學(xué)們的英語寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。因?yàn)橛⒄Z的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。開展了英語興趣小組活動，把全班按比例分成十個小組，各小組進(jìn)行互助學(xué)習(xí)，分配固定的任務(wù)，并定期進(jìn)行學(xué)習(xí)成果核查，讓各組評比爭優(yōu)，幾個星期下來，收到良好的效果。
三、注重聽、說、讀、寫全面發(fā)展
英語是語言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅(jiān)持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此應(yīng)該予以重視�？荚嚽斑M(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。在期中考后的時間里，我把力量主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上，特別是（13）班，以縮短差距。另外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng)，所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué)，容易掌握。而期考結(jié)果證明，適當(dāng)輔導(dǎo)后進(jìn)生對班的整體發(fā)展有很大幫助。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向別人學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。
高二英語老師教學(xué)工作總結(jié) 3
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高二兩個理科班的英語科教學(xué)，根據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃，現(xiàn)已基本完成教學(xué)任務(wù)。這一學(xué)期來，本人更積極地去了解學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以便更好的“因材施教”。在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
下面是本人對一學(xué)期教學(xué)工作的一個總結(jié)。
一、教育教學(xué)層面
1、緊抓基礎(chǔ)不放。
理科班男生多，而多數(shù)男生討厭背單詞，因此他們最大的難關(guān)就是單詞關(guān)，詞匯量少，嚴(yán)重影響了他們對英語的學(xué)習(xí)興趣。針對這一點(diǎn)，我在日常的教學(xué)中特別重視學(xué)生對詞匯的學(xué)習(xí)與積累，早讀時，我堅(jiān)持督察，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，對部分不自覺的.同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，并且每課都進(jìn)行單詞聽寫，要求人人過關(guān)，不斷督促學(xué)生多背單詞、短語及摘錄一些好的句子。逐漸提高他們的能力。
2、課堂效果要講究實(shí)事求是。
了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。我們的學(xué)生英語聽，說能力相對較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們不能適應(yīng)。另一方面，學(xué)困生占大多數(shù)，尖子生極少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，教學(xué)效果就不理想。因此，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。
3、重新喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，尤其是進(jìn)入選修課學(xué)習(xí)期間，隨著詞匯量、閱讀量的加大；語法、句式結(jié)構(gòu)的復(fù)雜化，學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生了畏難情緒，不愿學(xué)，出現(xiàn)了難以學(xué)下去的窘困。為此，我采取了一些方法，盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，讓他們從了解英語趣事中喜歡學(xué)習(xí)英語。
二、個人業(yè)務(wù)鉆研層面：
1、積極參加教研組的課題研究活動，努力提高閱讀教學(xué)策略能力。
認(rèn)真完成集體備課，虛心向同年級組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
2、備課。
為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具，力求優(yōu)化教學(xué)思路。
3、上課。
認(rèn)真上好每一節(jié)可是我一貫的宗旨。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂45分鐘要效果。
4、輔導(dǎo)。
我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，及時查缺補(bǔ)漏。注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)，課后及時做課后記，找出不足。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況。
總之，一份耕耘，一份收獲。我將一直以“勤學(xué)、善思、真抓、實(shí)干”為準(zhǔn)則，一如既往，再接再勵。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
高二英語老師教學(xué)工作總結(jié) 4
本學(xué)期，我擔(dān)任高二（2）班的英語教學(xué)，該班學(xué)生的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊，詞匯量不夠，閱讀能力有待加強(qiáng)，上起課來往往力不從心，英語教學(xué)面臨不小的困難。面對現(xiàn)狀，我在英語教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上都下了功夫，努力提高英語成績。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、在教學(xué)方面，精心備課、精講多練。
按照我校要求，備課組每個單元都進(jìn)行集體備課。對每課的教材處理，在備課組內(nèi)都會先進(jìn)行認(rèn)真的討論，并結(jié)合新課標(biāo)的要求，進(jìn)行重新組合，編寫導(dǎo)學(xué)案，真正做到了用教材教學(xué)，而不是單純地教教材。我認(rèn)真鉆研教材，洞悉教材的基本思想和基本概念，正確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，了解學(xué)生原有的英語水平以及他們的興趣、需要、習(xí)慣，并采取相應(yīng)的教學(xué)手段和教學(xué)策略，因材施教，有的放矢，合理地安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)程。課后能及時進(jìn)行反思小結(jié)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
在教學(xué)方法上，力爭構(gòu)建樂學(xué)課堂，針對學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。所以，在備課時我從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，立足學(xué)生的現(xiàn)實(shí)，精心尋找突破口，設(shè)計(jì)出不同層次的教學(xué)內(nèi)容，采用趣味性的教學(xué)設(shè)計(jì)和例句，想方設(shè)法使每一位同學(xué)都能參與到我的課堂教學(xué)中來，讓他們在每堂課上都有所得。我每天都盡量使自己有充足的精神，因?yàn)橛⒄Z是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。所以在備課中設(shè)計(jì)出很多調(diào)動學(xué)生興趣的活動方式，引發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，構(gòu)建樂學(xué)課堂，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中獲取知識。這樣，授課就事半功倍。
