有關(guān)大一新生歡迎詞

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有關(guān)大一新生歡迎詞1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，老師們、同學(xué)們：

　　大家好!

　　八月河套，金秋萬里;三旬旭日，天朗氣清。這是一個收獲的季節(jié)，大地收獲碩果，蒼穹收獲祥云;學(xué)子再創(chuàng)佳績，奮中續(xù)寫崢嶸。伴著豐收的喜悅，我們又迎來了一個新學(xué)年。

　　今天，我們隆重集會，舉行20xx—20xx學(xué)年秋季開學(xué)典禮。首先，我謹(jǐn)代表奮斗中學(xué)向關(guān)心支持奮中發(fā)展的各位領(lǐng)導(dǎo)和來賓、向奮戰(zhàn)在教學(xué)一線的老師和辛勤工作的行政后勤人員表示真誠的感謝!向高考取得優(yōu)異成績的20xx屆畢業(yè)生表示衷心的祝賀!向考入我校的高一新同學(xué)表示熱烈的歡迎! 七十三年前，民族危難，烽火連天。傅作義將軍胸懷祖國，情寄教育，倡導(dǎo)“建校之理想，尤在培養(yǎng)優(yōu)良之校風(fēng)。”于是，“奮斗”這兩個金燦燦的大字，便刻在河套大地上，更刻在每位奮中學(xué)子的靈魂深處。奮斗伴我們走過了戰(zhàn)火硝煙，更伴我們迎來民族復(fù)興。七十三年來，奮中人牢記先輩“群賢大愛成仁”之遺志，高蹈傅作義先生“嚴(yán)以治校，精以任師，崇尚艱苦奮斗”之遺風(fēng)，在我區(qū)西部教育史上業(yè)績斐然，成就了當(dāng)之無愧的自治區(qū)級、市級、旗級重點(diǎn)高中，是聲名遠(yuǎn)播的自治區(qū)示范高中、中國百強(qiáng)中學(xué)。

　　風(fēng)雨兼程，無敢懈怠;細(xì)數(shù)春秋，百折不回。七十三年的悠悠歷程，孕育了偉大的奮斗精神，結(jié)出了累累碩果。如今的奮斗中學(xué)，軟硬件建設(shè)均達(dá)到了自治區(qū)乃至全國的一流水平，辦學(xué)質(zhì)量日臻提高，已經(jīng)成為杭錦后旗的一張名片、一個品牌。過去的一年中，全校師生開拓進(jìn)取，艱難跋涉，追求卓越，續(xù)寫輝煌。在20xx年的高考中，崔希帆同學(xué)以619分的優(yōu)異成績奪得巴市文科狀元，被中國人民大學(xué)錄取。李媛媛同學(xué)以613分的優(yōu)異成績奪得巴市文科第三名，同時奪得巴市農(nóng)村籍考生文科狀元，被南京大學(xué)錄取。一本上線298人，本科上線983人。劉雅茹同學(xué)高考理科數(shù)學(xué)成績分，獲全市理科數(shù)學(xué)第一名，被浙江大學(xué)錄取。崔希帆同學(xué)高考文綜成績228.5分，獲全市文綜單科第一名。學(xué)生的成績是母校的驕傲，母校也在續(xù)寫著自己的新征程。今年，我校成為西北農(nóng)林科技大學(xué)“優(yōu)秀生源基地”、“內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)高水平運(yùn)動員培養(yǎng)基地”。

　　高考有佳績，德體續(xù)新篇。我校1410班張霞同學(xué)獲得第三屆內(nèi)蒙古自治區(qū)美德少年提名獎，我校也被內(nèi)蒙古自治區(qū)黨委宣傳部命名為“學(xué)雷鋒示范點(diǎn)”。在今年的“巴彥淖爾市第十一屆中學(xué)生田徑運(yùn)動會”上，我校以13枚金牌，9枚銀牌，6枚銅牌，總分197分的優(yōu)異成績再奪桂冠，實(shí)現(xiàn)了自2006年后市運(yùn)會的“九連冠”。

