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場(chǎng)控歡迎詞
在學(xué)習(xí)、工作生活中，需要使用歡迎詞的場(chǎng)合越來(lái)越多，歡迎詞的用語(yǔ)務(wù)必富有激情和表現(xiàn)出致詞人的真誠(chéng)。你寫(xiě)歡迎詞時(shí)總是沒(méi)有新意？以下是小編為大家收集的場(chǎng)控歡迎詞，希望對(duì)大家有所幫助。
場(chǎng)控歡迎詞1
調(diào)動(dòng)聽(tīng)眾的情緒，掌控演講的現(xiàn)場(chǎng)。包括了：調(diào)節(jié)聽(tīng)眾的注意力，現(xiàn)場(chǎng)的氣氛，以及各種意外狀況的應(yīng)對(duì)能力，處理能力。開(kāi)場(chǎng)時(shí)，就要控好場(chǎng)，一開(kāi)始沒(méi)有把握好，后面想要改善印象，就會(huì)非常的被動(dòng)和吃力。
一、上臺(tái)先鎮(zhèn)場(chǎng)
很多新手朋友，一上臺(tái)就迫不及待地拿起麥克風(fēng)，開(kāi)始急于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，這樣的效果往往是比較差的。
上臺(tái)的時(shí)候，我們需要放松身心，步伐穩(wěn)健，不要急于開(kāi)口，微笑地掃視一下在場(chǎng)的觀眾，先停留幾秒鐘，等到聽(tīng)眾的注意力都集中在你身上，下面安靜的時(shí)候，才來(lái)開(kāi)始你的演講。
如何根據(jù)情況進(jìn)行控場(chǎng)，把大家的注意力拉回到你的演講中?
二、學(xué)會(huì)把握聽(tīng)眾的情緒
演講的時(shí)候，現(xiàn)場(chǎng)的聽(tīng)眾會(huì)有各種各樣不同的反應(yīng)，你需要學(xué)會(huì)觀察，當(dāng)你提問(wèn)題，當(dāng)你互動(dòng)的時(shí)候，有些學(xué)員的參與度會(huì)很高，有些人會(huì)對(duì)你有很高的正向反饋，比如，點(diǎn)頭，微笑，鼓掌等等。
三、學(xué)會(huì)提問(wèn)、學(xué)會(huì)互動(dòng)
提問(wèn)也好，做游戲也好，讓學(xué)員分享也好，互動(dòng)的本質(zhì)是讓聽(tīng)眾思考，調(diào)動(dòng)聽(tīng)眾的情緒。
1提問(wèn)
演講的時(shí)候，可以問(wèn)一些跟演講主題相關(guān)的問(wèn)題，或者跟聽(tīng)眾相關(guān)，聽(tīng)眾感興趣的問(wèn)題，來(lái)引發(fā)聽(tīng)眾的思考和互動(dòng)。
有時(shí)候，通過(guò)提問(wèn)來(lái)引導(dǎo)聽(tīng)眾，比你單純地去說(shuō)服，效果要好的多。
2互動(dòng)，讓聽(tīng)眾動(dòng)起來(lái)
讓聽(tīng)眾的身體也參與到演講當(dāng)中來(lái)，肢體動(dòng)作會(huì)帶動(dòng)本身的情緒。我們做一些積極愉快的行動(dòng)也會(huì)讓我們的心情愉悅。
比如，有些培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)播放一些愉快的音樂(lè)，讓人跳起來(lái)，來(lái)調(diào)動(dòng)聽(tīng)眾的情緒。
3讓聽(tīng)眾習(xí)慣性為你鼓掌
表示肯定回答的時(shí)候，盡量讓聽(tīng)眾多舉手，演講時(shí)，盡量讓對(duì)方多做積極正面的肢體動(dòng)作。
如何根據(jù)情況進(jìn)行控場(chǎng)，把大家的注意力拉回到你的演講中?
四、框式贊美
在你想讓聽(tīng)眾做出某些行動(dòng)之前，可以先通過(guò)贊美對(duì)方，夸獎(jiǎng)對(duì)方來(lái)引導(dǎo)聽(tīng)眾。
人們都喜歡聽(tīng)好話，你給他說(shuō)好話，其實(shí)，相當(dāng)于你給對(duì)方設(shè)定了一個(gè)套子，把對(duì)方限定在里面，讓對(duì)方按照你想要的`要求去采取行動(dòng)。
五、情感共振、撒雞湯、激勵(lì)人心
從大部分聽(tīng)眾共同的地方入手，根據(jù)不同的演講聽(tīng)眾，灑不同的雞湯。
年輕人和中年人，男性與女性等等，不同類(lèi)型的聽(tīng)眾會(huì)對(duì)不同的雞湯產(chǎn)生不同的效果，而這個(gè)就需要你在演講前做好聽(tīng)眾的分析和調(diào)查。
演講過(guò)程中的正能量會(huì)影響到聽(tīng)眾的情緒，從而影響到對(duì)你演講的感覺(jué)。
六、積累認(rèn)同感、逐步推進(jìn)原則
演講的時(shí)候提問(wèn)，要讓聽(tīng)眾先從一些容易回答“是”的問(wèn)題開(kāi)始。
演講的互動(dòng)，也要讓聽(tīng)眾先從容易做的事情開(kāi)始。
從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，慢慢習(xí)慣你的節(jié)奏，朝你想要的方向發(fā)展，認(rèn)同感是一點(diǎn)點(diǎn)積累起來(lái)的，而不是上來(lái)就一系列很難的動(dòng)作拋給聽(tīng)眾。
如何根據(jù)情況進(jìn)行控場(chǎng)，把大家的注意力拉回到你的演講中?
