關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)最新

　　總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以促使我們思考，因此好好準備一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編精心整理的關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)最新，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)最新1

　　近年來，隨著我鄉(xiāng)打工經(jīng)濟的日益興起，外出務工人員規(guī)模不斷擴大，未隨父母外出務工而留守在家的兒童逐年增多。由于缺少父母的關(guān)愛、照顧，一部分留守學生在情感、心理、生活、學習乃至人格方面存在著諸多問題，影響了他們的健康成長。今年以來，我鄉(xiāng)切實加強對留守兒童的教育管理，廣泛開展關(guān)愛服務，為留守兒童營造出了良好的學習環(huán)境和健康的成長環(huán)境，鞏固了“兩基”成果。

　　一、制定了工作目標

　�。ㄒ唬┣袑嵄Ｕ狭肆羰貎和�接受義務教育權(quán)利。將留守兒童接受義務教育納入了義務教育均衡發(fā)展的重要內(nèi)容，建立和完善了保障留守兒童接受義務教育的制度和機制。

　　（二）促進了留守兒童身心健康發(fā)展。重視了留守兒童思想道德教育、法制教育、行為規(guī)范教育。開展了特殊的關(guān)愛教育和情感撫慰，彌補了家庭教育缺失，促進了其身體、心理、品格健康成長和發(fā)展。

　�。ㄈ�）維護了留守兒童的合法權(quán)益。認真加強了農(nóng)村留守兒童權(quán)益保護工作，落了實留守兒童的監(jiān)護責任主體，為留守兒童提供生活和安全保障，確保了農(nóng)村留守兒童合法權(quán)益不受侵害。

　　二、采取了以下工作措施

　　（一）進行了深入調(diào)查研究，建立完善了留守兒童檔案。每學期開學一個月內(nèi)，對本學校留守兒童情況進行認真地調(diào)查摸底，建立完善了留守兒童花名冊和檔案。并認真分析了留守兒童的困難和問題，及時采取了有針對性的措施，為開展了關(guān)愛留守兒童工作打下了堅實基礎。

　�。ǘ�）充分發(fā)揮了職能作用，加強對留守兒童的教育管理。在學校

　　一是關(guān)心留守兒童思想品德的形成。各學校針對留守兒童的需求和特點，創(chuàng)新活動載體，在節(jié)假日和課余時間開展內(nèi)容豐富、形式新穎、吸引力強的文藝、體育等關(guān)愛留守兒童的特色活動，組織和動員了留守兒童積極參與到活動中，在整體聯(lián)動中深化關(guān)愛留守兒童行動；積極開展心理咨詢、心理疏導和心理矯正活動，切實加強了留守兒童的心理健康教育，促進了留守兒童良好的思想品德的形成。

　　二是關(guān)心留守兒童的學習。學校建立了學生合作學習小組，把留守兒童分配到各個合作學習小組當中，經(jīng)常開展“一帶一”、“手拉手”學習互助交流活動，增進了留守兒童與其他同學之間的理解和友誼，建立了同學之間互相學習、互相幫助的友愛關(guān)系。班主任和科任教師實行師生“一帶一”愛心幫扶，采取了家訪、召開留守兒童座談會、個別交流等形式，盡力對留守兒童給予特殊關(guān)愛，增進其學習信心，改進學習習慣，有效提高了學習成績。

　　三是關(guān)心留守兒童的生活。在雙休日和寒暑假期間，各學校對留守兒童的管理要不留盲點，實行雙線管理，既落實了臨時監(jiān)護人的監(jiān)護責任，又強化了班主任的管理責任。學校高度關(guān)注家庭經(jīng)濟困難的留守兒童，對少數(shù)家庭特別是貧困的農(nóng)村留守兒童除享受“兩免一補”外，通過師生獻愛心、社會捐助等形式讓他們享受教育大家庭的溫暖。有寄宿學生的學校，切實做好了寄宿留守兒童的寄宿安全和飲食衛(wèi)生工作，精心安排晚間學習生活活動，豐富了寄宿留守兒童的課余生活。

