小學第二學期工作總結
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料,它可以使我們更有效率,不妨讓我們認真地完成總結吧。那么總結要注意有什么內容呢?以下是小編收集整理的小學第二學期工作總結,希望對大家有所幫助。
小學第二學期工作總結 篇1
各位領導,各位同仁:
大家好!實驗二小這學期先后投入50余萬元,新建了學校圖書館、書法教室、音美教室,更新了教師辦公設備,進行了校園綠化美化建設。同時,我們盡心盡力地抓了學校內涵發(fā)展。
一、教學常規(guī)——規(guī)范辦學的精致管理。
我校從管理的細節(jié)做起,實施了以“三個抓實”為主要內容的精致管理:
(一)抓實學生減負。一是控制學生家庭作業(yè)量,通過作業(yè)跟蹤,強化教師依法布置作業(yè)的意識;二是嚴格執(zhí)行課程計劃,不允許隨意調代課,不占課。
。ǘ┳崅湔n環(huán)節(jié)。教師備課要統(tǒng)觀全局,經歷整冊教材——單元——篇(節(jié))——課時的過程。優(yōu)化集體備課,實現(xiàn)優(yōu)質資源共享。鼓勵教師主動思索教學,寫下教學反思。教導處實行每月月底評比制,擇優(yōu)出版。
。ㄈ┳嵆B(tài)課調研。為促使教師認真上好每一堂課,這學期加強了對常態(tài)課的調研活動。即領導班子成員在不提前通知的情況下走進課堂,把脈教師的課堂教學,形成初步的調研素材,教導處在此基礎上形成常態(tài)課專題調研報告。本學期我校領導班子的常態(tài)課聽課數(shù)量達到200余節(jié)。
二、隊伍建設——成就教師的職業(yè)成長。
教育內涵發(fā)展的關鍵在教師。我校30來個教師,有萊陽名師、兼職教研員或學科帶頭人7人,煙臺市優(yōu)秀教師或教學能手8人。本學期,我校獲煙臺市優(yōu)質課兩節(jié),二十多篇論文在各級雜志上發(fā)表或獲獎。
。ㄒ唬┐罅Τ珜ёx書活動。每個教師每年讀5本教育專著。成立了二小讀書沙龍,每月集中活動一次。每次校會前的5分鐘,由一人上臺交流讀書心得。
。ǘ┕膭罱處熗獬鰧W習。千省萬省,培訓不省。在經費不充裕的情況下,組織教師到上海、青島等地學習,累計花費兩萬多。這些教師回校后,通過“師說講座”培訓全體教師,促進了大家的抱團發(fā)展。這學期舉辦講座十余期。
。ㄈ嫿ê椭C的教師團隊。通過各種方式關注教師的成長,如慰問生病教師,教師生日當天送去生日蛋糕等。這學期,我們給每位教師訂做了兩套職業(yè)裝。在5月10日的辦公室文化建設評比中,學校沒有花一分錢,教師的積極性卻非常高漲,使我們明白:學校應堅持以文化建設引領教師成長和學校發(fā)展。
三、教育質量——學校發(fā)展的立足之道。
雖然學校的硬件合格了,但是沒有質量的學校,永遠配不上“合格”二字。因此,我校緊緊圍繞“提升教育教學質量”這個中心,努力提升教育教學質量。
(一)落實“良好的習慣造就良好的人才”這一育人目標,培養(yǎng)學生良好的`習慣。走進二小校園,一切秩序井然,而孩子們的文明舉止更是隨處可見。
。ǘ⿲嵤┛蒲写俳,大力開展教研活動。幾年下來,我!案形颍亢献?創(chuàng)新”的課題研究取得質的突破,得到了煙臺市教科院的關注,目前體現(xiàn)這一研究成果的《小學語文課堂高效閱讀的策略研究》一書正在編寫中,即將出版。
。ㄈ┙虒W質量提升迅速。我校狠抓課堂教學,向課堂要效益,在不增加學生負擔的前提下,教學質量大幅度提高。以這學期的期末考試為例,各學科成績喜人,個別學科甚至達到了優(yōu)秀率和及格率的雙百分百。30余名學生在上級組織的各項活動中獲獎;我校的大合唱節(jié)目連續(xù)三年被選到市里參加比賽。
四、辦學特色——在書香墨雅的校園里寫字讀書。
在今年的六一文藝匯演上,有兩句話引起了過往家長和群眾的注意:陽光書寫傳承中華文明,快樂閱讀浸潤多彩人生。說的就是我校的特色教育。
我校把書法列為學校課程。期末考試時,成立專門的書寫閱卷組;建立“陽光書寫”刊版展示學生作品;定期舉行“陽光書寫小明星”評選活動;每天中午拿出10分鐘時間練字,由教師現(xiàn)場指導學生書寫;編寫了書法校本教材等。
為創(chuàng)設良好的讀書環(huán)境,所有班級每周安排2節(jié)閱讀課,每天安排10分鐘晨誦,由教師帶領學生閱讀經典美文。6月6日,舉辦了以“腹有詩書氣自華”為主題的畢業(yè)典禮,引起了家長的強烈共鳴。畢業(yè)典禮的成功舉辦,說明我校的讀書活動得到了社區(qū)的認可。我們相信,播撒閱讀的種子就是播撒幸福。
6月8號,《今日萊陽》報刊以《托舉起學生們五彩繽紛的夢想》為題,用整版篇幅對我校進行了報道,引起了積極的反響。雖然我校工作取得較大進步,但距離“打造省內名!钡哪繕擞泻艽蟛罹。今后,我們將著重加強以下工作:
一、加強課堂教學研究,大力推進課堂教學改革。
我們學校班額數(shù)量比較合適,這給我們實施嘗試教學提供了得天獨厚的條件,我們要大力推進課堂教學改革,引導教師采取嘗試教學,把課堂還給學生,把時間還給學生,落實學生的主體地位,提高課堂學習效率。
二、實施“走出去,請進來”戰(zhàn)略,積極擴大學校知名度。
我們要大力實施“走出去,請進來”戰(zhàn)略,積極組織教師外出學習,學習國內外最先進的教學理念與方法;同時聘請國內外優(yōu)秀專家、學者來校講學,加強校際交流活動。
三、繼續(xù)研究作業(yè)的分層布置,使不同層次的學生都能得到優(yōu)質發(fā)展。
下學期,我們繼續(xù)實施作業(yè)分層布置,爭取數(shù)學在家庭作業(yè)領域開展探索實踐,語文在課外閱讀方面進行改革,英語在教材的拓展閱讀上進行有益嘗試。
在加快自身內涵發(fā)展的同時,我們希望教體局能給我們多配備優(yōu)質的教師資源,以加快學校發(fā)展步伐。
小學第二學期工作總結 篇2
本學期,學校教技室以吳中區(qū)教技室工作要點和學校工作意見為指導,結合學校實際情況,堅持以“服務”為工作理念,堅持學習和實踐相結合,積極借鑒外校經驗,不斷加強自身建設,不斷提高教技工作人員業(yè)務水平,努力促使教技工作逐步走上穩(wěn)定、走上發(fā)展的道路。
一、加強教技隊伍建設
考慮到學校教技工作的實際情況,本學期,學校重新調整、充實了教師信息技術隊伍,克服各種困難,調劑出原任教數(shù)學的吳曉明老師任教信息技術,監(jiān)管學校的信息技術設備維修及網站建設、機房管理等,同時確定副校長具體分管該項工作。
二、積極邀請專家指導
考慮到學校兩位信息技術教師基本知識、基本能力、基本經驗相對薄弱,考慮到學校教師使用信息技術設備的水平相對較低,學校于期初就經區(qū)教技室主任推薦,邀請?zhí)K苑實驗小學季洲老師到校向全體教師作業(yè)務培訓。日常,還經常邀請季洲老師等到校指導網站建設、設備修復等工作。
三、規(guī)范日常管理工作
1、學校對機房的使用管理、班級多媒體的使用管理以及教師辦公電腦使用等多作了系列要求,基本要求教師使用媒體設備做到操作準確,使用辦公電腦只為教育教學。
2、為確保媒體設備的正常使用,努力做好服務工作,學校實行了媒體設備報修制度。教技室在校園網志建立了一個報修系統(tǒng),能及時將教師的報修情況反饋出來,同時也能促使教技室同志及時維修,及時接受監(jiān)督。
3、為及時將學校、各部門的信息發(fā)送出去,通暢學校的信息渠道,學校經專家指點,實行校園網信息發(fā)布等后臺管理的模式,既方便了自己,也方便了大家,一舉兩得。
4、為讓教師能及時互通各自的材料信息,包括備課信息的公用,學校建立了教師公用空間。為避免互相抄襲,又能及時了解教師備課等情況,根據(jù)情況不同,學校為相關人員設定了公用空間的使用權限。