緊扣課堂這個教學(xué)主陣地，想四十分鐘要質(zhì)量。在授課中我力爭做到以學(xué)生為中心，重心下移，做出學(xué)生力所能及的要求，學(xué)生能做到的教師不做，學(xué)生能自己解決的問題堅(jiān)決交給學(xué)生，不斷培養(yǎng)他們的主動解決問題的能力。適時地給出精選的練習(xí)題，讓他們在練中學(xué)，在學(xué)中想，在想中得。從而在自己的動手動腦過程中形成能力。
為此，每一次的早讀，我堅(jiān)持了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。并鼓勵學(xué)生多去背誦課文中較好的句子，讓學(xué)生在背誦中不斷提高他們自己的語言的語感。另外，由于部分學(xué)生對單詞的記憶顯得比較被動，這學(xué)期我堅(jiān)持每節(jié)課聽寫，每天布置學(xué)生完成十個單詞的背誦并采取部分或全部抽查等不同方式檢查。
與學(xué)生交朋友，課外輔導(dǎo)與課內(nèi)講課相結(jié)合，有效地促成學(xué)生成績上升。學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，首先我做到與他們交朋友。平時懶動腦筋不學(xué)的`同學(xué)，采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；對于肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。
二、認(rèn)真批改作業(yè)。
布置作業(yè)時，堅(jiān)持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每個學(xué)生對課堂上的知識掌握程度，都會在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來。對于難度較大的題目，學(xué)生出現(xiàn)錯誤較多的作業(yè)，課上利用時間統(tǒng)一詳細(xì)講評每個錯誤；對于學(xué)生不該出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)學(xué)生及時糾正。每周進(jìn)行兩次聽寫測試，對所學(xué)新單詞、新短語、好句子進(jìn)行聽寫。認(rèn)真及時地批改聽寫。并針對學(xué)生的聽寫情況，認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評，根據(jù)其情況不斷改進(jìn)教法。從而做到因材施教，教學(xué)相長。
三、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。
經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，自己執(zhí)教一節(jié)公開課，尤其本學(xué)期，自己執(zhí)教的公開課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的肯定，同時也給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后英語課該怎么教和怎么講。本年度在校內(nèi)聽課三十多節(jié)。
四、教學(xué)工作之余，不忘翻看和瀏覽全市和全國的教育教學(xué)信息和新的教育動態(tài)，為自己的教育教學(xué)工作充電。
以上幾點(diǎn)是我對于這學(xué)期的教學(xué)工作所進(jìn)行的總結(jié)，我自感取得了一些進(jìn)步，但還存在不少問題，我還在不斷的摸索前進(jìn)，希望在未來的日子里，爭取進(jìn)得進(jìn)步。
高二英語老師教學(xué)工作總結(jié) 5
本人本學(xué)期擔(dān)任高二文，理班的英語教學(xué)工作，同時兼任高二理班的班主任。根據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)，教育管理工作計(jì)劃，現(xiàn)已基本完成預(yù)期的目標(biāo)。這學(xué)期以來，在教學(xué)工作中，本人認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，科學(xué)規(guī)劃，及時反思，使教學(xué)工作得以有計(jì)劃，有組織，有步驟的開展；課堂上營造良好的教學(xué)氛圍，受到學(xué)生的認(rèn)可和好評；課后，認(rèn)真批改，講評作業(yè)，積極到班輔導(dǎo)，主動去了解學(xué)生，以便更好的“因材施教”，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
下面是我對這一學(xué)期教育教學(xué)工作的總結(jié)：
一、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，不斷努力提高教學(xué)質(zhì)量，爭取每節(jié)都成精品課。
備好課是上好課的關(guān)鍵，備好課的基礎(chǔ)是了解所使用的教材，為此，我專門下載了山東省暑期英語教師培訓(xùn)視頻材料（由國家教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心提供）對新課標(biāo)教材做深入了解。洞悉人教課標(biāo)教材的基本思路和基本概念，正確把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，掌握知識邏輯，更主要的是了解學(xué)生現(xiàn)有的英語水平與知識結(jié)構(gòu)以及他們的興趣，需要，習(xí)慣，采取靈活多變的教學(xué)手段和策略，因材，因人施教，有的放矢，合理安排好四十五分鐘的教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)程。
二、課堂上努力調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性并激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。
興趣是最好的老師。只有在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，才能增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)效果；現(xiàn)行英語教材，題材，體裁豐富多彩，涵蓋人類生活的方方面面，針對這一情況，我就從網(wǎng)上下載和這些課文息息相關(guān)的視頻短片，讓學(xué)生了解相關(guān)知識，目的是讓他們知道，我們所學(xué)的內(nèi)容和我們的日常生活密不可分，課本中所學(xué)內(nèi)容與詞匯在英語世界里用途非常廣泛，在正常交往中都會時時看到他們的身影，這一學(xué)期，我給學(xué)生下載了美國當(dāng)選總統(tǒng)的演講，宇宙大爆炸，黑洞理論，地震，颶風(fēng)，臺風(fēng)，海嘯，火山，溫室氣體，環(huán)境污染，物種起源，天文宇宙知識，世界繪畫，世界遺產(chǎn)，世界戲劇，月球地球知識等等方面的影視資料，學(xué)生獲益匪淺，大開眼界，興趣劇增；對于學(xué)生難懂的語言點(diǎn)，多角度，多層次反復(fù)講解，鼓勵學(xué)生勤思考，多動腦，加強(qiáng)學(xué)生之間的合作交流，多動口，努力創(chuàng)造寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段，整合優(yōu)秀的教學(xué)資源，走教學(xué)改革之路。
通過我們學(xué)校提供的便捷的互聯(lián)網(wǎng)和教室多媒體，我把要講的內(nèi)容都制作成課件，全面直觀，包容性強(qiáng)，學(xué)生樂于接受，給學(xué)生用完后，我再把課件傳到網(wǎng)上，和全國各地的英語教師同行們分享，到目前為止，我制作的課件點(diǎn)擊數(shù)達(dá)到3000多人次，下載數(shù)達(dá)到330多人次，受到使用者的好評，并且通過我留下的qq號，我還和全國各省市的英語教師建立了聯(lián)系并成為朋友，經(jīng)常在一起交流教學(xué)心得，互換資料；同時我還是我們國家兩大英語教師網(wǎng)站的會員，這樣，我就能及時了解英語教材及教學(xué)各方面的動態(tài)，吸收全國優(yōu)良的教學(xué)資源，互通有無。
四、班主任工作。
作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用，所以班主任工作中我一直遵循著以下原則：
