教研組長(zhǎng)工作總結(jié)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，為此要我們寫一份總結(jié)。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編收集整理的教研組長(zhǎng)工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教研組長(zhǎng)工作總結(jié)1
在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加和開展教研活動(dòng)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
一、 堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
本組教師積極參加學(xué)校和市、區(qū)培訓(xùn)，繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)教學(xué)理念，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，以新觀點(diǎn)、新理念指導(dǎo)教學(xué)。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們數(shù)學(xué)組的全體教師以自學(xué)為主，不斷地搜集新信息，利用教研組活動(dòng)時(shí)間根據(jù)階段性的教育教學(xué)有針對(duì)性地教學(xué)理論知識(shí)，了解教研改信息，注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫論文。數(shù)學(xué)教研組不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持人人寫教學(xué)教學(xué)反思、教學(xué)案例和教學(xué)論文并收入?yún)R編。
二、 積極參加和開展教研活動(dòng)
老師們積極參加市、區(qū)、校各級(jí)部門組織的教研活動(dòng)， 為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)效益。教師們積極開設(shè)公開課，如校級(jí)的每人開了一節(jié)公開課或示范課，為了改進(jìn)教師的課堂教學(xué)，老師們認(rèn)真地參加聽課，并進(jìn)行了認(rèn)真的研討；老師們的教學(xué)水平都有了很大的提高。做到培優(yōu)補(bǔ)差。搞好學(xué)生的'基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，在校內(nèi)舉行高一、高二年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽；組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，開發(fā)學(xué)生的智力。
三、改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益
教師在備課時(shí)，能認(rèn)真鉆研教材，力求體現(xiàn)新課標(biāo)精神，堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主陣地，提倡結(jié)構(gòu)化教案、個(gè)性化設(shè)計(jì)，關(guān)注學(xué)生“知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀”三個(gè)目標(biāo)和諧統(tǒng)一。精心備課，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，面向全體學(xué)生，兼顧差生。在集體備課的基礎(chǔ)上，想出了不少個(gè)性化的修改意見和建議。針對(duì)我校學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺乏自信的特點(diǎn)，我們采用多種方法，如充分利用已有的教具、自制教具、制作多媒體教具等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)來源于生活，聯(lián)系生活學(xué)生數(shù)學(xué)，充分利用直觀教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)
習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激勵(lì)學(xué)生思維。教學(xué)工作中，每位教師都能狠抓教學(xué)質(zhì)量，重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)差工作，利用課余市間對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，效果比較明顯。學(xué)校的大多數(shù)老師能揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，常常利用課余時(shí)間，無補(bǔ)償?shù)亟o學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)漏。在課堂教學(xué)中堅(jiān)持做到培優(yōu)補(bǔ)差。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有了較大的提高。
一學(xué)期來，在數(shù)學(xué)組各位教師的辛勤勞動(dòng)和刻苦努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但也存在著不足，如：教師的教育觀念還沒有完全得到轉(zhuǎn)變，新課程理念還不明確，甚至有的教師對(duì)這輪新課程改革效果如何，能否成功，仍持懷疑和觀望態(tài)度。如何處理好掌握“知識(shí)、技能”與培養(yǎng)“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”之間的矛盾。今后，我們將加快新課程改革的步伐，切實(shí)做好各項(xiàng)工作，把新課程改革引向深入。首先要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師的理論水平和思想水平，真正從思想上轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，樹立新課程理念，增強(qiáng)課程改革意識(shí)，堅(jiān)信新一輪課改必定成功。努力把我校的新課程改革工作引向深入，邁上一個(gè)新的臺(tái)階。
二〇一x年六月
教研組長(zhǎng)工作總結(jié)2
一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲，一學(xué)期來，數(shù)學(xué)教研組全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷的完善和改進(jìn)教學(xué)方法，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。以下就針對(duì)本學(xué)期數(shù)學(xué)教研的工作做如下工作總結(jié)：
一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認(rèn)識(shí)到，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無本之木，無源之水”。因此，本學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際情況，立足校本，有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。要求教師深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》，組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)教學(xué)問題，從而使教師更新教學(xué)觀念，認(rèn)識(shí)教學(xué)新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。
教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的.自學(xué)能力。教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，在溝通中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。
二、積極參加和開展教研活動(dòng)
我們?cè)趯W(xué)期初教研活動(dòng)計(jì)劃中提到，為了課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，開展“聽、評(píng)、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作。且把這項(xiàng)工作做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。
本組教師能嚴(yán)格執(zhí)行課程政策，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃。貫徹落實(shí)學(xué)科備課、上課、布置批改作業(yè)、檢測(cè)評(píng)價(jià)、課外輔導(dǎo)等各環(huán)節(jié)的具體要求，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)過程的常規(guī)本學(xué)期，教研組7位老師每人都講了一節(jié)公開課。每次公開課，老師們都能認(rèn)真研究教材，寫出設(shè)計(jì)意圖和詳細(xì)礁。教研組尤其重視評(píng)課與思環(huán)節(jié)，在每位老師開課之后，教研組都要在組內(nèi)開展認(rèn)真的評(píng)課活動(dòng)。家本著負(fù)責(zé)的態(tài)度，暢所欲言、認(rèn)真點(diǎn)評(píng)。組內(nèi)教師之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。通過一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
在切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)，面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，我們數(shù)學(xué)組的每位教師都能做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)心和愛護(hù)，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識(shí)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，以提高學(xué)生的整體水平。
加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我們?nèi)M教師的公開課都采用多媒體的輔助教學(xué)，多數(shù)老師都能自制教學(xué)課件，熟練操作。同時(shí)在平時(shí)的教學(xué)中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué)。并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動(dòng)態(tài)。