5、為進一步建設好校園站,暑假期間,學校邀請有關專家對學校網站進行了更新,增加了諸多內容,并進行了一定程度的美化。
6、為全面掌握學校信息技術設備的使用狀況,學校組織人員利用暑假對校園的信息技術設備進行了一次全面的徹查。
四、發(fā)揮信息技術的德育功能
信息技術的發(fā)展、網絡的發(fā)展帶給青少年更多的.是學習方式、生活方式的巨大改變,益處多多。而隨之衍生的游戲、網吧,對于未成年來說也存在著很大的危害,學生沉迷網吧、沉迷游戲的現(xiàn)象屢有發(fā)生。如何通過信息技術管理、信息技術教育讓學生遠離網吧、脫離游戲是本學期做的一項重要工作。
第一,成立信息技術興趣小組,形成相互監(jiān)督機制。
學校不是政府部門、行政機構,沒有權力取締非法網吧,學校也不可能與網吧經營者之間存在什么可以控制學生出入網吧的協(xié)議,學校只能依靠自己。本學期,學校成立了信息技術興趣小組,或者說網吧監(jiān)察小組。不管什么小組,主要在學生群體中形成了一個網絡系統(tǒng),讓學生收集學生出入網吧的信息,同時也起到相互監(jiān)督的作用。只要及時掌握了學生出入網吧的信息,學校各部門就可以實施相應的教育,學生就有可能遠離網吧的危害。
第二,組織信息技術教育活動,面向大眾宣傳倡議。
學校信息技術組組織學生進行了信息技術宣傳教育活動,面向大眾,走進社區(qū),走近網吧,宣傳網絡游戲對未成年人的危害,宣傳網吧經營者的職責等,讓全體民眾、全體家長逐步達成共識,對網吧經營、對孩子進出網吧產生警覺意識。如此,在關注孩子健康成長的過程中,也一定程度遏制非法網吧的滋生,并逐步形成良性循環(huán)。
第三,加強信息技術監(jiān)控,過濾不良游戲網站。
學校無權干涉游戲制作商,也沒有能力扼殺網絡游戲,但教技室加大了過濾不良網站的力度,也達到一定的效果。學校盡可能呈現(xiàn)給學生的是一個純凈的安全的網絡空間。
第四,密切家校聯(lián)系,引導家長關注孩子上網行為。
要讓學生遠離網吧、遠離網絡游戲,必須緊密聯(lián)系家長。只有家長配合加以監(jiān)控了,那么事情就會收到事半功倍的效果。學校信息技術組注意引導家長觀察孩子的上網行為,及時發(fā)現(xiàn)問題,引導家長做好教育工作。
第五,加強愛心教育,引導學生準確利用信息技術。
不可否認,迷戀網吧的孩子往往學習成績比較落伍、班級地位比較低下,平時很少得到老師、學生重視。但這樣的孩子往往對信息技術具有很強的興趣,也具有很強的信息技術能力。那么,作為信息技術老師,本學期,注重發(fā)現(xiàn)、利用他們的這些特點,并通過展示他們信息技術能力的同時,激發(fā)他們的榮譽感,引導他們走上準確的信息技術之路。同時,以點帶面,聯(lián)系學科老師,引導走上準確的綜合學習道路。
當然,本學期所作的工作還有很,在做好服務的同時也留下了許多遺憾。下學期,在做好日常工作的同時,重點指導教師建設好個人博客。
小學第二學期工作總結 篇3
時光荏苒,忙碌中時間腳步已經悄然走遠,轉眼一個學期就過去了。一個學期中忙碌著、辛苦著、同時也收獲著、快樂著。為了更好地完成今后的工作,彌補不足,精益求精,在這里,我對自己這一學期來的思想和工作情況做一個回顧和總結,以促進今后能更好的做好教育教學工作。
一、思想方面
積極參加學校組織的各項政治理論學習,關心國家大事,擁護黨的各項方針政策;參加政治學習,認真做好筆記;嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度,認真扎實地做好教學常規(guī)工作;教育目的明確,態(tài)度端正,工作認真負責,關心學生,愛護學生,為人師表;尊重領導,團結同事。平時,處處以一名優(yōu)秀教師的要求來規(guī)范自己的言行,任勞任怨,服從安排,圓滿地完成了學校布置的各項任務。
二、教學方面
1. 認真?zhèn)湔n:每一課也都有教學目標、教學重難點、教學準備和詳細的教學過程。這個學期,我?guī)辶昙壍囊魳氛n,但帶六年級學生時間短,所以使我一下子無法掌握每個學生的情況,但我深知學生是課堂的主體,不了解學生就無法完成教學任務。于是,我經常和同年級老師交流,上課時多留心,盡最大努力在備課時既備教材又備學生。
2.認真制定教學計劃:在對各年級的學生進行分析、對教材進行了解的基礎上,以《音樂課程標準》為依據(jù),制定出相應的教學計劃。當然教學計劃應根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,結合孩子的實際情況,教學計劃應該再詳細一點。
3.格外注重學生學習習慣的培養(yǎng)和積極性的調動,突出音樂課以審美教育為核心的特點,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,以學生為主體,讓他們在愉快的音樂實踐活動中,主動地去發(fā)現(xiàn)、探究,感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定知識基礎上創(chuàng)造音樂。為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,我多用鼓勵的方式,盡量避免說教,努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。使音樂真正成為他們的朋友,讓每個學生都喜歡音樂。如把課前的5分鐘交給“小老師”,讓“小老師”組織全班進行豎笛練習后向大家介紹一些音樂家、音樂知識等,“小老師”在組織的過程中要全程觀察每一個學生的表現(xiàn),組織完備后不僅要對本次組織過程進行全面的點評與小結,而且小老師有權利推薦下一位小老師。這不僅讓“小老師”鍛煉了能力,而且也讓同伴們在爭取機會當小老師的同時能增加一些課外知識。
反思:在課堂教學中,雖然有預先制定的教學目標和詳細的過程,但是在制定教學目標和教學重難點上,要結合學生實際情況,不能過難或者過于簡單,除了活躍課堂氣氛外,要讓學生真正地參與到音樂活動中來,讓學生對音樂產生、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應該努力和改進的地方。
4、 認真考核:本學期初,對學生的考核方案就告知了學生,考核方式是由自評,小組評、老師評和書面測試等方法相結合,讓學生做到心中有數(shù),做“最好的自己”。本學期期末,多數(shù)同學能達到優(yōu)秀。
當然,在這學期我繼續(xù)采用多元評價來對學生進行全面考核的同時,相應地補充了一些靈活多變的評價方式,收到了一定的`效果。
A.口頭評價
在課堂上我特別關注學生在音樂課上表現(xiàn)出的任何一點微小的進步,任何一次參與學習行為中的閃光表現(xiàn),我都尋找一切機會給予激勵和肯定。
B.師徒結對
有個別學生常常不帶學習用具,上課的時候不是坐著不動,就是變著法找機會“侵犯”相鄰的同學,久而久之,不僅讓他們養(yǎng)成了壞習慣,而且還影響到其他同學的學習。針對這一情況,我們在各班采用了“師徒結對”的方式,即音樂方面有特長或者音樂方面學得比較扎實的同學當師傅,不會唱歌、不會認譜或者不會吹奏豎笛的同學當徒弟,每個師傅在課余時間幫助一個徒弟,如果徒弟經過師傅的指導有進步后,徒弟就可以得到進步分,同時,師傅也因為幫助徒弟進步而得到助人為樂分。這一制度試行后,主動當師傅的同學越來越多了,而一個個小徒弟們也有了很大的進步。這種方法并不是簡單的加分,主要是想通過這樣的方式讓學生明白一個道理:付出努力總會有收獲,同時,讓他們體會到幫助別人也是一種快樂!