七、結(jié)尾
想要控好場(chǎng)，平時(shí)就要有意識(shí)地訓(xùn)練自己演講時(shí)候的觀察能力，思維能力，反應(yīng)能力，多練多總結(jié)，同時(shí)，深入學(xué)習(xí)自己所在領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
另外，演講前思考一些可能會(huì)發(fā)生的意外狀況，提前做好準(zhǔn)備，制定預(yù)備方案，可以讓你在演講時(shí)處變不驚，從容不迫。
懂得覺(jué)察聽(tīng)眾的情緒和心理上的變化，及時(shí)調(diào)整演講的節(jié)奏，學(xué)會(huì)講故事，說(shuō)段子，做互動(dòng)，撒雞湯，讓聽(tīng)眾動(dòng)起來(lái)，調(diào)節(jié)演講的氣氛，調(diào)動(dòng)聽(tīng)眾的情緒，從而讓你的演講震撼全場(chǎng)，深入人心。
場(chǎng)控歡迎詞2
1.目光控制
演講者的目光在哪里，影響力就會(huì)在哪里。無(wú)論演講者的講話水平如何，都不可避免地會(huì)有人互相竊竊私語(yǔ)。
如果此時(shí)忽略它們，則這些人可能會(huì)影響其他人的聽(tīng)講效果，這就要求演講者看著他們并向他們微笑，他們很快就會(huì)感到不好意思，進(jìn)而安靜下來(lái)。
2.聲音控制
為了產(chǎn)生良好的演講效果，演講者應(yīng)該適當(dāng)?shù)卣{(diào)整語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速、節(jié)奏等。
例如，如果演講者聲音突然提高一個(gè)八度，那很可能會(huì)讓開(kāi)小差的、打瞌睡的人突然驚醒，然后認(rèn)真聽(tīng)講;或者突然降低音量，現(xiàn)場(chǎng)會(huì)慢慢安靜下來(lái)，交頭接耳的人也會(huì)停止講話。
3.動(dòng)作控制
演講中用動(dòng)作控場(chǎng)主要體現(xiàn)在大的動(dòng)作、肢體語(yǔ)言的影響。
大的動(dòng)作可能可以迅速重新吸引聽(tīng)眾的注意力;肢體語(yǔ)言一般可以用來(lái)提醒開(kāi)小差、打瞌睡的聽(tīng)眾，如輕拍肩膀等，既不得罪人，又可以對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行很好的控制。
4.內(nèi)容控制
在演講中，面對(duì)聽(tīng)眾不耐煩的情況，演講者需要根據(jù)情況進(jìn)行內(nèi)容的調(diào)整。例如，如果理論效果不好，就試著多舉實(shí)例;如果內(nèi)容不吸引人，就更改內(nèi)容或盡早結(jié)束演講。
5.對(duì)話控制
對(duì)話控制是指演講者與現(xiàn)場(chǎng)對(duì)話，使聽(tīng)眾可以一起控制整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)。
例如，當(dāng)聽(tīng)眾的手機(jī)突然響起，演講者可以說(shuō)：“這個(gè)手機(jī)音樂(lè)非常贊同我的觀點(diǎn)，我們熱烈掌聲鼓勵(lì)一下!”接下來(lái)，其他聽(tīng)眾的手機(jī)基本上就不會(huì)再響了。
如果演講者置之不理，其他人的手機(jī)可能還會(huì)響，這樣就會(huì)影響演講的效果。
控制演講現(xiàn)場(chǎng)氛圍的技巧
1.妙語(yǔ)連珠，四座皆驚
見(jiàn)解獨(dú)到，并能夠用正確的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，這可以達(dá)到吸引人的效果，甚至能令人著迷。演講發(fā)言不需要句句經(jīng)典、完美，但總得有那么一句，方能使人有所獲益。
2.巧設(shè)比喻，耐人尋味
巧妙地使用隱喻是演講中常見(jiàn)的技巧。要能引起觀眾的興趣，起到控場(chǎng)作用，首先是要讓觀眾聽(tīng)得懂，理解得到;其次，要有“嚼味”。
這樣就需要從日常生活中熟悉的事物中提取隱喻，這些隱喻要豐富、深刻，太淺顯，同樣不能激起聽(tīng)眾的興趣。
3.情真意切，令人感奮
一般來(lái)說(shuō)即興演講就是即席而起，有感而發(fā);沒(méi)有感情的演講是蒼白無(wú)力的。
敘述，特別是一個(gè)人自己的經(jīng)歷或目擊者的敘述，不應(yīng)該說(shuō)得太客觀;說(shuō)理，就必須是情理相生;抒情，應(yīng)情理兼?zhèn)�。�?jiǎn)而言之，一個(gè)人必須要把自己所思所感、愛(ài)恨情仇傳遞給聽(tīng)眾。
4.淡化開(kāi)頭，余音繞梁
演講一般都很講究開(kāi)頭，也就是所謂的'“響開(kāi)頭，趣主體，蓄結(jié)尾”。
一般來(lái)說(shuō)即興演講有以下的特殊性，特別是毫無(wú)準(zhǔn)備即興演講，當(dāng)演講者突然站了起來(lái)，氣氛一般都比較熱烈，聽(tīng)眾的情緒正處于“熱點(diǎn)”中，如果這時(shí)演說(shuō)的開(kāi)頭也很響亮，以熱點(diǎn)對(duì)熱點(diǎn)，反而熱不起來(lái)，而且很難持續(xù)下去。
有經(jīng)驗(yàn)的演講者通常會(huì)用響亮的結(jié)尾來(lái)改變演講的方向，讓開(kāi)始變得“冷靜”，讓整個(gè)演講呈現(xiàn)出一種“淡開(kāi)頭，趣主體，響結(jié)尾”的模式。