1、思想教育常抓不懈。利用每天20分鐘的班會時間，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德，衛(wèi)生，紀(jì)律，安全等方面的教育，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，學(xué)習(xí)習(xí)慣，勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等；還要讓學(xué)生明白全球經(jīng)濟(jì)不景氣背景下的危機(jī)意識和使命感，努力為將來走向社會適應(yīng)日益嚴(yán)重的生存環(huán)境做好充分的.心理與知識準(zhǔn)備。
2、繼續(xù)發(fā)揮班干部的作用。大膽放手讓班干部及學(xué)生自主管理班級，并通過制定班級規(guī)章制度，約束班級里每一個人，搞好班級的管理工作，對學(xué)生各方面提出嚴(yán)格的要求，做到獎罰分明。
3、經(jīng)常與科任老師和家長聯(lián)系溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活及各方面的情況，對學(xué)生進(jìn)行有目的，針對性的教育。
4、經(jīng)常開展豐富多彩的班級活動，指導(dǎo)學(xué)生積極參加學(xué)校，級部和學(xué)生會組織的各項(xiàng)活動。
5、關(guān)心學(xué)生生活，加強(qiáng)師生友誼。我每天堅(jiān)持晚上11點(diǎn)左右到教室，宿舍查看部分學(xué)生的學(xué)習(xí)及他們的就寢情況，關(guān)心學(xué)生冷暖，每天早晨起床鈴響后到宿舍督促學(xué)生起床，上操及早讀，讓學(xué)生感到班主任時刻就在他們的身旁。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)，教育工作的總結(jié)，我將一如既往，再接再厲，多學(xué)習(xí)，勤反思，把自己的各項(xiàng)工作做到扎實(shí)有效，盡善盡美！
高二英語老師教學(xué)工作總結(jié) 6
本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)高二(1，2)班的英語教學(xué)工作。在工作中，本人遵照學(xué)校各項(xiàng)制度，按時出勤、上課、組織學(xué)生晨讀，積極參加市里及學(xué)校組織的各種教學(xué)活動，嚴(yán)格要求自己，虛心向老教師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情形，認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課、及時反思，使教學(xué)工作得以有計(jì)劃，有組織，有步驟地展開。
立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作獲得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)以下：
第一，我分析了兩班學(xué)生實(shí)際情形：普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄，學(xué)習(xí)惰性大。所以針對這個實(shí)際情形，決定采取堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)愛好，提高能力”的指導(dǎo)思想。以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，不斷提高學(xué)習(xí)成績。
其次，我做到認(rèn)真?zhèn)湔n。上好一堂課難，但是要備好一堂課更難。在備課之前，對教材內(nèi)容做到心中有數(shù)，并參考相干資料，認(rèn)真研究教材，肯定重難點(diǎn);同時，備課不僅要備教材，而且還要備教法;除此之外，更要備學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情形(即學(xué)情)采取合適易于他們接受的教學(xué)手段，不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的愛好。認(rèn)真寫好教案，對每一節(jié)課都做到“有備而來”，課后及時對授課做出反思，總結(jié)其中不足。并依照單元將語法知識整理成語法學(xué)案，分發(fā)給學(xué)生，以便學(xué)生課后記憶，做到有‘章’可循。多鼓勵，少批評。為了使學(xué)生更愛開口，在練習(xí)中，要重視運(yùn)用鼓勵性語言，不斷強(qiáng)化學(xué)生參加交際的信心。
授課之后，做到精講精練。針對單詞，搜集一些針對性的單詞題，課前利用時間做一個單詞測試，直接把單詞放在具體的語境中去知道。鑒于學(xué)生的`基礎(chǔ)薄弱，或是沒有知道語境，沒法補(bǔ)充所缺信息;或是知道是哪個詞，不是拼寫有誤，就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待于加強(qiáng)鞏固練習(xí)。在每單元終止時，會針對該單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，精簡一些習(xí)題供學(xué)生練習(xí)鞏固所學(xué)知識。習(xí)題或是從調(diào)研題挑選，抑或是從其它套題或網(wǎng)絡(luò)上挑選具有針對性的習(xí)題供學(xué)生練習(xí)。
認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)時，堅(jiān)持做到有針對性，有層次性，情勢多樣化。每個學(xué)生對課堂上的知識掌控程度，都會在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來。對于難度較大的題目，學(xué)生顯現(xiàn)毛病較多的作業(yè)，課上利用時間統(tǒng)一詳細(xì)講評每個毛病;對于學(xué)生不該顯現(xiàn)的問題，指導(dǎo)學(xué)生及時糾正。每周進(jìn)行兩次聽寫測試，對所學(xué)新單詞、新短語、好句子進(jìn)行聽寫。認(rèn)真及時地批改聽寫。并針對學(xué)生的聽寫情形，認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評，根據(jù)其情形不斷改進(jìn)教法。從而做到因材施教，教學(xué)相長。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考核。不管成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語成績。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于體會頗淺，許多地方存在不足，期望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，先輩的指導(dǎo)下，多學(xué)習(xí)，勤反思，以增進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
高二英語老師教學(xué)工作總結(jié) 7
本學(xué)期我擔(dān)負(fù)高二（1）、（2）班的英語教學(xué)工作，同時擔(dān)負(fù)高二（3）班的班主任。在工作中，我配合學(xué)校管理規(guī)章制度，按時出勤、組織學(xué)生晨讀，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課和評課，對作業(yè)進(jìn)行及時的檢查和反饋，積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動，嚴(yán)格要求自己，與同行交換并虛心學(xué)習(xí)，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情形，認(rèn)真及時地對上課和聽課進(jìn)程進(jìn)行反思，使教學(xué)工作得以有計(jì)劃，有組織地展開�，F(xiàn)對本學(xué)期進(jìn)行教學(xué)工作總結(jié)：
一、分析學(xué)情。
我校學(xué)生普遍英語底子差，而我任教的高二（1）班為美術(shù)班，英語基礎(chǔ)特別薄弱，高二2班是文科普通班，英語基礎(chǔ)也比較薄弱，所以針對這個實(shí)際情形，決定采取堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)愛好，提高能力”的指導(dǎo)思想，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)成績。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n與教學(xué)反思。