教育，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題�？傊�，一學(xué)期以來，數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但是，我們也深深知道，這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，我們將在今后的教學(xué)工作中膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓
教研組長(zhǎng)工作總結(jié)3
英語組是個(gè)年輕有活力的團(tuán)隊(duì)，為提高我校英語教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，默默地耕耘著。在我們美舍學(xué)校的校園里，學(xué)校為培養(yǎng)現(xiàn)代化人才，對(duì)學(xué)生英語學(xué)習(xí)非常重視。這既給予了各位英語老師壓力，也成為我們搞好教育教研工作的動(dòng)力。本學(xué)期我們英語教研組在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下，一直朝著以下四個(gè)方面努力，并取得了一定的成績(jī)。
一、教學(xué)常規(guī)
1、在學(xué)期前老師們聚集在一起學(xué)習(xí)了小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，從概念上對(duì)英語教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)。在課程改革的大環(huán)境下，新英語課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，我們教師要不斷更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們每位教師都努力做到“三創(chuàng)新”――創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，以學(xué)生的發(fā)展為本為主題；創(chuàng)新教學(xué)方法，真正提高40分鐘課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，提高英語學(xué)習(xí)的趣味性。
2、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容，寫好教案，同時(shí)按進(jìn)度時(shí)時(shí)反思學(xué)生的課堂實(shí)際情況。教案、作業(yè)、聽課本每周各檢查一項(xiàng)。除了認(rèn)真寫二次備課和反思，最值得表揚(yáng)的是英語老師們?cè)谧鳂I(yè)評(píng)語，大部分老師的評(píng)語都非常的真誠(chéng)、有針對(duì)性、激勵(lì)性強(qiáng)，句句深入人心，這也是英語保持學(xué)生英語良好成績(jī)的有效方法之一。
3、當(dāng)然，在教學(xué)常規(guī)檢查中也發(fā)現(xiàn)了一些不足。如作業(yè)漏二次批改，二次備課、反思不夠詳細(xì)，博文上傳較慢。通過大大小小多次檢查，多次提醒，這些不良現(xiàn)象有了明顯的改進(jìn)。
4、每次月考期中考試之后老師們都會(huì)坐在一起分析考試情況，分享班級(jí)進(jìn)步的經(jīng)驗(yàn)，通過失分情況反思教學(xué)，老師們相互啟發(fā)、取長(zhǎng)補(bǔ)短并運(yùn)用在接下來的教學(xué)中。
5、四月份，在學(xué)校各樓層張貼了各年級(jí)學(xué)生英語書法展示。
二、教研活動(dòng)
本學(xué)期�？谑薪萄袉T吳允秀老師繼續(xù)到我校進(jìn)行指導(dǎo)教學(xué)，指導(dǎo)內(nèi)容有：
1、英語活動(dòng)課的指導(dǎo)。以課文內(nèi)容為主體，老師們通過不同的方式讓學(xué)生們運(yùn)用英語，玩英語。讓老師在英語活動(dòng)設(shè)置方面有了新的收獲。
2、六年級(jí)復(fù)習(xí)課的培訓(xùn)。讓老師們更清晰的認(rèn)識(shí)到復(fù)習(xí)課的意義和方法，在有效的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行高效的復(fù)習(xí)。盡管這次的`主題是六年級(jí)復(fù)習(xí)課，但理念和方法是相通的，英語組全體老師都得到了很大的收獲。
3、英語考試命題培訓(xùn)。一份試卷怎么命，怎么才能有效的檢測(cè)到學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，這里邊有很大的學(xué)問。通過學(xué)習(xí)，老師們走出了之前的出題誤區(qū)，學(xué)習(xí)了怎樣才能命一份科學(xué)的有針對(duì)性的試題。
4、一課兩上，兩備兩評(píng)。以年級(jí)為單位，分為備課--點(diǎn)評(píng)--一次上課--評(píng)課--二次上課--評(píng)課幾個(gè)環(huán)節(jié)，讓老師們學(xué)習(xí)怎樣扎扎實(shí)實(shí)上好一節(jié)高效的常規(guī)課。
5、5月份攀登項(xiàng)目組帶領(lǐng)全市的英語老師來我校教研。在英語組全體老師的幫助下，林**老師上了一節(jié)五年級(jí)常規(guī)與攀登的整合課，得到了專家的認(rèn)可和好評(píng)。
三、改進(jìn)與發(fā)展努力方向
1、提高教學(xué)素養(yǎng)，英語組老師們的英語口語及板書仍需練習(xí)和提高。
2、認(rèn)真研讀小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，少走彎路。嚴(yán)謹(jǐn)制定教學(xué)大目標(biāo)、小目標(biāo)并嚴(yán)格執(zhí)行，提高效率。
3、突出教研組集體作用。教研組的集體作用在很大程度上體現(xiàn)在公開課上，一節(jié)公開課的好壞可以看出教研組的力量。其實(shí)很多時(shí)候大家一起出力，看似花費(fèi)時(shí)間，但大家都能得到收獲！合作完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)
4、在各班繼續(xù)開展英語活動(dòng)課，讓學(xué)生們會(huì)讀英語更要會(huì)說英語，真正提高學(xué)生的英語運(yùn)用能力。
以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧，在今后的歲月里，我們英語組也必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新，使我校英語教學(xué)工作更為出色！
教研組長(zhǎng)工作總結(jié)4
日月如梭，光陰似箭，時(shí)間在點(diǎn)滴中過去，本學(xué)期又接近尾聲了�；仡欉@學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴，總結(jié)如下：
我們?nèi)昙?jí)共有四名語文教師，經(jīng)驗(yàn)豐富的黃娟老師、王龍玉老師；熱情開朗，愛好鉆研的陳意老師，大家融洽的相處，儼然已經(jīng)成為一個(gè)小家庭，這是我們共同教研的基石，快樂會(huì)孕育靈感，幸福會(huì)激蕩奇跡，就在這其樂融融的小家中，我們共同編寫了一個(gè)又一個(gè)小故事……
一、端正指導(dǎo)思想，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)
本學(xué)期我校語文教研組以新的課改理念為導(dǎo)向，以教師為主體，通過磨課、試課、上課等環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮三年級(jí)備課組的作用，展現(xiàn)教研組研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，努力提高語文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究。工作目標(biāo)全組教師互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，凝聚力強(qiáng)，能夠形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，人人爭(zhēng)先向上。力求完善每一次教學(xué)任務(wù)，時(shí)刻銘記張校長(zhǎng)的指導(dǎo)“簡(jiǎn)單事做透，平淡事做真”。
二、重視教研，提高課堂效率
每周的周三下午最后兩節(jié)課，三年級(jí)語文教師都會(huì)湊在一起交流，或集體備課，或聽課評(píng)課，設(shè)計(jì)科學(xué)合理的思路，針對(duì)日常教學(xué)中的問題展開討論，力求解決實(shí)際問題。
1、研讀教材，共同討論學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格按計(jì)劃執(zhí)行；
2、積極主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)
1）積極參與“聽課評(píng)課”活動(dòng)
本學(xué)期學(xué)校開展了各學(xué)科的“聽課評(píng)課”活動(dòng)，每一位教師都能積極參加各年級(jí)的語文研究課聽課、評(píng)課活動(dòng)。每次聽完課，寫下自己的感悟，在各位老師的總結(jié)提升中，大家對(duì)三年級(jí)的教材有了比較系統(tǒng)的了解與把握，也為中段的教學(xué)指明了方向。
2）積極參與“研究課、展示課、示范課”活動(dòng)
本學(xué)期我們組部共推出同課異構(gòu)研討課八節(jié)，三年級(jí)全體教師都進(jìn)行交流，共同撰寫教案，偶爾借班磨課，不斷提出意見，老師也在反復(fù)磨課中不斷提升。此外，大家一起制作課件，達(dá)到資源共享，取得良好的.反應(yīng)。
3）針對(duì)現(xiàn)狀，查缺補(bǔ)漏
本學(xué)期，我們組的每名教師將自己班里常出錯(cuò)的問題進(jìn)行歸納，針對(duì)孩子存在的問題進(jìn)行梳理、談?wù)�、檢測(cè)，盡量做到堂堂清，周周清，月月清，努力做到生生清，班班清。爭(zhēng)取在最短的時(shí)間將孩子不懂之處消滅掉，取得了一定的效果，教學(xué)上也更有方向。
4）集體備課、群策群力
本冊(cè)教材共有八個(gè)單元，本組采用一人一單元的方式進(jìn)行歸納整理，一位教師對(duì)所負(fù)責(zé)的單元進(jìn)行整理，選出重難點(diǎn)，制定教學(xué)環(huán)節(jié)，其他教師在傾聽的過程中，理出適合自己班級(jí)的教學(xué)方法，制作PPT大家共享，在教學(xué)中有效地突破了知識(shí)重難點(diǎn)的講解。在課堂中，老師們不但重視了目標(biāo)的明確、重難點(diǎn)的確立，使自己的教學(xué)思路清晰，更注重有效提高了課堂效率，提升了教學(xué)質(zhì)量，讓語文課回歸本色。在輪流課活動(dòng)中，大家深入研究，認(rèn)真準(zhǔn)備，課堂教學(xué)都各有特色，引導(dǎo)學(xué)生在讀中思，在讀中悟，在讀中展開豐富的聯(lián)想，教學(xué)環(huán)環(huán)相扣，引人入勝。緊扣語言文字的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生自主感悟與體驗(yàn)，洋溢著濃濃的語文味，充分體現(xiàn)了新課程的理念，真正做到了大容量、快節(jié)奏，課堂教學(xué)的效率很高，讓我們欣喜地看到了年青老師的成長(zhǎng)和進(jìn)步。課后組員們進(jìn)行了研討，交流聽課收獲，細(xì)數(shù)課堂亮點(diǎn)，也坦誠(chéng)地指出了瑕疵，探討改進(jìn)方法，起到了互相學(xué)習(xí)，共同提高的良好效果。每單元的教學(xué)結(jié)束后，我們都按時(shí)進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)，并按要求做好級(jí)組的的試卷分析交教導(dǎo)處。試前根據(jù)教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及班級(jí)實(shí)際情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)；試后，組織學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量分析與反思。全組教師坐在一起，認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量分析和反饋調(diào)控，為下階段的教學(xué)能夠更加有序、有效地進(jìn)行打好基礎(chǔ)。