聽(tīng)眾的情緒由“熱”到“冷”，然后逐漸升溫，最后呈現(xiàn)出溫暖的氣氛，從而達(dá)到有效控制聽(tīng)眾情緒的目的。
場(chǎng)控歡迎詞3
口語(yǔ)交際的過(guò)程是由“說(shuō)話者發(fā)出信息----聽(tīng)眾接收、整理、反饋信息----講話者接收、整理聽(tīng)眾反饋的信息----講話者發(fā)出新的信息”這樣一個(gè)循環(huán)往復(fù)的封閉圓環(huán)，口才好的一個(gè)重要標(biāo)志就是要“玩轉(zhuǎn)”這個(gè)圓環(huán)，使信息在人群中順暢、高效的傳播。
當(dāng)然，要做到這點(diǎn)也并非易事。因?yàn)槲覀冞@個(gè)口語(yǔ)交際的圓環(huán)不是存在于“真空”狀態(tài)，可以按照我們個(gè)人的意向隨意為之。相反，這個(gè)圓環(huán)是“暴露”在紛繁復(fù)雜的環(huán)境之中，來(lái)自口語(yǔ)交際雙方自身的“力”和方方面面的外力，都在作用于這個(gè)圓環(huán)，并有意無(wú)意地改變著它的“軌跡”,這就需要我們進(jìn)行人為的控制，即控場(chǎng)。
外力作用包括：突遇停電等以外故障、麥克風(fēng)不能正常使用、PPT或視頻等不能正常播放、由于主辦方的失誤而使原定的演說(shuō)時(shí)間縮短或延長(zhǎng)、露天演說(shuō)突遇惡劣天氣或其他情況等等。
公眾演說(shuō)中的控場(chǎng)，簡(jiǎn)單理解，就是無(wú)論什么樣的力作用于口語(yǔ)交際的圓環(huán)，將要改變其運(yùn)行軌跡的時(shí)候，說(shuō)話者都能適時(shí)地、恰當(dāng)?shù)厥┮砸粋�(gè)“正向”的作用力，以保持口語(yǔ)交際圓環(huán)的正常運(yùn)行軌跡，保證口語(yǔ)交際的`順暢進(jìn)行。
要做到有效控場(chǎng)，需要說(shuō)話者進(jìn)行“軟件”和“硬件”兩方面的建設(shè)。所謂“軟件”建設(shè)，就是說(shuō)話者要有意識(shí)地鍛煉自己的思維素質(zhì)、豐富和拓展自己的知識(shí)際遇，逐步提高自己的觀察力、分析力、判斷力和應(yīng)對(duì)能力，使自己以深厚的知識(shí)底蘊(yùn)、卓越的語(yǔ)言魅力、從容的態(tài)勢(shì)語(yǔ)言和得當(dāng)?shù)呐R場(chǎng)發(fā)揮，積極、主動(dòng)、有效地引領(lǐng)口語(yǔ)交際的展開(kāi)，另外遇到各種突發(fā)事件時(shí)能夠做到泰然處之、從容有度。我們說(shuō)，“軟件”建設(shè)不是一朝一夕的事情，而是一個(gè)長(zhǎng)期不斷的、持之以恒的漸進(jìn)過(guò)程，需要一點(diǎn)一滴的積累和提高。所謂“硬件”建設(shè)，就是我們要學(xué)習(xí)并熟練掌握一些方法和技巧，使我們?cè)诳谡Z(yǔ)交際的過(guò)程中，面對(duì)各種各樣“作用力”的影響能夠做到從容不逼、處變不驚、應(yīng)對(duì)自如，充分彰顯我們的口才魅力和人格魅力。在本章，我們就詳細(xì)講解一下控場(chǎng)的基本方法和技巧，相信掌握了這些內(nèi)容你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，有效控場(chǎng)，其實(shí)做起來(lái)并不難。
場(chǎng)控歡迎詞4
一、演講控場(chǎng)技巧
1.目光的控制
演講者的目光到哪里，影響力就到哪里。無(wú)論演講者講得再好，都難免會(huì)有人交頭接耳，這時(shí)如果置之不理，這些人可能會(huì)影響其他人的聽(tīng)課效果，這就需要演講者將目光移至他們身上，面帶微笑地對(duì)著他們，他們很快就會(huì)感到不好意思，進(jìn)而安靜下來(lái)。
2.聲音的控制
為了使演講產(chǎn)生好的效果，演講者要調(diào)整語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速、節(jié)奏等。例如，演講者聲音突然提高一個(gè)八度，很可能會(huì)讓開(kāi)小差的、打瞌睡的人突然驚醒，然后認(rèn)真聽(tīng)講;或者突然降低音量，現(xiàn)場(chǎng)會(huì)慢慢安靜下來(lái)，交頭接耳的人也會(huì)停止講話。
3.動(dòng)作的控制
演講中用動(dòng)作控場(chǎng)主要體現(xiàn)在大的動(dòng)作、肢體語(yǔ)言的影響。大的動(dòng)作可能可以很快重新集中聽(tīng)眾的注意力;肢體語(yǔ)言一般可以用于提醒開(kāi)小差、打瞌睡的聽(tīng)眾，如輕拍肩膀等，既不得罪人，又可以對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行很好的`控制。
4.內(nèi)容的控制
在演講中，面對(duì)聽(tīng)眾不耐煩的情形，演講者需要進(jìn)行內(nèi)容的調(diào)整。例如，理論效果不好，就多舉實(shí)例;這方面內(nèi)容不吸引人，就換一個(gè)內(nèi)容，或者提前結(jié)束演講。
5.對(duì)話的控制
對(duì)話的控制是指演講者與現(xiàn)場(chǎng)對(duì)話，讓聽(tīng)眾共同駕馭整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)。例如，一位聽(tīng)眾的手機(jī)突然響起，演講者可以說(shuō)：“這個(gè)手機(jī)音樂(lè)非常贊同我的觀點(diǎn)，我們熱烈掌聲鼓勵(lì)一下!”