上好一堂課很難，但是要備好一堂課更難。在備課之前，必須對所有內(nèi)容進(jìn)行熟悉，參考大量相干資料，認(rèn)真研究教材，肯定重難點(diǎn)，同時，備課還要備學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情形采取合適易于他們接受的教學(xué)手段，不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的愛好。做好教學(xué)設(shè)計(jì)，對每一節(jié)課都做到“有備而來”，課后及時對授課做出反思，改正不足之處。
三、認(rèn)真批改作業(yè)。
堅(jiān)持布置適量的作業(yè)，使學(xué)生所學(xué)知識得到鞏固和提高。布置作業(yè)時，堅(jiān)持做到有針對性，有層次性，情勢多樣化。每個學(xué)生對課堂上的知識掌控程度，都會在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來。對于難度較大的題目，學(xué)生顯現(xiàn)毛病較多的作業(yè)，課上利用時間統(tǒng)一詳細(xì)講評典型毛��；對于學(xué)生不該顯現(xiàn)的.問題，指導(dǎo)學(xué)生及時糾正。隔周布置聽寫任務(wù)，對所學(xué)新單詞、新短語、好句子進(jìn)行聽寫，認(rèn)真及時地批改聽寫，并針對學(xué)生的聽寫情形進(jìn)行講評，根據(jù)其情形不斷改進(jìn)教法。
四、抓基礎(chǔ)，想方法
單詞一直是學(xué)生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，直接影響學(xué)生的綜合能力的提高，在教學(xué)中重視辭匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固、以及對辭匯的意義與用法的掌控，使學(xué)生掌控科學(xué)的單詞記憶方法和習(xí)慣。在本學(xué)期中，為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度，我特別展開了兩個班級學(xué)生的小組活動，讓學(xué)生找重點(diǎn)，從平時練習(xí)中收集題庫出試卷，主要是針對學(xué)生單詞拼寫和完成句子的基礎(chǔ)訓(xùn)練以及單項(xiàng)挑選和翻譯中的語言點(diǎn)運(yùn)用。學(xué)生在出題進(jìn)程中能再次回想習(xí)題，到達(dá)復(fù)習(xí)的成效。試卷經(jīng)過我審查和重新編排之后，再讓學(xué)生進(jìn)行測試和校訂，到達(dá)基礎(chǔ)知識的達(dá)標(biāo)的鞏固作用。
另外，為提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)愛好，鼓勵學(xué)生主動進(jìn)行英語晨讀，我適當(dāng)?shù)嘏e行幾次英語朗誦比賽，鼓勵學(xué)生開口講英語，認(rèn)真重視課本知識，同時到達(dá)回想課文和重點(diǎn)短語的目的。
以上就是本人這學(xué)期的工作總結(jié)，期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)體會教訓(xùn)，以便在今后提高自己的教學(xué)水平，共同提高所教年級的英語水平。我將嚴(yán)以律己，不斷反思，多多向先輩和同行學(xué)習(xí)，以提高自身的學(xué)科素養(yǎng)，增進(jìn)教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
高二英語老師教學(xué)工作總結(jié) 8
本學(xué)期我擔(dān)負(fù)高二（3）班和高二（4）班的英語教學(xué)工作。相對來說，3班學(xué)生的英語平均水平比4班學(xué)生要弱一些，但課堂氛圍卻好一些。3班的落后生較多，導(dǎo)致班級在考試中的平均分比較低，但也有個別成績拔尖的同學(xué)。4班整體比較均衡，沒有特別突出的，但也沒有大量落后的學(xué)生。課堂上，4班的學(xué)生整體比較認(rèn)真，也勤于記筆記，但不愿開口朗誦和表達(dá)。還有一些學(xué)生由于缺少堅(jiān)持不懈的毅力，不愿主動背誦、記憶，只滿足于課堂上聽聽課，沒有課后復(fù)習(xí)和及時完成作業(yè)，導(dǎo)致英語成績雖有所進(jìn)步但成效不太明顯。
現(xiàn)在，我將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)以下：
�。ㄒ唬┲贫ㄓ�(jì)劃。
在開學(xué)初，備課組就開始討論制定大致統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度、目標(biāo)、要求，了解本學(xué)期英語學(xué)業(yè)水平考試的相干要求和學(xué)生復(fù)習(xí)所需的資料，確保各位老師根據(jù)班級的不同情形做適當(dāng)?shù)恼{(diào)劑；
�。ǘ┟鞔_教學(xué)目標(biāo)。
狠抓基礎(chǔ)，突出重點(diǎn)，做到有效復(fù)習(xí)。本學(xué)期完成高中英語必修5和選修6的教學(xué)工作后，我們備課組統(tǒng)一進(jìn)度，開始一輪復(fù)習(xí)。我們共同探討如何符合學(xué)情地提高教學(xué)成效和課堂效率。鄰近期末時，我連續(xù)展開一輪復(fù)習(xí)，并結(jié)合期末復(fù)習(xí)進(jìn)行與學(xué)校教學(xué)任務(wù)相符的.教學(xué)工作。
（三）嚴(yán)抓集體備課。
每次備課選定一個單元或主題主講，明確教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等。然后，本年級備課組教師全面參與并進(jìn)行討論，最后達(dá)成共鳴，定好教學(xué)資料，分享教學(xué)心得，相互學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮備課組的氣力，做到了教學(xué)資源共享。
�。ㄋ模┰趥湔n組內(nèi)加強(qiáng)聽課評課活動。
本學(xué)期，在備課組內(nèi)展開相互聽課評課活動。通過堅(jiān)持這個教學(xué)常規(guī)，保證教學(xué)質(zhì)量，教師取長補(bǔ)短。
�。ㄎ澹┡浜蠈W(xué)校做好各項(xiàng)常規(guī)檢查，保量保質(zhì)。
又一個學(xué)期過去了，我對任教班級的整體發(fā)展感到欣慰。在教學(xué)進(jìn)程中，與學(xué)生的互動，使我的角色亦師亦友，讓我感觸頗深。在繁忙的工作中，我收獲了充實(shí)的快樂和滿足。
高二英語老師教學(xué)工作總結(jié) 9
在我看來英語是在生活里比較常見的一種符號語言，有著很鮮明的特色，而且可以經(jīng)常接觸到。正因?yàn)樗钠毡楹碗S處可見的特征，致使學(xué)生對這門知識習(xí)以為常見怪不怪，從而會出現(xiàn)一些懶散懈怠的情緒。那么我在教高二班的時候，就偏重于強(qiáng)調(diào)課程的嚴(yán)肅性，使大家都重視它。在我用心盡意的教授之下，學(xué)生整體進(jìn)步很大，在此我把自己的此學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)：
1、掌握學(xué)生動態(tài)
教學(xué)就好比是一個醫(yī)生在對癥下藥，一是要爭取把知識的`價值給提煉出來，但關(guān)鍵還在于自己講的內(nèi)容是不是好理解，能否讓學(xué)生普遍接受。如果課堂表述的東西太過高深，就不符合學(xué)生的認(rèn)知水平，課太淺薄便無法讓大家產(chǎn)生敬畏。介于此我就需要把學(xué)生的實(shí)際情況給摸清楚，這樣才可以斟酌出合理的教法。
2、充實(shí)知識內(nèi)涵
如今英語符號在生活里到好處都能看到，大到樓房建筑，小到一件T恤，上面都會有一些英文字符。可以說學(xué)生在平時就可以接觸到不少的英文知識，那么如果課堂上的內(nèi)容的層次不能高于那些隨處可見的東西，授課對學(xué)生來說簡直索然無味。于是我細(xì)心備課，并把課本內(nèi)容做好引申，擴(kuò)大內(nèi)容的范圍，增加課堂知識的飽滿性，使大家聽一節(jié)課就能獲益不小。
3、經(jīng)驗(yàn)和授課法
做當(dāng)下的英語教學(xué)其實(shí)是有很多有力條件可以利用的，因?yàn)榍叭嗽缇徒o我們蹚好了路，他們留下了很多東西都是很有借鑒價值的。我一邊自己在搞教法探索，同時也不斷的在吸收其他同行教法里的精髓，把它跟新的思路加以融合，從而轉(zhuǎn)化成一套可靠有效又符合如今的知識形態(tài)的教法。經(jīng)過驗(yàn)證我的教法對提高成績有很好的作用，以后我要繼續(xù)沿用下去。
高二英語老師教學(xué)工作總結(jié) 10