　　（三）加強了溝通聯(lián)系，實現(xiàn)了學校教育、家庭教育互動。父母及其它監(jiān)護人是留守兒童生活、教育的重要依靠力量，對留守兒童教育管理賦有法定義務和責任。學校高度重視做好監(jiān)護人的相關(guān)工作。一是要加強對監(jiān)護人的`培訓幫助工作。利用定期舉行家長會、開辦了臨時返鄉(xiāng)的留守兒童家長培訓班、家長學校定期舉行培訓活動、教師深入監(jiān)護人家中面對面交流溝通等形式，開展對監(jiān)護人專門知識的培訓和教育活動，提高其教育管理留守兒童的知識和能力，增強其關(guān)愛留守兒童、重視了孩子健康成長的責任心和緊迫感，督促其依法履行監(jiān)護義務，與學校一起共同關(guān)愛和培育留守兒童。二是加強了與家長和臨時監(jiān)護人的情況交流和信息溝通。使學校教育和家庭教育互相促進，形成合力。

　　（四）努力形成了全社會共同關(guān)愛留守兒童的工作局面。學校主動與當?shù)卮褰M聯(lián)系，向他們及時通報留守兒童的學習、生活情況，共同研究對留守兒童齊抓共管的措施。

　　（五）加強了組織領(lǐng)導，提高關(guān)愛留守兒童的工作實效。為確保關(guān)愛留守兒童工作常抓不懈，鄉(xiāng)政府成立由鄉(xiāng)長任組長、分管文衛(wèi)的副鄉(xiāng)長為副組長，相關(guān)單位負責人為成員的關(guān)愛留守兒童工作領(lǐng)導小組，使關(guān)愛留守兒童工作落到了實處。

關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)最新2

　　為更好地關(guān)愛留守兒童，給孩子們營造一個健康成長的學習生活環(huán)境，我校按照留守兒童之家的工作要求，充分認識到關(guān)愛留守兒童工作的重要性、緊迫性，我校從實際出發(fā)，加強了對留守學生的管理教育工作，使留守兒童把學校當成了自己的家，為切實做好關(guān)注教育，關(guān)注留守兒童的這一工，將工作總結(jié)如下。

　　一、成立關(guān)愛小組，加強領(lǐng)導

　　為加強對留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導、管理及跟蹤工作，學校十分重視對留守學生的教育工作，成立了以校長為組長，中層干部和各班班主任為成員的關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導小組。各負其責，確保關(guān)愛留守兒童活動工作的順利開展，確保留守學生留得下、學得好、健康快樂地成長。

　　二、健全關(guān)愛制度，明確責任為了讓確保關(guān)愛留守兒童工作落到實處，學校制定了一系列的管理制度

　　1、建立了每個留守兒童的檔案和聯(lián)系卡，摸清留守學生的具體人數(shù)和基本情況，詳細了解父母姓名、外出打工的地址、聯(lián)系電話，并收集學生學習、活動、日常行為表現(xiàn)、情感表現(xiàn)等材料，

　　2、建立代理監(jiān)護人隊伍。重點掌握代理監(jiān)護人的姓名、聯(lián)系方式，便于老師與家長、代理監(jiān)護人聯(lián)系溝通，配合教育。學校通過各種途徑，發(fā)動全體教師，積極參加到代管家長隊伍中去，承擔留守學生的監(jiān)護職責，

　　3、建立“家校”聯(lián)系制度。

　　為及時了解掌握各方面情況，有針對性的對留守學生進行教育和管理，學校建立定期聯(lián)系制度。學校對代理監(jiān)護人每月進行一次家訪，每月與家長通一次電話。

　　三、營造關(guān)愛氛圍，開展關(guān)愛活動

　　學校將關(guān)愛“留守兒童”工作作為師德建設的.一個重要組成，在校園內(nèi)、在家訪中，在班級內(nèi)、對“留守兒童”充分關(guān)注，讓留守兒童進得來、留得住、學得好，真正讓他們感受到學校、班級集體這個大家庭的溫暖，利用元旦、六一等節(jié)日契機，開展了“同在藍天下茁壯成長關(guān)愛留守孩子”座談會，為每個孩子送上學習用品，對他們進行心理輔導與溝通，讓這些“留守孩子”體會學校對他們的關(guān)愛。使每一個留守孩子在活動中，感受到班集體的溫暖，覺得自己和其他孩子一樣，可以開開心心、快快樂樂的學習生活，讓他們的心理充滿陽光與歡笑。

　　四、感受溫暖，快樂成長

　　學校投入大量資金建設留守學生之活動室，配備了電視、電腦、親情電話、活動器材、圖書等設施設備。對他們的學習、生活給予關(guān)心，學校定期和不定期舉行主題班會、班隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出、等各種活動，使他們增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。