　　更值得一提的是，8月1日至8月4日，我校承辦了20xx年全國中學(xué)生田徑錦標(biāo)賽。本屆賽會，共有來自25個省市自治區(qū)的190支代表隊參加比賽，是該項賽事歷屆參賽隊最多的一屆。在本屆賽會中，我校代表隊不負(fù)眾望，取得了突破性進(jìn)展，其中，劉利同學(xué)獲得男子甲組跳遠(yuǎn)第四名;由楊尚臣、李祥、李帥、佟昊四名同學(xué)組成的男子接力隊獲得4×100米接力賽第六名;趙香歸同學(xué)獲得女子甲組鐵餅第八名;奮斗中學(xué)取得男子甲組團(tuán)體總分第五名的好成績。更讓我們振奮的是，楊正澤同學(xué)先后斬獲男子甲組1500米金牌和800米銅牌，這不僅展示了他個人的實(shí)力，更為母校爭得榮譽(yù)，讓我們?yōu)樗麣g呼，更為奮斗中學(xué)喝彩!在旗委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)、鼎力支持和全體運(yùn)動員、裁判員、工作人員、志愿者的共同努力下，本屆中田賽取得圓滿成功，贏得各級領(lǐng)導(dǎo)、群眾的高度稱贊。事實(shí)證明，我們地處偏遠(yuǎn)的旗縣中學(xué)是完全有能力辦好全國的體育賽事的!教育部中體協(xié)的領(lǐng)導(dǎo)盛贊本屆賽事：“本屆中田賽舉辦之精彩和成功，不能說后無來者，但絕對是前無古人的!”中央電視臺也作了專題報道，對賽會給予高度評價。

　　成績已成過去，我們將高舉奮斗的大旗鏗鏘前行，我們要用堅實(shí)的作為繼續(xù)踐行我們篤信的“奮斗精神”。 同學(xué)們，作為校長，作為你們的長輩，就如何充實(shí)而有意義地度過高中生活，我有四點(diǎn)建議與大家分享：

　　第一，修德修身。學(xué)校的根本使命是立德樹人，為國家，為民族培養(yǎng)合格的公民，他們不僅要有知識、有技能，更要有完善的人格、高尚的品質(zhì)和社會責(zé)任感，否則，我們的教育將無法面對人民的期望和祖國的重托。要修德修身，我們須以德立身、以德潤身，踐行社會主義核心價值觀，堅守做人處世的根本之道，追求止于至善的卓越境界。修德修身，要懷感恩之心，感恩師長，給予我們生命與智慧;感恩同學(xué)，給予我們關(guān)懷與幫助;感恩社會，讓我們成長，讓我們成功。

　　第二，克勤克儉。諸葛亮有云：“靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)�！鼻趧谧屇銓W(xué)會收獲，儉樸讓你懂得珍惜。“勤儉”兩個字放在一起，一場改變命運(yùn)的物理反應(yīng)即將生成。它可以彌補(bǔ)天賦，改變資質(zhì);它可以拓寬天地，延展時空。勤儉的人是人生的主人，懶惰的人是命運(yùn)的奴隸。莘莘學(xué)子，云云才俊，希望你們克服浮躁，腳踏實(shí)地，行人間大道，破萬里浮云。

　　第三，立學(xué)立志。學(xué)生以“學(xué)”為本，對于同學(xué)們而言，學(xué)習(xí)是一份重大的責(zé)任和使命。學(xué)習(xí)是個大概念，貫穿于我們的整個生命歷程，他不是人類的特權(quán)，卻是人類行走于地球的標(biāo)志。如何才能堅持不懈的學(xué)習(xí)下去，學(xué)有所成呢?古之成大事者，不惟有超世之才，亦有堅韌不拔之志。志不立，天下無可成之事。任何夢想的實(shí)現(xiàn)，都需要一顆進(jìn)取的心、一份堅定的信念。只有那些擁有堅定志向、不斷壯大內(nèi)心世界的人，才能從生活的自覺自主，走向人生的自立自強(qiáng)。