本人本學(xué)期擔(dān)負(fù)高二(5)、(6)兩個班的英語教學(xué)工作。在本學(xué)期我們完成了7、8兩個模塊的教學(xué)任務(wù)。這兩個模塊是選修課程。(5)、(6)兩個班是文科普通班，學(xué)生特點(diǎn)不同，行動習(xí)慣相對不齊，英語基礎(chǔ)良莠不齊。本著讓每一位學(xué)生盡量畢生受益的教學(xué)理念，根據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃，現(xiàn)已基本完成教學(xué)任務(wù)。
這學(xué)期以來，在教學(xué)工作中，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時反思，使教學(xué)工作得以有計(jì)劃，有組織，有步驟地展開。課后認(rèn)真評改作業(yè)、集中和分散講評作業(yè)，積極進(jìn)行大課間輔導(dǎo)，積極地去了解學(xué)生，以做到有的放矢，從而不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，不斷努力提高教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期分兩個階段，先是對選修七和八的講授，學(xué)期落后入了新高三的大一輪復(fù)習(xí)。對每個階段的教學(xué)，我們都在備課組內(nèi)先進(jìn)行認(rèn)真的討論，并結(jié)合學(xué)情進(jìn)行取舍，真正做到了用因材施教。因此課前我認(rèn)真?zhèn)浣滩�，備學(xué)生，教學(xué)內(nèi)容分出重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌控知識的邏輯，構(gòu)建知識的框架。更重要的是要了解學(xué)生原有的基礎(chǔ)水平并采取相應(yīng)的教學(xué)手段和教學(xué)策略，課后再及時進(jìn)行反思小結(jié)，這樣不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
二、課堂上努力調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，并激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好
如何讓學(xué)生對學(xué)習(xí)感愛好，這就很有講求了。講課生動，難易適中，保全大局，就自然能夠吸引學(xué)生。所以，我每天都盡量使自己有充足的精神，這樣，授課就事半功倍。在備課時我從學(xué)情實(shí)際動身，立足現(xiàn)實(shí)，精心尋覓突破口，設(shè)計(jì)出不同層次的教學(xué)內(nèi)容，想方設(shè)法使每一位同學(xué)都能參與到我的課堂中來，讓他們在每節(jié)課上都有收獲。英語的重要性自不必說，要讓學(xué)生愛好英語，不是一件容易的事情。有了愛好，學(xué)習(xí)就不再是負(fù)擔(dān)。只有在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，才能增強(qiáng)教學(xué)成效。我就把語言教學(xué)與生活聯(lián)系起來，課堂上鼓勵學(xué)生，培養(yǎng)他們的自信心，做到多夸獎，少批評，不斷強(qiáng)化學(xué)生的自我學(xué)習(xí)意識。同時努力與學(xué)生搞好關(guān)系，與他們拉近距離，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法
我常常參加校內(nèi)外聽評課活動，不斷汲取他人的寶貴體會。并且多向體會豐富的教師請教并常常在一起討論如何講好某一節(jié)課，如何向?qū)W生出現(xiàn)某一知識點(diǎn)等教學(xué)問題。
四、做好落后生轉(zhuǎn)化工作
我常常很體諒落后生。在學(xué)習(xí)上落后的學(xué)生，常常得不到老師的肯定，而落后生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績及班級穩(wěn)固。所以，我一如既往地注意抓好落后生轉(zhuǎn)化工作。第一善于幫助他們找到自己的優(yōu)點(diǎn)，先把自信心建立起來。其次以平常的心態(tài)盡量公平地對待落后生，苛責(zé)他們只能適得其反，我及時發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)并加上夸獎，真正做到曉之以理，動之以情，讓他們感遭到我的愛。
高二英語老師教學(xué)工作總結(jié) 11
本學(xué)期我擔(dān)任高二二年級的英語老師教學(xué)，在教學(xué)的過程中，結(jié)合本校學(xué)生的實(shí)際情況，我精心的備課，積極的講解課文中的知識。在課堂上我運(yùn)用多媒體教學(xué)方式，完成孩子的全方位學(xué)習(xí)，并做好課中的總結(jié)，通過總結(jié)出來的問題進(jìn)行課后的自我檢討跟整改。在這種不斷的提升跟進(jìn)步中，我已經(jīng)有了小成就�，F(xiàn)在通過總結(jié)回顧一下本學(xué)期我的工作內(nèi)容。
一、了解學(xué)校的師生情況。
本學(xué)期是孩子剛升入二年級的第一個學(xué)期，對于新的老師，新的教學(xué)方法，他們一開始還并不是很適應(yīng)。我通過不斷的了解跟他們探討，結(jié)合每個學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)跟講解。如今我已經(jīng)了解到大概的學(xué)生情況、學(xué)校的整體學(xué)習(xí)環(huán)境的情況。
二、教導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)技巧。
為了使學(xué)生更喜歡我的教學(xué)，我不斷研究新的課題，新的方法，通過用更生動有趣的方式讓孩子學(xué)習(xí)。我通過參考別的學(xué)校的教學(xué)情況，再結(jié)合本校的實(shí)際師生情況做出了一些相應(yīng)的修改。我校學(xué)生的英語口語能力比較差，我會在課堂上多跟學(xué)生進(jìn)行互動溝通，全程用英語來講解問題，使得學(xué)生在一定程度上的口語有了變化。對于口語成績并不理想的學(xué)生，我會通過課后的單獨(dú)輔導(dǎo)，結(jié)合他實(shí)際的學(xué)習(xí)能力，用更有效的辦法向他教學(xué)。
三、精心挑選教學(xué)輔導(dǎo)材料。
教學(xué)材料也需要老師的精心挑選，每種教材的.實(shí)際運(yùn)用情況是有所不同的。有的練習(xí)冊他比較注重單詞的解釋，有的練習(xí)冊比較注重考點(diǎn)知識。我針對本班學(xué)生的實(shí)際情況，挑選了一些對口語有幫助的練習(xí)題。通過他們做這些練習(xí)題，既能提高文筆的理解能力，也能提高口語的交際能力，讓學(xué)生能切身實(shí)際的學(xué)好英語并應(yīng)用英語。
高二英語老師教學(xué)工作總結(jié) 12
本學(xué)期以來，高二英語備課組全體老師圍繞著學(xué)校的中心工作，認(rèn)真研究高二英語教材，積極探索并實(shí)施與新課程理念相適應(yīng)的教學(xué)方法，努力創(chuàng)新高效課堂教學(xué)模式，致力于提高高二年級英語備課組的教育教學(xué)質(zhì)量，通過這一階段的努力，起到了一定效果，取得了一定成績。
一、工作回顧
1、開學(xué)之初，備課組老師共同商討制定了詳細(xì)的備課組工作計(jì)劃及高二英語教育教學(xué)計(jì)劃，并以此作為我們的工作指導(dǎo)方案來貫徹實(shí)施。堅(jiān)持集體備課制度，一周進(jìn)行一次集體備課，主要內(nèi)容是總結(jié)反思上一單元教學(xué)工作，布置安排下一單元教學(xué)工作，并及時交流學(xué)生動態(tài)，分析學(xué)情，重點(diǎn)是研讀討論教材，在深刻理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，分析教學(xué)內(nèi)容，把握教學(xué)重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，致力于提高課堂教學(xué)效率。在平時的教學(xué)中，備課組內(nèi)的老師也經(jīng)常溝通，相互聽課，互通情況，共通商討，出謀劃策�？梢哉f，高二英語備課組是一個團(tuán)結(jié)、合作、務(wù)實(shí)、高效的備課組。