三、做好三年級(jí)作文訓(xùn)練
三年級(jí)是一個(gè)承上啟下的過渡階段，我們?nèi)昙?jí)又面臨著學(xué)生寫話基礎(chǔ)較弱的實(shí)際情況，所的寫作要求，讓學(xué)生通過多種形式以教師們對(duì)此都非常重視，能根據(jù)教材的半獨(dú)立性寫作實(shí)踐，引導(dǎo)其探索作文的一般規(guī)律，解除學(xué)生對(duì)作文的神秘感，從而引導(dǎo)三年級(jí)學(xué)生作文起步。具體的做法主要有：多種形式并用，培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣；通過課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力；通過課外活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力；模仿寫作；加強(qiáng)佳句美文的積累等。配合學(xué)校的《墨韻》�？霭妫龊脤W(xué)生的作文指導(dǎo)。
四、整體協(xié)作，做好期末復(fù)習(xí)工作
為了科學(xué)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，我們共同擬定復(fù)習(xí)計(jì)劃和復(fù)習(xí)內(nèi)容，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。在期末復(fù)習(xí)這段時(shí)間里，老師們經(jīng)常將自己教學(xué)中的點(diǎn)滴感受或復(fù)習(xí)過程中產(chǎn)生的困惑提出來與組內(nèi)老師商討，這個(gè)時(shí)候，大家都會(huì)各抒己見，教研會(huì)上充滿了濃濃的和諧氣氛。
五、教師基本功訓(xùn)練為教師成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)
三年級(jí)組教師不僅積極參加教科研實(shí)踐活動(dòng)，本學(xué)期我組老師還仍然秉承一貫的善于學(xué)習(xí)的作風(fēng)，在教學(xué)之路上不斷求索。不僅閱讀管建剛《我的作文教學(xué)課例》，《不做教書匠》，還認(rèn)真作好閱讀筆記，認(rèn)真撰寫閱讀反思，寫讀后感，教研會(huì)上大家發(fā)言踴躍，積極上進(jìn)。為了努力提高自身素質(zhì)，我們集體向黃娟老師學(xué)習(xí)朗誦，向王龍玉老師學(xué)習(xí)書法。每個(gè)人都盡職盡責(zé)，力求盡善盡美的把工作做好。
總之，在看到成績(jī)的同時(shí)，我們清醒地認(rèn)識(shí)到我們組的工作還存在不少不足：如聽課、評(píng)課制度沒有很好落實(shí)，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作還有待加強(qiáng)。今后，我們?nèi)昙?jí)教研組將迎難而上，一步一個(gè)腳印地朝前走，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。做到熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，并且讓學(xué)生在獲取書本知識(shí)的同時(shí)，又鍛煉學(xué)生的能力，既教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，又教會(huì)學(xué)生做人。時(shí)刻秉承“嚴(yán)就是愛”的原則。
教研組長(zhǎng)工作總結(jié)5
學(xué)期即將結(jié)束，到了年終盤點(diǎn)的時(shí)候。這一學(xué)期以來，收獲還是有一些的，同時(shí)通過活動(dòng)的組織，也發(fā)現(xiàn)了一些問題或不足。我們組成員取長(zhǎng)補(bǔ)短，知錯(cuò)善改，總結(jié)過去，展望未來，為下學(xué)期的教研組工作做一個(gè)良好鋪墊。
一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師隊(duì)伍素質(zhì)。
1.要求全體語文教師繼續(xù)學(xué)習(xí)、研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步明確各學(xué)段的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)要求。
2.本學(xué)期，語文教研組全體老師能認(rèn)真完成學(xué)校布置的教學(xué)任務(wù)，嚴(yán)格按照要求執(zhí)行新學(xué)期的.教學(xué)常規(guī)要求。
3.加大對(duì)青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵(lì)青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、積極組織教師外出參加聽課等業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)。
二、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。
本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)業(yè)務(wù)的督查評(píng)估，使備、教、改、輔、考、評(píng)、研、行等各個(gè)方面都有一定的提高。
1.本學(xué)期，在教導(dǎo)處的組織下督查語文教師備課，教師們都能按要求備足、備好課，青年教師大都能寫詳案，并能及時(shí)寫好教后反思。
2.本學(xué)期，要求語文教師積極開展集體備課活動(dòng)，本學(xué)年我組共組織6次集體備課。會(huì)議上確定主備人，開課教師、評(píng)課教師。每人聽課記錄在10次以上。
3.本學(xué)期，在教導(dǎo)處的組織下督查學(xué)生作業(yè)，并對(duì)作業(yè)的情況做了及時(shí)的反饋，要求教師針對(duì)問題及時(shí)整改。
重視學(xué)校后20%學(xué)生。
三、積極參與各類教科研活動(dòng)，提升教科研水平。
1、根據(jù)學(xué)期初的安排，合理安排老師外出培訓(xùn)。這些活動(dòng)提高了我校教師的教科研水平，在一定程度上提升了教育教學(xué)質(zhì)量。
2、申請(qǐng)縣級(jí)義務(wù)教育學(xué)校精品拓展性課程，確定課題《師生共讀在農(nóng)村語文教學(xué)中的實(shí)踐與思考》并積極展開活動(dòng)和實(shí)踐。
3、積極參與縣級(jí)優(yōu)秀教研組評(píng)比。
四、尋短糾誤，曲折前行。
一學(xué)期以來，語文教研組在我的組織下也進(jìn)行了一些活動(dòng)，但是從活動(dòng)的實(shí)際情況來看，還是存在一些問題的，值得思考。
教師的教科研水平?jīng)Q定教研組活動(dòng)水平的高度，自己的語文專業(yè)方面的教研水平能力雖然在一年中有點(diǎn)提高，但是遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到實(shí)際的需求，在組織本校語文教研組活動(dòng)時(shí)，不能夠很好的深入下去，抓住重難點(diǎn)。所以我在今后還需要加強(qiáng)語文專業(yè)知識(shí)及相關(guān)理論的學(xué)習(xí)，只有自己先提高了，才能帶領(lǐng)語文教研組走向更高的地方。
教研組長(zhǎng)工作總結(jié)6
時(shí)光流逝，很快一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了。如果說這個(gè)學(xué)期你問我最大的感受是什么，就一個(gè)字“忙”。二月開學(xué)，制定一學(xué)期的教研計(jì)劃，從“一師一課”，到“青藍(lán)工程”，到各種學(xué)習(xí)的安排布置。三月開始“一師一課”的聽評(píng)課工作，由于我組人數(shù)較多，大家的課也都排的'比較滿，所以每天要完成自身的教學(xué)任務(wù)同時(shí)再去聽課評(píng)課感覺真是既充實(shí)又忙碌。四月，我組參加了區(qū)音樂美術(shù)的優(yōu)質(zhì)課比賽，校“賽上課”，美術(shù)老師利用休息時(shí)間美化校園。五月，完成兩項(xiàng)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，音體美的教學(xué)專題研討。六月，制定和完成期末檢測(cè)，以及對(duì)任課教師的考評(píng)工作，校布置“課題”選題工作，學(xué)期結(jié)束工作。貫穿整個(gè)學(xué)期的還有“青藍(lán)工程”和備課筆記，聽課筆記的每月檢查。忙忙碌碌一個(gè)學(xué)期下來，才發(fā)現(xiàn)學(xué)期初制定的教師基本功培訓(xùn)和比賽還沒來及完成。
所以展望下一個(gè)學(xué)年，暫不作太多規(guī)劃，爭(zhēng)取在完成“課題”，“四賽”，“社團(tuán)”，“青藍(lán)工程”的基礎(chǔ)上再努力完成學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)。
教研組長(zhǎng)工作總結(jié)7
回顧近一學(xué)期的工作與成長(zhǎng)歷程，收獲與反思并存，感悟與希望同在。感受更多的是各位領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)鞭策與矯正，同事們的關(guān)心呵護(hù)與點(diǎn)撥。梳理能促進(jìn)總結(jié)，總結(jié)能帶動(dòng)反思，反思使人進(jìn)步，為促進(jìn)下學(xué)期工作有效開展，現(xiàn)本人對(duì)本學(xué)期工作做簡(jiǎn)要梳理，請(qǐng)大家多多批評(píng)指正。
一、端正思想 修身律己
雖然近兩年中招平均分成績(jī)屢次進(jìn)步，但與市平均水平差距仍然較大；雖然大部分奮戰(zhàn)在一線的教師教學(xué)投入度較大，但目前還存在部分教師教學(xué)基本功不扎實(shí)；另外學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，計(jì)算能力不強(qiáng)等問題。每每想到這些狀況，都會(huì)使我心中壓力倍增。
隨著工作的深入，對(duì)自身職責(zé)漸漸有了更清醒的認(rèn)識(shí)。唯有端正自身思想，樹立學(xué)科主人翁意識(shí)，強(qiáng)化自身業(yè)務(wù)水平，努力鉆研教育理論，與時(shí)俱進(jìn)提高教學(xué)教研水平，引領(lǐng)打造一支團(tuán)結(jié)向上、真抓實(shí)干的數(shù)學(xué)教師團(tuán)隊(duì)，方可有所突破。除在工作上認(rèn)真聽從指揮，保質(zhì)保量完成任務(wù)外，更要努力提高自身業(yè)務(wù)，閱讀有關(guān)書籍，勤于鉆研思考，豐富自身教育理論基礎(chǔ)；開展有針對(duì)性的教研活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教師教學(xué)素。