C.放手免試
“免試”聽起來好像是降低了對學生的要求,實際上“免除考試”是對學生學習的肯定和獎勵,是另一層面的高度評價,其實,考核只是一種教學手段,讓學生主動學習才是我們的最終目的。
D.激勵機制
每位學生的個性、能力、特長、興趣、愛好都有差異,對于那些在音樂方面有一定天賦的學生,能很輕松的達到目標,并且意猶未盡。但對于部分學生來說,學習音樂是一樁“苦差事”,毫無樂趣可言,會因為力不從心而產生自卑心理。因此,教師要把學生評價的重點放在自我發(fā)展的縱向和橫向比較上。為了照顧那些對音樂的感受能力軟弱卻很努力的學生,也是為了督促那些對音樂的感受,表現(xiàn)能力很強的學生不斷進步,我在分項考核中專門設立了“進步獎勵”,允許學生“多次復考”來激勵學生進步。如:有的學生覺得自己在課堂上表現(xiàn)不佳時,還專門向我“申請”機會再次考核,這種學習精神難能可貴!……所以,無論是能力強的學生之間的橫向比較,還是能力弱的學生的自我發(fā)展的縱向比較,評價目標只有一個,就是激勵學生朝著更為完善的方向發(fā)展,不斷地養(yǎng)成自覺自愿學習的良好習慣。
反思:在制定方案中,有些可能還不夠完善,比如:因為班容量比較大,所以調座位不是太方便,所以考核時還是尊重語文小組的劃分而成立音樂小組,所以有的組可能音樂特長或音樂興趣愛好的人員多些,而有的組則缺乏這方面的成員,這樣不利于同組學生的提高學習,這是我在今后的工作中還應該改進的地方。
5.課后反思:每課結束后能及時地把課堂反思記錄下來,對自己進行總結,以便對今后的備課提供第一手資料。
四、器樂進課堂
自從豎笛進課堂后,雖然每節(jié)課要花費很長時間進行常規(guī)訓練,但當孩子學會音階后,學會簡單的樂曲后,學會簡單的技巧后,每節(jié)課的歌曲練習中都積極主動地地加入了豎笛練習,這種快樂學習的氛圍不僅豐富了課堂內容,而且還大大提高了課堂效率。
五、課外活動
雖然本學期未參加市里的比賽活動,但是我們對器樂隊學生的練習要求同比賽時一樣.有基本功的練習,有同種樂器的齊奏,有不同樂器的合奏等,努力為器樂特長的孩子們創(chuàng)設一個合作學習的氛圍,激勵他們在這樣一個平臺上不斷地努力、提升。
六、不斷學習,提升自己
自己雖然是一個有著30多年工齡的老教師,但是深知如果不注重學習,那么就會在 “知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網時代”的今天遭遇淘汰。所以我時時處處努力做一個教育上的有心人,因為我相信勤能補拙。本學期,我積極參加學校組織的各種教育教研活動;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志,不斷充實自我;瀏覽各大教育工作網站,并與各地的中小學教師進行交流;一個學期堅持聽了20多節(jié)公開課,這樣不僅可欣賞到他們的講課風采,鑒賞他們的講課藝術,更重要的是“詩情畫意”的語文學科,“思維縝密”的數(shù)學教學,“情智交融“的自然學科,”包羅萬象“的綜合教學都會給予我啟迪,使我們能從中學到別人的優(yōu)點,克服自己的不足。取人之長,補己之短。工作之余,堅持寫教育教學故事,認真總結教育教學經驗,并嘗試進行一些理論上的探討。
勤勤懇懇、認真負責是我對自己的要求;腳踏實地,大膽創(chuàng)新,是我教書育人的座右銘。工作中我付出著、收獲著、快樂著、進步著!在今后的工作中,我會不懈追求,加倍努力,我會向身邊的每一位老師學習,以他們?yōu)榘駱,取人之長.補己之短,向更高的目標前進!
小學第二學期工作總結 篇4
本學期,我校堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、社會主義榮辱觀、科學發(fā)展觀為指導,以中國夢為航標,著實開展黨的群眾路線教育實踐活動,落實為民務實清廉要求,著力解決存在問題,強化教育教學管理,扎實推進教育教學工作,在上級領導的關心和大力支持下,全體教師群策群力,團結協(xié)作,開拓進取,取得了一定的成績,F(xiàn)將一學期的主要工作總結如下:
一、求真務實前行,注重德育實效
我校把德育工作放在學校工作的首位,始終把德育工作當成事關學校持續(xù)發(fā)展、學生健康成長的系統(tǒng)工程來抓。本學期,我校以德育隊伍建設為突破口,以基礎性品德養(yǎng)成教育為基礎,切實把德育放在教育教學工作的首要位置。在德育工作的針對性、實效性和主動性上下功夫,不斷提高學生素養(yǎng)。
(一)強化德育使命意識,推動全員參與德育
1、在教師中深入開展社會主義榮辱觀教育,學習新義務教育法,開展中小學教師職業(yè)道德“八不準”的學習活動。
2、德育教育是學校的一個重要環(huán)節(jié),在新課程的深入實施中,德育教育不僅僅是德育處的專利,它涉及學校教育的方方面面,貫穿在每個學科之中,特別是在新課程理念下,為培養(yǎng)學生主動參與,自主學習以及各個學科之間的有機整合,促使學生綜合能力水平的提升,本學期制定了《新民小學學科德育滲透方案》。此方案切實加強和改進學校德育工作,進一步推進素質教育的全面實施。
。ǘ┘訌姷掠犖榻ㄔO,重視班主任德育功能
1、學校建立了以校長為組長的德育工作領導小組,并充分發(fā)揮指導作用。少先隊、班主任是實施德育工作的主力軍,全體教師是德育工作的參與者和實施者。
2、班主任在學校德育中占有很重要的位置,學校積極發(fā)揮班主任德育工作的骨干作用。每兩周召開班主任校本培訓及相關的案例講座。重點指導班級管理與班級文化建設,每月舉行一期的班級文化評比。如:開學第一周的校本培訓是學習丁榕老師的講座《做一名幸福、快樂、有成就的班主任》,講座深深地感染了老師們,整個會場充溢著認同、啟發(fā)與感動。第三周的校本培訓是學習研究《童蒙養(yǎng)正,立德樹人》德育系列活動設計,開闊班主任德育工作的認識與實踐。第五周是班級管理經驗交流活動。第七周是學習《中小學班主任的工作職責》,讓班主任樹立正確的教育理念,遵循中小學生身心發(fā)展的規(guī)律,運用科學的教育方法,做好教育引導工作。第十三周參加《廣東省名班主任李楠教育講座》,讓班主任能借鑒一線班主任的工作理念及經歷加以提煉。第十五周學習落實教育部《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,讓班主任自覺提高師德修養(yǎng),規(guī)范職業(yè)行為。同時,堅持定期召開班主任工作經驗交流會,學習先進的班級管理經驗,對以后的班務管理工作提出指導性的方法和意見。通過交流反思,提高班主任的業(yè)務水平。
3、從班主任自身素質、工作態(tài)度、工作能力、工作效果等方面進行全面評價,增強了班務管理的針對性,有效調動了班主任工作的積極性,也大大提升了班務管理效果。
。ㄈ╅_展系列德育活動,加強思想道德教育
1、推行《童蒙養(yǎng)正,立德樹人》德育系列活動。
通過《童蒙養(yǎng)正,立德樹人》手語操推行及課堂教育滲透,讓孩子在潛而默化的教育中受到傳統(tǒng)文化的熏陶,讓孝道伴隨一生。
2、“弘揚傳統(tǒng)文化,踐行孝老愛親”道德講堂活動。
本學期,為了進一步落實黨的群眾教育實踐活動精神,落實市、鎮(zhèn)文明辦關于開展好“道德講堂”活動的精神,努力做到資源共享、資源整合。經大朗鎮(zhèn)文明辦、宣傳文體局、松柏朗、佛子凹、黎貝嶺村委會共同研究,我們舉行以“弘揚傳統(tǒng)文化,踐行孝老愛親”為主題的道德講堂活動。讓師生聆聽道德故事,沐浴道德洗禮,品悟道德力量,讓心靈在道德講堂凈化,讓好心在道德講堂滋長,積小善為大善,積小德為大德,構建和諧社會濃厚道德氛圍。
3、少先隊繼續(xù)堅持“突出重點,注重體驗,務實高效”的工作理念精心策劃主題活動,積極開展了“開展三愛教育”、“學雷鋒樂助人”、“清明節(jié)憶先烈”、“感恩勵志五月”、“童心飛揚展風采”等一系列主題教育活動。
。ㄋ模┮(guī)范學生在校行為,養(yǎng)成教育常抓不懈
1、嚴格規(guī)范升旗儀式,開展富有成效的國旗下教育活動。
學校根據(jù)每周安排及節(jié)日慶;顒,用學生自己身邊的典型進行教育,激發(fā)學生的上進心,并進行一周值周評定,及時糾正師生中出現(xiàn)的問題。
2、加強德育陣地建設。
每周的班隊會、逢周五下午15分鐘的小班會課以及思德課均為我校常規(guī)化的陣地,本學期,我們推行主題班隊會觀摩制度,將體驗活動和主題教育活動結合起來,充分發(fā)揮體驗活動的勵志效果。
3、狠抓大課間活動。
以大課間活動為輻射點,促進體育課堂教學的改革與創(chuàng)新,使學生身體得到鍛煉,也增強學生的組織性、紀律性。根據(jù)季節(jié)的變化,及時調整活動內容,真正做到放松身心,勞逸結合,也使我校的“大課間”成為學校常規(guī)管理工作中的又一個亮點。
4、加強護導及日常評比工作。
每天由值日行政帶頭值班護導,課間護導落實到每個年級組、每個樓層,值班老師能認真值班、認真記錄,年級組長負責檢查,每周一報,每周由值日教師在國旗下小結。值日隊干按時到崗,檢查隊員紅領巾、學生證佩戴、文明禮貌及行為習慣情況,對各班的出勤、衛(wèi)生、紀律作好檢查評比。以評促進,全校形成你追我趕的良性競爭局面,達到共同進步目的。
。ㄎ澹┘彝W;ブ糙A,共育孩子健康成長。
為了增強學校、家長、教師之間的溝通,讓家長走進校園,走進課堂,了解學校的管理與發(fā)展趨勢,了解孩子在校學習和活動情況,凝聚學校、家庭之間的管理智慧,共同促進孩子健康成長,促進教育和諧發(fā)展,特舉辦家長開放日暨家長會系列活動。此外,我校繼續(xù)開展家訪周活動,充分利用校訊通、《致家長一封信》等方式定期或不定期及時傳遞健康安全教育信息,使家校共育工作更深入發(fā)展。