　　第四，求善求真。知善致善，是為上善。善不是怯懦忍讓，善不是卑躬屈膝。善是正直、誠信、求實(shí)、勇敢、寬容、憐憫;是一個人不可或缺的善良品質(zhì)，也是一名時代青年必須具備的內(nèi)涵修養(yǎng)。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。每一位奮中學(xué)子都要做一個心地仁愛、求善求真的博雅之士。只有這樣，才是一個完整的人、具有社會責(zé)任感的人、值得信賴和尊敬的人。

　　同學(xué)們，老師們，奮斗中學(xué)是一片播種希望的沃土，是展現(xiàn)青春夢想的舞臺。當(dāng)你走在校園里，她是你成長的階梯;當(dāng)你走出校門時，她亦是你強(qiáng)大的后盾。

　　歲月演進(jìn)，時代變遷，中國教育這片蔚藍(lán)的大海已經(jīng)波濤洶涌，我們正處在激烈的競爭之中。老師們，我們的競爭不是去和誰搶生源，搶地位，而是看看誰辦的'才是真教育，看看誰培養(yǎng)的才是真學(xué)生。我們回報給社會，回報給家長的不僅僅是一張張大學(xué)錄取通知書，更是孩子們美麗的回憶和幸福的人生。這才是教育的真正意義。

　　對我們這些工作在教育教學(xué)第一線的老師來說，教育是良心。我們所有的老師都不是單純的教書匠，教授知識是我們的業(yè)務(wù)，培養(yǎng)人格才是我們的能力。我們走進(jìn)教室，不是等待下課的鈴聲，而是在有限的時間內(nèi)為孩子們創(chuàng)造無限的人生價值。所以我們孜孜以求，百折不撓。我們辛勤的付出，不僅僅是為了家鄉(xiāng)父老的殷切期待，更是為了讓每個孩子都能在困難中爬起，在安樂中珍惜。

　　教育是幸�！�—是因為良心帶給我們的暖暖的幸福。給人衣食的未必是父母，但啟發(fā)靈魂的一定是真老師。真正的老師，不是口頭上的一句稱呼，而是在學(xué)生內(nèi)心中的一次次深情的呼喚。呼喚中充滿著求知，充滿著信賴，充滿著敬意。我們?yōu)槭裁葱腋?因為我們正改變著一些人的人生。我們幸福著，更引領(lǐng)孩子們?nèi)�尋找幸福，感受幸福，這就是我們的事業(yè)。奉獻(xiàn)鑄就崇高，心血澆灌成功。

　　同學(xué)們，老師們，我們都在奮斗中學(xué)創(chuàng)造著價值，超越著夢想。我們都在靜默中書寫著屬于自己的大大的“人”字。真誠希望我們?nèi)�體師生能夠勠力同心，榮辱與共，教出風(fēng)格，學(xué)出風(fēng)采。希望我們能將自己的榮耀牢牢地鑄在奮中的豐碑之上;多年以后，奮中的歷史有你的身影，奮中的傳奇有你的姓名。最后，用一句話結(jié)束我的講話，并與大家共勉：

　　同為奮斗人，皆懷奮斗情，立下奮斗志，共圓奮斗夢!

有關(guān)大一新生歡迎詞2

各位新同學(xué)：

　　大家上午好!