接下來(lái)，其他聽(tīng)眾的手機(jī)基本上就不會(huì)再響了。如果演講者置之不理，其他人的手機(jī)可能還會(huì)響，這樣就會(huì)影響演講的效果。
二、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)技巧
1.通過(guò)舉手促進(jìn)參與
很多人認(rèn)為讓聽(tīng)眾舉手很困難，因?yàn)橹袊?guó)人普遍認(rèn)為“槍打出頭鳥(niǎo)”，先舉手肯定會(huì)有不好的事情發(fā)生，所以很多人舉手時(shí)都要前后左右看看大家。讓聽(tīng)眾舉手存在一個(gè)小竅門(mén)，就是演講者自己先把手舉起來(lái)，這時(shí)所有人的焦點(diǎn)都在演講者的這只手上，就不會(huì)去看其他人，就很容易引起聽(tīng)眾的配合。演講者要通過(guò)舉手促進(jìn)聽(tīng)眾的參與，與聽(tīng)眾互動(dòng)，讓聽(tīng)眾進(jìn)入狀態(tài)、進(jìn)入課程。
2.提問(wèn)引發(fā)思考
演講時(shí)提出問(wèn)題既可以控場(chǎng)，也可以形成互動(dòng)。提出問(wèn)題就是將疑問(wèn)拋給聽(tīng)眾，讓他們思考。可能不是所有人都直接進(jìn)行了回答，但是多數(shù)人都會(huì)認(rèn)真思考。聽(tīng)眾思考過(guò)的和演講者直接講出的效果是完全不同，前者能給聽(tīng)眾留下更深刻的印象。
3.化句號(hào)為問(wèn)號(hào)
化句號(hào)為問(wèn)號(hào)也是一種互動(dòng)的重要方式，具體方法是在一句話的后面加上“好還是不好”、“是還是不是”、“對(duì)還是不對(duì)”等詞，聽(tīng)眾回答的同時(shí)就產(chǎn)生了很好的互動(dòng)。
場(chǎng)控歡迎詞5
一、演講控場(chǎng)技巧
1.目光的控制演講者的目光到哪里，影響力就到哪里。無(wú)論演講者講得再好，都難免會(huì)有人交頭接耳，這時(shí)如果置之不理，這些人可能會(huì)影響其他人的聽(tīng)課效果，這就需要演講者將目光移至他們身上，面帶微笑地對(duì)著他們，他們很快就會(huì)感到不好意思，進(jìn)而安靜下來(lái)。
2.聲音的控制為了使演講產(chǎn)生好的效果，演講者要調(diào)整語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速、節(jié)奏等。例如，演講者聲音突然提高一個(gè)八度，很可能會(huì)讓開(kāi)小差的、打瞌睡的人突然驚醒，然后認(rèn)真聽(tīng)講;或者突然降低音量，現(xiàn)場(chǎng)會(huì)慢慢安靜下來(lái)，交頭接耳的人也會(huì)停止講話。3.動(dòng)作的控制演講中用動(dòng)作控場(chǎng)主要體現(xiàn)在大的動(dòng)作、肢體語(yǔ)言的影響。大的動(dòng)作可能可以很快重新集中聽(tīng)眾的注意力;肢體語(yǔ)言一般可以用于提醒開(kāi)小差、打瞌睡的聽(tīng)眾，如輕拍肩膀等，既不得罪人，又可以對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行很好的控制。
4.內(nèi)容的控制在演講中，面對(duì)聽(tīng)眾不耐煩的情形，演講者需要進(jìn)行內(nèi)容的調(diào)整。例如，理論效果不好，就多舉實(shí)例;這方面內(nèi)容不吸引人，就換一個(gè)內(nèi)容，或者提前結(jié)束演講。
5.對(duì)話的控制對(duì)話的控制是指演講者與現(xiàn)場(chǎng)對(duì)話，讓聽(tīng)眾共同駕馭整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)。例如，一位聽(tīng)眾的手機(jī)突然響起，演講者可以說(shuō)：“這個(gè)手機(jī)音樂(lè)非常贊同我的觀點(diǎn)，我們熱烈掌聲鼓勵(lì)一下!”接下來(lái)，其他聽(tīng)眾的手機(jī)基本上就不會(huì)再響了。如果演講者置之不理，其他人的手機(jī)可能還會(huì)響，這樣就會(huì)影響演講的效果。
二、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)技巧
1.通過(guò)舉手促進(jìn)參與很多人認(rèn)為讓聽(tīng)眾舉手很困難，因?yàn)橹袊?guó)人普遍認(rèn)為“槍打出頭鳥(niǎo)”，先舉手肯定會(huì)有不好的事情發(fā)生，所以很多人舉手時(shí)都要前后左右看看大家。讓聽(tīng)眾舉手存在一個(gè)小竅門(mén)，就是演講者自己先把手舉起來(lái)，這時(shí)所有人的焦點(diǎn)都在演講者的這只手上，就不會(huì)去看其他人，就很容易引起聽(tīng)眾的配合。演講者要通過(guò)舉手促進(jìn)聽(tīng)眾的參與，與聽(tīng)眾互動(dòng)，讓聽(tīng)眾進(jìn)入狀態(tài)、進(jìn)入課程。