二、優(yōu)化教師隊伍,成就“名師”引領
1、“培訓”——因需要而培訓,為未來而培訓。
為推動教師素質整體發(fā)展,我校多想辦法,為教師提供各種培訓機會,大力支持參加“骨干班”學習,支持培養(yǎng)黃燁、葉巧如、陳肖娟、黃艷紅、葉葵弟、吳兆明、呂麗敏、林有榮、許俊壽、胡婧婷、何棋珍、劉玉倩、彭艷香、俞萬歡、鄭微微、黎雪珍等老師走向教育改革前沿的北京、江浙、湖北、廣州等地學習取經。支持黃燁、葉巧如、胡婧婷等老師參加省、市名師工作室跟崗學習。支持黃艷紅、葉有芳、彭艷香、許俊壽等老師參加鎮(zhèn)名師工作室跟崗學習。
2、“幫扶”——師徒結對,將一幫一落到實處。
為了進一步提高年青教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務水平,使其盡快勝任崗位工作,我校實施“師徒結對”計劃,提升了“師傅”的業(yè)務水平,幫助年輕教師盡快成長。黃燁對彭艷香、劉玉倩對俞萬歡、葉巧如對黃艷紅、陳肖娟對葉葵弟、呂麗敏對葉有芳等,結出了成果。
3、“科研”——成長為“名師”的必經之路。
我校被定為骨干教師培訓對象的老師都積極參加課題研究。語文、數(shù)學、英語、綜合科都有多個研究課題,其中數(shù)學科在上學年獲得鎮(zhèn)科研成果獎的基礎上,葉巧如、陳肖娟、黃艷紅等連續(xù)幾年獲省、市優(yōu)秀教學論文獎,在同類學校中走在前列。
4、加大循環(huán)教學力度,全校大部分教師進行循環(huán)教學。通過對這批老師的檢查及評價,促使他們更好的發(fā)展。
5、加大班主任的培訓力度,所有年青教師都必須經過班主任工作的鍛煉,為有效管理學生打下基礎。
6、完善激勵機制,促進學校工作良性發(fā)展。每學期績效評獎,每年年度考核公平、公正、公開。每學年評選優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀工會會員都是由全體教師民主評議產生。每學期“文明標乒班”、“文明班”、“先進班”、“大進步班”都是通量化評價產生。
7、積極參與市、鎮(zhèn)的教研活動,在教研中求進步。
本學期市、鎮(zhèn)舉行各種教研活動,我們均能積極參與,認認真真進行學習與交流。如劉玉倩、陳肖娟、呂麗敏參加市組織為期一周的科組長培訓;各科組陸續(xù)參加市鎮(zhèn)組織的微課制作培訓;英語科葉有芳老師到莞城中心小學為期一周的跟崗學習以及葉巧如、胡婧婷、許俊壽、陳肖娟、黃艷紅、彭艷香、呂麗敏等積極參加市鎮(zhèn)名師工作室指導培訓等。葉巧如老師在XX市小學優(yōu)秀微課評選活動中榮獲兩個一等獎,榮幸受邀在XX市小學微課制作培訓(沿海片和埔田片)活動中作《準確定位,因需而設——微課的開發(fā)與設計》專題講座,精彩的講座受到肯定與贊賞。本學期鎮(zhèn)里開展學科帶頭人送課活動,陳肖娟送課《三角形的'認識》到英才小學,葉巧如老師送課《推理》到啟明小學,得到一致好評。
8、積極參加市鎮(zhèn)各種競賽活動,以賽促成長
葉巧如老師制作的微課《神奇的小數(shù)點》和《一筆畫的奧秘》在XX市小學優(yōu)秀微課評選活動中獲一等獎;劉玉倩制作的微課《巧用借字法輕松猜字謎》獲市二等獎;黃艷紅和吳兆明制作的微課《分數(shù)的加法和減法整理與分析》獲市三等獎;陳肖娟和葵弟制作微課《圓環(huán)面積》獲鎮(zhèn)一等獎。葉巧如老師的論文《追根追根溯源 有效糾錯--由“三角形作高”引起的思考》獲省一等獎;陳肖娟老師的論文《溯“錯因”之源 揚“糾錯”之帆--一道除法測試題背后的故事》獲省二等獎;呂麗敏撰寫的論文《用phonics密匙,解英語閱讀之困——提高小學生英語閱讀能力的策略研究》、葉葵弟老師的論文《有效提問,催生高效課堂》和劉國銳撰寫的論文《科學規(guī)劃,助推有效課堂》分別獲鎮(zhèn)一、二、三等獎。
9、關心老師身心健康,提高老師辦事效率。
各科組堅持每周一次教研活動,盡量減少會議數(shù)量。堅持每天八小時工作制,提高工作質量。堅持每天鍛煉身體,保障身體健康。
經過努力,教育教學成績不斷提高,教師安教樂教,涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀老師:葉巧如被評為XX市優(yōu)秀教師、XX市小學教學能手(數(shù)學)、大朗鎮(zhèn)小學數(shù)學學科帶頭人;胡婧婷被評為XX市小學教學能手(音樂)、大朗鎮(zhèn)小學音樂學科帶頭人;陳肖娟、林有榮、何棋珍、呂麗敏、黃燁等老師被評為小學學科帶頭人;劉玉倩、彭艷香、俞萬歡、許俊壽等老師被評為小學學科教學能手;黃艷紅、葉葵弟、葉秀興等老師下學期參與大朗鎮(zhèn)學科帶頭人或教學能手評選;吳兆明、黎雪珍、羅建平、劉奇等年青老師茁壯成長。
三、抓住重點工作,提升教育質量
1、抓實常規(guī),保證教育教學實效。
堅持以教學為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。進一步規(guī)范嚴格教學常規(guī)管理,把好“備課關”、“課堂關”、“作業(yè)關”和“輔導關”。堅持教研活動,把常規(guī)工作抓嚴、抓細、抓實,促進教學管理的良性循環(huán)。教師從點滴入手,了解學生的認知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍,激發(fā)興趣,教給了學生知識,更教會了他們求知、合作、競爭,培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度,良好的學習習慣及方法,使學生學得有趣,學得實在,學有所得。新老教師互學互促,扎扎實實做好常規(guī)工作,切實抓好單元過關及期中質量檢測,班里抓單元驗收的段段清,并跟蹤五名好差生進行調查分析研究,明確下一步努力重點。通過全體教師的努力,本學期我校教育教學工作井然有序,教學質量穩(wěn)中有升。其中畢業(yè)班期末考核語文科、數(shù)學科、英語科合格率分別為99.12%、97.36%、96.49%,三科成績都達到或超過全鎮(zhèn)平均水平。
2、以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展。
本學期數(shù)學科組繼續(xù)以“小學數(shù)學常態(tài)錯誤資源的轉化與運用”的課題研究為重點,主要以課堂的轉化為主,從教與學兩個層面上開展了一系列研究,研究有整體、有層次、有實效。通過課堂的錯誤資源的轉化,著實有效地提高教學效率,取得了喜人成績。本學期一到五年級的期末考試的合格率都是100%,六年級參加市的統(tǒng)一抽查合格率是97.36%。其他科組也以課題為載體,以課堂教學為主陣地,不斷深化課題,加強課堂教學研究,不斷優(yōu)化課堂教學行為,切實提高課堂教學效率。
四、推行素質教育,展現(xiàn)個性特長
學校注重學生的特長發(fā)展,本學期學生參加各級各類比賽成績優(yōu)異。學校獲大朗鎮(zhèn)中小學師生書畫展一等獎;大朗鎮(zhèn)第十屆讀書節(jié)系列活動之“我講書中的故事”大朗鎮(zhèn)小學團體組經典誦讀比賽二等獎;大朗鎮(zhèn)小學生籃球比賽(公辦女子組)第五名和(公辦男子組)第八名;姚俊譽、黃永旗和葉子鍵獲XX市中小學信息技術創(chuàng)新與實踐活動暨XX市第七屆小學生信息技術應用能力現(xiàn)場展示活動一等獎,潘意晴等7人獲得二等獎;舞蹈《冰山上的軍禮》榮獲XX市第四屆個人風采舞蹈大賽銀獎;舞蹈《大腳丫跳芭蕾》和《冰山上的軍禮》獲大朗鎮(zhèn)六一國際兒童節(jié)文藝晚會節(jié)目選拔賽二等獎;全家樂獲“XX市優(yōu)秀少先隊員”稱號;吳靜欣、葉子健獲“美德少年”稱號;張裕民大朗鎮(zhèn)小學生科技競賽活動獲降落傘一等獎;劉太云、黃以貞獲大朗鎮(zhèn)第一屆小學生英語phonics英語單詞拼讀比賽一等獎;全家樂、余燁、黃瑩、吳靜欣、葉子健獲大朗鎮(zhèn)中小學師生書畫展評一等獎;葉子健、劉鎧源獲大朗鎮(zhèn)小學數(shù)學解決能力比賽一等獎;吳慧嫻、余燁獲大朗鎮(zhèn)“喜歸口腔杯——我與長輩談誠信”中小學生書信寫作比賽一等獎。
五、構建平安校園,確保師生安全
1、堅持不懈地抓好學校的安全工作,健全安全保障制度,落實防患措施。
2、堅持每天做好晨檢工作,對當天遲到未到學生跟蹤了解到位,杜絕安全事故發(fā)生。
3、為了加強師生的安全防范意識,我校利用校會、班會課、宣傳墻報、周末小會課等平臺向全體師生普及安全知識和技能,推進法制宣傳教育。各正、副班主任在不同時段持之以恒地對學生進行交通、防火、用電、用氣、飲食衛(wèi)生、水上運動等方面的安全教育。
4、后勤部門經常對各項設施設備開展排查,發(fā)現(xiàn)問題及時上報并解決。
總之,全體師生能在一個健康和諧的環(huán)境里快樂工作與成長,創(chuàng)建“平安和諧校園”工作得到進一步體現(xiàn)。
六、工作中存在的不足和努力方向
1、繼續(xù)努力抓好學生行為習慣的養(yǎng)成教育。
2、進一步加強師資隊伍建設,利用多種途徑及多種有效方式,搭建更為有效的學習、研究平臺,努力提高教師創(chuàng)新教育理論水平和研究能力,促進教師專業(yè)化進程,保障學校長期可持續(xù)發(fā)展。
3、繼續(xù)加強班主任工作培訓力度,不斷提升班級管理水平和藝術,促進學生綜合素質發(fā)展。
4、進一步加強校園環(huán)境建設,營造濃郁的校園文化氛圍,充分發(fā)揮環(huán)境育人功能,使學校真正成為學生學習、生活的樂園。