　　我首先要感謝你們，也要感謝你們的老師和家長，感謝你們選擇了復(fù)旦。復(fù)旦歡迎你們! 每年歡迎新生的典禮，總會給我和大家一種激動。但對一個教育工作者來講，這同時也是一種壓力。有大的方面，也有小的方面。比如我要思考今年的開學(xué)典禮我到底和同學(xué)們講些什么。昨晚，我讀了兩篇學(xué)生在網(wǎng)上的文章，這兩篇文章引起了我的思考，激發(fā)了我的思想，促使我大幅度修改了原來的講話稿，因為我覺得學(xué)生們都說得很好。 一個新學(xué)生在人人網(wǎng)上寫的一篇日志“我將如何與大學(xué)”，她現(xiàn)在就坐在你們中間。在這篇日志里，這位同學(xué)說，在她還沒踏進(jìn)大學(xué)門檻的時候，就有人跟她普及如何混進(jìn)學(xué)生會、如何討領(lǐng)導(dǎo)歡心的“大學(xué)官場風(fēng)云”，她也不清楚大學(xué)是不是填鴨式教育體制最后一道檢疫機(jī)構(gòu)，她害怕自己的獨(dú)立性因為“妥協(xié)”而被無情地吞沒。我非常欣賞她在對大學(xué)生活充滿期待的同時，保持著一份冷靜和警覺。她的擔(dān)心正是當(dāng)前我們大學(xué)的問題。這也促使我在幾天前委托一位同事選擇你們中間一個班級做了一個簡單的調(diào)研。我的問題很簡單：第一個是在你們心目中復(fù)旦是怎樣一所大學(xué)?第二個是你們愿意成為怎么樣的人?

　　復(fù)旦究竟是怎樣一所大學(xué)?復(fù)旦一直是一所有社會責(zé)任感的大學(xué)。盡管她遠(yuǎn)非完美，至少當(dāng)前如此。百年前，在教育救國理念的激勵下，復(fù)旦創(chuàng)立;百年來，復(fù)旦“作育國士，恢廓學(xué)風(fēng)”，與民族興衰共存亡。復(fù)旦的老校長李xx說過：“復(fù)旦每經(jīng)一次艱險，即促成一次新進(jìn)步”。今天的復(fù)旦，恰如同學(xué)們所回答的，已經(jīng)是一所在海內(nèi)外享有盛譽(yù)，學(xué)科齊全，有著濃郁的人文氣息和學(xué)術(shù)氛圍的高等學(xué)府。復(fù)旦今日的成就，凝聚了無數(shù)復(fù)旦人的心血，體現(xiàn)了一代代復(fù)旦人對真理的追求、對知識的創(chuàng)造和對文化的傳承。面對未來，復(fù)旦同樣需要保持冷靜和警覺，始終站在時代的前列，始終把教師和學(xué)生放在主體的地位，鼓勵教師探求真理，創(chuàng)造新知，著眼國家民族未來，培養(yǎng)具有人文情懷、科學(xué)精神、專業(yè)素質(zhì)的領(lǐng)袖人才。

　　然而，在這里，我不得不提到我昨天剛讀到的一位今年二年級的同學(xué)寫給新同學(xué)的一文——“我和復(fù)旦”。他對復(fù)旦的諸多方面提出了無情的批判，同時也有熱情的贊美。我建議新同學(xué)們可以讀一下。他說：“不要對大學(xué)抱有多大的幻想，這里有的老師上課也會很無聊，這里的制度會讓你感慨腐敗已經(jīng)深入這個滋養(yǎng)精神的殿堂。大學(xué)經(jīng)不起你們太美麗的希望�！�

　　如果大家關(guān)心高等教育，一定已經(jīng)看到社會各界對高等教育有很多的質(zhì)疑，近年來也有許多中學(xué)生選擇放棄高考出國讀書。他們用“腳”來表達(dá)對高等教育的不滿。正因為這樣，我剛才首先感謝了你們，你們的老師和家長，你們在這樣的情況下依然選擇了復(fù)旦。大學(xué)人才培養(yǎng)的質(zhì)量達(dá)不到社會的需求和預(yù)期，責(zé)任當(dāng)然在學(xué)校。大學(xué)的問題，絕非僅僅是過于強(qiáng)調(diào)科研忽視導(dǎo)致教育質(zhì)量的滑坡，更重要的是面對各種壓力和競爭產(chǎn)生的功利主義心態(tài)。有時，甚至是一種集體的功利主義心態(tài)。這種功利主義心態(tài)也許會帶來學(xué)校某些“數(shù)據(jù)”和“規(guī)模”的增長，但其必然侵蝕大學(xué)的學(xué)術(shù)精神和社會責(zé)任。這種功利主義的心態(tài)也會影響到學(xué)生的選擇，使他們變得短視，流于平庸，不能保持對所學(xué)領(lǐng)域的強(qiáng)烈興趣，也就失去了在未來擔(dān)當(dāng)起重要責(zé)任的能力。

　　當(dāng)前的大學(xué)，包括整個社會暴露出來的各種各樣的問題，反映了中國社會精神和價值的迷失。正如余英時先生所說，中國的危機(jī)是文化的危機(jī)。早在二十多年前，余英時先生就指出，“近百年來中國始終在動蕩之中，文化上從來沒有形成一個共同接受的典范，由于對現(xiàn)實(shí)不滿，越是驚世駭俗的偏激言論便越容易得到一知半解的人的激賞。一旦激蕩成為風(fēng)氣之后，便不是清澈的理性所能挽救的了�！蔽倚Ｕ軐W(xué)系俞吾金教授早在1996年的一篇題為“科學(xué)精神與人文精神必須協(xié)調(diào)發(fā)展”的文章中也指出，“當(dāng)代中國思想文化界的一大奇觀是：科學(xué)精神與人文精神的二元對立。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)表明，在急劇轉(zhuǎn)型的社會里，社會意識還不能很好地理解并把握社會現(xiàn)實(shí)，尤其是當(dāng)代中國社會，不但處在由計劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)的歷史性轉(zhuǎn)變中，而且作為一個后發(fā)國家，前現(xiàn)代思潮、現(xiàn)代化思潮和后現(xiàn)代主義思潮都匯聚在一起，更助長了思想文化領(lǐng)域的混亂和文化價值判斷方面的困難。”

　　面對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中暴露出來的問題和我們精神和思想上的困惑，大學(xué)沒有責(zé)任嗎?大學(xué)的教師沒有責(zé)任嗎?尤其是我們在座的大學(xué)生們沒有責(zé)任嗎?大學(xué)不僅要為社會輸送大量具有人文關(guān)懷和理性精神的專業(yè)人才，大學(xué)還應(yīng)以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)研究為基礎(chǔ)，為社會、為國家甚至為整個人類解決各類發(fā)展中的問題，為社會提供清澈的思想和理性的思考。我校文史研究院葛兆光教授的新書《宅茲中國——重建關(guān)于“中國”的歷史敘述》就是這樣的一種努力。這本著作以視野更為廣闊的文史資料為支撐，恪守中國的立場，又超越中國局限，在世界或亞洲的背景中來重新認(rèn)識歷史意義上的文化中國，也試圖對為認(rèn)識現(xiàn)實(shí)中國，尋求文化共識提供新的學(xué)術(shù)研究典范。確實(shí)，如何在紛亂的思想世界里尋求與建設(shè)文化和價值的共識，提供理性的思考，這需要更多的人為之長期努力。困難是顯而易見的，但正如葛兆光老師在這本書的序言里所引的胡適先生的話：“不怕他真理無窮，進(jìn)一寸，有一寸的歡喜”。我校物理系的中國科學(xué)院院士王迅教授的辦公室的墻上貼著他自己撰寫的對聯(lián)：“細(xì)推物理須行樂，何用浮名伴此身”。這就是復(fù)旦人的情懷!如果你們與更多的老師和同學(xué)接觸，就會發(fā)現(xiàn)，在復(fù)旦，有很多人沉浸在探索真理的愉悅之中。用前面這位二年級的同學(xué)的話來說，就是：“這里盡管不完美，卻仍然有讓你欣賞不已的.東西，仍然有許多吸引你的東西。這里注定是你成長的重要一站。你還是會喜歡上這里的。”一位大四的學(xué)生也跟帖說：“來到復(fù)旦已經(jīng)近四個年頭了，感覺一如既往的好!”因為，復(fù)旦有這樣一批優(yōu)秀的學(xué)者和學(xué)子。