二、且行且思 活動(dòng)促教
一次活動(dòng)就是一次診斷與喚醒，就是一次反思與碰撞，就是一次感悟與超越。所以我注重每一次教研活動(dòng)的主題和預(yù)期，盡力打造學(xué)科活動(dòng)的長(zhǎng)效性，主要開展了以下五項(xiàng)活動(dòng)。
活動(dòng)一：網(wǎng)上教研
鑒于初中數(shù)學(xué)的教學(xué)特點(diǎn)與學(xué)校教學(xué)實(shí)情，網(wǎng)上教研快速便捷，故依托區(qū)數(shù)學(xué)QQ交流群為平臺(tái)進(jìn)行實(shí)時(shí)網(wǎng)上教研。主要內(nèi)容有三大塊：1.各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)通知的傳達(dá)；2.教學(xué)問題疑惑的實(shí)時(shí)咨詢交流；3.教學(xué)過程重點(diǎn)的監(jiān)督反饋與引導(dǎo)。
也許是教研活動(dòng)設(shè)計(jì)的問題，也可能是方法的問題，數(shù)學(xué)qq群活躍度沒有想象的那樣高，第二塊實(shí)時(shí)教學(xué)咨詢交流比較多，對(duì)于教師們教學(xué)的輔助力度沒有預(yù)期的那樣高。
活動(dòng)二：學(xué)區(qū)教研
建立數(shù)學(xué)教學(xué)全區(qū)合作、航南航北學(xué)區(qū)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。鑒于港區(qū)各初中分布范圍廣、調(diào)度難、發(fā)展暫時(shí)不平衡的現(xiàn)狀，采取全區(qū)合作、航南航北學(xué)區(qū)競(jìng)爭(zhēng)制。航北教研活動(dòng)以優(yōu)質(zhì)課比賽為抓手，進(jìn)行校內(nèi)選拔、學(xué)區(qū)內(nèi)比賽形式；航南以同課異構(gòu)形式展開教研，分別取得了一定的成效。
反思：對(duì)學(xué)區(qū)教研活動(dòng)安排作出切實(shí)可行的指導(dǎo)，落實(shí)推進(jìn)，避免個(gè)別活動(dòng)虎頭蛇尾。利用期末測(cè)試和學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，進(jìn)行區(qū)內(nèi)通排、學(xué)區(qū)評(píng)比。針對(duì)實(shí)情給各校各年級(jí)各班全區(qū)排排隊(duì)，幫助其明確自身教學(xué)在港區(qū)所處的位置。旨在精準(zhǔn)地診斷和發(fā)現(xiàn)問題，從比對(duì)中找到不足，以便進(jìn)行有針對(duì)性的調(diào)控。
活動(dòng)三、下校調(diào)研
眾所周知，下校調(diào)研是我們深入一線教學(xué)過程的重要途徑，能從中發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的實(shí)際問題，給予教師相應(yīng)的指導(dǎo)。自產(chǎn)假結(jié)束上班的第二天，就首先參加了在122中學(xué)舉行的航北學(xué)區(qū)教研活動(dòng)，之后陸續(xù)也到其他中學(xué)進(jìn)行聽課調(diào)研。先是青年教師，然后是八年級(jí)的章節(jié)復(fù)習(xí)課和九年級(jí)的課，從中確實(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些亟待解決的一些問題。
根據(jù)調(diào)研結(jié)果還存在以下問題，偏遠(yuǎn)學(xué)校教研氛圍不濃，一部分青年教師教學(xué)基本功能力不強(qiáng)，有不遵循教學(xué)規(guī)律的現(xiàn)象，如不認(rèn)真?zhèn)湔n、課堂管理松懈、不及時(shí)認(rèn)真批改作業(yè)、作業(yè)本質(zhì)量過高虛假繁榮、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成差等情況。
活動(dòng)四：鄭州市課堂達(dá)標(biāo)
20xx年6月我區(qū)37名數(shù)學(xué)教師參加鄭州市課堂達(dá)標(biāo)，有13人榮獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)，11月進(jìn)行第三環(huán)節(jié)優(yōu)質(zhì)課比賽。在課堂實(shí)錄時(shí)協(xié)調(diào)129中學(xué)在一中錄播和相關(guān)輔導(dǎo)工作；督促個(gè)別教師及時(shí)打包資料上傳。
活動(dòng)五：思維導(dǎo)圖設(shè)計(jì)比賽
為進(jìn)一步提高我區(qū)中學(xué)數(shù)學(xué)教師和學(xué)生繪制與運(yùn)用思維導(dǎo)圖的能力，幫助學(xué)生深入教材、順利建構(gòu)知識(shí)體系，提升期末前的復(fù)習(xí)效果，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力。經(jīng)研究，決定開展20xx年中學(xué)數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖設(shè)計(jì)比賽活動(dòng)。
本期思維導(dǎo)圖第一次在各中學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)階段全面展開。不足：在前期的思維導(dǎo)圖宣傳和學(xué)習(xí)導(dǎo)圖設(shè)計(jì)階段沒有做扎實(shí)，上交上來的思維導(dǎo)圖有近一半不太理想。
反思：利用時(shí)間自身先對(duì)思維導(dǎo)圖的制作和使用了然于心；統(tǒng)計(jì)各校活動(dòng)反思，總結(jié)本次比賽的得失，和老師們一起對(duì)思維導(dǎo)圖形成完整清晰的認(rèn)識(shí)，確定此類活動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)，助力我區(qū)中學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)科發(fā)展。
通過以上活動(dòng)的開展和落實(shí)，有效地凝聚了全區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科教師團(tuán)隊(duì)，增強(qiáng)了數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)的向心力。各校教研組長(zhǎng)履職盡責(zé)、率先垂范，老師們敬業(yè)愛崗、團(tuán)結(jié)有愛，教研組內(nèi)部關(guān)系團(tuán)結(jié)和諧、取長(zhǎng)補(bǔ)短，教研活動(dòng)逐步走向正規(guī)化。
三、不忘初心 反思前行
1.加強(qiáng)自身專業(yè)素養(yǎng)提升
俗話說打鐵還需自身硬。要想立足港區(qū)教育，引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展，必須加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)提高，具備良好的業(yè)務(wù)能力。能對(duì)初中數(shù)學(xué)有完整的知識(shí)體系，對(duì)各年級(jí)各章每節(jié)內(nèi)容的架構(gòu)及重難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)能了然于心，有能拿出來的實(shí)實(shí)在在的屬于自己的學(xué)科資料。對(duì)各年級(jí)特別是九年級(jí)正在進(jìn)行的數(shù)學(xué)教學(xué)能有自己獨(dú)到的準(zhǔn)確的見解，并能完整地用學(xué)科語言科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乇磉_(dá)出來。能啟發(fā)帶動(dòng)年輕老師進(jìn)行有效教學(xué)，共同提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。堅(jiān)持進(jìn)行課例、課題研究，論文、博客撰寫。雖然本人17年的課題立項(xiàng)未果，但所撰寫的論文《數(shù)學(xué)魔術(shù)在七年級(jí)數(shù)學(xué)課堂中應(yīng)用探析》獲鄭州市一等獎(jiǎng)，也印證了之前一段時(shí)間的付出是有價(jià)值的`。
2.明確目標(biāo)，活動(dòng)促教
（1）明確目標(biāo)。眾所周知，無論做什么事情目標(biāo)都有著巨大的導(dǎo)向性作用。成功，就是簡(jiǎn)單的事情重復(fù)去做。之所以有的學(xué)校學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)成績(jī)不理想，并不是他們做不到，而是教師或?qū)W校不愿意去做那些簡(jiǎn)單而又重復(fù)的事情。所以依據(jù)各校20xx學(xué)年中招成績(jī)，與組長(zhǎng)協(xié)商擬定20xx年中招數(shù)學(xué)目標(biāo)。
�。�2）開展和健全各種教研活動(dòng)。針對(duì)本學(xué)期工作中暴露的問題，吸取其中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，特?cái)M定以下活動(dòng)來調(diào)整和促進(jìn)學(xué)科發(fā)展。如QQ網(wǎng)上教研，學(xué)區(qū)教研，制定專門的聽課和培訓(xùn)計(jì)劃，開展有關(guān)下冊(cè)重點(diǎn)概念課、習(xí)題課的微課比賽，同課異構(gòu)的聽評(píng)課活動(dòng)，及學(xué)生方面的思維導(dǎo)圖設(shè)計(jì)大賽、計(jì)算能力大賽等多種形式的教學(xué)活動(dòng)。
3.加強(qiáng)教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控
1）深化下校調(diào)研，及時(shí)反饋矯正。在以往下校調(diào)研的基礎(chǔ)上，深化調(diào)研力度。采取最大覆蓋率，從上課、批改作業(yè)、備課、輔導(dǎo)等教學(xué)“流水線”上發(fā)現(xiàn)問題，做出記錄，給出建議，并把調(diào)研結(jié)果反饋給該校教研組長(zhǎng)、教務(wù)處。從教務(wù)處至教研組，直到教師個(gè)人，形成一個(gè)從高到低，從集體到個(gè)人，再從個(gè)人到集體的一個(gè)教學(xué)循環(huán)系統(tǒng)，從而促進(jìn)該校發(fā)揮每一層的教學(xué)力量，形成良好的教學(xué)合力。針對(duì)每次調(diào)研發(fā)現(xiàn)的問題能及時(shí)跟進(jìn)，并能做出進(jìn)一步的溝通指導(dǎo)。
2）多種形式進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)和展評(píng)活動(dòng)。在下校調(diào)研過程中實(shí)現(xiàn)作業(yè)普查。作業(yè)是教學(xué)過程的反饋，是鞏固學(xué)生所學(xué)、檢測(cè)教師所教效果的重要途徑。若教師存在著失職，勢(shì)必影響學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展，進(jìn)而影響我區(qū)教育教學(xué)的進(jìn)步。