小學第二學期工作總結 篇5
日子過得真快,轉眼間,一個學期就要過去了。在校領導和同事們的幫助下,我順利的完成了本學期的工作;仡欉@一學期,既忙碌,又充實,有許多值得總結和反思的地方。在這一個學期中,根據(jù)學校的實際需要,我擔任三年級的校本教學工作。我們學校校本課是教學生畫油筆畫,教學《費景富非遺傳專利油筆畫入門》,本學期所完成的教學目標是學生在老師的指導下,通過課堂教學的形式參與油筆畫美術活動,嘗試利用多色油筆作圖畫的過程,學習美術欣賞和評述的方法,豐富視覺.觸覺和審美經驗,了解油筆畫的基本創(chuàng)作方法和方法.回顧這學期所從事的校本課教育教學工作,基本上是順利完成,F(xiàn)將本學期的工作做一個小結,借以促進提高。
一、認真上好每一節(jié)課
為了陶冶學生的情趣,引導學生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。我課前充分準備認真上好課。有部分學生具有一定的基礎,對一些基本的技法已初步接觸過,所以在教師的指導下油筆畫繪畫水平染色技巧都有了進一步的提高。
二、激發(fā)學生學習的興趣
興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發(fā)揮美術教學特有魅力,使課程內容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。體驗校本課程的樂趣,獲得對美術學習的持久興趣.同時將校本課程內容與學生的生活經驗緊密聯(lián)系在一起,強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的'作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
三、使學生形成基本的美術素養(yǎng)
在油筆畫教學中,我注重面向全體學生,以學生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進學生健全人格的形成,促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。在學習過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展實踐能力,形成比較專業(yè)的美術素養(yǎng),陶冶學生的審美情趣。
四、教師自身素質的培養(yǎng)
教學之余,我在研究油筆畫的技巧的,練習油筆畫的繪畫方法的同時,還認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務學習,從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學習,取人之長,補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上。
五、鼓勵創(chuàng)新
創(chuàng)新是藝術的靈魂,我鼓勵學生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,為自己的美術作品增添一份活力。
小學第二學期工作總結 篇6
在學校整體思想的指導下,在年級組正確領導下,經過全體師生一學期的共同努力,己經形成了班風正,學風濃,同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面,是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體,F(xiàn)將本學期班主任工作總結如下:
一、對學生進行思想品德教育
這是班主任工作的主要任務,也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生,再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國,樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學生進行思想品德教育時,要有的方矢,按照德育的方法和原則,動之以情,曉之以理,導之以行,持之以恒。
二、深入了解學生,搞活課堂教學
為了能很快地了解學生,我深入班級,每天早來晚走,坐班聽課,同時通過任課教師及家長,了解學生方方面面的表現(xiàn)。開學前三天我已能準確叫出每個學生的名字,開學一個月,就對全班同學的學習能力、學習狀況有了比較詳盡的了解。在長期接觸中,我了解到:我們班的學生比較有個性,自覺能力較差,男生女生好講好動,較俏皮,而且懶惰,缺乏耐性。針對學生的個性特點,我在教學過程中作了一些應變措施,盡量提高課堂的氣氛,在教學內容里增加一些有的話題,培養(yǎng)學生的學習興趣,讓他們集中精神聽課。
三、學習優(yōu)秀班主任工作經驗,抓好班級管理
要做好班主任工作,并不是件容易事,因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多,如果掌握不好方法,會做很多重復性工作。同時虛心請教同組的老師,力求把每件事處理好。開學初,組建了班干部集體,確立了值周班長輪流順序,利用《怎樣搞好班級管理》主題班會,教給學生明確工作的方法,并制定了獎懲措施。為了能充分調動學生的積極性,培養(yǎng)學生的各方面能力,我讓每個值周班長在工作期間選擇一項工作進行主抓,并讓班干部協(xié)助期工作,這樣既調動了學生工作的積極性,培養(yǎng)其工作的責任感又從中挖掘學生的潛力,培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的干部。
四、重視對后進生的教育工作
針對每一個學生的基礎和特點,進行正確的指導和必要的幫助,使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展。所以利用課間、晚自習及休息時間找他們談心,深入細致地做他們的思想工作,讓他們樹立學習的信心和勇氣,幫助他們制定學習計劃,和劃分學習小組,提高他們的學習成績。
五、不斷更新教育觀念,努力提高自己的業(yè)務水平
國家己經實行新一輪的課程改革,啟用課程標準,教學中必須有新的理念、運用新的教學方法,才能適應培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,才能為學生的終身發(fā)展負責。重視學生的自我鍛煉和個性發(fā)展,使全體學生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,使每名學生都能得到應有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務能力,在學生面前才有威信,才有利于班級的`管理。所以樹立終身學習的思想,了解國內外最新的教育動態(tài),努力提高自己的業(yè)務水平,為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。
六、班級管理工作中的收獲和體會
老師應真正有愛心,理解學生,尊重學生,不要吝嗇表揚,善用巧用表揚,這往往比批評更具威力。培養(yǎng)學生的集體榮譽感是班級建設中事關工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽感,學生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神,表現(xiàn)出主人翁的責任感;就會不斷進取,產生積極向上的強烈愿望,做到心往一處想、勁往一處使,形成一種合力,從而使班集體更具凝聚力和競爭力。相反,如果學生對自己的班級缺乏榮譽感,班集體就會失去教育功能。集體榮譽感是建設良好班集體,把學生培養(yǎng)成才的巨大引力場,它能使幾乎所有的學生都自覺自愿地為爭取和維護集體榮譽而努力。集體榮譽感也是一種約束力量,它能使學生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽的事是一種恥辱,而產生一種自譴自責的內疚感,從而使每個學生為維護集體的榮譽和利益而服從集體的決定,克服自身的缺點。
不希求每個學生都能成功,但求每個學生都來嘗試。在嘗試中自我得出結論。世上的感受,只有自己的才是最真實的。然而,這需要時間,需要機會。所以,我把每個學生的嘗試失敗都看作是成功的開始,鼓勵他們,教他們正視現(xiàn)實,勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn)。
不以統(tǒng)一的尺度衡量學生,但以統(tǒng)一的標準要求學生。只要是同齡人都能做到的,也要求他們努力做到;同齡人辦不到的也要求他們努力學會,爭取辦到,向高標準邁進,從最基礎的做起!皶x書”是基礎,讀好書是理想;“懂健身”是樂趣,身心壯是追求;“能辦事”是目的,辦成事是必須;“做好人”是一切之根本,做一個有利于社會的人。
經過一學期的努力,班級工作取得了一定的成績,但也存在著一些問題,比如遇學生犯錯誤,有時比較急躁,和一部分學生溝通時間較少等等。這些問題,我會在以后的工作中不斷改進,以提高自己的班級管理水平。
小學第二學期工作總結 篇7
本學期,我擔任三(2)班的班主任。作為班主任,我深深認識到了責任的重大和任務的艱巨。本人以學校德育處的要求為指導,結合本班學生的實際情況,我主要采取以下幾個措施來管理班級:
1、狠抓常規(guī)管理,規(guī)范學生行為習慣。