　　再來說說你們愿意成為怎樣的人。毫無疑問，未來十年二十年后，當(dāng)在座各位成長為社會中堅力量之時，中國在世界經(jīng)濟(jì)中的份額將進(jìn)一步擴(kuò)大，并在國際事務(wù)中發(fā)揮更為重要的作用。我們的國家正在經(jīng)歷著偉大而極具挑戰(zhàn)性的時代，你們，也包括我們，肩負(fù)的責(zé)任是非常重大的。你們到時候能否肩負(fù)起我們這樣一個偉大的國家所賦予你們的責(zé)任。作為校長，我的責(zé)任更大。然而，恰如那位二年級同學(xué)所說，你會發(fā)現(xiàn)在這樣一所高校里，一個校長也是顯得勢單力薄的。正因為如此，為了中國的高等教育改革和發(fā)展，一切都需要我們共同努力!

　　在這樣一個時代中，復(fù)旦鼓勵每一位學(xué)生能自由探索和獨(dú)立思考;復(fù)旦希望每一個學(xué)生保持對復(fù)旦的信任和忠誠，更鼓勵每個學(xué)生個性鮮明、無可替代;復(fù)旦期待每一個學(xué)生都出類拔萃，但更注重學(xué)生人格的養(yǎng)成，鼓勵學(xué)生關(guān)注社會，勇于承擔(dān)責(zé)任。

　　當(dāng)然，在現(xiàn)實(shí)中，你們也會接觸到形形色色的選課攻略，告訴你們?nèi)绾尾拍芨冻鲎钚〉呐�力獲得最高的績點(diǎn)。但正如有位同學(xué)所說，“拎高GPA卻沒有學(xué)到東西的人，是最可悲的�！蹦俏欢�年級的同學(xué)也說，“或許我們早就忘了自己來大學(xué)是為了什么，只是想著好的成績可以讓以后出國、保研或者找工作更加有利。這就是在復(fù)旦的可悲之處。不，這是當(dāng)代中國大學(xué)的可悲之處。”我覺得他說得非常深刻。 J.K.羅琳，這個名字，我相信你們都比我熟悉，因為在她的小說《哈利波特》中充滿了夢。20xx年她受邀參加哈佛大學(xué)畢業(yè)典禮并發(fā)表演講，她說，“如果給我一個時間機(jī)器，我會告訴年輕時的自己，生活不是擁有的’物品與成就的清單，你們的資格證書、簡歷，都不能等價于你們的生活�！闭埓蠹疑钏�!她希望同學(xué)們能夠依據(jù)自己內(nèi)心的追求，決定自己前進(jìn)的路程，并承擔(dān)責(zé)任;此外，她更希望同學(xué)們可以設(shè)身處地思他人所思，想他人所想，不要對與自身無關(guān)的苦難關(guān)上思維和心靈的大門，她引用古希臘作家普盧塔克(Plutarch)的話說，我們在內(nèi)心的所得，將改變外界的現(xiàn)實(shí)。內(nèi)心的修煉，才是大學(xué)四年生活對你們最為重要的事情。 同學(xué)們，復(fù)旦一定是一個能夠讓你們流連忘返的新世界。大學(xué)是一個實(shí)現(xiàn)夢想的地方，或者說是一個更大的夢想開始的地方，衷心祝愿每一個復(fù)旦學(xué)生能夠在復(fù)旦發(fā)現(xiàn)最好的自己，實(shí)現(xiàn)最美好的夢想!

　　謝謝大家!

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