健康領域總結
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料,寫總結有利于我們學習和工作能力的提高,不妨讓我們認真地完成總結吧。我們該怎么去寫總結呢?以下是小編為大家收集的健康領域總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
健康領域總結1
在幼兒教育領域中,"健康第一"一直以來都是幼兒園教育的首要任務。我們常說,“身體是革命的本錢”,擁有一副健全的身體是一個人做人、做事、做學問的基礎。生活離不開健康教育,幼兒的生活是豐富多彩的,健康教育也應把握時機,要充分考慮到本班孩子的年齡特點和個別差異,無論是進行健康教育還是試圖改善的周圍環(huán)境、都要依據身心發(fā)展的特點,否則不僅不能促進健康,而且可能有損健康。
本學期,根據《綱要》,結合本園實際,針對中班幼兒年齡特點及我班幼兒實際,我們積極開展身體保健和身體鍛煉活動,養(yǎng)成良好的個人生活、衛(wèi)生習慣,形成了健康的初步意識。現將本學期我班健康領域教學總結如下:
一、養(yǎng)成體育鍛煉的習慣。
我班孩子特別喜歡參加戶外活動,早晨閱讀過后,就是我園的做操環(huán)節(jié)了,這個時間段我就帶他們去進行晨間戶外鍛煉。如:做小律動、跑步、跳、鉆洞等。對于教學活動后及戶外活動時進行的體育活動,幼兒也十分感興趣,也樂于參與。在活動中鼓勵幼兒利用現成的或提供的材料創(chuàng)造出幼兒自己感興趣的玩法,從而鍛煉幼兒,使幼兒的基本動作得到發(fā)展。每月為幼兒準備健康教學活動,讓幼兒規(guī)范基本動作,并通過游戲的形式,激發(fā)幼兒對體育活動的興趣。
二、養(yǎng)成良好的生活習慣
通過小故事、榜樣的'力量促使孩子養(yǎng)成衛(wèi)生的用餐習慣,用調羹吃飯,同時保持桌面、地面的整潔;知道飯前洗手、飯后漱口;如活動《好吃的芹菜》,在認識芹菜營養(yǎng)的基礎上我們還和孩子進行了包餃子的活動,孩子們非常喜歡。通過多種多樣的活動讓孩子愛吃幼兒園的飯菜,不挑食,細嚼慢咽,吃好飯;活動間隙提醒幼兒飲水,并按要求取放茶杯;經過一學期的練習,孩子們都已逐一掌握。利用日常契機教育孩子學習用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕,知道垃圾桶的位置,知道要把東西扔進垃圾桶,要不小把飯弄撒,要教育幼兒自己用毛巾清理干凈,慢慢養(yǎng)成個人衛(wèi)生、生活環(huán)境衛(wèi)生的初步意識;嚴格遵守幼兒園的生活作息制度,保證幼兒有充足的睡眠及活動時間,《能干的小手》、《我會整理》讓孩子學著自己的事情自己做,經過一學期的練習,孩子們都學會了自己穿脫衣服。
三、學習簡單的自我保護
通過活動《預防齲齒》,引導幼兒初步了解齲齒形成的原因及齲齒的危害,讓幼兒知道牙齒是人體的一個重要器官,要保護它;顒印读私鉅C傷》,讓孩子看了各種燙傷的案例,從而讓他們知道燙傷對自身的危害,在平時一定要注意不碰熱的、燙的東西,遠離它們。
本學期我們班還嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化。在加強體能活動,增強體質的同時讓孩子擁有健康的心理。能主動作好值日生工作,加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育,避免了安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣,加強消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生。本學期我班孩子的身體素質明顯得到提高,生病請假孩子少了,出勤率一直保持較高的水平,也為其他教學活動的順利開展奠定了良好的基礎。
健康領域總結2
本學期我們健康領域組在全體組員的團結合作,共同努力下完成了相關專業(yè)的理論學習,實施了“一課三研”的教研活動,組織開展了全園性的體育活動秀。具體從以下幾點來說:
第一樹立明確的指導思想,制定周詳的計劃
一個健康的幼兒,既是一個身體健全的幼兒,也是一個“愉快”、“主動”、“大膽”、“自信”、“樂于交往”、“不怕困難”的幼兒!毒V要》再三強調讓幼兒主動活動,健康教育的第一條件就是尊重主體、積極、創(chuàng)造性地活動。幼兒健康教育既然將促進幼兒的健康作為最直接的目的,其教育過程就不應使幼兒感到壓抑或受到傷害。因此我們教師十分注意讓幼兒在園的各項學習生活中充分發(fā)揮其自身的主動性和積極性,努力將之興趣與必要的規(guī)則相結合。幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。
在此指導思想基礎上,根據幼兒的生長發(fā)育和體育活動的規(guī)律,充分利用空氣、陽光、水等自然因素。各班再針對幼兒的具體情況,年初制定學期計劃、養(yǎng)成計劃,并有條不穩(wěn)地落實到月計劃、周計劃、日工作計劃中。為了體現我們計劃的周詳性,各班可根據季節(jié)、疫情的變化,隨時調整。做到計劃在心中,皆以健康為本。
第二設計開展多樣化的健康教育形式與途徑
幼兒園健康教育的基本內容包括:生活衛(wèi)生教育、安全教育和身體鍛煉。幼兒園健康教育應與日常生活中的健康教育相結合,集體教育、小組活動與個別交談相結合。通過各課程的整合,以兒歌、故事;討論;競賽等形式讓幼兒學習健康行為,養(yǎng)成健康生活的習慣。同時通過多渠道宣傳,與家庭、社區(qū)密切合作,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。環(huán)境是重要的教育資源,因此我們通過添置體育運動器械、制作自制體育玩具等物質環(huán)境和提供寬松愉悅、自由選擇等心理環(huán)境的創(chuàng)設和利用,有效地促進幼兒身心和諧發(fā)展。
本學期我們領域組先后組織開展進行了小中班的“拍球秀”和大班的“跳繩秀”的活動;顒荧@得了孩子們與老師家長的熱烈響應,在操場、在家中處處能見到孩子們積極練習的身影;顒有銥樗麄冋故揪毩暢晒峁┝似脚_,同時也在整個活動中深切感受到了運動的樂趣,萌發(fā)出更加熱愛體育運動的情感。
第三通過“一課三研”教研活動,提高教師專業(yè)素養(yǎng)
在每一次的領域組教研活動中,我們努力營造寬松、愉悅的教研氛圍,廣開言路,教研活動中將近階段的工作重點、熱點拿出來進行討論,每個教師學習后有心得有體會,并提倡讓教師在教研活動中將真正的想法表達出來,促進教師去主動學習、自我提高。
在本學期“一課三研”的'活動中。我組的毛曉婷老師承擔了公開教學的任務。在全體組員的集思廣益,群策群力之下。在執(zhí)教老師反復設計實踐下,最終呈現了一堂活潑有趣,設計新穎的小班體育活動《小臉盆的旅行》;顒又,老師通過音樂律動、情景創(chuàng)設讓小朋友在輕松愉快的游戲氛圍中和小臉盆做游戲,激發(fā)他們豐富的想象力和創(chuàng)造性。在一個個游戲中,孩子們的跑、跳、平衡力得到了充分發(fā)展,游戲的成功也讓他們身心獲得了滿足。在整個“一課三研”的活動中,通過一次的有針對性的研討,執(zhí)教的毛老師不斷地調整自己的活動方案、教學方法,在執(zhí)教技能上獲得了長足的進步。而組里的其他年輕教師也在一次次觀摩中獲得了學習與反思,共同獲得了專業(yè)成長。
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