本人堅持每天盡早到校,盡早進教室,督查規(guī)范班級學生的日常行為。要求學生早到校、做好兩操、出色完成班級值日衛(wèi)生、積極參加校組織的各項活動,決不半點馬虎,嚴格要求學生展現(xiàn)自己最好的一面,相信每個人都有自己的優(yōu)點。平時注重對學生的儀表儀態(tài)檢查,要求他們注意個人衛(wèi)生。
2、加強班風學風建設,增強班級凝聚力。
開學前一個月,我經常強調班級的課堂紀律和良好的學習習慣的形成。通過集體活動進一步加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識,這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣,在班級中孕育團結友愛的風氣,使班級成為一個大家庭。本班學生集體榮譽感較強,一學期來,他們都主動積極參加學校組織的各項活動和比賽。
3、強調溝通在班級管理中的作用。
(1)善于與任課教師溝通
我經常主動與任課老師溝通,傾聽任課老師的意見,熱心支持和服務任課教師的教學工作。一方面,在學生面前樹立任課教師的威信。另一方面,把學生對任課教師的贊譽與改進意見反饋給任課教師,同時,以積極的姿態(tài)傾聽任課教師對班風、學風建設的合理意見及個別學生的教育對策,并能很快地落實到班級管理的實踐中去。
(2)樂于與學生家長溝通
與家長保持緊密聯(lián)系,通過家訪或者電話聯(lián)系,與家長溝通,取得家長的理解與信任,取得家長的支持與配合。在與家長溝通過程中,及時了解學生的家庭背景和父母的期望,激發(fā)學生的學習熱情,同時了解家長的為人之道、思想素質狀況。這樣可以做到雙管齊下,進一步做好學生的轉化工作。
。3)勤于與學生溝通
與學生多溝通,充分了解學生的實情,切準學生的思想脈搏,可以做好學生的思想工作。所以,我利用一切機會多與學生接觸,處處做“有心人”和“知心人”,盡量達到師生心理相容,思想相通。
班主任工作是做人的'工作。做人不易,做人的工作更難,但我認為只要我們用心去做,或多或少會改變一些學生,幫助一些需要幫助的學生,在他們的人生道路上推他們一把。學生畢竟是孩子,學會寬容地對待他們的錯誤,相信他們會改變的。班主任工作是一項十分瑣碎的工作,是一項十分細致的工作,也是一項辛苦的工作。這里有成功的喜悅,也有失敗的遺憾。
小學第二學期工作總結 篇8
一年的時光就這樣匆匆忙忙地過去了,回顧一年來的點滴工作,想說的真是太多太多。古人云:教師是蠟燭是春蠶;今人說:教師是人類靈魂的工程師,是太陽底下最光輝的職業(yè)。為了不辱沒教師這個神圣的職業(yè),下面就本學期的各項工作進行總結和反思,以便在新的一年里更好地為教育,為師生服務,向德藝雙馨的教師邁進。
一、認真?zhèn)湔n
本學期本人在總結了上一學期教學的基礎上,對教材內容進行了認真的學習和研究,找出教學內容的重點和難點,選擇出新穎的教學教法,精心設計,寫出切實可行的備課教案,并堅持做到超前備課,在上課前再進一步認真熟悉,做到熟記教案、熟記每節(jié)重點、難點和考點,然后上課。這樣就能夠做到上課游刃有余,機動靈活,大大增強了課堂教學效果。不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的安排,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種有利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結,并認真搜集每課書的知識要點,歸納總結。
二、認真上課。
本人在本學期嚴格做到了按時上課從不遲到,從不早退,認真組織課堂,上課嚴格要求學生,精講多練,抓住了重點,突破了難點,把握住“教為主導、學為主體、思維訓練為主線的原則”,訓練了學生的思維,培養(yǎng)了學生的能力。特別是針對期中考試和期末考試,本人加大了對試題的研究,
通過對考點的分析,進一步挖掘課本中的難點和重點,有針對性地加強講練,取得了良好的效果。同時,本人還加強了電化教學在數(shù)學教學中的應用。本人從這一學期末,已經著手課件制作的進一步學習研究,把多媒體真正引入課堂。
三、認真批改作業(yè)
本人一絲不茍的認真批改每一本作業(yè),從不馬虎,從不應付了事,并且積極做到了及時批改,及時發(fā)放,從不會因為其他工作忙而耽誤了批改。從而保證了作業(yè)反饋的及時、準確,確保了作業(yè)的實效性。
四、認真進行單元過關測試
本學期單元過關測試,均做到了認真的全批全改,認真做好記錄,積極做好分析,總結出整改計劃,做好詳細認真的講評,使反饋矯正做到有理有據(jù),并把知識面拓寬到最大,使學生的知識水平得到了最大的提高。在做好這些工作的基礎上,本人又針對此次測試的難點和疑點作進一步的檢測,以作好講評反饋工作,確保不留問題到下一單元。
五、做好課后輔導工作,注意分層教學。
在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的'是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
六、積極參加各種教學教研
本學期曾多次參加學校組織的通研教材、講評課達標講解、優(yōu)質課評選等各項教學教研活動。通過參加教研活動,豐富了自己的教學方法和教學技能,為進一步提高教學成績打下了堅實的基礎。
以上的取得工作成績是本人積極努力的結果,但更離不開學校領導的正確領導,離不開各位老師的幫助和支持?傊,本人將在以后的工作中更加努力,以期望取得更大的成績。
七、教學中進行環(huán)保教育
要成為一個現(xiàn)代的“環(huán)保人”,首先必須了解什么是環(huán)保,環(huán)境污染有那些來源,又有那些危害等等問題,這就要求學校在日常的教育教學當中,慢慢滲透進去,讓他們從思想上認識到環(huán)境保護的重要性。
在教學當中,要求把這些環(huán)境污染問題的危害和治理措施作一項教育目標和教育內容列在其中傳授給學生,讓他們從不同方面了解環(huán)境污染的危害性,環(huán)境保護的重要性,從小樹立環(huán)保意識。
小學第二學期工作總結 篇9
班主任是班級的組織者和教育管理者,是學生健康成長的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂趣的。本學期我擔任了二年級的班主任工作。下面是我本學期的班主任工作總結如下:
一、學習規(guī)范,建設良好的班風班貌。
良好的常規(guī)是學生進行正常的學習和生活的保障,一個學生調皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。而要讓學生具有良好的文明行為,就必須首先學習小學生日常行為規(guī)范,只有讓規(guī)范深入人心,才可能實施規(guī)范。因此,要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)以及勞動常規(guī)等等諸多方面,使每個學生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂,嚴而不死的良好班風班貌,使每位學生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結合,都想為集體爭光。 良好的`班風班貌有助于學生形成強烈的成就動機,激發(fā)求知欲,形成合理競爭與合作的態(tài)度和方式,形成同學間良好的人際關系,促進學生身心的健康發(fā)展。
二、干部隊伍的組建與培養(yǎng)。
一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用,我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):
其一,要大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部樹立威信;
其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點帶面;其三,培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即以面帶面。
三、擬訂個人的遠、近目標,激發(fā)學生間的正當競爭。
有目標才有動力。班主任要根據(jù)學校工作安排和本班實際情況幫助每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標,將集體的動力落實到每個學生身上,幫助和鼓勵每一個人進步,使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,從而增強集體的凝聚力和動力。
目標的制定不是目的,如何通過努力去實現(xiàn)目標,提高學生的素質才是目的。因此,鑒于小學生年齡與心理特征,有兩點需注意:一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用;二是目標的制定必須切實,要讓孩子能跳一跳摘到蘋果,不能好高騖遠,以免喪失孩子信心。有目標就會有競爭,競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動。但必須強調,這是互助、友好的競爭而不是敵視和保守的競爭,其目的是為了取得共同的、更大的進步。
四、學習優(yōu)秀班主任工作經驗,抓好班級管理。