2、積極參與各級各類教學(xué)教研活動，堅(jiān)持科研興教。為了適應(yīng)高中新課程改革，備課組教師都積極參與各類教學(xué)教研活動，努力提高自身專業(yè)化水平，走科研興教之路。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，備課組積極參加校內(nèi)的每一次教研活動。每位老師都分別開了組內(nèi)公開課。同時備課組還走出校門，積極參與區(qū)、市里的教研活動，吸取其他學(xué)校優(yōu)秀的教學(xué)資源，為我所用。通過各種教研活動，我們的教師不斷地鍛煉提高著自身的英語素養(yǎng)，壯大了備課組力量。
3、積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)英語課外競賽活動，配合提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，高二英語備課組積極組織學(xué)生參加了一些有利于英語實(shí)際教學(xué)的英語競賽活動。
二、總結(jié)問題
1、一些學(xué)生在思想上、態(tài)度上有放松或放棄的現(xiàn)象，從而導(dǎo)致破罐子破摔。
2、基礎(chǔ)知識不夠扎實(shí)，靈活運(yùn)用語言的技能相對薄弱。
3、我們堅(jiān)持應(yīng)用新的授課模式，由于經(jīng)驗(yàn)不足，個別環(huán)節(jié)把握不到位。
三、解決方法
針對上述問題，我們的做法是：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，改變教學(xué)觀念，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。在全面實(shí)施高中新課程的進(jìn)程中，困難與挑戰(zhàn)均很大。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課標(biāo)，并了解到，教師要樹立“以人為本”的教育觀，時刻記住學(xué)生才是教育的對象，一切應(yīng)以學(xué)生為中心，注重學(xué)生的個性及差異性，這是時代的`要求。我們并不是只要求學(xué)生學(xué)會幾個單詞、記住一些語法規(guī)則，而是通過英語這門學(xué)科的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)英語的策略和方法，并具有良好的學(xué)習(xí)心態(tài)和濃厚的學(xué)習(xí)興趣，為今后更漫長的終身學(xué)習(xí)、全面學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
2、在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽課評課活動。本學(xué)期，我們一如既往，在備課組內(nèi)開展互相聽課評課活動。通過堅(jiān)持這個教學(xué)常規(guī)，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長補(bǔ)短。
3、把握好教材的深度與難度，在注重學(xué)生活動能力培養(yǎng)的同時，扎實(shí)抓好英語基礎(chǔ)知識的積累。學(xué)生基礎(chǔ)知識比較薄弱，而我們的教學(xué)時間又相對不足，在這種情況下，我們要求向四十五分鐘要質(zhì)量，盡量利用教材作例子，鞏固基礎(chǔ)知識。與此同時，我們也進(jìn)行了相應(yīng)的練習(xí)，并在詞匯、完成句子、書面表達(dá)等方面作了專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。
4、加強(qiáng)對高考信息的研究。我們認(rèn)真研究了幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時，注入高考的知識。
5、有意識地培養(yǎng)學(xué)生對英語的持久興趣，激勵學(xué)生不斷處于較佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，使他們對英語樂學(xué)、善學(xué)、會學(xué)，學(xué)而忘我，樂此不疲。給學(xué)生創(chuàng)造一個開放寬松的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生們懷著輕松愉快的心情投入學(xué)習(xí)，自然就敢大膽發(fā)言，積極思維，進(jìn)而產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
在學(xué)校、教導(dǎo)處和年級組的支持和指導(dǎo)下，通過一學(xué)期的努力，高二英語備課組的工作得以順利開展并取得了卓有成效的成績，整個年級英語科的學(xué)習(xí)呈現(xiàn)出蒸蒸日上，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定快速提高的喜人局面。面臨學(xué)生程度起點(diǎn)低，升學(xué)競爭激烈的嚴(yán)峻形勢，我們還要付出更多的努力，反思我們的教育教學(xué)行為，不斷地找差距，找問題，并想辦法解決。
高二英語老師教學(xué)工作總結(jié) 13
一學(xué)期已經(jīng)過去了，在忙忙碌碌的工作中，我們也感到了生活的充實(shí)與有意義。下面我分四個部分將高二英語備課組的工作總結(jié)如下：
一．計(jì)劃方面：
高二英語備課組全體8人，新學(xué)期，新師生，新教材，就要有新的打算。高二英語備課組的學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃在全體老師的討論中出臺了。題目是：優(yōu)化教材，強(qiáng)化“雙基”，努力提高教學(xué)質(zhì)量。為此，我們提出了以下幾點(diǎn)努力方向：
�。�1）認(rèn)真研究教綱、課標(biāo)和教材，做好教材優(yōu)化工作。
（2）關(guān)注青年教師成長，引導(dǎo)做好教育與教學(xué)工作。
�。�3）加強(qiáng)備課組成員間團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí)與互研，狠抓計(jì)劃落實(shí)工作。
二．常規(guī)教學(xué)方面：
1、教學(xué)進(jìn)展情況
根據(jù)計(jì)劃安排，各班英語新課必修3、4教學(xué)任務(wù)已經(jīng)全面結(jié)束。
2、培養(yǎng)青年教師情況
各課任教師，特別是青年教師，抽時間，擠時間，積極主動向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)請教，相互聽課，研討新教材，盡快地適應(yīng)了新教材的教學(xué)要求，大大提高了課堂效率和學(xué)生成績的提高。我們組劉佳佳參加了新教材的.研討課，主教的全市公開課獲得好評。
3、學(xué)生作業(yè)訓(xùn)練
我們高二英語除常規(guī)作業(yè)外，備課組設(shè)計(jì)泛讀課堂閱讀訓(xùn)練習(xí)題10次，各班組織學(xué)生聽寫，讓學(xué)生在早自習(xí)練聽力，做完形和閱讀等工作努力讓學(xué)生在有限的時間里得到收獲。
4、考試與單元檢測情況
本學(xué)期，高二年級共進(jìn)行了二次月考，對階段教學(xué)做出了積極客觀的評價。
三、教研教改方面：
備課組積極開展教研教改活動，每個人都經(jīng)過了一次中心發(fā)言，寫試卷分析1次，集體備課9個模塊。
本學(xué)期令人榮幸的就是，我們高二英語備課組全體成員責(zé)任心強(qiáng)，深受師生好評。本學(xué)期，雖說工作很忙很辛苦，但是，高二英語備課組全體成員集個體多元智能于一體，團(tuán)結(jié)、勤奮、熱情、好學(xué)、勇于創(chuàng)新的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神將會永恒！
高二英語老師教學(xué)工作總結(jié) 14
在過去的一學(xué)年里，我擔(dān)任了高二的英語教學(xué)工作�；仡欉@一學(xué)年的教學(xué)經(jīng)歷，我深感充實(shí)和滿足，同時也意識到了一些需要改進(jìn)和提高的地方。以下是我對本學(xué)年教學(xué)工作的總結(jié)。
一、教學(xué)工作完成情況
�。ㄒ唬┱n程教學(xué)
1. 按照教學(xué)大綱和教材要求，系統(tǒng)地完成了高二英語教材的教學(xué)內(nèi)容，包括語法、詞匯、閱讀、寫作和聽力等方面。
2. 采用多樣化的教學(xué)方法，如講授法、討論法、任務(wù)型教學(xué)法等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
（二）教學(xué)資源利用
1. 充分利用多媒體教學(xué)資源，如英語電影、歌曲、動畫等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。
2. 引導(dǎo)學(xué)生利用在線學(xué)習(xí)平臺和英語學(xué)習(xí) APP，拓展學(xué)習(xí)渠道，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。