2.提問(wèn)引發(fā)思考演講時(shí)提出問(wèn)題既可以控場(chǎng)，也可以形成互動(dòng)。提出問(wèn)題就是將疑問(wèn)拋給聽(tīng)眾，讓他們思考。可能不是所有人都直接進(jìn)行了回答，但是多數(shù)人都會(huì)認(rèn)真思考。聽(tīng)眾思考過(guò)的和演講者直接講出的效果是完全不同，前者能給聽(tīng)眾留下更深刻的印象。
3.化句號(hào)為問(wèn)號(hào)化句號(hào)為問(wèn)號(hào)也是一種互動(dòng)的重要方式，具體方法是在一句話的后面加上“好不好”、“是不是”、“對(duì)不對(duì)”等詞，聽(tīng)眾回答的同時(shí)就產(chǎn)生了很好的互動(dòng)。
4.巧妙引導(dǎo)創(chuàng)造互動(dòng)每個(gè)人都有表達(dá)自己的愿望，演講者要善于給聽(tīng)眾提供這樣的機(jī)會(huì)。例如，演講者說(shuō)：“很多人演講口才不太好，都是受中國(guó)傳統(tǒng)文化的影響比較深。中國(guó)的傳統(tǒng)文化教育大家，言多(沉默)，槍打(沉默)�！背聊牟糠植挥醚葜v者自己說(shuō)，聽(tīng)眾會(huì)直接說(shuō)出來(lái)。這就讓聽(tīng)眾很好地參與進(jìn)來(lái)，進(jìn)行了很好的互動(dòng)。需要注意的是，引導(dǎo)要選擇一些大都耳熟能詳?shù)脑捳Z(yǔ)，否則沒(méi)有人能接下去，也就沒(méi)有辦法進(jìn)行互動(dòng)。
5.重復(fù)加深印象演講中，重復(fù)一些內(nèi)容可以加深聽(tīng)眾的印象，也可以形成良好的互動(dòng)。例如，“跟著我來(lái)讀一遍”、“大家跟著我一起回顧一下”。
三、突發(fā)事件應(yīng)對(duì)
1.現(xiàn)場(chǎng)冷場(chǎng)調(diào)整內(nèi)容如果現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)冷場(chǎng)，演講者應(yīng)盡快調(diào)整內(nèi)容，并觀察聽(tīng)眾的反應(yīng)。進(jìn)行互動(dòng)如果現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)冷場(chǎng)，演講者可以與聽(tīng)眾進(jìn)行小小的互動(dòng)，讓聽(tīng)眾提一些問(wèn)題，打破現(xiàn)場(chǎng)冷場(chǎng)的局面�；�(dòng)始終是演講的必備技巧。調(diào)侃聽(tīng)眾如果現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)冷場(chǎng)，演講者可以調(diào)侃一下聽(tīng)眾，讓聽(tīng)眾從嚴(yán)肅、無(wú)精打采的狀態(tài)中脫離出來(lái)。例如，演講者說(shuō)：“大家表情這么嚴(yán)肅，好像不是來(lái)參加我的演講，而是來(lái)參加我的追悼會(huì)似的�！甭�(tīng)眾聽(tīng)后哄堂而笑，就可以使演講進(jìn)入良性循環(huán)的過(guò)程。
2.忘了詞放慢語(yǔ)速，重說(shuō)一遍如果現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)忘詞，演講者可以放慢語(yǔ)速，重說(shuō)一遍，并同時(shí)努力回想接下來(lái)的內(nèi)容。不理會(huì)，繼續(xù)往下講如果現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)忘詞，演講者可以不理會(huì)，繼續(xù)往下講，因?yàn)闆](méi)有人知道自己接下來(lái)要講的是什么。例如，本來(lái)要講四點(diǎn)，忘了第三點(diǎn)，可以先講第四點(diǎn)，說(shuō)完了再返回來(lái)講第三點(diǎn)，這是完全可行的。讓聽(tīng)眾回答問(wèn)題如果現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)忘詞，演講者可以把問(wèn)題拋給聽(tīng)眾，既可以讓聽(tīng)眾來(lái)思考接下來(lái)應(yīng)該講的內(nèi)容，同時(shí)解放了自己，讓自己有時(shí)間回憶接下來(lái)要講的內(nèi)容。手心道具法所謂手心道具法，就是將要講的內(nèi)容要點(diǎn)用短短的幾行字表達(dá)，寫(xiě)在手心，當(dāng)出現(xiàn)忘詞的時(shí)候可以提示自己。這種方式一般用于實(shí)在沒(méi)有太多時(shí)間準(zhǔn)備的情況，不建議經(jīng)常使用。例如，前一天晚上加班到很晚，第二天早上要開(kāi)會(huì)，難免會(huì)忘記，這時(shí)可以采用手心道具法。