在學(xué)期初作業(yè)檢查前給出具體的檢查項(xiàng)目：數(shù)學(xué)作業(yè)本、數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書，日常小訓(xùn)練，測(cè)試試卷，糾錯(cuò)本等。以上項(xiàng)目要求有學(xué)生做，就要有老師批改，有批改就要有學(xué)生訂正，批上日期。試卷還要有學(xué)生的反思。還可以推廣參觀做的比較好的教研組的作業(yè)設(shè)計(jì)、布置、批改工作，以切實(shí)促進(jìn)提高教學(xué)效果。
3）加大各校的培優(yōu)補(bǔ)差工作。平均分反映了學(xué)科的平均水平，也會(huì)受到極端值的影響，極大極小都會(huì)引起平均分的大小。平均分低說明我們的培優(yōu)補(bǔ)差工作沒有開展或未做到位，優(yōu)等生的隊(duì)伍不尖，學(xué)困生隊(duì)伍大。也可以從各校的培優(yōu)補(bǔ)差上著手。這方面一中三中八千等學(xué)校都有不同程度的開展，其他學(xué)�？梢曰ハ嘟梃b交流，共同提高。
印度哲學(xué)家克里希那穆提曾說，好的教育一定要讓人體驗(yàn)到自由和幸福。找到內(nèi)心的幸福，也即找到自我在教育情景中的真實(shí)而愉悅的存在。我想我所要做的，也許就是讓學(xué)科教師在日常教學(xué)生活中找到自我發(fā)展的興趣和支點(diǎn)，以向美的情愫、向善的情懷和向上的精神來深深地啟迪、激勵(lì)、喚醒學(xué)生，從而促進(jìn)孩子們的生命成長(zhǎng)。
教研組長(zhǎng)工作總結(jié)8
本學(xué)期是一個(gè)比較特殊的學(xué)期，任務(wù)很艱巨，工作很繁多，這就更需要發(fā)揮年級(jí)組的作用，發(fā)揮年級(jí)組長(zhǎng)的管理能力，調(diào)動(dòng)本年級(jí)各班班長(zhǎng)及班級(jí)教師的工作積極性，使中班年級(jí)組工作更上一層樓。
一、分析調(diào)整
根據(jù)上學(xué)期的情況，明確分析本年級(jí)組的優(yōu)勢(shì)及不足之處。在上學(xué)期，中班年級(jí)組在幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比及觀摩活動(dòng)中都取得了較好的成績(jī)，但也存在不足：如班級(jí)的區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)、年青教師的成長(zhǎng)。在本學(xué)期，我們將繼續(xù)上學(xué)期各班之間互幫互助，交流互動(dòng)的優(yōu)良傳統(tǒng)，將好的繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，將不足之處調(diào)整改進(jìn)。
一、主要工作與措施
1、按照幼兒園各項(xiàng)工作的要求，建設(shè)良好的師風(fēng)師德，樹立教師良好的形象，不斷提高全年級(jí)教師的思想覺悟和服務(wù)水平，形成一個(gè)互幫互助，真誠(chéng)合作，友愛相處的集體。
2、從實(shí)際工作出發(fā)，深入落實(shí)《綱要》精神，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，苦練內(nèi)功，提高整體教育教學(xué)水平。我們的活動(dòng)內(nèi)容注意抓住主要問題和典型案例，并要求教師提前學(xué)習(xí)有關(guān)理論，帶著思考和問題發(fā)言、討論，提高研討的質(zhì)量。
3、提高年青教師的教學(xué)水平，并充分發(fā)揮教師的個(gè)人專長(zhǎng)，培養(yǎng)有特長(zhǎng)的老師。
4、鼓勵(lì)教師在實(shí)際工作中運(yùn)用研討結(jié)果不斷完善區(qū)域工作，要求教師能夠反思問題與不足，促進(jìn)教研與日常工作的結(jié)合。
5、要求各班教師、保育員能夠協(xié)調(diào)一致，共同做好本班常規(guī)工作及家長(zhǎng)工作。
6、安排好本年級(jí)的教育教學(xué)和教研等方面的工作，鼓勵(lì)和督促年級(jí)教職工搞好本職工作。
二、具體工作安排：
1、不定期地組織年級(jí)組教師會(huì)議，商量和布置工作，并配合園教研計(jì)劃，組織好年級(jí)組教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2、抓好中班組幼兒一日活動(dòng)的'安排，本學(xué)期組織半日活動(dòng)的檢查。一起分析研究幼兒各方面發(fā)展的情況，并采取有針對(duì)性的措施，解決好各種問題。
3、了解好本年級(jí)組各班的基本情況，互相交流，共同抓好常規(guī)教育管理工作。
細(xì)致地輔導(dǎo)，根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)寓教于樂，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，主動(dòng)性，趣味性。
二：衛(wèi)生保健方面：
以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn)，抓好幼兒在園生活習(xí)慣，照顧好幼兒的身體健康，我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴等良好衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水，對(duì)大、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對(duì)出汗過多的幼兒，及時(shí)更換衣服，以防感冒，對(duì)體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師每天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作，減少細(xì)菌滋生。
三、家園聯(lián)系方面：
幼兒的進(jìn)步離不開家長(zhǎng)的支持。我們服務(wù)的對(duì)象是家長(zhǎng)和孩子，要想教育好孩子，家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們?cè)诮逃糜變旱耐瑫r(shí)，做好家長(zhǎng)工作。老師和家長(zhǎng)通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，每天放學(xué)后，我們都及時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況，做的好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng)，做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)配合，幫助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我們及時(shí)打電話與家長(zhǎng)問候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作。
四、存在的不足：
作為一名幼兒教師不僅要管理好班級(jí)，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗(yàn)。這學(xué)期，我努力作好本職工作，但也存在著不足，主要表現(xiàn)在班級(jí)紀(jì)律有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)與
管理有待進(jìn)一步深化。表現(xiàn)在：大部分幼兒大方、活潑，但由于男孩子特別多，比較好動(dòng)，個(gè)別幼兒傾聽習(xí)慣較差，顯得異常好動(dòng)，不能很好地遵守活動(dòng)規(guī)則;極個(gè)別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳，還需我們不斷地督促和提醒等，這些都有待于我在以后的工作中加以改進(jìn)。
教研組長(zhǎng)工作總結(jié)9
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我校語文組以推進(jìn)語文教學(xué)為中心，以新課改理念為指導(dǎo)，切實(shí)落實(shí)學(xué)校在教育教學(xué)工作中的各項(xiàng)要求，加強(qiáng)現(xiàn)代化多媒體教育手段在語文教學(xué)中的運(yùn)用、加強(qiáng)科學(xué)的教學(xué)模式的研究探索。以繼續(xù)創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動(dòng)力，團(tuán)結(jié)組員，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，努力提高全組教師的工作能力和創(chuàng)造能力，使語文教研組煥發(fā)出新的生機(jī)與活力,現(xiàn)將本學(xué)期的工作做以下總結(jié)。
二、重點(diǎn)工作：
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)教研組建設(shè)
1、整體構(gòu)建教研組，進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)制度：每周召開一次全組教師會(huì)議；提高教研活動(dòng)的`實(shí)效性，每次活動(dòng)有主題、有針對(duì)性，通過一系列活動(dòng)將全校語文教師凝結(jié)為一個(gè)整體，強(qiáng)化整體意識(shí)，發(fā)揮整體作用，實(shí)現(xiàn)智慧共享。
2 、強(qiáng)化備課組長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)：在統(tǒng)籌全組工作的前提下，備課組長(zhǎng)分工負(fù)責(zé)。具體安排為：初二：劉延山、初三：吳建華、初一：許彩霞
3 、加強(qiáng)教師教學(xué)基本功培訓(xùn)
�。� 1 ）以備課組為單位提高教師基本功。
�。� 2 ）帶好青年教師,幫助青年教師盡快成長(zhǎng).
（ 3 ）教研組長(zhǎng)組織骨干教師，配合教導(dǎo)處加強(qiáng)語文課堂教學(xué)的檢查與督促。
（二）加強(qiáng)對(duì)本組教學(xué)科研課題的研究及管理
1 、鼓勵(lì)全組教師做有追求、有激情、有理想、有閱讀習(xí)慣、有寫作習(xí)慣的研究型、學(xué)者型教師。
�。�1）有位教育名家說：我常常想兩個(gè)問題：第一，我能夠做什么；第二，我怎樣把我能夠做的盡可能做好？所謂“有追求”，就意味著不斷地給自己提出新的目標(biāo)，讓自己的每一個(gè)工作日都充滿創(chuàng)造的樂趣�！坝凶非蟆边�意味著不斷拜師求學(xué)。
�。�2）語文教師應(yīng)該是一個(gè)有激情的人。很難設(shè)想一個(gè)麻木不仁的人，能夠給學(xué)生講好《孔乙己》等經(jīng)典名篇,而激情緣起于童心。走進(jìn)學(xué)生的心靈，學(xué)生的青春將延續(xù)我們的青春。
（3）作家帕斯卡爾說：“人不過是自然界一只最脆弱的蘆葦，但這是一只會(huì)思考的蘆葦。人因思想而偉大。”教師首先是知識(shí)分子，語文教師更應(yīng)該以知識(shí)分子為榮。而知識(shí)分子的特點(diǎn)是富有社會(huì)責(zé)任感，而且善于獨(dú)立思考。
（4）教師應(yīng)當(dāng)讀四類書：一是經(jīng)典教育理論，二是教育報(bào)刊，三是人文讀物和文學(xué)著作，四是寫中學(xué)生或中學(xué)生寫的書。有三個(gè)人的書應(yīng)該成為我們老師們經(jīng)常讀的書：陶行知、蘇霍姆林斯基和葉圣陶。
�。�5）教師應(yīng)當(dāng)積極寫”下水”作文！不僅僅是示范，更是因此了解學(xué)生寫作的甘苦，感受學(xué)生的寫作心理，尊重學(xué)生！寫作，就是讓心靈的泉水自然而然地流淌，讓思想的翅膀自由自在地飛翔。從而作文指導(dǎo)起到更好的效果.