�。ㄈ⿲W(xué)業(yè)評價
1. 定期組織單元測試和期中期末考試，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和知識掌握程度。
2. 認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)和試卷，針對學(xué)生的問題和不足進(jìn)行個別輔導(dǎo)和集中講解。
二、學(xué)生學(xué)習(xí)成果
�。ㄒ唬┲R掌握
通過本學(xué)年的教學(xué)，大部分學(xué)生在語法、詞匯等基礎(chǔ)知識方面有了明顯的進(jìn)步，能夠較準(zhǔn)確地運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行語言表達(dá)。
（二）技能提升
學(xué)生的閱讀、寫作和聽力技能得到了一定程度的提高。在閱讀理解方面，學(xué)生能夠更快地獲取關(guān)鍵信息；在寫作方面，能夠運(yùn)用較豐富的詞匯和句式表達(dá)觀點(diǎn)；在聽力方面，能夠較好地理解日常對話和簡單的英語廣播。
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)態(tài)度
大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度有了積極的轉(zhuǎn)變，從被動學(xué)習(xí)逐漸轉(zhuǎn)向主動學(xué)習(xí)，課堂參與度和課后作業(yè)完成質(zhì)量都有所提高。
三、存在的問題
�。ㄒ唬⿲W(xué)生個體差異
學(xué)生的英語水平存在較大的個體差異，部分基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生在學(xué)習(xí)上仍感到吃力，需要給予更多的關(guān)注和輔導(dǎo)。
�。ǘ┙虒W(xué)方法的局限性
在教學(xué)過程中，雖然嘗試了多種教學(xué)方法，但對于一些復(fù)雜的知識點(diǎn)和語法項(xiàng)目，部分學(xué)生仍然難以理解和掌握，需要進(jìn)一步探索更有效的教學(xué)方法。
（三）教學(xué)資源的整合
教學(xué)資源的整合和利用還不夠充分，未能充分發(fā)揮各種教學(xué)資源的最大效益，需要進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)資源的配置和使用。
四、改進(jìn)措施
�。ㄒ唬┓謱咏虒W(xué)
針對學(xué)生的個體差異，實(shí)施分層教學(xué)，為基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生制定個性化的.學(xué)習(xí)計(jì)劃，提供更多的輔導(dǎo)和支持。
�。ǘ┙虒W(xué)方法創(chuàng)新
不斷學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，創(chuàng)新教學(xué)方式，如采用情景教學(xué)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等，提高教學(xué)效果。
�。ㄈ┙虒W(xué)資源優(yōu)化
進(jìn)一步整合和優(yōu)化教學(xué)資源，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生需求，精心挑選和設(shè)計(jì)教學(xué)資源，提高資源的利用效率。
五、未來展望
在未來的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，幫助他們在英語學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步，為他們的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
高二英語老師教學(xué)工作總結(jié) 15
在過去的這一學(xué)期，我擔(dān)任了高二的英語教學(xué)工作�；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)歷，我深感責(zé)任重大，同時也在教學(xué)過程中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和成長。以下是我對本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)：
一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要涵蓋了高中英語教材的必修xx和選修xx部分。教學(xué)目標(biāo)旨在幫助學(xué)生鞏固和拓展英語基礎(chǔ)知識，提高英語綜合運(yùn)用能力，包括聽、說、讀、寫四個方面。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和書面表達(dá)能力，為即將到來的高三學(xué)習(xí)和高考做好充分準(zhǔn)備。
二、教學(xué)方法與策略
1. 采用多樣化的教學(xué)方法，如情景教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)和小組合作學(xué)習(xí)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。
2. 注重課堂互動，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論、問答和角色扮演等活動，提高學(xué)生的口語表達(dá)和思維能力。
3. 針對不同層次的學(xué)生，設(shè)計(jì)分層教學(xué)任務(wù)和練習(xí)，滿足學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)需求。
4. 加強(qiáng)課外閱讀和寫作訓(xùn)練，定期布置閱讀任務(wù)和寫作作業(yè)，并進(jìn)行詳細(xì)的批改和反饋。
三、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析
1. 大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，能夠按時完成作業(yè)，積極參與課堂活動，但仍有部分學(xué)生學(xué)習(xí)動力不足，缺乏自主學(xué)習(xí)的能力。
2. 學(xué)生在詞匯和語法方面的掌握存在差異，部分學(xué)生基礎(chǔ)知識薄弱，影響了對課文的理解和語言的運(yùn)用。
3. 在聽力和口語方面，學(xué)生的整體水平有待提高，需要更多的聽力訓(xùn)練和口語表達(dá)機(jī)會。
4. 閱讀理解和寫作是學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，在解題技巧和語言組織方面需要進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)。
四、教學(xué)成果與不足
1. 教學(xué)成果
通過一學(xué)期的教學(xué)，大部分學(xué)生在英語基礎(chǔ)知識的掌握上有了明顯的進(jìn)步，詞匯量有所增加，語法運(yùn)用更加準(zhǔn)確。
學(xué)生的閱讀理解能力和寫作水平有了一定程度的提高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行較為流暢的書面表達(dá)。
在期末考試中，班級的平均成績較上學(xué)期有所提升，優(yōu)秀率和及格率也有所提高。
2. 不足之處
對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，個別輔導(dǎo)還不夠及時和充分，導(dǎo)致部分學(xué)生的學(xué)習(xí)差距進(jìn)一步拉大。
教學(xué)方法的創(chuàng)新還不夠，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力方面還有待加強(qiáng)。
對高考題型的研究和針對性訓(xùn)練還不夠深入，需要進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和練習(xí)設(shè)計(jì)。
五、改進(jìn)措施與未來展望
1. 加強(qiáng)對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的'關(guān)注和輔導(dǎo)，制定個性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助他們彌補(bǔ)知識漏洞，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。