3.講錯(cuò)了不要慌張，要鎮(zhèn)定如果演講過(guò)程中說(shuō)錯(cuò)了，演講者要保持鎮(zhèn)定，不要慌張，要相信辦法總比問(wèn)題多。掩飾錯(cuò)誤而不是強(qiáng)化錯(cuò)誤如果演講過(guò)程中說(shuō)錯(cuò)了，演講者要學(xué)會(huì)掩飾錯(cuò)誤，而不是強(qiáng)化錯(cuò)誤。不太明顯的錯(cuò)誤：忽略。不太明顯的錯(cuò)誤，演講者可以當(dāng)作沒(méi)有錯(cuò)誤，無(wú)須在意。稍微明顯的錯(cuò)誤：重說(shuō)。稍微明顯的錯(cuò)誤，演講者重說(shuō)一遍即可。非常明顯的錯(cuò)誤：重說(shuō)并道歉。非常明顯的錯(cuò)誤，演講者需要重新進(jìn)行描述，并向聽(tīng)眾道歉。尚未說(shuō)完的錯(cuò)誤：將錯(cuò)就錯(cuò)。對(duì)于實(shí)際上說(shuō)錯(cuò)了，但是這句話尚未說(shuō)完之前，演講者可以將錯(cuò)就錯(cuò)。例如，演講者想說(shuō)“年的北京奧運(yùn)會(huì)舉辦得非常成功”，但說(shuō)了年，則可以說(shuō)“2005年又過(guò)了3年，這場(chǎng)奧運(yùn)會(huì)舉辦得非常成功”;如果說(shuō)成了年，則可以改為“2011的3年前，那場(chǎng)奧運(yùn)會(huì)舉辦得非常成功”。巧妙糾錯(cuò)：提出反問(wèn)。演講者說(shuō)錯(cuò)了，可以提出問(wèn)句，如“你們說(shuō)，難道我這樣講是正確的嗎?”一句話就可以解決問(wèn)題。
4.時(shí)間到了沒(méi)說(shuō)完想好頭和尾，結(jié)果不后悔很多時(shí)候，演講或發(fā)言是有時(shí)間限制的，不是演講者想說(shuō)多久就可以說(shuō)多久。有時(shí)遇到領(lǐng)導(dǎo)提醒該結(jié)束了、聽(tīng)眾不想聽(tīng)了的情形時(shí)，可能還要提前結(jié)束。因此，演講者要在演講前想好開(kāi)場(chǎng)和結(jié)尾，不至于最后匆忙結(jié)尾，甚至沒(méi)有結(jié)尾而后悔。只要把開(kāi)頭和結(jié)尾都想清楚，快結(jié)束的時(shí)候，稍微進(jìn)行一下總結(jié)，最后一句話講完，就可以做到有始有終。爭(zhēng)取聽(tīng)眾支持有時(shí)雖然自己的演講時(shí)間到了，但是還有一些彈性時(shí)間，這時(shí)演講者可以通過(guò)爭(zhēng)取聽(tīng)眾的支持，爭(zhēng)取一些時(shí)間，將內(nèi)容講完。
【案例】爭(zhēng)取聽(tīng)眾支持我有一次演講面對(duì)的對(duì)象是泰康人壽全國(guó)總公司及分公司的員工，現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)眾有兩百多人，遠(yuǎn)程還有五六千人�，F(xiàn)場(chǎng)嘉賓一共有四個(gè)人，分別是首都師范大學(xué)的教授、資訊公司董事長(zhǎng)、摩托羅拉大學(xué)的校長(zhǎng)和我。下午第一場(chǎng)由我開(kāi)講，這個(gè)時(shí)間段的'演講是很有壓力的，因?yàn)槁?tīng)眾處于眼神迷離的狀態(tài)。但在我的演講過(guò)程中，聽(tīng)眾的反響還不錯(cuò)。在我的演講內(nèi)容快要結(jié)束時(shí)，后面有工作人員舉起牌提示時(shí)間快到了，但是我還有一些容沒(méi)有講完，于是我問(wèn)：“在座的各位，工作人員已經(jīng)提醒我時(shí)間差不多了，可是我后面還有幾個(gè)內(nèi)容，大概需要三到五分鐘。大家看我是馬上結(jié)束，還是花一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間把它講下去呢?”聽(tīng)眾：“講下去!”并熱情鼓掌。在時(shí)間有彈性時(shí)，演講者可以與聽(tīng)眾采取小小的互動(dòng)，爭(zhēng)取他們的支持。這樣做的前提是演講者比較受聽(tīng)眾歡迎，如果聽(tīng)眾不再想聽(tīng)下去則無(wú)須互動(dòng)，否則只會(huì)徒增尷尬。