教研組長(zhǎng)工作總結(jié)10
回望過去的一年，也覺得是糊里糊涂得過去了，但凡事情三省吾身，方能進(jìn)步，現(xiàn)將一年的事情分教師、教研組長(zhǎng)、工會(huì)工作三項(xiàng)簡(jiǎn)要小結(jié)如下：
在科學(xué)教師這個(gè)崗位上：
只能說一般而已，課堂上的效率還有待于進(jìn)一步的提高，感覺抓落后生的力度不夠，對(duì)于教材的鉆研還須更深更透些，在學(xué)生的成績(jī)上，總是差強(qiáng)人意，也許自己能找到一些客觀理由，但想到“成功者為成功找方法，失敗者為失敗找理由”這句話，還是不提理由，努力去找一些成功的方法更佳。在學(xué)生三小的競(jìng)賽方面，所組織學(xué)生撰寫的小論文在各級(jí)競(jìng)賽中偶有斬獲。
在科學(xué)組教研組長(zhǎng)這個(gè)崗位上：
有覺得自己滿意的地方：在兩個(gè)校區(qū)的情感聯(lián)絡(luò)及互相幫助上，我覺得我們科學(xué)組做的工作是很到位的，針對(duì)我們科學(xué)組新手多的特點(diǎn)，有了教學(xué)上的疑問，總是能夠采用各種方式聯(lián)系討論，甚至于在學(xué)期中，所有的科學(xué)教師集中民興校區(qū)進(jìn)行了教學(xué)研討，除了每個(gè)校區(qū)各派一位教師上了堂精心準(zhǔn)備的課以外，還對(duì)課堂教學(xué)、復(fù)習(xí)方法等進(jìn)行了討論，所有參與的教師都覺得收獲很大。再則，針對(duì)某些科學(xué)教師上的年級(jí)多，精力不足的問題，我們科學(xué)組在各個(gè)年級(jí)指定了一位負(fù)責(zé)教師，負(fù)責(zé)本學(xué)科的內(nèi)容的研討及期末復(fù)習(xí)內(nèi)容的制定等等;科學(xué)組有一個(gè)市級(jí)的課題，對(duì)學(xué)校科技特色學(xué)校的創(chuàng)建做出了貢獻(xiàn)，在教學(xué)評(píng)價(jià)方案展示中，代表學(xué)校的展示方案也獲得了好評(píng);這一年學(xué)科抽測(cè)抽到了科學(xué)，總體上感覺尚可，當(dāng)然這主要是抽到的三年級(jí)任教的老師日常教學(xué)扎實(shí)細(xì)致之故。
工作不到位之處：
在七年級(jí)的考試成績(jī)反饋上，相對(duì)于語數(shù)學(xué)科是汗顏的;在學(xué)生競(jìng)賽方面，XX年年與前幾年相比，是較為暗淡的一年，總體上成績(jī)一般，當(dāng)然這也與這一年學(xué)生競(jìng)賽相對(duì)較少有關(guān);在教科研方面，組內(nèi)的'教師論文等方面不夠積極，這主要是組長(zhǎng)工作不到位所導(dǎo)致，希望在20xx年，這種情況能有所改善;其次，做為學(xué)校植物園的主要負(fù)責(zé)人，面對(duì)那一大片的荒地，是相當(dāng)難堪的，做為科學(xué)組的組長(zhǎng)，下學(xué)期的主要任務(wù)就是負(fù)責(zé)把學(xué)校的植物園建設(shè)好，雖不能與美術(shù)組相比，但也希望能讓植物園成為校園中的一個(gè)亮點(diǎn)。
下學(xué)期主要任務(wù)：
抓好學(xué)生成績(jī)，在三月份市科技競(jìng)賽中獲得佳績(jī)，建好植物園。
在工會(huì)負(fù)責(zé)人這個(gè)崗位上：首先是在和諧校園的創(chuàng)建上，針對(duì)教師生日送鮮花的方案，得到了絕大部分教師的交口稱贊，也促進(jìn)了教師們對(duì)于學(xué)校的情感，在此特別要感謝校長(zhǎng)的支持，為全校一百多位教師書寫賀卡，這也是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，很多的教師并不介意鮮花有多美，卻很在意校長(zhǎng)親手書寫的賀卡;教師運(yùn)動(dòng)會(huì)上，展示了教師們勇于爭(zhēng)先的狀態(tài)，全校教師身著嶄新的運(yùn)動(dòng)服做操的場(chǎng)面讓學(xué)生們都贊嘆不已;迎新文藝匯演，更是讓教師們身心得到了極大的愉悅。其次在各級(jí)各類競(jìng)賽中，如鎮(zhèn)級(jí)的籃球賽、乒乓球賽，以及市級(jí)的教工健身運(yùn)動(dòng)會(huì)上，均展示了植材小學(xué)教師良好的精神面貌，成績(jī)也是相當(dāng)?shù)仳溔?在工會(huì)通訊報(bào)道上，本學(xué)年取得了很大的飛躍，現(xiàn)在在桐鄉(xiāng)市工會(huì)網(wǎng)上，我們植材小學(xué)的通訊報(bào)道數(shù)量居所有小學(xué)之首。
一年匆匆過，回顧這一年的工作，有很多的遺憾，希望在20xx年中，給自己帶來的是更多的喜悅與收獲。
教研組長(zhǎng)工作總結(jié)11
本學(xué)期，我們教研組在幼兒園執(zhí)行董事園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真地完成了各項(xiàng)工作。工作中，大家團(tuán)結(jié)互助，兢兢業(yè)業(yè)，體現(xiàn)了我們教師勤懇、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)�，F(xiàn)將這學(xué)期所開展的主要工作做以下小結(jié)：
一、明確研究方向。
教研內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向，對(duì)于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響，所以，在擬訂教研計(jì)劃時(shí)，我組織我們組內(nèi)成員一起將各自內(nèi)心的想法和自己認(rèn)為所需提高的方面提出來，采用共同協(xié)議的方式確定教研內(nèi)容，有最新教育理論學(xué)習(xí)，觀摩優(yōu)質(zhì)課教學(xué)錄像，教研課的集體備課、上課、評(píng)課，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等。使本學(xué)期的學(xué)習(xí)活動(dòng)目標(biāo)更為明確，學(xué)習(xí)內(nèi)容更加貼近教師自身發(fā)展的需求，真正達(dá)到“為用而學(xué)、學(xué)以致用”的效果。
二、從理論著手，吸收新思想，開拓新視野。
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的方式，我要求我們組采用集中與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合。組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養(yǎng)幼兒的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力，注重尊重幼兒的需要。分散學(xué)習(xí)是教師結(jié)合各自研究的課題，通過閱讀教學(xué)雜志，借閱相關(guān)教學(xué)理論專著，并利用網(wǎng)絡(luò)資源，上網(wǎng)閱讀教育教學(xué)文章，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，以適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展。
三、緊抓課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高。
我們組能發(fā)揮教研活動(dòng)的功效，確保每周一次的教研、備課討論的活動(dòng)順利開展，加強(qiáng)研課、磨課的力度，努力提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。
備新課之前，我組織我們組成員分析了全冊(cè)教材，了解每一單元課文內(nèi)容的特點(diǎn)，訓(xùn)練的要點(diǎn)及所需達(dá)到的目標(biāo)。并將知識(shí)點(diǎn)相通的內(nèi)容進(jìn)行整合，使知識(shí)更具系統(tǒng)性、集中性。備課以集體備課和自主備課相結(jié)合，集體備課時(shí)，每位教師都能參與研討，每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，都作精心的預(yù)設(shè)，同時(shí)包括課件的制作。教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)幼兒的主體性，為幼兒創(chuàng)造個(gè)性發(fā)表的舞臺(tái)，張揚(yáng)幼兒的個(gè)性，激活幼兒的思維。
每學(xué)期每位教師都能精心準(zhǔn)備，并上好一節(jié)教研課，組內(nèi)成員認(rèn)真聽課、評(píng)課。教學(xué)過程中教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立幼兒是學(xué)習(xí)的主人，以平等、寬容的'態(tài)度對(duì)待幼兒，在溝通和對(duì)話中實(shí)現(xiàn)師幼的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師幼關(guān)系。提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進(jìn)幼兒知識(shí)與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展，為幼兒的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。平時(shí)每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。不斷地研討、實(shí)踐、反思，教師對(duì)課堂的駕馭能力明顯有提高，從而課堂教學(xué)的有效性也得到提高。
四、常規(guī)工作常抓不懈，增強(qiáng)教師的責(zé)任感。
在平日的教學(xué)常規(guī)工作中，我們教研組教師從上課、備課、聽課、加強(qiáng)能力訓(xùn)練等入手，嚴(yán)格要求幼兒，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)幼兒掉隊(duì)。牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵(lì)。在重視教師常規(guī)工作的同時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)的自信心有待加強(qiáng)培養(yǎng)，班級(jí)與班級(jí)、班內(nèi)幼兒于幼兒間競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)氛圍不濃，老師在工作中要注重對(duì)幼兒學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練，從而提高他們的綜合水平。
以上是我們沙源幼兒園教研工作的回顧。盡管我們努力著，奮進(jìn)著，但我們深知，在以往的工作中，還有許多的不足，在今后，我一定會(huì)加倍努力，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，爭(zhēng)取把教研組工作開展得更好。
五、做好家園聯(lián)系工作，更好的促進(jìn)教育教學(xué)工作的開展。
