防汛應(yīng)急演練工作總結(jié)
時光在流逝，從不停歇，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧過去的工作，倍感充實，收獲良多，是時候抽出時間寫寫工作總結(jié)了。那么工作總結(jié)的格式，你掌握了嗎？以下是小編為大家收集的防汛應(yīng)急演練工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
防汛應(yīng)急演練工作總結(jié)1
根據(jù)xx上游水電開發(fā)有限責(zé)任公司工程建設(shè)分公司xx工程建設(shè)部對20xx年防洪度汛的要求，針對xx水電站xx道工程施工環(huán)境以及合同段內(nèi)近期多雨的季節(jié)特點(diǎn)，羊曲指揮所于20xx年x月x日上午11：00在業(yè)主的統(tǒng)一組織下，實施了本次防洪防汛演練。
一、演練目的
為了有效防御災(zāi)害性洪水，最大程度的減輕災(zāi)害損失，災(zāi)害后能盡快的恢復(fù)生產(chǎn)，保證施工進(jìn)度，安全度過汛期，熟悉流程及撤離路線，提高我指揮所對突發(fā)事件的應(yīng)急救援能力，
二、演練內(nèi)容
演練主要是在溢洪道現(xiàn)場日降雨量達(dá)到xxmm時，停止施工作業(yè)，關(guān)閉電源，人員及設(shè)備迅速撤離，值班員迅速就位，對于左岸高線道路排水情況、鼻坎部位滲水情況及xx平臺子堰匯水情況，及時匯報并啟動應(yīng)急預(yù)案程序，同時按排應(yīng)急小分隊負(fù)責(zé)組織引導(dǎo)，安排區(qū)域分隊人員撤離演練。
三、演練過程
以x局警報拉響為演練啟動信號，第一聲警報拉響時，各中隊、分隊暫停施工作業(yè)，做好撤離前準(zhǔn)備。第二聲警報拉響時，各單位迅速撤離。各區(qū)域負(fù)責(zé)人在防洪辦公室的統(tǒng)一管理和組織下，有序組織引導(dǎo)，安排區(qū)域分隊人員撤離。撤離路線分為兩條。路線一：溢洪道堰閘段—xx平臺—左岸高線—對外路—營區(qū)；路線二：xx泄槽、鼻坎及其下游防護(hù)區(qū)—x沿河x道路—左岸進(jìn)廠公路—對外路—營地。組織撤離嚴(yán)密，xx分鐘內(nèi)順利完成全部人員及設(shè)備撤離。
四、參加演練的人員及設(shè)備
1、參加演練人員
本次演練參加人員共計x人，三、六、七中隊各x個排為單位組成x個防洪度汛搶險預(yù)備分隊共計x人，協(xié)作隊伍x個共計x人。指揮所機(jī)關(guān)干部x人。
2、演練設(shè)備
五、演練中存在的問題
1、由于部分同志第一次參加防洪防汛演練工作，對各救援組有效配合重要性認(rèn)識不足，有時出現(xiàn)各自為戰(zhàn)的現(xiàn)象，相互協(xié)調(diào)配合不夠。
2、少數(shù)人員到達(dá)指定地點(diǎn)所耗用的時間過長，對演練程序不熟悉。
3、部分員工演練不夠認(rèn)真，行動緩慢、紀(jì)律松散、不夠嚴(yán)肅。
4、中隊撤離過程過于僵化，撤離過程繁瑣，缺乏變通。
六、后續(xù)工作安排
指揮所在今后的工作和應(yīng)急活動中對以上的不足之處加以改進(jìn)，進(jìn)一步加強(qiáng)防洪防汛應(yīng)急救援工作的`培訓(xùn)與宣傳工作。增強(qiáng)防洪防汛應(yīng)急救援預(yù)案的可行性。確保各救援組，在今后緊急情況下的到位及時性以及在救援過程中如何確保救災(zāi)中人員和設(shè)備的安全。
防汛應(yīng)急演練工作總結(jié)2
我園認(rèn)真貫徹落實上級防汛工作指示精神，充分認(rèn)識到防汛形勢的嚴(yán)峻性，把汛期安全工作做為幼兒園教育工作中的重要部分，加大力度開展防汛工作，為了增強(qiáng)師生處置突發(fā)事件的能力，掌握洪水來臨時的應(yīng)急措施和自救方法，減少災(zāi)害事故帶來的損失，提高意外事故的逃生技能。20xx年x月x日，組織全園師生進(jìn)行了防汛逃生演練活動。
為確�；顒禹樌M(jìn)行，幼兒園全體教職工學(xué)習(xí)了《xx幼兒園防汛應(yīng)急預(yù)案》，并對演練活動進(jìn)行了明確的分工安排。
上午10：40，各班幼兒正在教室內(nèi)上課。忽然，報警哨聲響起，報警人發(fā)出“發(fā)現(xiàn)汛情，迅速撤離”的信號，主班老師迅速帶領(lǐng)孩子撤離，同時關(guān)閉電源。負(fù)責(zé)疏導(dǎo)的教師按照所劃分責(zé)任區(qū)，迅速到位，疏導(dǎo)秩序，幫助小班幼兒上樓。各班迅速清點(diǎn)人數(shù)，向指揮報告。從發(fā)出警報到全園x名幼兒、x名教師全部到達(dá)安全位置，共用時x分x秒。隨后，園長對本次演練進(jìn)行了總結(jié)，對幼兒進(jìn)行了防洪防汛、防溺水的安全教育。
演練前期，防汛領(lǐng)導(dǎo)小組對疏散路線和所要到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行仔細(xì)檢查，確保疏散路線暢通，“安全地帶”無障礙物，幼兒園制定了詳細(xì)的.演練方案，教師對幼兒進(jìn)行了有關(guān)防汛知識和安全知識的教育，讓幼兒掌握正確的躲避方法，克服恐懼心理。在演練過程中，全園幼兒基本做到了沉著冷靜、快速有序，沒有發(fā)生擁擠、推搡、哭鬧、遺漏現(xiàn)象。
通過演練，進(jìn)一步增強(qiáng)了師生防汛安全的意識，讓大家真正掌握了在危險中選擇正確的逃生、自救方法，提高了教職工及幼兒對汛期的應(yīng)對能力，達(dá)到了預(yù)期目的。
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