5.聽(tīng)眾提問(wèn)答不上來(lái)夸獎(jiǎng)好問(wèn)題沒(méi)有人可以保證自己能夠回答出所有問(wèn)題，如果對(duì)聽(tīng)眾提出的問(wèn)題不太確定、不太有把握，可以采取的對(duì)策是夸獎(jiǎng)這個(gè)問(wèn)題很有水平、問(wèn)得好。聽(tīng)眾高興的同時(shí)，自己立即整理思路，想想能不能作出更準(zhǔn)確的回答。請(qǐng)對(duì)方作答如果演講者確實(shí)無(wú)法解答聽(tīng)眾提出的問(wèn)題，可以請(qǐng)?zhí)釂?wèn)題者自答。因?yàn)�，很多時(shí)候，提出高深問(wèn)題的聽(tīng)眾，自己已經(jīng)在內(nèi)心有一些想法，要么是想顯擺自己，要么是想考考老師，要么是想看老師的答案和自己的是否一致。這時(shí)，演講者可以說(shuō)“這個(gè)問(wèn)題非常好，我想先聽(tīng)聽(tīng)你的建議”，問(wèn)題很容易就得到了解決。轉(zhuǎn)給聽(tīng)眾如果自己無(wú)法作答，也可以將問(wèn)題轉(zhuǎn)給聽(tīng)眾。例如，說(shuō)“相信這個(gè)問(wèn)題很多人有自己不同的見(jiàn)解，多請(qǐng)幾位聽(tīng)眾談?wù)勛约旱目捶�、意�?jiàn)”。實(shí)話實(shí)說(shuō)如果這個(gè)問(wèn)題自己真的不懂，或很難解決，可以直接回答自己在這個(gè)方面沒(méi)有研究，如果聽(tīng)眾關(guān)心的話，回去查資料后給予解答，這樣聽(tīng)眾反而會(huì)更加尊重演講者。
場(chǎng)控歡迎詞6
現(xiàn)代社會(huì)，每個(gè)人都要善于推銷(xiāo)自己。怎么在大眾場(chǎng)合演講，把自己表現(xiàn)得淋漓盡致呢?下面教你幾招控場(chǎng)法。
1、亮相得體。上場(chǎng)時(shí)務(wù)必大方自然，上場(chǎng)后首先環(huán)視一下全場(chǎng)，緊接著演講。
2、脫離講稿。既有助于增強(qiáng)聽(tīng)眾對(duì)演講者的信服感，也有利于更好地和聽(tīng)眾交流。
3、動(dòng)靜結(jié)合。以恰當(dāng)?shù)?目光、瀟灑的動(dòng)作影響場(chǎng)上氣氛，使人不易造成分心現(xiàn)象。
4、變換節(jié)奏。應(yīng)用抑揚(yáng)頓挫的不同語(yǔ)調(diào)進(jìn)行演講。
5、設(shè)置懸念。應(yīng)精心擇出扣住演講主題、不為聽(tīng)眾所知的東西，作為設(shè)置懸念的依托。
6、有意提問(wèn)。在適當(dāng)之處提出問(wèn)題，促使聽(tīng)眾產(chǎn)生積極的反應(yīng)，演講者可以用自己對(duì)問(wèn)題的獨(dú)到見(jiàn)解征服聽(tīng)眾。
7、遇亂不驚。要根據(jù)造成混亂的不同原因，采取不同的應(yīng)變措施。
場(chǎng)控歡迎詞7
一、活動(dòng)目的:
本活動(dòng)著重以?shī)蕵?lè)、激情為切入點(diǎn)，多方式、深層次地籠絡(luò)各階段的消費(fèi)人群，加深觀眾(消費(fèi)者)對(duì)參與品牌的了解，對(duì)活動(dòng)內(nèi)容的領(lǐng)會(huì)，刺激消費(fèi)者的購(gòu)買(mǎi)欲望，最大限度的發(fā)掘潛在顧客的消費(fèi)潛能。
二、活動(dòng)概覽:
活動(dòng)媒介:行架主題背景，LED導(dǎo)視大屏幕、點(diǎn)歌機(jī)、音響、燈光舞臺(tái)等專(zhuān)業(yè)設(shè)備，宣傳單頁(yè)，DM報(bào)紙和大屏幕宣傳車(chē)。
活動(dòng)主題:
你是明星唱響藍(lán)田
活動(dòng)日期:
20xx年7月17日---8月17日晚上7點(diǎn)--10點(diǎn)活動(dòng)地點(diǎn):藍(lán)田新城售樓部廣場(chǎng)。
活動(dòng)規(guī)模:500歌手+5000觀眾
鎖定人群:2歲--100歲全民模式
活動(dòng)精神:積極、青春、歡快、熱烈。
活動(dòng)口號(hào):想唱就唱，我K歌，我快樂(lè)。
三、活動(dòng)內(nèi)容:
1、活動(dòng)開(kāi)始前主持人介紹贊助商和幾名評(píng)委老師(5分鐘)。
2、主持人介紹本次K歌活動(dòng)細(xì)則及獎(jiǎng)品設(shè)置(3分鐘)。
3、參與K歌每5人一組在主席臺(tái)前填表領(lǐng)票選歌，發(fā)3組共15張票，同時(shí)主持人再次介紹全部贊助商(本次藍(lán)田新城杯全民免費(fèi)K歌大型活動(dòng)由藍(lán)田新城主辦，藍(lán)田一線聯(lián)盟(雙虎家私、海爾電器、惠達(dá)衛(wèi)浴、立邦漆、盼盼門(mén)業(yè)、圣象地板、阿里斯頓壁掛爐、羅綺窗簾、雷士照明特約贊助～5分鐘語(yǔ)氣快)。