為使家園更好的配合一致，今年我們狠抓了家園聯(lián)系工作。要求教師每月做一次家訪、每?jī)芍馨l(fā)放一次家園聯(lián)系表、每月更換一次家園聯(lián)系欄。在“金秋十月”，我們開展了全院的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，各班教師積極準(zhǔn)備，取得了圓滿成功。促進(jìn)了家長(zhǎng)與幼兒園之間的聯(lián)系。
六、積極準(zhǔn)備、做好課題工作。
我院的課題已進(jìn)入實(shí)施階段，作為教研組長(zhǎng)，能積極配合做好和課題相關(guān)的資料搜集整理，并制定了“以能力為核心的子課題報(bào)告”及“幼兒體能和心理的測(cè)試表”。
七、存在不足。
今年教研組的工作雖然取得了一些成績(jī)，但仍然存在著許多不足，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
1、由于今年定計(jì)劃的時(shí)間比較緊張，造成個(gè)別班計(jì)劃訂的不太完善，影響了教學(xué)效果。
2、教師設(shè)計(jì)教案的水平有所提高，但組織能力差。
3、教師中普遍缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。
4、評(píng)課不能深入分析，只能從表面分析。
八、今后努力方向，針對(duì)我們工作的不足，下學(xué)期主要抓好以下幾方面的工作：
1、狠抓教師的組織能力，上課時(shí)杜絕廢話，把握上課時(shí)間，引起幼兒興趣，做到每個(gè)環(huán)節(jié)目的教師心中有數(shù)。
2、每月組織觀摩一位教師的一節(jié)課，大家共同探討以促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。引導(dǎo)教師評(píng)課方法的改進(jìn)，變教師被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。
3、把好計(jì)劃的質(zhì)量關(guān)，不合格的一定要修改至合格為止做計(jì)劃時(shí)要考慮計(jì)劃的整體性和連續(xù)性。
4、鼓勵(lì)教師積極寫作，參加投稿，注意各地比賽動(dòng)向，積極參加各地繪畫比賽，爭(zhēng)取取得名次。
5、早行動(dòng)、高質(zhì)量為“六一”活動(dòng)做準(zhǔn)備。
教研組長(zhǎng)工作總結(jié)12
放假前夕，應(yīng)班級(jí)期末總結(jié)大會(huì)，我作為本組組長(zhǎng)，對(duì)本組做以下總結(jié)，評(píng)價(jià)和規(guī)劃。
首先，就學(xué)習(xí)方面而言，本次期末考試，本組平均成績(jī)上升，但個(gè)人方面兩進(jìn)四退，退步最大的退步了121名，這足以看出我們組在近兩周的學(xué)習(xí)上沒有下功夫。尤其是本組女生過多，在物理上學(xué)起來比較吃力，雖然一直到很努力，但收獲的成效不佳，在我看來，住、而主要還是學(xué)習(xí)方法的問題，雖然的確要努力，但是也要多動(dòng)腦思考，不能只是單純的費(fèi)體力耗耗時(shí)間，因此，我對(duì)本組的要求是，做一道會(huì)一道，先夯實(shí)基礎(chǔ)，再考慮提升，所以，假期放假期間，我希望有條件的可以將物理補(bǔ)一補(bǔ)，實(shí)在不想補(bǔ)的，就買一本講解詳細(xì)的資料書，好好做題，把知識(shí)弄懂。不論如何，假期延伸測(cè)評(píng)中每個(gè)人的物理必須及格。
其次，說到學(xué)習(xí)自然離不開紀(jì)律和衛(wèi)生，就紀(jì)律方面而言，我們組在這方面做的并不是十分優(yōu)秀，客觀來的說，是非常差，不論是因?yàn)檎l的原因，總之結(jié)果就是如此，并且我們組內(nèi)偶爾會(huì)出現(xiàn)不團(tuán)結(jié)現(xiàn)象，這種現(xiàn)象是及其嚴(yán)重的，我認(rèn)為我們組的每一人都應(yīng)該好好思考，小組為何建設(shè)，目的是什么?作用是什么?而你作為小組的一員，又該擔(dān)負(fù)怎樣的責(zé)任?這一學(xué)期即將結(jié)束，我希望在下一學(xué)期組內(nèi)的每一個(gè)人都可以自律，不要再為小組抹黑，大家都作為高二的學(xué)生，我相信每一個(gè)人都可以意識(shí)到學(xué)習(xí)的.重要性，而要想搞好學(xué)習(xí)，必須要提升紀(jì)律，否則，若因考核倒數(shù)而打掃衛(wèi)生，必然會(huì)影響學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)，在紀(jì)律方面我不想一而再再而三的強(qiáng)調(diào)，在下一學(xué)期，在這一方面就需要靠你們的自控能力了。再就是衛(wèi)生，我希望若以后本組再因?yàn)榭己说箶?shù)而打掃衛(wèi)生，我希望每個(gè)人都可以自覺，而不是我不說就不動(dòng)，我說了也只是做做樣子。這個(gè)組并不是我一個(gè)人的，我們做不好老師批評(píng)的并不是我一個(gè)人而是6組的每一個(gè)人。所以我希望每個(gè)人都可以有小組榮譽(yù)感，改改你的毛病，多為別人想一想，以大局為重，先小組后個(gè)人，
這一學(xué)期中，我們組做得比較優(yōu)秀的便是在課堂上的討論，每一個(gè)人都可以積極的參與，發(fā)表不同的觀點(diǎn)，也可以為組內(nèi)成員答疑解惑。
在高二的這段時(shí)間內(nèi)，和6組的每個(gè)人朝夕相處，對(duì)你們都有所了解，我希望在下一學(xué)期中，每一個(gè)人都可以再接再厲改正自己的問題。你們的路都還很長(zhǎng)，切勿因著小小的毛病而與自己美好的未來擦肩而過。
總而言之，本組分組后的這段時(shí)間內(nèi)，紀(jì)律上表現(xiàn)較差，，必須盡快調(diào)整，學(xué)習(xí)上應(yīng)保持現(xiàn)有基礎(chǔ)并不斷進(jìn)步。我相信六組的每一個(gè)人定會(huì)不負(fù)所望，六組加油。
我的總結(jié)到此結(jié)束，謝謝。
教研組長(zhǎng)工作總結(jié)13
一、繼續(xù)學(xué)習(xí)課程理念
轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念本學(xué)期，語文組利用每周的群眾備課時(shí)光，結(jié)合業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全體語文老師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確把握語文教育的特點(diǎn)，用心倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建自主互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。
二、開展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量
1、抓好校級(jí)語文教學(xué)研究課。本學(xué)期共開公開課10節(jié)，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、說課。與會(huì)教師認(rèn)真聽課、記錄、群眾評(píng)議，透過這一系列的步驟，相互研討，共同促進(jìn)，構(gòu)成良好的教研氛圍。每位語文教師能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，用心探索，研究科學(xué)合理的教學(xué)模式，運(yùn)用到課堂教學(xué)中去，促進(jìn)了基礎(chǔ)性課程的研究，并能把學(xué)到的新理念、新方法、新技能運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，促進(jìn)教研和科研結(jié)合，提升了教研活動(dòng)質(zhì)量。在評(píng)議中，我們對(duì)教學(xué)進(jìn)行探討式評(píng)課，反思：假如我來教，這個(gè)環(huán)節(jié)會(huì)怎樣處理，怎樣去評(píng)價(jià)肯定學(xué)生，怎樣進(jìn)行文本、學(xué)生、教師間的互動(dòng)，怎樣點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花，真正讓課堂充滿文化魅力、思想的魅力、藝術(shù)的魅力。你有什么金點(diǎn)子，我有什么好主意，他有什么新創(chuàng)舉，都會(huì)在評(píng)課中各抒己見。這種聽課、評(píng)課活動(dòng)，對(duì)老、中、青教師都有促進(jìn)；這種學(xué)術(shù)上的交流，教法上的切磋，對(duì)提高我們整個(gè)語文教師隊(duì)伍的水平和我校的語文教學(xué)質(zhì)量起到了推動(dòng)作用。
2、改革備課制度。隨著新課程改革的逐步實(shí)施，教案的改革也勢(shì)在必行。本學(xué)期，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，我們科組對(duì)備課制度進(jìn)行了改革。以年級(jí)組為單位，倡導(dǎo)分資料分章節(jié)分頭備課，力求備精品課；倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，以到達(dá)
資源共享之目的。對(duì)教案的撰寫也作了新的要求：
強(qiáng)調(diào)教案要突出
�、僖忻鞔_的教學(xué)目標(biāo)；
�、谝谐霰匾虒W(xué)程序；
�、垡J(rèn)真寫好教學(xué)后記。倡導(dǎo)更具活力更具生命力盡顯個(gè)性風(fēng)格的富有新時(shí)期特色的新教案。目前，各年級(jí)組都積累了一整套的教學(xué)資料，有的是老師們自我擬定的，有的是多方搜集的，做到資源共享。群眾備課整合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，構(gòu)成了教的合力，提高了語文組整體教學(xué)教研水平。
三、重視常規(guī)檢查
強(qiáng)化教學(xué)管理在鼓勵(lì)語文教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí)，不放松對(duì)其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，語文組配合教導(dǎo)處進(jìn)行了兩次教學(xué)常規(guī)工作檢查，資料包括是否寫教案，教案是否切合實(shí)際，是否寫教學(xué)反思和教后記，學(xué)生作業(yè)的設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)新，批改是否及時(shí)、認(rèn)真等方面。從檢查的狀況來看，全組教師備課都十分認(rèn)真，教案完整，重點(diǎn)突出，有反思，作業(yè)設(shè)計(jì)科學(xué)合理，批改細(xì)致準(zhǔn)確。檢查結(jié)果令人滿意。
四、成功舉辦了學(xué)生活動(dòng)五月份