要做好班主任工作,并不是件容易事,初出茅廬的我,最缺乏的就是工作經驗。因此,我在工作之余,虛心向老教師請教,力求把每件事處理好。開學初,我組建了班干部集體,確立了值周干部輪流順序,但這使部分學生處于被動狀態(tài),失去了上進心和積極性。為了能充分調動學生的積極性,培養(yǎng)學生的各方面能力,我向老教師取經。后來,我采取了全班學生輪流值日,讓班干部協(xié)助其工作,這樣既調動了學生工作的積極性,培養(yǎng)其工作的責任感又從中挖掘學生的潛力,培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。
五、安全工作,警鐘長鳴。
安全教育工作是學校工作的重中之重。我堅持安全笫一,預防為主的方針,時時事事提醒學生要提高安全意識。教育學生平時在課間、午間不能搞劇烈的活動,禁止做不安全游戲。教室內隨時檢查不安全隱患,嚴禁學生買路邊小攤上的食物,禁止學生中午時間和放晚學后去海邊、河里、水庫等地方游泳和玩耍并進行相互監(jiān)督,一有發(fā)現(xiàn)馬上報告。 對交通安全更為重視,由于公路橫穿我村,我班有部分學生必須經過馬路,教育學生一定要遵守交通規(guī)則,過馬路一定要做到一停、二看、三通過,并禁止學生騎車上學,教育漂溪學生上學、放學路上不玩耍,走路時思想要集中。平時一旦發(fā)現(xiàn)有學生未來上學而沒有請假或身體不適立即打電話與家長聯(lián)系。 在這學期中,我與學生在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心,我將更加努力工作,在工作中不斷改進、完善自己,以提高自己的班級管理水平。
小學第二學期工作總結 篇10
一學期的教育教學工作已經結束,回顧一學期的班主任工作,有得也有失,現(xiàn)將一學期的班主任工作總結如下:
一、安全教育
對學生進行安全教育,杜絕安全事故的發(fā)生,提高學生的安全防護意識。我利用班隊課及品德課,讓學生了解一些安全常識,并經常強調校內外的安全,發(fā)現(xiàn)危險行為,及時制止與教育。
二、德育教育
“文明、禮貌,健康、快樂!”是我校德育教育的方針;“抓好學生的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好的道德品質”是我工作的核心;“做文明事、當文明人”是我們班的班訓。一學期以來,我和孩子們都在為之努力著。除了學習,老師還應該教會他們認識世界、明辨是非、學會做人。因此我在語文教學中,積極滲透思想教育。如:學到了《三個兒子》這篇課文后,我讓孩子們回家?guī)椭职謰寢屪鲆患,學做一個孝順的孩子。品德課是進行思想品德教育的一個重要陣地,我把課內知識與學生的實際聯(lián)系起來學習,讓學生學會正確看待問題,解決自己生活中的實踐問題。另外,我充分利用班會課開展有意義的活動。如:學習安全小常識、有針對性地開展主題班會“我不當小皇帝”、“森林消防安全常識”等。這類活動對學生的教育是立竿見影的。少隊活動也是孩子們喜歡也容易接受的教育陣地。通過開展一些活動,讓學生明白一些道理,學會一些技能,正確看待問題。特別是主題隊會對孩子的教育意義是深刻的。如:母親節(jié)是我讓學生觀看了《感恩——家庭篇》的演講視頻后,讓孩子們積極投身到為媽媽做件事,報答母親的養(yǎng)育之恩的活動中去。我想這樣的活動對孩子的教育是深刻的。另外,黑板報、學習園地等也是對孩子進行品德教育的陣地。我們應該充分利用這些教育陣地對孩子進行教育。
三、加強班級管理,培養(yǎng)學生能力。
日常班級管理、培養(yǎng)學生的主人翁意識和能力,我嘗試了以下做法:
1、我讓全班同學輪流當值日班長,當值日班長的孩子,要負責給本組的孩子分派任務,檢查值日情況(清掃用具的擺放、關門窗、是否干凈等)
2、班級小干部的培養(yǎng)。首先,我讓每位班干部明確職責,定期找他們談話,及時了解情況,并經常留意他們的工作情況,及時進行指導。
3、特殊學生的教育
一個班中總是有一些學生的成績稍差一些,行為習慣或學習習慣不好的學生。對于這樣的孩子,我就采取一些教育措施,讓孩子能有所進步。如:學習跟不上的孩子,我會利用中午在校時間輔導他,有時會布置不一樣的作業(yè)給他們,讓他們學會基本的知識,在課堂上我也會特意給他們提些簡單的問題,讓他們也能積極參與到學習中來。另外,及時與家長聯(lián)系,讓家長也來幫助孩子學習。而對于行為習慣和學習習慣不好的孩子,我首先找他們談談話,讓他們明白他們這樣做的壞處,然后對他們提出要求,希望他們能在老師的幫助下改掉壞習慣,對于屢教不改的孩子,就得家長取得聯(lián)系,請家長配合,一起教育好孩子。
4、做好與家長的溝通
為了更好地全面了解學生情況,或發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是通過短信、打電話、當面談的形式及時、主動地和家長聯(lián)系。對一些學習有困難的孩子家長提出要求;針對孩子的問題,提出解決的辦法;針對孩子的情況討論教育的對策等。通過與家長的溝通,使學校、家庭密切配合,更好地教育了學生,使每一個孩子都能揚長避短,健康地成長。
四、以身作則,為人師表。
俗話說:“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用,會對學生產生潛移默化的影響。因此,在平時與學生相處的時時刻刻,我都嚴格要求自己,要學生做到的.,老師先要做。比如:要求學生做到隨撿,在平時,我看到地上有紙屑時,總是彎下腰去撿起來。要求學生早點吃好,要把剩菜桶旁的油和垃圾清掃干凈,我看見沒有做好的地方,我就自己去擦。我發(fā)現(xiàn)我們班的衛(wèi)生比原來干凈了,偶爾會看見幾個彎腰撿垃圾的孩子了。教育學生講文明懂禮貌,那么我也會主動跟學生問好,說“謝謝你”之類的禮貌用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定對學生的發(fā)展的有益處。
班主任的工作是艱辛的,但同時也是快樂的,每當看到孩子進步了,心中的喜悅油然而生。一學期的工作有許多做得不好的地方,我將在下一年的工作中吸取經驗與教訓,把它做到更好。
走上工作崗位14年了,我一直擔任班主任工作,從中的酸甜苦辣,不言而喻。好幾次都有提筆的沖動,可不知怎的,從未付之行動。因為我不會寫,寫不好?蛇@次,為了作業(yè),只好試試了。
事情就發(fā)生在3月15日。第一節(jié)課后,我來到辦公室,剛進門就見到了任蒲軍的父親(任蒲軍讀初一,從三年級起,我一直擔任這班的語文兼班主任),我就跟他打招呼。幾乎同時,那家長也開口 :“張老師,你好,我今天特意來你這兒,跟你報個喜,我家任蒲軍得了全段第四!薄笆茄,期末考后我去中學看了看他們的成績,任蒲軍的確挺爭氣的!薄皬埨蠋煟闳ブ袑W關心他們,我家任蒲軍回來就說了,他說畢業(yè)了,張老師還這么關心我們,更覺得自己應該好好學習!本瓦@樣,這位家長跟我聊了近一節(jié)課。說真的,當時我的確很欣慰,很欣慰。自己小小的一點關心,不但得到了家長的認同,更讓我的學生有了學習的動力?磥,離開了老師,老師還得關心他的學生。
另外,還有一件事,發(fā)生在今年一月份左右(那時已臨近期末考試),中午放學我回到家,發(fā)現(xiàn)家里多了一位客人——我的學生應蘇霞的母親。應蘇霞是我從四年級一直帶到畢業(yè), 讀初一。我一進門,她就說話了:“張老師,又給你添麻煩了------”“怎么了,應蘇霞前段時間不是表現(xiàn)挺好的嗎,學科成績全段第二!蔽壹敝鴨。“是呀,張老師,期中考時,有你的鼓勵,她也挺爭氣的,可最近她的犟脾氣又來了,跟班主任鬧別扭了,說是不想學了------哎!闭f實在的,一提起這個應蘇霞,往事歷歷在目。應蘇霞的學習成績是優(yōu)秀,可她的性格卻比較偏激,這跟她的家庭有關。她是家中的老小,姐姐十多年前患羊癲病死了,父母都五十多歲了,感情也不太好,應蘇霞從不讓家長去學校,說是太難看了。正因為處在這樣比較特殊的家庭中,所以我覺得 她對周圍的一切都特別仇恨,那時她幾乎從不正眼瞧人,也從不叫老師。印象最深的是在五年級開學沒幾天,因為作業(yè)問題,數(shù)學老師說了她幾句,她拎起書包騎上車就要走人了。那一刻,可真把我氣壞了?蓻]法子,我只得耐下心來,跟她談心。告訴她,老師,不管是誰,對學生一定是公平的。真的,那段時間,我?guī)缀趺扛魩滋,就得跟她聊一聊,F(xiàn)在,面對束手無策的家長,我覺得又得走一趟了!澳判暮昧,我待會兒就去找她聊聊!本瓦@樣,吃過中飯,我就心急火燎地來到學校,安排了班里的工作,就去中學找來了應蘇霞,跟她聊,讓她明白了,所有的老師都一樣,對學生毫無私心------經過幾次努力,應蘇霞的心結打開了,事后她好幾次來我這兒玩,(其實這也是我給她定的,定期匯報一下在 學校的情況)我呢,也適時地給她買些資料,鼓鼓勁------
事后,我經常在想,當個班主任真的很累,可如果,有一天真的不當了 ,我一定會有一種莫名的失落感。
一個良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體,需要每一位班主任做大量深入細致的工作。本學期,我主要做了幾點工作:
一、 加強班級管理,建設班集體
班上學生自我控制能力較差、活動能力較強,是小學階段較難管理的時期。因此培養(yǎng)學生自我管理能力十分重要。班干部是班集體中非常重要的組成部分。在上學期,班中的小干部多數(shù)是由老師任命,在當時確實發(fā)揮了不少作用。隨著學生年齡的增長,集體意識、競爭意識的增強,本學期,我在班干部產生上采用了任命和競選相結合的辦法。讓出幾個名額由班級學生通過競選產生,自薦和推薦相結合。通過競選,不但選出了班級學生喜愛的小干部,更主要地培養(yǎng)了學生積極競爭,增強了為班級、為同學服務的意識。
二、積極開展教研教改,推進素質教育