4、主持人宣讀小組參賽人員名單(好了，第一組參賽歌手分別是來(lái)自xxx的xxx，感謝你們的積極參與，感謝藍(lán)田新城和本次活動(dòng)的所有贊助商們，現(xiàn)在有請(qǐng)第一位上臺(tái)的明星歌手，他是來(lái)自xxx的xxx先生或女士，他為大家激情演唱的歌曲是xxx大家熱烈歡迎。3分鐘播放進(jìn)場(chǎng)音樂(lè))
5、第一組5人演唱，每人演唱完畢評(píng)委評(píng)分，最高分10分。
6、一組5人演唱完畢主持人簡(jiǎn)單講評(píng)，并分別介紹贊助商代表上臺(tái)頒發(fā)禮品，第一名由藍(lán)田新城代表頒發(fā)高檔禮品，贊助商分別發(fā)不同級(jí)別禮品，主持人再次介紹贊助商和活動(dòng)內(nèi)容(雙人合唱每人一份禮品，預(yù)計(jì)每首歌3--4分鐘加評(píng)分共30分鐘)。
7、第一組演唱完成后進(jìn)行進(jìn)行觀眾互動(dòng)，主持人請(qǐng)臺(tái)下觀眾答問(wèn)題領(lǐng)禮品(新城禮品檔次稍高，品牌聯(lián)盟稍低，比如水杯等，意在體現(xiàn)主辦方藍(lán)田新城檔次，計(jì)劃20分鐘):
1)主辦方和聯(lián)盟問(wèn)題(計(jì)劃10分鐘):
一問(wèn):本次活動(dòng)的主辦方是誰(shuí)？
答:藍(lán)田新城(觀眾爭(zhēng)相回答，主持人叫一個(gè)觀眾上臺(tái))。
回答正確后主持人送上普通禮品。
二問(wèn):本次活動(dòng)的贊助商是誰(shuí)？
答:藍(lán)田一線聯(lián)盟(一般會(huì)回答參與品牌商家，答案錯(cuò)誤。
但還發(fā)禮品，主持人做糾正)。意在引導(dǎo)觀眾再次關(guān)注參與品牌，為下來(lái)的.品牌問(wèn)題做鋪墊，加深品牌印象。
回答正確后主持人請(qǐng)聯(lián)盟代表送上普通禮品。
三問(wèn):那么下來(lái)的問(wèn)題就很簡(jiǎn)單了，請(qǐng)問(wèn)這次活動(dòng)的品牌贊助商是......只要您能回答其中5個(gè)，那么這個(gè)精美的--燒水壺就送給你。(觀眾會(huì)看彩頁(yè)或舞臺(tái)背景內(nèi)容，爭(zhēng)相回答)。意在加深觀眾對(duì)活動(dòng)品牌內(nèi)容的理解，大大提高整體廣告效果。
四問(wèn):下來(lái)這個(gè)問(wèn)題就很實(shí)惠了，因?yàn)槎Y品是---xx(高檔)請(qǐng)問(wèn)，藍(lán)田新城，是藍(lán)田新城(意在強(qiáng)調(diào)主辦方藍(lán)田新城的彩頁(yè)具體內(nèi)容，因?yàn)樾鲁鞘仟?dú)立單頁(yè)，如xx戶(hù)型多少元一平起等等)，xxxxxxxxxxxx是多少呢,
答:是xxxxxxxxxxxx
主持人:回答正確～有請(qǐng)我們活動(dòng)的主辦方----藍(lán)田新城為我們這位聰明的幸運(yùn)觀眾送上高檔禮品xxx一個(gè)～哇～其實(shí)我也是知道的呦，早知道不當(dāng)主持人了我～呵呵呵，開(kāi)玩笑的，我們要把最好的禮品留給大家，希望大家不要走開(kāi)，精彩繼續(xù)。
2)參與商家的具體促銷(xiāo)商品(一組五個(gè)問(wèn)題五個(gè)商家，計(jì)劃每個(gè)問(wèn)題2分鐘共10分鐘):
一問(wèn):現(xiàn)在請(qǐng)問(wèn)，雙虎家私的xx沙發(fā)原價(jià)是xx,本次活動(dòng)價(jià)又是xx呢(叫美女觀眾)。
答:是xx。
主持人:哇，這位觀眾真是美麗又聰明，不愧是藍(lán)田山水出美女呦～其實(shí)應(yīng)該是美女漂亮加眼里好，這么小的字都能看得見(jiàn)(善意調(diào)侃)。好，有請(qǐng)我們xxxxx(雙虎的經(jīng)典廣告語(yǔ))的雙虎帥哥為我們這位漂亮的美眉送上精美禮品---(抱枕或其他)。
二問(wèn):主持人:由于時(shí)間關(guān)系，我們即將進(jìn)行下一組比賽，還有更動(dòng)聽(tīng)的歌聲和更精美的禮品送給大家，希望大家不要走開(kāi)，精彩還在繼續(xù)～下面有請(qǐng)我們的第二組選手第一位xxx閃亮登場(chǎng)。
8、第二組歌手比賽開(kāi)始以此類(lèi)推......
9、第二組完成以后，后5個(gè)商家頒獎(jiǎng)。中間主持人再次強(qiáng)調(diào)活動(dòng)參與方和主辦方等商業(yè)話語(yǔ)。
10、主持人宣布今天活動(dòng)結(jié)束，明天活動(dòng)內(nèi)容更精彩。提醒請(qǐng)大家有序離場(chǎng)。
西安星際傳媒藍(lán)田城鄉(xiāng)資訊
20xx年7月12日
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