　　五、存在的問題

　　總之，留守學生是當前的一個社會問題，全社會都要關(guān)愛，我校在這方面雖然做了大量工作，獲得了一些經(jīng)驗，取得了一定的效果，但我們也感到這一工作單靠學校的努力，是不夠的。目前，“留守學生”人數(shù)增加，給學校，教師帶來了極大的困惑。其次，家庭教育觀念錯誤，家長教育沒有方法，給學校教育造成了很大的阻礙作用。所以我們應用愛去滋潤，用心去呵護，用情去溫暖，讓“留守兒童”走出心靈的荒漠，走進親情的綠洲。

關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)最新3

　　20xx年以來，洛江區(qū)圍繞服務民生、促進和諧的目標要求，從健全服務陣地、整合關(guān)愛力量、創(chuàng)新活動載體、健全責任機制入手，深入開展關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作，取得顯著成效，得到了省、市的充分肯定，《民生周刊》、《中國人口報》、《新華網(wǎng)》、新華網(wǎng)福建頻道、福建日報、泉州晚報報道了該區(qū)的經(jīng)驗做法。現(xiàn)將主要工作情況匯報如下：

　　一、健全服務陣地，關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作基礎夯實

　　1、建立“留守兒童服務指導站”，打造服務的體系。在全區(qū)建立6個“留守兒童服務指導站”，構(gòu)建鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府主管、鄉(xiāng)鎮(zhèn)婦聯(lián)牽頭，輻射轄區(qū)各個行政村的留守兒童服務指導體系。指導站設立以來，指導各留守兒童之家的建設工作，建立留守兒童家庭檔案對外出務工經(jīng)商家庭情況全部實行動態(tài)管理；開展咨詢、受理幫助請求，為留守兒童提供法律援助、扶貧濟困和其他幫扶；定期開展慰問，組織留守兒童開展暑期社會實踐等公益性活動；同時，服務指導站引導家庭與學校的互動，共同做好留守兒童的家庭教育及管護工作。

　　2、創(chuàng)建“留守兒童之家”，縮短親情的距離。為幫助和引導農(nóng)村留守兒童克服學習和生活中的困難，切實解決留守兒童親情缺失、教育缺位、監(jiān)護不力等實際問題，建立15所“留守兒童之家”，為留守兒童提供零距離幫助。在“留守兒童之家”中建成了留守兒童圖書室、活動室和學習室。捐贈河市鎮(zhèn)溪山小學“留守兒童之家”、羅溪鎮(zhèn)敬德中心小學“留守兒童之家”圖書各5000元，充實“留守兒童之家”圖書角。以“留守兒童之家”為依托，為留守兒童提供托管服務，開展學齡前教育輔導、校外學習輔導及家庭式管理，對留守兒童生活上細心照顧，學習上悉心指導，心理上耐心引導，充實了校外生活，培養(yǎng)了興趣愛好，加強了他們之間的溝通和交流。

　　3、設立“留守兒童家長學�！�，延伸關(guān)注的目光。為鞏固學校教育這塊“主陣地”，我們努力拓展工作范圍，在全區(qū)留守兒童較為集中的6所中、小學掛牌成立“留守兒童家長學校”，定期開辦留守兒童臨時監(jiān)護人培訓班，進行兒童道德培養(yǎng)、營養(yǎng)健康、體能訓練、心理健康等方面的培訓指導，讓臨時監(jiān)護人掌握科學的家庭教育方法，提高監(jiān)護質(zhì)量。同時，利用節(jié)假日留守兒童家長返鄉(xiāng)回家的時機，在“留守兒童家長學校”集中開展家長培訓活動，溝通留守兒童教育信息，交流教育情況，提高教育水平。

　　二、整合關(guān)愛力量，關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作合力形成

　　1、發(fā)揮支部牽頭作用。區(qū)婦聯(lián)黨支部發(fā)揮牽頭協(xié)調(diào)作用，整合社會資源，積極開展活動，形成關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作的強大合力。在組織開展“百萬大手牽小手”關(guān)愛活動中，按職責分工，把負責牽頭的“關(guān)愛留守兒童”工程納入黨建年度工作計劃，加強組織協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮、積極調(diào)動各掛鉤聯(lián)系單位和各社會團體、各界愛心人士幫扶作用，齊心協(xié)力為留守兒童提供權(quán)益保護、心理咨詢、生活扶助、學習輔導等服務。如計生局、關(guān)工委支部在虹山建立“百萬大手牽小手”關(guān)愛工程活動基地，設立4個留守兒童服務站點、1個“留守兒童希望園”和2個“留守兒童之家”，添置各種軟、硬件設施，聘請4名品教兼優(yōu)老師每周六為50多名留守兒童開展學習課業(yè)輔導、生活自律自理輔導、談心聊家常輔導、文體娛樂活動輔導、才藝興趣愛好輔導以及出游長見識等活動；團區(qū)委支部組織仰恩大學青年志愿者利用周末為永安村留守兒童上補習班；國際大乘身心語言程式學研究中心MARCO組織愛心媽媽、叔叔、阿姨到就南中學留守兒童之家與留守兒童圍坐一起，一起游戲，一起互動。