在全校語文老師的共同努力下，我校成功舉辦了經(jīng)典誦讀比賽，受到學(xué)生家長(zhǎng)，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。六月1-2年級(jí)舉行了鉛筆字比賽；3-5年級(jí)舉行了鋼筆字比賽；5年級(jí)還舉行了手抄報(bào)比賽。這些比賽，規(guī)范了學(xué)生正確書寫的.潛力，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新潛力。同時(shí)又為家長(zhǎng)會(huì)的到來，做好了班級(jí)文化布置工作，每班把學(xué)生書寫好的作品和手抄報(bào)展示在班級(jí)中，讓家長(zhǎng)感受到自我孩子的進(jìn)步與提高，也為學(xué)校的穩(wěn)生工作作出了貢獻(xiàn)。每次語文活動(dòng)，都有計(jì)劃，有方案，有過程，有結(jié)果，有總結(jié)，有宣傳報(bào)道，有作品發(fā)表。這個(gè)學(xué)期保證100。按教研組計(jì)劃完成了語文活動(dòng)，學(xué)生語文興趣得到激發(fā)，語文潛力得到提高。
總之，在本學(xué)期里，我們語文組的中青年教師處處帶頭垂范，新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新，都取得了必須的成績(jī)。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動(dòng)開展得還不夠扎實(shí)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，備課組活動(dòng)效率不高，一部分教師對(duì)教研活動(dòng)的認(rèn)識(shí)不夠端正，參加群眾活動(dòng)的熱情不高。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對(duì)其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。但是我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好，對(duì)此，我們充滿信心。
教研組長(zhǎng)工作總結(jié)14
學(xué)期工作即將結(jié)束，作為歷史組的教研組長(zhǎng)，回顧本學(xué)期工作，做了一些事情，但也還有很多不盡人意的地方，總體感覺時(shí)光易逝，專業(yè)有待精進(jìn)，自身素質(zhì)有待提高。下面就從成績(jī)與不足兩個(gè)方面來談?wù)勎业墓ぷ鳌?/p>
首先遵照教研組長(zhǎng)職責(zé)，完成份內(nèi)工作：如集體備課，互相聽評(píng)課，間周一次組內(nèi)歷史教研會(huì)，傳達(dá)學(xué)校及教研室精神，參加校內(nèi)外教研活動(dòng)等。完成這些工作時(shí)，本著務(wù)實(shí)、做事的心態(tài)，盡最大努力去做好。
其次，本學(xué)年各學(xué)科進(jìn)行了“課內(nèi)比較學(xué)”活動(dòng)。歷史學(xué)科各位老師都非常認(rèn)真地投入到活動(dòng)中，積極響應(yīng)學(xué)校安排，精心準(zhǔn)備并參與“說課、講課、觀課、議課”等一系列教學(xué)活動(dòng)。歷史教師的課堂教學(xué)深受學(xué)生歡迎，特別是劉清喜老師，學(xué)生評(píng)價(jià)非常高。
再次，原來在歷史教研資料的積累方面可以說一窮二白，一切都是從零開始。經(jīng)過近六年的努力，在教研經(jīng)驗(yàn)和教研資料的積累方面有了一定的基礎(chǔ)。如話題教研方面，我們確定了“構(gòu)建歷史話語系統(tǒng)”等十幾個(gè)話題，在許多方面取得了歷史教育教學(xué)的共識(shí)，教師也在交流中提高了自己教育教學(xué)的認(rèn)知水平。20xx年12月，我們成功申報(bào)了歷史省級(jí)課題“啟迪心靈歷史教學(xué)資源開發(fā)研究”，并積極著手準(zhǔn)備，經(jīng)過全組教師四年的努力，完成“紀(jì)念長(zhǎng)征勝利70周年”、“慶祝新中國(guó)成立60周年”、“宜昌名人”、“歷史成語故事”、“學(xué)生作品”、“重要?dú)v史人物”、“歷史教學(xué)課件”、“歷史教學(xué)資源包”、“歷史教具制作”、“歷史歌曲”等十多個(gè)專題，并于20xx年12月7日成功完成課題結(jié)題工作，經(jīng)過宜昌市課題鑒定組專家鑒定，課題等級(jí)為優(yōu)秀。
最后，在今年的.中考備考方面，我根據(jù)以往中考的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合中考說明，編寫了九年級(jí)中考復(fù)習(xí)資料，不僅供本校學(xué)生使用，而且有至少三個(gè)學(xué)校使用的是我編寫的資料。
不足之處主要有兩個(gè)方面：一是個(gè)別班級(jí)歷史課堂教學(xué)存在課堂紀(jì)律不夠好的問題，這是我們應(yīng)該反思和改進(jìn)的地方。不過整體來說，歷史學(xué)科的評(píng)價(jià)相對(duì)問題較少，幾位老師控制課堂能力比較強(qiáng)。二是由于本學(xué)期忙于“課內(nèi)比較學(xué)”活動(dòng)，導(dǎo)致在開學(xué)初制定的教研組長(zhǎng)工作計(jì)劃里面，有些計(jì)劃沒落實(shí)。
在今后的教研組長(zhǎng)工作中，應(yīng)該把提高自身及每位組員的素質(zhì)放在首位，其次要盡職盡責(zé)地做好本職工作，充分調(diào)動(dòng)組內(nèi)教師的積極性，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)與協(xié)作，開拓創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取把教育教學(xué)工作做得更好。
教研組長(zhǎng)工作總結(jié)15
一、工作背景
作為幼兒園大班教研組長(zhǎng)，我負(fù)責(zé)指導(dǎo)和協(xié)調(diào)教研組的工作，保障教師的教學(xué)質(zhì)量，提高班級(jí)整體教學(xué)水平，讓幼兒獲得更好的教育與發(fā)展。
二、工作內(nèi)容
1. 確定教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)幼兒園教學(xué)大綱和教材要求，明確定義大班教學(xué)的目標(biāo)，包括認(rèn)知、語言、社會(huì)情感、身體與健康等多個(gè)方面。同時(shí)，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，針對(duì)個(gè)別學(xué)生的特殊需求制定個(gè)性化的教學(xué)目標(biāo)。
2. 制定教學(xué)計(jì)劃：結(jié)合大班教學(xué)的特點(diǎn)和幼兒的心理發(fā)展規(guī)律，制定周、月、年度的教學(xué)計(jì)劃。確保教學(xué)內(nèi)容有序、系統(tǒng)和連貫，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。
3. 組織教研活動(dòng)：組織教研組的例會(huì)和培訓(xùn)，定期進(jìn)行教學(xué)觀摩和交流，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教材使用心得。通過教師的相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，促進(jìn)班級(jí)教學(xué)水平的提高。
4. 教學(xué)督導(dǎo)：定期對(duì)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行督導(dǎo)和評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)意見，并給予及時(shí)的指導(dǎo)和培訓(xùn)，以提高教師的專業(yè)能力和教學(xué)質(zhì)量。
5. 教學(xué)資源管理：負(fù)責(zé)教學(xué)資源的采購和管理，確保教學(xué)所需的`教具、文具、書籍等資源的充足和有效利用，提高教學(xué)效果。
三、工作收獲
在工作中，我收獲了很多，包括以下幾個(gè)方面：
1. 師資隊(duì)伍建設(shè)：通過教研活動(dòng)，我培養(yǎng)了一支教學(xué)水平較高的團(tuán)隊(duì)。教師之間的互相學(xué)習(xí)和交流，不僅提高了教師的專業(yè)素養(yǎng)，也增加了教學(xué)的多樣性和趣味性。
2. 教學(xué)質(zhì)量提升：通過定期的教學(xué)督導(dǎo)和評(píng)估，我及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師的問題和不足，并給予指導(dǎo)和培訓(xùn)。教師們?cè)谖业膸椭赂倪M(jìn)了教學(xué)方法，提高了教學(xué)質(zhì)量，使幼兒的學(xué)習(xí)效果更好。
3. 教材使用優(yōu)化：通過教研活動(dòng)和觀摩課堂，我了解了教師對(duì)教材的使用情況，發(fā)現(xiàn)了一些教材不足之處，并與出版社和教研組成員共同研究改進(jìn)方法，使教材與教學(xué)實(shí)際更加貼近，達(dá)到更好的教育效果。
4. 家長(zhǎng)合作加強(qiáng)：通過與家長(zhǎng)的溝通和交流，我了解到他們對(duì)幼兒教育的期望和關(guān)注點(diǎn)。我組織了家長(zhǎng)會(huì)議，介紹班級(jí)的教學(xué)情況和幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)展，積極與家長(zhǎng)合作，共同關(guān)注和促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)發(fā)展。
四、工作展望
盡管在此次的工作中，我取得了一定的成績(jī)，但也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。未來，在工作中，我將努力做到以下幾點(diǎn)：
1. 提升自身素養(yǎng)：加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和進(jìn)修，提高自身的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力，以更好地指導(dǎo)和協(xié)調(diào)教研組的工作。
2. 加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)：更加注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，充分發(fā)揮教研組成員的潛力和優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)教研組整體水平的提升。
3. 深入研究教學(xué)法：加強(qiáng)對(duì)幼兒教育教學(xué)法的研究，不斷更新教學(xué)方法，提高教學(xué)效果，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
4. 與家長(zhǎng)加強(qiáng)互動(dòng)：進(jìn)一步提升與家長(zhǎng)的溝通技巧，更加積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)合作，共同關(guān)注和幫助孩子的成長(zhǎng)。
通過不斷努力和進(jìn)步，我相信我能夠更好地完成幼兒園大班教研組長(zhǎng)的工作，提升整個(gè)園區(qū)的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
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