現(xiàn)代班主任不應是“兩眼一睜,忙到熄燈”的苦干型班主任,而應做科研型的、學者型的班主任。作為一名年輕的教師,我經常有一種“書到用時方恨少”的感覺,所以終生學習是教師無可挑剔的選擇。利用課余時間,我常常閱讀《班主任之友》、教育心理學等書籍,從別人的經驗中發(fā)現(xiàn)自己的不足,解決自己的困惑。古人云:“學然后知不足,教然后知困”。作為一名班主任也應跟上時代的步伐,充分利用現(xiàn)有的信息化設備,打開學生思維的空間。本學期圍繞自主—合作—探究的教學模式,結和本班學生實際,我積極探索教改的路子,在平時注意有意識的應用和實踐。和本組教師隨時搞好教研,共同探討,不斷提高,能夠達到團結一致,共同前進。
三、加強家校聯(lián)系
我體會到要管理好班級,要教育好學生,就要對事業(yè)、對學生有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關心學生,做學生的良師益友。平時對學生多些關心,一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我會及時找他們談話,并主動地和家長聯(lián)系,尤其是開通“校訊通”以后,向他們了解情況,互相配合,使每一位學生健康成長。
四、培養(yǎng)良好的習慣與品格,班級常規(guī)始終緊抓不放
學生在校學習,需要有良好的學習習慣、常規(guī)習慣的保障。在學習習慣中,抓課前準備,抓課堂紀律。牢記沒有良好的課堂紀律保障,學生就不可能很好地把課堂學習到的知識接受進去。抓學生的作業(yè)書寫,養(yǎng)成認真、整潔的書寫習慣和愛惜書本的習慣。抓學生學會聽話,養(yǎng)成專心、專注地聽別人說話的習慣。在常規(guī)習慣中,抓勞動常規(guī),抓衛(wèi)生常規(guī),抓學生兩操,教育學生懂文明、講禮貌。結合學校評比,培養(yǎng)學生的班集體意識和集體榮譽感。本學期按照學校要求,組織學生出了幾期板報,參與隊會活動。在活動中,學生得到了能力的鍛煉,培養(yǎng)了集體觀念。
雖然這個學期的工作是緊張的,但又是較充實的,學生能從中有所得,這是我們班主任最大的安慰。我想今后的工作我將著重培養(yǎng)學生為集體服務的意識和集體利益高于個人的意識。學生知道自己身處在集體之中,應該為集體做出自己的一點貢獻,有利形成凝聚的班集體,那么學生的各方面也得到提高。
小學第二學期工作總結 篇11
忙碌而充實的一學期又將結束了,這個學期是個忙碌的學期,不單純是少了一天休息的日子,而是我們在忙碌中也做了很多有意義有收獲的事情,日子也因為這些活動變得豐滿起來,一學期的歷練,我又成長了起來,又收獲了很多。
工作方面
本學期我本著認真?zhèn)湔n的原則,內容設計以課程標準為依據(jù),在上課前做到對整堂課及每個教學環(huán)節(jié)心中有數(shù),爭取合理利用課堂的每一分鐘,為學生的學習提供最有效的教學方式,盡可能的讓學生成為課堂的主導者,為了進一步培養(yǎng)學生的動手能力及對英語學習的興趣,本學期第八模塊第二單元《Howtomakeakite》我采取了分組合作制作風箏的方法,目的就是將英語學習合理有效的利用起來,通過豐富、多彩的教學方法激發(fā)學生的學習興趣,同時也加深我對學生的了解;整堂課學生做的認真,課文學習也收到了良好的效果,同時,對個別學困生我也有了更加全面的認識和了解;
上課時,我更是把自己當作一名京劇演員來看待。要求自己要精力十足的面對學生,將注意力更多的放在學生身上。關注他們的一舉一動,及對知識的把握、理解和運用,及時通過提問、開個小玩笑的方式將走神的學生注意力喚回課堂上來;
在家庭作業(yè)的檢點方面,我在學期初就給各個小組配備了組長并和各個小組達成了“積分卡”協(xié)議,一學期的作業(yè),組長節(jié)節(jié)課前能及時準確的將該組作業(yè)完成情況匯報給我,組員受“積分卡”的激勵,作業(yè)完成情況十分好,有的班級大部分時候是全班完成。為了鼓勵他們,我在學期末給各班處于前三名的小組按約定發(fā)放了獎品。復習階段,這種良好的學習氣氛一直保持著。
個人成長方面
這個學期對我而言是個特殊的學期,開學伊始,我接了五年級的五個班,對我而言,新的開始面臨著眾多挑戰(zhàn),學生能否接受我和我的授課方式;家長對我的`反響如何;在短時間內去了解這些孩子并和他們相處……,F(xiàn)在回想起來,這個學期又是最為鍛煉我的一學期,通過一學期的努力,以及組內各位老師的幫助和提醒,我又對很多教學方法加深了理解,這些都是自己在教學實踐中一步步地揣摩、嘗試中體會的;也更加深刻的體會到“強按牛頭不喝水”的道理。教學是一門藝術,讓學生自己學和老師強迫學對老師教學藝術是很大的考驗,讓我欣慰的是,這學期,我的“積分卡”著實起了很大的作用;讓我加速成長的還有英國校長Pat的來訪,那段時間,我們組的所有成員都忙到了“天昏地暗”的境地,來之前的準備,來時的迎接、招待到歡送的工作,每個人除了上課,剩下的時間全在不停的準備節(jié)目、練習英語,一看到一個事物頭腦里立刻會用英語想一遍,不會了就查字典,好多被遺忘的知識立刻又閃現(xiàn)回來。那段忙碌的時間,我們一起給身體減肥,也一起給頭腦增肥。
一學期的工作結束了,我覺得收獲頗豐:教學上,我漸漸摸清了適合自己的教學模式,并開始著手一步步完善,改進;個人成長更是急速提高的一個學期,通過一學期的工作及日常工作的處理,我清楚地認清了自己存在的問題及需要進一步努力的方向;一切對我來說都充滿了挑戰(zhàn)和機遇!
路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!
小學第二學期工作總結 篇12
時間過得真快,一轉眼又接近期末,想起這半年來的班主任工作,是有苦也有甜。 作為新任的班主任,為了把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人,做一位合格的社會主義建設者和接人。我做了大量工作,現(xiàn)總結如下:
一、培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。
根據(jù)三年級學生的特點,在日常學習中,我首先讓學生做好課前準備,做到每節(jié)課上課前把學習用品擺放在課桌的左上角,靜靜地等待老師上課;上課時做到先舉手后發(fā)言;逐步養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。其次是讓學生養(yǎng)成一些做作業(yè)、讀書的習慣。及時鼓勵、表揚。時刻注意調動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育,時刻有常規(guī)意識。
二、培養(yǎng)有管理能力的小干部。
班干部是老師的得力助手,我著重培養(yǎng)班干部能力,放手讓他們參與管理班級,我還給班里設置不同的崗位,讓每位學生共同參與到班級管理,鍛煉他們的能力。
三、對學生進行集體主義教育,讓學生感受集體的溫暖。
我們同學都是班集體的一員,班級體的好壞,是由每個同學決定的。我還經常給他們講班級的集體榮譽,比如:讓他們看看紀律衛(wèi)生紅旗,哪個班級最多,我們班做得怎么樣,哪些地方不足,是誰損害了我們班級的.榮譽,我們應該向哪個班級學習等等,培養(yǎng)學生熱愛班級的感情。并精心組織參加學;顒,在航模、跳繩、踢毽比賽中均獲年級組第一名,逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。
四、安全教育常抓不懈。
充分利用班會、晨會、黑板報等對學生進行安全教育。注意飲食衛(wèi)生,養(yǎng)成平時買食品要看生產日期和保質期的習慣。盡量不到街邊小攤上買不衛(wèi)生的食品。上學、放學、休息日注意交通安全,要遵守交通規(guī)則,右側通行,橫穿馬路時要先看左來在看右 ,特別是放學時學校門口的安全,讓孩子時時刻刻把安全記在心上。
五、積極開展豐富多彩的班隊活動
1、以班隊委的名義組織并發(fā)動全班學生開展“變廢為寶”的活動——把平時廢棄的垃圾諸如飲料瓶、廢紙等收集起來去變賣,既充實了班費,又培養(yǎng)了學生勤儉節(jié)約的習慣,還有利于環(huán)保,真是一舉三得!
2、為了培養(yǎng)學生的口語交際能力,擴大學生的視野,為了矯正學生的不良言行,我安排了每天早上五分鐘的發(fā)言時間;蛘呤抢蠋煱炎约簭膱蠹埳峡吹降,電視、廣播、社會上聽到的那些有利于促進學風、班風建設的社會信息,講給學生;或著讓學生把自己耳聞目睹到的有深切感受的信息講出來;或著就某起事件讓他們展開討論,或讓他們寫心得體會。
3、組織學生配合學校開展“廉潔教育”、“文明教育”、“科技節(jié)”、寫征文、辦小報、愛心捐款等活動,很好地鍛煉了學生。
4、在班里開展“一幫一”互助活動,使一些學困生在同學的幫助下學習成績有序進步,讓他們共同感受到彼此的快樂,共同的成長。
總之,在這一個學期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作有了較大起色,學生的整體素質在不斷的提高。成績只能說明過去,教無止境、學無止境,在新的一學期里,我將不斷地探索教育管理的方法,及時總結經驗教訓,以便將自己的管理水平推向更高的層次。
【小學第二學期工作總結】相關文章:
中心小學第二學期工作總結07-28
小學少先大隊第二學期工作總結11-26
第二學期工作總結08-14
第二學期工作總結08-19
第二學期工作總結07-21
第二學期工作總結08-12
小學教師第二學期工作總結09-09
小學班主任第二學期工作總結范文09-02
小學教師第二學期工作總結10-04