　　2、廣泛招募“代理家長”。發(fā)揮牽線搭橋作用，通過報刊、宣傳欄、短信等渠道，廣泛招募“代理家長”，黨員志愿者、機關(guān)干部、職工與留守兒童一對一結(jié)對幫扶。區(qū)委、區(qū)政府主要領(lǐng)導，區(qū)委分管領(lǐng)導及區(qū)五套班子相關(guān)領(lǐng)導也紛紛與留守兒童結(jié)對幫扶。為切實發(fā)揮好“代理家長”隊伍的作用，我們要求在幫扶活動中做到“五個一”，即：每月與留守兒童聯(lián)系1次以上，指導孩子給父母寫信或通話1次以上，與班主任聯(lián)系1次，與臨時監(jiān)護人溝通1次，每年陪孩子過一次節(jié)日，努力彌補留守兒童家庭親情的缺失，不讓一個留守兒童成為“有父母的孤兒”。

　　3、開展結(jié)對幫扶活動。充分調(diào)動機關(guān)、農(nóng)村基層黨支部、婦聯(lián)基層組織和黨員參與關(guān)愛留守兒童結(jié)對幫扶等活動。對困難或存在突出問題的留守兒童進行重點幫扶。在全區(qū)范圍內(nèi)廣泛開展“手拉手傳遞溫暖心連心共促成長”為主題的農(nóng)村留守兒童結(jié)對關(guān)愛行動，全區(qū)共有18名處級干部、179名科級干部與重點幫扶農(nóng)村留守兒童結(jié)成197對“一幫一”為期三年的幫帶對子。開展“我們和留守兒童在一起”主題活動暨關(guān)愛農(nóng)村留守兒童“牽手行動”結(jié)對活動。發(fā)動市、區(qū)的60名“愛心家長”和敬德中心小學的60名留守兒童結(jié)對，通過結(jié)對幫扶，使留守兒童感到“心有人愛、身有人護、難有人幫”，促進了和諧社會。

　　三、創(chuàng)新活動載體，增強關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的實效

　　1、開展主題教育活動�！傲�一”兒童節(jié)開展科普體驗活動，通過參觀洛江區(qū)移動科技館、走進青少年科學工作室，普及科學知識，培養(yǎng)留守兒童的創(chuàng)新能力和動手實踐能力，讓他們在快樂中學到科學知識。暑假期間，與市婦女兒童活動中心聯(lián)合在永安村“留守兒童之家”舉辦留守兒童暑期才藝培訓班，開設了美術(shù)、圍棋、硬筆書法、軟筆書法興趣班，共有60多名兒童參與培訓；在萬福社區(qū)家長學校開展“巾幗志愿開心暑假”巾幗園活動，在一個多月的時間里，參加巾幗園的流動兒童學習書法、圍棋、趣味英語等才藝，讓孩子們度過一個快樂安全的假期。

　　2、開展親情體驗活動。利用傳統(tǒng)節(jié)日，開展各種關(guān)愛留守兒童活動。端午節(jié)，到永安村“留守兒童之家”、羅溪敬德中心小學“留守兒童之家”開展“我們的節(jié)日，我與留守兒童過端午”為主題的活動，組織愛心家長、黨員干部及巾幗志愿者50多人次慰問留守兒童，宣傳有關(guān)端午節(jié)來歷、起源等知識，與留守兒童包粽子迎端午，讓留守兒童真正感受到社會大家庭的溫暖；中秋節(jié)開展“孩子，我們就在你身邊”為主題的留守兒童親情體驗活動，讓留守兒童和父母一起做游戲，讓孩子們感受到家長們深深的關(guān)愛。“六一”兒童節(jié)期間，組織留守兒童觀看勵志影片，豐富孩子們的課余生活，教育孩子們勇敢面對挫折，培養(yǎng)孩子們正確的人生觀。面向留守兒童的活動不間斷，孩子們玩在其中，樂在其中，并潛移默化地受著影響和教育。