2. 不斷探索和創(chuàng)新教學(xué)方法，引入更多的多媒體資源和現(xiàn)代化教學(xué)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，提高課堂教學(xué)的趣味性和吸引力。
3. 深入研究高考命題趨勢和考試要求，加強(qiáng)對學(xué)生的高考題型訓(xùn)練，提高學(xué)生的應(yīng)試能力和解題技巧。
4. 鼓勵學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略和自主探究能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
總之，本學(xué)期的高二英語教學(xué)工作讓我收獲頗豐，也讓我認(rèn)識到了自己在教學(xué)中存在的不足之處。在未來的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，幫助學(xué)生取得更好的英語學(xué)習(xí)成績。
高二英語老師教學(xué)工作總結(jié) 16
本學(xué)期我擔(dān)任高二的英語教學(xué)工作。在這一學(xué)期里，我始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心，以提高學(xué)生的英語綜合能力為目標(biāo)，認(rèn)真履行教師職責(zé)，努力完成教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)工作完成情況
1. 課程內(nèi)容教授
按照教學(xué)大綱的要求，完成了高二英語教材的教學(xué)內(nèi)容，包括語法、詞匯、閱讀、寫作等方面。
注重知識的系統(tǒng)性和連貫性，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建完整的英語知識體系。
2. 教學(xué)方法應(yīng)用
采用多樣化的教學(xué)方法，如情景教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。
充分利用多媒體資源，如英語電影、歌曲、動畫等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。
3. 學(xué)生能力培養(yǎng)
著重培養(yǎng)學(xué)生的英語聽說讀寫能力，通過課堂練習(xí)、課后作業(yè)和定期測試，不斷強(qiáng)化學(xué)生的語言運(yùn)用能力。
注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。
4. 學(xué)業(yè)評價與反饋
組織了多次單元測試、期中期末考試，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對學(xué)生的成績進(jìn)行分析和評估。
認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)和試卷，針對學(xué)生的問題和不足，及時給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。
二、學(xué)生學(xué)習(xí)情況
1. 整體學(xué)習(xí)態(tài)度
大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，積極參與課堂教學(xué)活動，按時完成作業(yè)，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)積極性和主動性。
但仍有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，缺乏學(xué)習(xí)興趣和動力，需要進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)和督促。
2. 學(xué)習(xí)成績分析
通過本學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生的英語成績總體上有了一定的提高，尤其在閱讀理解和寫作方面表現(xiàn)較為明顯。
然而，部分學(xué)生在語法和詞匯方面仍存在較大問題，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)針對性的輔導(dǎo)和訓(xùn)練。
三、教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)
1. 精心備課
深入研究教材和教學(xué)大綱，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，制定詳細(xì)的'教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方案。
廣泛收集教學(xué)資料，精心設(shè)計(jì)教學(xué)課件和教學(xué)活動，使教學(xué)內(nèi)容豐富多樣，生動有趣。
2. 關(guān)注學(xué)生個體差異
尊重學(xué)生的個性和學(xué)習(xí)風(fēng)格，根據(jù)學(xué)生的不同水平和需求，制定分層教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)。
對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生給予更多的關(guān)注和幫助，鼓勵他們克服困難，取得進(jìn)步。
3. 良好的課堂管理
建立了民主、和諧的課堂氛圍，注重與學(xué)生的溝通和交流，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和心理狀態(tài)。
制定了嚴(yán)格的課堂紀(jì)律和規(guī)章制度，保證課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。
四、存在的問題
1. 教學(xué)進(jìn)度把控不夠精準(zhǔn)
有時為了完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)進(jìn)度過快，導(dǎo)致部分學(xué)生對知識的理解和掌握不夠扎實(shí)。
2. 教學(xué)方法創(chuàng)新不足
在教學(xué)方法的應(yīng)用上，雖然采用了多樣化的教學(xué)手段，但創(chuàng)新性還不夠，未能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力。
3. 對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價不夠全面
過于注重學(xué)生的考試成績，對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法等方面的評價不夠重視。
五、改進(jìn)措施
1. 合理安排教學(xué)進(jìn)度
更加細(xì)致地規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)時間，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際接受能力，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，確保學(xué)生能夠充分理解和掌握所學(xué)知識。
2. 加強(qiáng)教學(xué)方法創(chuàng)新
積極參加教學(xué)培訓(xùn)和研討活動，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，不斷探索和創(chuàng)新教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量。
3. 完善學(xué)習(xí)評價體系
建立多元化的學(xué)習(xí)評價體系，綜合考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法等方面的表現(xiàn)，全面、客觀、公正地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為教學(xué)改進(jìn)提供依據(jù)。
六、未來教學(xué)展望
在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。同時，積極探索新的教學(xué)方法和教學(xué)模式，不斷優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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