　　3、開展心理健康輔導活動。充分利用在春節(jié)、清明節(jié)等農(nóng)村家長返鄉(xiāng)過節(jié)相對集中的時間，邀請泉州市第三醫(yī)院、泉州市心理衛(wèi)生中心、洛江區(qū)萬鴻醫(yī)院的專家深入羅溪、馬甲等鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中小學開展心理輔導、咨詢；邀請泉州師院附屬小學副校長陳理到虹山鄉(xiāng)舉辦留守兒童隔代教育輔導專題講座。來自虹山鄉(xiāng)各個村的90多名老人和留守兒童齊聚虹山村青少年文化活動中心聆聽留守兒童隔代教育輔導講座。通過專題講座讓家長進一步了解孩子的內(nèi)心世界，掌握了一些教育孩子的方式、方法。開展以“合作愉快”為主題的關(guān)愛留守兒童團體心理輔導活動，引導我區(qū)農(nóng)村留守兒童樹立心理意識，培養(yǎng)其自立、自信精神和養(yǎng)成良好的生活習慣。區(qū)檢察院與仰恩大學共建“青少年違法犯罪心理矯正中心”服務平臺，由檢察干警與仰恩大學的心理輔導教師共同借助該服務平臺，從文明校園、和諧社區(qū)、未成年人幫教、建立青少年心理危機干預機制、建立檢察文化和大學文化的融合機制等五個方面開展工作，幫助問題學生走出心理陰影，逐步以正常的心態(tài)面對現(xiàn)實生活。虹山鄉(xiāng)建立心理關(guān)愛機制，聘請中心小學心理老師每周六為“留守兒童”開展心理咨詢、心理矯正等心理健康教育課程，對其顯性和隱性心理壓力進行疏導。

　　四、健全責任機制，關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作有效落實

　　1、健全領(lǐng)導指導機制。調(diào)整洛江區(qū)加強農(nóng)村留守兒童工作領(lǐng)導小

　　組，區(qū)婦聯(lián)、區(qū)委文明辦、政法委、教育局和關(guān)工委等十五個機關(guān)單位負責人為成員，同時制定下發(fā)《關(guān)于進一步加強農(nóng)村留守兒童工作的實施意見》、《關(guān)于進一步加強全區(qū)義務教育階段留守兒童教育工作的通知》、《洛江區(qū)建立關(guān)愛留守兒童權(quán)益保障長效機制項目實施方案》，將“百萬大手牽小手”納入工作績效當中，確保農(nóng)村留守兒童工作的延續(xù)性。區(qū)委主要領(lǐng)導強調(diào)要把關(guān)愛留守兒童的健康成長作為各級黨委政府的重要議事日程，要從學習上、生活上、思想上切實關(guān)心、關(guān)愛留守兒童，幫助、引導留守兒童端正心態(tài)、增強信心、增長知識，為留守兒童創(chuàng)造良好的.成長環(huán)境。同時，建立以區(qū)婦聯(lián)主席為組長的洛江區(qū)農(nóng)村留守兒童工作聯(lián)席會議制度，建立一支由21名單位人員組成的聯(lián)絡員隊伍，負責協(xié)調(diào)做好農(nóng)村留守兒童的聯(lián)系與溝通，在全區(qū)形成各部門主動配合、協(xié)調(diào)的橫向協(xié)作的工作格局。

　　2、建立排查建檔制度。為全面掌握留守兒童學習、生活及家庭教育現(xiàn)狀，區(qū)婦聯(lián)對全區(qū)0-18周歲農(nóng)村留守兒童進行調(diào)查摸底，認真做好在校留守兒童普查登記工作，重點抓好全區(qū)18周歲以下失學、輟學及初中畢業(yè)后未繼續(xù)就學的留守兒童的摸底排查、規(guī)范建檔工作，為開展工作提供依據(jù)。據(jù)統(tǒng)計，洛江全區(qū)20xx年在校中小學留守兒童1572人。

　　3、建立留守兒童家庭聯(lián)系制。學校建立留守兒童聯(lián)系卡，定期或不定期地將留守兒童的學習情況和思想動態(tài)及時向家長反饋。老師經(jīng)常深入留守兒童家庭，通過家訪及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。開展“關(guān)愛留守兒童、外來工子女”活動，活動中區(qū)領(lǐng)導干部與學校領(lǐng)導座談，了解留守兒童的教育管理情況，視察了寄宿生宿舍和食堂。

　　下階段工作思路：

　　1、推進陣地建設。要不斷推進留守兒童之家的建設，突出強化內(nèi)部管理、活動開展和內(nèi)涵建設，積極為留守兒童打造溫暖之家。區(qū)婦聯(lián)每年要培育兩個區(qū)級留守兒童之家，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)每年要新創(chuàng)建1-2個留守兒童之家，并加強建設和管理工作的指導和監(jiān)督，切實發(fā)揮留守兒童之家的陣地作用。

　　2、加強隊伍建設。要廣泛動員社會力量，建立一支以村(居)“五老”為主的管護隊伍，一支以學校教育骨干和家長為主的家教隊伍，一支以教師、團干等為主的輔導員隊伍和一支以社會各方面人士組成的代理家長、代理媽媽等為主的志愿者隊伍，并充分發(fā)揮他們在關(guān)愛行動中的重要作用，使這項工作有人抓有人管。

　　3、注重心理建設。要將留守兒童心理健康教育作為工作重點。發(fā)揮中小學心理健康咨詢室、“陽光心靈工作室”平臺作用，為我區(qū)留守兒童健康成長建起“心靈家園”。重視加強心理健康教育師資培訓，幫助樹立關(guān)注留守兒童心理健康教育意識，掌握心理健康教育基本原理和技巧，提升留守兒童心理輔導質(zhì)量。開通心理咨詢熱線，邀請專業(yè)人士開展留守兒童心理咨詢、幫扶工作，及時解答留守兒童心理健康方面的疑慮，讓留守兒童遇到心理問題及時尋求心理幫助，預防心理疾患的產(chǎn)生，全面提高留守兒童的心理素質(zhì)。組織心理、法律、保健等方面的專家到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）留守兒童之家開展心理講座、現(xiàn)場咨詢、心理輔導等活動，為留守兒童營造良好的心理健康氛圍，引導留守兒童樹立正確的健康觀念，提高心理健康意識。

　　4、深化家教活動。充實家教講師團，發(fā)揮家教講師團的作用，深入各中小學、幼兒園、各村（社區(qū)）的家長學校、留守兒童之家舉辦家庭教育專題講座，提升留守兒童監(jiān)護人家庭教育水平。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）婦聯(lián)每年至少舉辦3-4場家庭教育專題講座。通過講座向留守兒童家長或第二監(jiān)護人宣傳普及科學的家庭教育觀念、知識和方法，使他們認識到家庭教育的重要性，明確教育子女的職責，提升家長素質(zhì)，真正承擔起教養(yǎng)孩子的責任和義務，營造有利于留守兒童健康成長的家庭環(huán)境。

　　5、開展結(jié)對幫扶。繼續(xù)開展農(nóng)村留守兒童結(jié)對關(guān)愛活動，區(qū)婦聯(lián)要動員組織我區(qū)機關(guān)領(lǐng)導干部繼續(xù)關(guān)愛重點結(jié)對幫扶對象，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）婦聯(lián)要組織發(fā)動鎮(zhèn)(街)干部職工、黨員、婦聯(lián)主席、巾幗志愿者爭當“愛心媽媽”，開展結(jié)對關(guān)愛活動，主動與留守兒童的監(jiān)護人、家長或老師了解情況，關(guān)心他們的學習生活情況，成為留守兒童生活的知情人、情感的貼心人、學習的引路人和成長的呵護者。切實為農(nóng)村留守兒童解決親情缺失、家教缺乏、監(jiān)護不力等實際問題，讓這些孩子享受到社會的關(guān)愛、家庭的溫暖。

　　6、豐富教育活動。利用“六一”、端午節(jié)、中秋節(jié)等節(jié)假日，每年開展1-2場的留守兒童教育關(guān)愛活動，并與“學弟子規(guī)，做文明人”，“學習雷鋒精神”主題活動有機結(jié)合起來，不斷地創(chuàng)新載體，廣泛動員和組織留守兒童和家長積極參與到各項活動中，讓留守兒童在活動中體驗真情，健康成長。

　　7.健全工作機制。建立留守兒童動態(tài)監(jiān)測機制、進一步健全與完善農(nóng)村留守兒童之家的相關(guān)制度。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)婦聯(lián)要指導留守兒童之家健全制度，以制度保障留守兒童關(guān)愛工作的落實。各級留守兒童之家要建立留守兒童檔案，每年要及時滾動留守兒童名冊，及時掌握留守兒童情況，做好留守兒童教育、管護工作。

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